Epistemologi sering juga disebut teori pengetahuan (theory of knowledge). Epistemologi lebih memfokuskan kepada makna pengetahuan yang berhubungan dengan konsep, sumber, dan kriteria pengetahuan, jenis pengetahuan, dan lain sebagainya.
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuankikiismayanti
Ā
salah satu tugas mata kuliah penelitian pendidikan yang berisi tentang materi ilmu pengetahuan. Secara lengkap dijelaskan perbedaan antara ilmu dan pengetahuan.
Salah satu metode pemikiran yang dipelajari dalam ranah filsafat untuk membantu manusia dalam mencapai kebenaran melalui sebuah ilmu pengetahuan. Adapun metode yang ditekankan adalah Abduksi dan Deduksi dengan penjelasan pada masing-masing perbedaannya
Epistemologi sering juga disebut teori pengetahuan (theory of knowledge). Epistemologi lebih memfokuskan kepada makna pengetahuan yang berhubungan dengan konsep, sumber, dan kriteria pengetahuan, jenis pengetahuan, dan lain sebagainya.
powerpoint tentang ilmu dan pengetahuankikiismayanti
Ā
salah satu tugas mata kuliah penelitian pendidikan yang berisi tentang materi ilmu pengetahuan. Secara lengkap dijelaskan perbedaan antara ilmu dan pengetahuan.
Salah satu metode pemikiran yang dipelajari dalam ranah filsafat untuk membantu manusia dalam mencapai kebenaran melalui sebuah ilmu pengetahuan. Adapun metode yang ditekankan adalah Abduksi dan Deduksi dengan penjelasan pada masing-masing perbedaannya
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiArief S
Ā
Disini saya akan mempresentasikan hasil tugas filsafat saya tentang Ontologi dengan ilmu Metafisika. Untuk kurang lebihnya mohon maaf, dan mohon masukannya.
Power Point Filsafat Hubungan Ilmu Metafisika dengan OntologiArief S
Ā
Disini saya akan mempresentasikan hasil tugas filsafat saya tentang Ontologi dengan ilmu Metafisika. Untuk kurang lebihnya mohon maaf, dan mohon masukannya.
Bagi Pengunjung Slideshare yang Membutuhkan PELATIHAN PENGEMBANGAN DIRI atau MANAJEMEN SECARA UMUM ataupun MANAJEMEN SDM, DLL maka Anda dapat menghubungi Kami di : 0878-7063-5053 (Fast Response) dengan HARD-Hi SMART CONSULTING
Posisi Indonesia di dalam Pembangunan Global memuat "pencapaian" Indonesia dalam isu Pembangunan Manusia, Pencegahan Korupsi, Kebebasan Pers, dan Daya Saing Ekonomi.
Struktur Kelembagaan Pemerintah dan Masyarakat (in the Context of Public Admi...Randy Wrihatnolo
Ā
Struktur Kelembagaan Pemerintah dan Masyarakat, In the Context of Public Administration. Slide makalah ini pernah disampaikan dalam forum Pendidikan dan Pelatihan Perencanaan di Lembaga Penyelidikan Ekonomi dan Masyarakat Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia (LPEM FE-UI) pada 19 Mei 2009.
Manajemen Evaluasi Kinerja Pembangunan, adalah bagian dari pengembangan ilmu administrasi publik yang meminjam pendekatan manajemen, sistem informasi, teknologi informatika, dan ilmu statistik yang diterapkan di bidang evaluasi kinerja pembangunan.
Isu-isu Perencanaan Pembangunan (Perspektif Manajamen Pembangunan Nasional)Randy Wrihatnolo
Ā
Isu-isu Perencanaan Pembangunan (Perspektif Manajamen Pembangunan Nasional), adalah bahan pembekalan bagi peserta Training of Trainers (TOT) dan Perencana Madya yang akan mengikuti pelatihan di Jepang 2-8 November 2010.
