Dampak globalisasi terhadap pendidikan di indonesiaEman Syukur
Merupakan salah satu contoh makalah pendidikan tentang Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan di Indonesia.
Dihimpun dari berbagai sumber untuk pengembangan kreativitas menulis.
Dampak globalisasi terhadap pendidikan di indonesiaEman Syukur
Merupakan salah satu contoh makalah pendidikan tentang Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan di Indonesia.
Dihimpun dari berbagai sumber untuk pengembangan kreativitas menulis.
Dokumen Perencanaan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) tahun 2015-2025. Acuan dalam menyusun dokumen RPJMN. Outline RPJPN adalah visi, misi, sasaran, arah pembangunan, tahapan.
Dokumen Perencanaan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) tahun 2015-2025. Acuan dalam menyusun dokumen RPJMN. Outline RPJPN adalah visi, misi, sasaran, arah pembangunan, tahapan.
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
4. Apa dia tunas?
• Tumbuhan muda yang baru timbul
• Pucuk
• Singkatan dua perkataan, iaitu ‘tunak’ dan
‘nasional’ yang secara perlambagaan
bermaksud ‘taat setia kepada manusia’.
Apa dia bangsa?
• Kesatuan orang
• Kumpulan manusia yang menjadi rakyat
sesebuah negara dalam satu ikatan
5. Apa dia tunas bangsa?
Dalam konteks tema Hari Kebangsaan.
Mana-mana upaya manusia dalam
lingkungan masyarakatnya, melalui
keringat, tenaga, dan pemikirannya,
bermula dari yang sekecil-kecilnya
Sehinggalah upaya itu berkembang
tegak membesar yang dapat
menyumbang kepada kemajuan bangsa.
7. Belia
• Aset negara paling berharga.
• Lelaki dan perempuan yang berumur antara
15 hingga 40 tahun (Mengikut definisi
Dasar Belia Negara).
• Belia mahir akan menyumbang kepada
pembangunan negara dan mampu menanai
kedaulatan raja.
• Belia yang lemah dalam bidang akademik
mungkin mempunyai kemahiran di bidang
lain seperti masakan, tenunan dan lain-
lain.
8. Belia yang bagaimana menjadi
kemajuan negara?
• Berwawasan
• Berkebolehan
• Berkemahiran
• Berkaliber
• Beragama
• Berlandaskan falsafah negara
Melayu Islam Beraja
9. Wawasan Brunei 2035
Ini sesuai dengan Wawasan Brunei
2035 mengenai agenda pembangunan
pendidikan, iaitu bagi mencapai
matlamat melahirkan generasi yang
berilmu, berkemahiran dan berjaya
yang berupaya menghadapi cabaran
dunia yang semakin kompetitif dan
berteraskan ilmu pengetahuan.
12. Sistem Pendidikan Negara Abad ke-21 atau SPN21.
Sistem ini membawa beberapa perubahan besar dalam
sistem pendidikan di negara ini.
Tujuan SPN21:
Memenuhi keperluan-keperluan dan cabaran-cabaran
perkembangan pembangunan ekonomi dan sosial abad
ke-21.
Merealisasikan Visi dan Misi Kementerian Pendidikan.
Mendokong aspirasi Wawasan Brunei 2035:
Menjadikan negara dan rakyatnya dikenali di seluruh
dunia sebagai rakyat yang berpendidikan tinggi,
berkemahiran tinggi dan mempunyai taraf kehidupan
yang tinggi serta ekonomi yang dinamik dan berdaya
tahan.
13. Menyediakan kemahiran-kemahiran abad ke-
21.
Peluang untuk memperolehi kemahiran yang
boleh digunapakai dalam pasaran kerja di
peringkat global (marketable skills).
Bagaimana SPN21 dapat melahirkan tunas
bangsa yang dapat menjadi alat penggerak
kemajuan negara?
