un'attività di volontariato rivolta agli studenti della scuola media, che durante le vacanze di giugno si prendono cura della propria scuola, riordinando i materiali didattici e personalizzando gli spazi.
il Conbs: stato dell'arte - Annelise Madia, 2006MadiaA
La situazione delle biblioteche scolastiche in Italia
intervento di annelise Madia al convegno "Biblioteche & Scuola in rete: esperienze a confronto", AIB Friuli Venezia Giulia
Aviano, settembre 2006 -
un'attività di volontariato rivolta agli studenti della scuola media, che durante le vacanze di giugno si prendono cura della propria scuola, riordinando i materiali didattici e personalizzando gli spazi.
il Conbs: stato dell'arte - Annelise Madia, 2006MadiaA
La situazione delle biblioteche scolastiche in Italia
intervento di annelise Madia al convegno "Biblioteche & Scuola in rete: esperienze a confronto", AIB Friuli Venezia Giulia
Aviano, settembre 2006 -
Una biblioteca scolastica per la costruzione di identità e di partecipazioneMarta Marchi
una scuola - una biblioteca: come una biblioteca scolastica e le attività promosse da essa possano integrarsi con le esigenze di formazione delle attuali e future generazioni
valutazione e miglioramento: laboratorio Il sognoMarta Marchi
Dopo il laboratorio Il sogno valutiamo l'attività: come siamo stati, cosa ci è piaciuto fare e conoscere, cosa si potrebbe migliorare, quale altro laboratorio ora ci piacerebbe fare. classe V scuola Arcobaleno.
La classe quarta della scuola Arcobaleno sulle tracce di Mistica MaevaMarta Marchi
Caccia al tesoro organizzata dalla libreria Pel di carota di Padova a partire dal libro di Laura Walter, Mistica Maeva e la torre della stelle, Rizzoli romanzo.
La Biblioteca di Chiusi (SI) presentata ai ragazzi delle scuole secondarie in...Chiara Cardaioli
Queste slides illustrano in modo semplice gli spazi, e i servizi della Biblioteca di Chiusi (SI) che poi sono i servizi essenziali di qualsiasi biblioteca pubblica. Un focus sull'uso del catalogo, sulle collocazioni e sull'iter del libro
La biblioteca diffusa per promuovere la lettura a scuola: una sfida per il Li...Luisa Marquardt
La Prof.ssa Emanuela Sangalli, docente e referente della biblioteca scolastica presso il Liceo Classico Vivona di Roma, illustra le motivazioni che hanno condotto alla scelta di ideare nuovi luoghi di lettura per integrare didattica e lettura in tutte le sue forme al Liceo Vivona e, conseguentemente, di ampliare gli spazi della biblioteca scolastica attraverso la creazione di spazi lettura nei vari piani dell'edificio scolastico.
L'attuazione di un progetto modulare avviato nel 2014 ha riguardato la formazione di un gruppo di lavoro misto, la catalogazione e la valorizzazione del patrimonio bibliotecario, la trasformazione di alcuni locali, con interventi nei corridoi e nell'aula magna.Il presupposto teorico si basa sulla centralità dell'utente e dei suoi bisogni di informazione, lettura e socializzazione: il sistema complesso della biblioteca, attraverso le sue articolazioni fondamentali - personale, spazi e collezioni -, l'insieme dei servizi e delle attività educative e culturali, deve rispondere puntualmente anche attraverso una efficace promozione della lettura.
La rilevazione dei comportamenti, delle esigenze, delle aspettative e delle proposte dell’utenza è stata oggetto di due tesi empiriche svolte presso il Liceo Vivona. I risultati hanno costituito la base per individuare in alcuni spazi poco utilizzati e anonimi nuovi punti di incontro con la lettura, ampliando le opportunità di accesso all'informazione che già la scuola offre, per esempio, attraverso il prestito elettronico (MLOL).
La creazione di spazi lettura, spesso presenti negli altri gradi dell'istruzione, andrebbe promossa anche nella scuola secondaria di secondo grado per stimolare interessi e curiosità e promuovere la lettura, in modo costante e articolato, soprattutto nell'età adolescenziale, periodo in cui si registra la disaffezione verso la lettura.