Berisikan pengantar metodologi penelitian yang membahas terkait perumusan Latar belakang masalah penelitian, rumusan masalah, kajian pustaka, populasi sampel,
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
3. Berpikir IlmiahBerpikir Ilmiah
Cara berpikir 500 tahun yang menjadi dasar
perkembangan IPTEK dan SENI
1. Membelah sistem yang ābesarā menjadi
bagian ākecilā yang bisa dikuasai
2. Melakukan deduksi berdasarkan
pengalaman yang dipunyainya atau
induksi untuk mengerti mekanisme
bagian yang kecil itu
3. Kompilasi hasil analisis sehingga
mengerti bagian kecil itu
4. Mulai lagi dengan bagian kecil lainnya
4. Berpikir Ilmiah: Prinsip
1. Skeptis: menanyakan bukti (fakta) yang
dapat mendukung setiap pernyataan.
2. Analitis: menganalisis setiap pernyataan
atau persoalan, mana yang relevan dan
tidak, mana yang utama dan tidak.
3. Kritis: mendasarkan pikiran dan pendapat
pada logika dan mampu menimbang
berbagai hal secara obyektif berdasar
data, dan analisis akal sehat
5. Proses Ilmiah
ā¢ Pengamatan dan percobaanāproses
kritis
ā¢ Kumpulan fakta vs kebenaran baru
mengantar ke pemahaman alam
ā¢ Deduksiātindakan akal pengantar ke
kebenaran
ā¢ Induksiāsistem logikaāindera atas fakta
yang berkaitan dengan penyelesaian
masalah
6. Sifat Ilmiah
ā¢ Sifat ilmiah atau tidak ilmiahnya suatuSifat ilmiah atau tidak ilmiahnya suatu
penelitian berhubungan erat denganpenelitian berhubungan erat dengan
metoda penyimpulan.metoda penyimpulan.
ā¢ Riset disebut ilmiah bila pokok pikiran yangRiset disebut ilmiah bila pokok pikiran yang
dikemukakannya dilakukan dandikemukakannya dilakukan dan
disimpulkan melalui suatu prosedur yangdisimpulkan melalui suatu prosedur yang
sistematis dengan menggunakansistematis dengan menggunakan
pembuktian yang meyakinkan.pembuktian yang meyakinkan.
ā¢ Bukti meyakinkan adalah fakta obyektifBukti meyakinkan adalah fakta obyektif
yaitu nyata, logis, dan berhasil lolos dariyaitu nyata, logis, dan berhasil lolos dari
berbagai proses pengujian.berbagai proses pengujian.
7. Hipotesa: Prinsip
ļ Keteguhan keyakinan akan kebenaran
sesuatu hipothesa tidak ada hubungannya
dengan kenyataan apakah hipothesis itu
benar/salah
ā¢ Pentingnya keteguhan keyakinan hanyalah
untuk memberikan dorongan kuat yang
sebanding untuk menemukan apakah
hipothesis dapat bertahan terhadap
penilaian yang kritis
8. Skema Berpikir IlmiahSkema Berpikir Ilmiah
SUMBER MASALAH
ā¢Empiris
ā¢Teoritis
SUMBER MASALAH
ā¢Empiris
ā¢Teoritis
KONSEP &KONSEP &
TEORI ygTEORI yg
RELEVANRELEVAN
KONSEP &KONSEP &
TEORI ygTEORI yg
RELEVANRELEVAN
RUMUSAN
MASALAH
RUMUSAN
MASALAH
PENEMUANPENEMUAN
YANGYANG
RELEVANRELEVAN
PENEMUANPENEMUAN
YANGYANG
RELEVANRELEVAN
KesimpulanKesimpulan PENEMUANPENEMUANPENEMUANPENEMUAN
PENGAJUANPENGAJUAN
HYPOTHESISHYPOTHESIS
PENGAJUANPENGAJUAN
HYPOTHESISHYPOTHESIS
MENYUSUN
INSTRUMENT
PENELITIAN
MENYUSUN
INSTRUMENT
PENELITIAN
METHODA/
STRATEGI
PENELITIAN
METHODA/
STRATEGI
PENELITIAN
PRADUGA thdPRADUGA thd
HUB. ANTARHUB. ANTAR
VARIABLEVARIABLE
PRADUGA thdPRADUGA thd
HUB. ANTARHUB. ANTAR
VARIABLEVARIABLE
Yang
menyatakan
ā¢Menyimpulkan
ā¢Menganalisa
data
Membaca
Hasil
Penelitian
Prinsip
Diskusi
Membaca &
Berfikir
Operasionalisasi
(Memilih)
Prinsip
Diskusi
9. Tugas Filsafat 2016Tugas Filsafat 2016
Oleh:Oleh:
Prof. dr. Veni Hadju, MSc, PhDProf. dr. Veni Hadju, MSc, PhD
10. Tujuan TugasTujuan Tugas
ā¢ Mahasiswa mulai mengembangkan ide untuk satu
penelitian dalam bidang yang ingin ditekuninya.
