Dokumen tersebut membincangkan proses pembangunan multimedia, termasuk prinsip antarmuka pengguna, peranan ahli pasukan pembangun, dan fasa-fasa produksi multimedia seperti analisis, reka bentuk, pelaksanaan, pengujian, penilaian, dan penerbitan.
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMFitra Zul Fahmi
Pengenalan perencanaan proyek perangkat lunak berdasarkan IEEE SCM dan estimasi proyek menggunakan COCOMO.
IEEE SCM bisa menjadi template dokumen untuk membantu perencanaan proyek perangkat lunak.
COCOMO dan COCOMO II bisa membantu developer melakukan estimasi biaya dan waktu penyelesaian proyek perangkat lunak.
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMFitra Zul Fahmi
Pengenalan perencanaan proyek perangkat lunak berdasarkan IEEE SCM dan estimasi proyek menggunakan COCOMO.
IEEE SCM bisa menjadi template dokumen untuk membantu perencanaan proyek perangkat lunak.
COCOMO dan COCOMO II bisa membantu developer melakukan estimasi biaya dan waktu penyelesaian proyek perangkat lunak.
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseervhan
Tugas ini yakni untuk memenuhi mata kuliah yang ada dalam mata kuliah media pembelajaran. dan menjadi syarat untuk memenuhi nilai-nilai yang akan diberikan dari dosen kepada mahasiswanya. sehingga semua yang dosen minta dapat terpenuhi.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
3. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna
4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna
cara bagaimana program komputer berkomunikasi
dengan individu yang menggunakannya
4. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna
4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam
sesuatu projek
pengguna boleh membina pembelajaran kendiri.
membekalkan khidmat bantuan.
semua label atau ikon mesti mudah digunakan
dan difahami
pengguna ada kemudahan meneroka sistem
tanpa batasan.
5. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
6. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
- Memastikan skop projek
- Berbincang dengan
pelanggan (keperluan)
- Mencari sumber kewangan,
kemudahan dan peralatan
- Menguruskan kumpulan produksi
7. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
- Melakukan penyelidikan
tentang kandungan program
multimedia
- Mengadakan isi kandungan
multimedia
8. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
- Memutuskan strategi terbaik
dalam mempersembahkan
maklumat yang terdapat dalam
program
- Mereka elemen-elemen grafik
termasuklah:
latar belakang / butang /
gambar / objek-objek 3d /
logo / animasi
9. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
- Bertanggungjawab untuk
merekod suara /
mengedit kesan bunyi
- Mengedit dan merekod muzik
- Menangkap , mengedit dan
mendigitalkan video
- Menulis kod program atau skrip
menggunakan perisian
persembahan yang dipilih
- Menggabungkan elemen-elemen
multimedia ke dalam program multimedia
10. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
11. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
Menetapkan fokus projek
Mengenalpasti projek
- tajuk
- masalah
- objektif
- penyelesaian masalah yang mungkin
- keperluan pelanggan
Mengenalpasti kemahuan pelanggan
Menulis propsosal selepas mengenalpasti projek
12. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
Merekabentuk pelan , Melukis carta alir,
Merekabentuk papan cerita (isi kandungan,
sistem navigasi)
Menggunakan prinsip casper bagi memastikan
program mesra pengguna
c - content (Isi kandungan)
a - alignment (keselarasan)
s - simplicity (kesederhanaan)
p - proximity (berhubungan)
e – emphasis (penekanan)
r - repitition (pengulangan)
13. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
Bermula setelah papan cerita dipersetujui
Merupakan proses memindahkan pelan kepada
multimedia seperti
- merekacipta teks
- meletakkan (grafik/animasi/audio/video/
hiper rangkai)
14. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
Dibuat bagi memastikan program multimedia
yang dibina berjalan dengan lancar dan betul
Membetulkan program jika ada ralat berdasarkan
senarai semak yang telah dibuat.
Senarai semak mengandungi (teks,grafik,
animasi,audio,video,bahasa, sistem navigasi dan
juga menggunakan casper)
15. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
Menilai isi kandungan
- Permulaan
- Antara muka pengguna(konsisten,
kekemasan, isi kandungan, navigasi dan
fleksibiliti)
Mengambil secara rawak pengguna awal bagi
menggunakannya dan diminta memberikan
tindakbalas
16. 4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
Apabila program multimedia telah siap
sepenuhnya, ia akan dikeluarkan dalam
2 bentuk yang biasa iaitu ;
i. Berasaskan web
ii.Berasaskan CD