Una biblioteca scolastica per la costruzione di identità e di partecipazioneMarta Marchi
una scuola - una biblioteca: come una biblioteca scolastica e le attività promosse da essa possano integrarsi con le esigenze di formazione delle attuali e future generazioni
valutazione e miglioramento: laboratorio Il sognoMarta Marchi
Dopo il laboratorio Il sogno valutiamo l'attività: come siamo stati, cosa ci è piaciuto fare e conoscere, cosa si potrebbe migliorare, quale altro laboratorio ora ci piacerebbe fare. classe V scuola Arcobaleno.
La classe quarta della scuola Arcobaleno sulle tracce di Mistica MaevaMarta Marchi
Caccia al tesoro organizzata dalla libreria Pel di carota di Padova a partire dal libro di Laura Walter, Mistica Maeva e la torre della stelle, Rizzoli romanzo.
La Biblioteca di Chiusi (SI) presentata ai ragazzi delle scuole secondarie in...Chiara Cardaioli
Queste slides illustrano in modo semplice gli spazi, e i servizi della Biblioteca di Chiusi (SI) che poi sono i servizi essenziali di qualsiasi biblioteca pubblica. Un focus sull'uso del catalogo, sulle collocazioni e sull'iter del libro
La biblioteca diffusa per promuovere la lettura a scuola: una sfida per il Li...Luisa Marquardt
La Prof.ssa Emanuela Sangalli, docente e referente della biblioteca scolastica presso il Liceo Classico Vivona di Roma, illustra le motivazioni che hanno condotto alla scelta di ideare nuovi luoghi di lettura per integrare didattica e lettura in tutte le sue forme al Liceo Vivona e, conseguentemente, di ampliare gli spazi della biblioteca scolastica attraverso la creazione di spazi lettura nei vari piani dell'edificio scolastico.
L'attuazione di un progetto modulare avviato nel 2014 ha riguardato la formazione di un gruppo di lavoro misto, la catalogazione e la valorizzazione del patrimonio bibliotecario, la trasformazione di alcuni locali, con interventi nei corridoi e nell'aula magna.Il presupposto teorico si basa sulla centralità dell'utente e dei suoi bisogni di informazione, lettura e socializzazione: il sistema complesso della biblioteca, attraverso le sue articolazioni fondamentali - personale, spazi e collezioni -, l'insieme dei servizi e delle attività educative e culturali, deve rispondere puntualmente anche attraverso una efficace promozione della lettura.
La rilevazione dei comportamenti, delle esigenze, delle aspettative e delle proposte dell’utenza è stata oggetto di due tesi empiriche svolte presso il Liceo Vivona. I risultati hanno costituito la base per individuare in alcuni spazi poco utilizzati e anonimi nuovi punti di incontro con la lettura, ampliando le opportunità di accesso all'informazione che già la scuola offre, per esempio, attraverso il prestito elettronico (MLOL).
La creazione di spazi lettura, spesso presenti negli altri gradi dell'istruzione, andrebbe promossa anche nella scuola secondaria di secondo grado per stimolare interessi e curiosità e promuovere la lettura, in modo costante e articolato, soprattutto nell'età adolescenziale, periodo in cui si registra la disaffezione verso la lettura.
Leggere a scuola e' una questione di scelteMarta Marchi
La scuola può scegliere di utilizzare strumenti alternativi al libro di testo, ossia una moltitudine di risorse, libri, generi e supporti anche mediali. L'obiettivo immediato è costruire insieme un metodo di ricerca e rispondere alle identità ed esigenze di ciascun bambino. L'obiettivo a lungo termine è costruire cittadini consapevoli e critici di domani.
La scuola primaria Arcobaleno di Padova compie 40 anni. Come da tradizione ogni 10 anni ci fermiamo a ricordare, a riflettere a progettare futuro. Quest'anno è ancora più importante far conoscere la storia della scuola ai nuovi docenti e alle nuove famiglie.