ā¢ Memperoleh artikel jurnal internasional yang terkait
dengan ide penelitiannya.
ā¢ Membaca dan memahami secara mendalam proses
penelitian dan bagaimana hasil penelitian tersebut
ditulis dalam satu artikel jurnal.
ā¢ Mempresentasikan hasil karya seorang peneliti kepada
orang lain.
ā¢ Menulis sebuah artikel yang merupakan rangkuman
dari beberapa hasil penelitian yang telah dilakukan
sebelumnya.
11. Deskripsi TugasDeskripsi Tugas
ā¢ Pilih topik yang menarik minat Anda untuk diteliti.
ā¢ Ambil bagian kecil dari topik yang Anda minati.
ā¢ Apa yang telah diketahui tentang bagian kecil tersebut
selama ini?
ā¢ Cari 5 Jurnal Internasional terakhir yang terkait
dengan bagian tersebut (Tugas Pertama). Minimal Anda
pahami apa yang dikemukakan dalam Abstrak.
ā¢ Pilih satu dari 5 Jurnal tersebut yang paling dekat
dengan minat Anda.
ā¢ Buatlah ringkasan sebanyak 1000-2000 kata dari
Jurnal yang terpilih tersebut. Buatlah presentasi dari
Jurnal Pilihan tersebut dalam 10 Slides (ikuti petunjuk
yang diberikan). Tugas Kedua.
12. Deskripsi TugasDeskripsi Tugas
ā¢ Untuk membuat Ringkasan dari artikel tersebut, Anda
diminta membuatnya secara sistematis yang mencakup
mengapa penelitian itu dilakukan, bagaimana penelitian
dilakukan (bahan dan metode), hasil yang diperoleh
(hanya teks saja), bagaimana hasil tersebut
dibandingkan dengan hasil sebelumnya atau teori yang
berlaku selama ini, dan kesimpulan.
13. Deskripsi TugasDeskripsi Tugas
ā¢ Buatlah satu makalah singkat (6-10 paragraf) sekitar
1000 kata yang menyatakan āstate of the artsā dari
topik yang akan Anda teliti atau berupa gambaran dari
Apa yang telah diketahui selama ini dalam topik
tersebut. Gunakan referensi sebanyak mungkin
(termasuk 5 Jurnal Internasional di atas), minimal total
referensi sebanyak 20 buah. Tugas Ketiga.
ā¢ Lihat penjelasan yang lebih mendetail dari setiap tugas
di atas.
ā¢ Evaluasi pembelajaran, tugas pertama, kedua dan
ketiga, berturut-turut, 20%, 30%, dan 50%.
14. Tugas PertamaTugas Pertama
ā¢ Deskripsi: Mencari artikel dalam jurnal yang terindeks.
Untuk mengetahui kualitas suatu jurnal terindeks, lihat
via Scimago. Ada 4 kriteiria: Q1 sampai Q4 di mana Q1
termasuk terbaik dan seterusnya urutan ke dua adalah
Q2, Q3, dan Q4.
ā¢ Usahakan 5 jurnal yang dicari berasal dari jurnal yang
berbeda. Sebaiknya minimal ada satu jurnal yang
berada di kelompok Q1.
ā¢ Tujuannya: mengenal berbagai jurnal yang terkait
dengan topik yang diminati. Copy dari file PDF dari
jurnal tersebut diupload ke LMS
ā¢ Evaluasi: Variasi jurnal dan kualitas artikelnya
15. Tugas KeduaTugas Kedua
ā¢ Deskripsi: Membuat ringkasan dan slide presentasi 10
buah, untuk mempresentasikan hasil penelitian dari
peneliti sebelumnya.
ā¢ Cari artikel jurnal yang paling mirip dengan apa yang
ingin Anda lakukan untuk program Master Anda. Bisa
dari aspek topik penelitian dan atau dari aspek
metodologi.
ā¢ Tujuannya: Mempelajari apa yang sudah pernah
dilakukan sebelumnya.
ā¢ Evaluasi: Kemampuan membuat ringkasan dan slide
presentasi serta menyimpulkannya.
16. Tugas KetigaTugas Ketiga
ā¢ Deskripsi: Membuat makalah singkat yang mirip dengan
Literature Review, yang menggambarkan kondisi terkini
dari topik yang akan diteliti (State of the Arts).
ā¢ Anda diminta membaca berbagai reference untuk
membuat makalah ini. Minimal 20 referensi dengan
80% adalah artikel primer (baik artikel jurnal
internasional maupun jurnal nasional serta hasil
penelitian dari skripsi, tesis, dan disertasi)
ā¢ Tujuannya: Memberikan deskripsi tentang apa yang
sudah diketahui orang selama ini.
ā¢ Evaluasi: Kemampuan memberikan informasi terakhir
dalam bidang yang akan diteliti.
17. Pembuatan 10 Slide PresentasiPembuatan 10 Slide Presentasi
JurnalJurnal
1. Judul, penulis, nama jurnal, tahun penerbitan, dan
nama Anda sendiri
2. Pendahuluan (Mengapa penelitian itu dilakukan).
3. Pertanyaan Penelitian
4. Bahan dan Metode (1)
5. Bahan dan Metode (2)
6. Hasil penelitian (1)
7. Hasil penelitian (2)
8. Hasil penelitian (3)
9. Pembahasan
10. Kesimpulan
18. Keterangan TambahanKeterangan Tambahan
ā¢ Bahan dan Metode:
ā Subjek penelitian
ā Desain penelitian
ā Lokasi penelitian
ā Variabel yang diteliti
ā Metode pengukuran (alat ukur yang
digunakan)
ā Metode Pengumpulan data
ā Kegiatan intervensi yang dilakukan (bila ada)
ā Metode analisis data yang digunakan
19. Keterangan TambahanKeterangan Tambahan
ā¢ Hasil Penelitian:
ā Tampilkan dalam bentuk Tabel atau Gambar,
kecuali penelitian kualitatif.
ā Pilih Tabel atau Gambar yang memudahkan
dipahami orang
ā Bisa membuat Tabel atau Gambar yang
berbeda dari yang ada dalam Jurnal.
20. Output tugasOutput tugas
1. Lima artikel jurnal internasional yang dipublikasi di
jurnal yang terindeks. (Lihat Scimago, usahakan dari
nama jurnal yang berbeda dengan variasi Q1 sampai
Q4). Masukkan satu pekan setelah pertemuan
pertama.
2. Satu tulisan ringkasan dan Sepuluh slide presentasi,
berdasarkan satu artikel yang paling mirip dengan
yang akan diteliti dari 5 artikel sebelumnya.
Masukkan pekan ke dua.
3. Makalah singkat 6-10 paragraf, tentang Topik yang
dipilih dengan menggunakan minimal 10 artikel
internasional dan total keseluruhan referensi minimal
20 buah (min 80% adalah artikel primer).
21. Keterangan tambahanKeterangan tambahan
ā¢ Semua tugas dimasukkan lewat LMS. Ingat
batas waktu pemasukan tugas.
ā¢ Tugas yang tidak melewati LMS akan dikurangi
10 point.
ā¢ Tugas yang terlambat lewat satu pekan
dianggap tidak masuk.
ā¢ Tugas yang ketahuan Plagiat, HARUS
mengulangi kuliah pada tahun yang akan
datang.