Scacchi e utilizzo dei media- presentazione di Marta B. classe quinta primariaMarta Marchi
Una produzione personale e spontanea all'interno di un percorso di utilizzo dei media intrecciato alle discipline.
In questo caso, dopo alcuni incontri sul gioco formativo degli scacchi (Matematica) Marta ha fatto una presentazione relativa alle sue esperienze e conoscenze. Brava, no?
Nell'anno in cui si celebrano i 150 anni d'Italia, a scuola facciamo i Laboratori sulle regioni d'Italia. Chi affronta il Veneto e le sue città, visita a Padova la Cappella degli Scrovegni
1. Classe - Biblioteca: andata e ritorno Marta Marchi Liboria Pantaleo Scuola primaria Arcobaleno Padova Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline
2. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline La scuola “Arcobaleno ” nasce nel 1978 per volontà di un gruppo di docenti, genitori e operatori della Sanità.
3. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline tempo-scuola scelto “tempo pieno” ( legge n o 820 del 1971) “ scelta alternativa al libro di testo ” (secondo l’art.2 del D.P.R. 417/’74e seguenti) ad oggi riconfermata (da D.L. 297/94) BIBLIOTECA
4. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline BIBLIOTECA SCUOLA cultura non è sapere trasmesso ma costruito nel confronto BISOGNO DESIDERIO RICERCA PERCORSO
5. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline SCUOLA BIBLIOTECA nome ARCOBALENO LA STANZA DEI SOGNI
6. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Agli inizi Ieri Oggi
7. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline AREA LINGUISTICA AREA LOGICA MATEMATICA AREA SCIENTIFICA AREA ANTROPOLOGICA
8. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline STARE BENE INSIEME PIACERE LETTURA PIACERE RICERCA
9. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline PROMOZIONE LETTURA PROMOZIONE RICERCA ATTIVITA’ BIBLIOTECONOMICHE
10. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline PROPOSTE DIDATTICHE in Biblioteca L’animazione alla lettura attraverso attività ludiche. La lettura ad alta voce “regalata” dall’adulto o dai compagni più grandi .
11. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline L’animazione come semplice lettura animata o rappresentata L’animazione come messa in scena di opere o parti di opere letterarie e non Il piacere di apprendere i meccanismi costruttivi del testo: dalla lettura alla produzione di testi a partire dai libri e oltre i libri La costruzione di libri
12. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline L’utilizzo dei testi e degli spazi della biblioteca per attività collettive Giornate speciali
13. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Incontri con autori, illustratori, bibliotecari, librai, con quanti hanno “a che fare” con i libri e con chi “inventa” modi diversi di leggere e di scrivere libri Giornata di apertura ufficiale della biblioteca Accoglienza speciale per i piccoli compagni di prima da parte dei più grandi e presentazione spazi
14. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline PROPOSTE DIDATTICHE in Classe Angolo biblioteca I bambini si avvicendano liberamente all’angolo lettura nei momenti di non attività o viene formalizzato un tempo dedicato esclusivamente alla lettura libera e silenziosa. Ogni classe arreda o allestisce lo spazio biblioteca nel modo preferito.
15. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Spazi di pensiero Leggendo fioriscono le idee L’albero della lettura Recensiamo Immagini rubate Frasi rubate Libroforum
16. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Lettura degli insegnanti di un libro di narrativa o di “matematica” Lettura della narrativa di gruppo
17. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline PROPOSTE DIDATTICHE di ritorno in Biblioteca Lettura Prestito
18. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Attività biblioteconomiche Catalogazione Riordino e messa a scaffale Angolo News Preparazione raccolta materiali tematici a richiesta
19. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Ricerca Discussione-confronto Interrogazione pre-conoscenze e uso metodo Big Six Ricerca a scaffale Ricerca su indici Ricerca sui testi Ricerca su WinIride e sul Web
20. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Realizzazione segnaletica
21. Convegno Biblioteche & Formazione 15.03.2007 Palazzo delle Stelline Tutti i membri della comunità scolastica diventano compagni di viaggio e insieme inizia l’avventura del leggere e l’avventura del fare ricerca.