14. Titah KDYMM
“Kerajaan beta sekarang telah pun
mengemaskinikan perancangan ke arah
sistem pendidikan kebangsaan dengan
memperkenalkan Sistem Pendidikan
Abad 21 atau SPN21. Ia dihasratkan
untuk menyahut cabaran-cabaran
pembangunan insan dan ekonomi serta
juga mendukung aspirasi Wawasan
Negara”.
Titah KDYMM sempena Hari Keputeraan ke 62
tahun.
17. UBD ‘Generation Next Degree
Programme’
UBD:
Menawarkan program generation next dan program lepasan
ijazah yang lebih kompetitif yang bakal memberikan berbagai
laluan bagi menyediakan para graduan kefleksibelan dalam
memilih kerjaya yang diperlukan di dalam perubahan ekonomi
global yang pantas di abad 21.
Matlamat UBD:
Melahirkan graduan yang marketable dan employable untuk
pekerjaan.
Untuk mencapai standard yang tinggi agar menjadi sebuah
universiti yang berstatus antarabangsa.
18. Panduan dan prinsip pelaksanaan program generations
next:
• Melengkapkan para graduan untuk mengadapi
cabaran dunia global.
• Menyediakan asas program ijazah yang meluas.
• Mengenal pasti potensi para graduan.
• Mendapat pengiktirafan antarabangsa.
• Menggalakkan inovasi, kepimpinan dan
keusahawanan.
Ini juga bagi mendokong titah KDYMM semasa Majlis
Konvokesyen UBD ke 20, iaitu hasrat Baginda agar
semua rakyat dan penduduk Brunei Darussalam
mempunyai pendidikan yang terbaik dan menjadikan
negara ini sebagai sebuah pusat pendidikan yang
terkemuka.
19. Majlis Mesyuarat Negara
Belanjawan 2009/2010:
1) Pertahanan keselamatan awam
2) Kesejahteraan sosial dan pembasmian kemiskinan
3) Keselamatan bekalan makanan kebangsaan
4) Perkembangan dan pengukuhan sektor swasta
5) Pembangunan Sumber Tenaga Manusia dan Pembinaan
Kapasiti (Human Resources Development and Capacity
Building)
Sejumlah besar belanjawan telah diperuntukan bagi
Pembangunan Sumber Tenaga Manusia dan Pembinaan
Kapasiti, iaitu kira-kira $1,069.9 juta.
Ini selaras dengan Wawasan Brunei 2035, bagi melahirkan
masyarakat yang berilmu, berkemahiran tinggi dan berjaya
dalam berupaya menghadapi cabaran dunia yang semakin
kompetitif.
20. Perkaitan konteks pendidikan
dengan kemajuan negara
•SPN21
Telah memfokuskan pada akademik,
vokasional dan teknikal.
Tiada pelajar yang akan tercicir.
Pelajar mempunyai pelbagai kemahiran
dan berpendidikan.
Kemahiran abad ke 21 diserapkan dalam
pendidikan.
21. UBD ‘Generation Next Degree Programme’
•Membuat perubahan.
•Pembaharuan kursus-kursus (program) ijazah.
•Bidang-bidang yang ditambah:
– Kesenian
– Sains Kesihatan
– Perniagaan
•Graduan-graduan yang dilahirkan akan
mempunyai kemahiran yang pelbagai mengikut
kursus yang diambil.
•‘Graduation School’
22.
23. Kemajuan Negara
•Dari sudut pandangan jauh.
•Kelahiran bakal belia berkaliber dari perubahan yang
dilaksanakan.
•Belia berkemahiran dalam pelbagai bidang.
•Belia ini akan menjadi mekanisme pemangkin
kemajuan negara.
•Program yang diperkenalkan bersesuaian dengan
Wawasan 2035.
•3 L
•Jawatan dalam negara akan dimonopoli oleh tenaga
kerja tempatan.
24. Cadangan
• Memperbanyakkan aktiviti atau
program-program yang berfaedah
• Mempelbagaikan kursus-kursus
dalam pelbagai bidang
• Mengadakan seminar, bengkel,
ceramah, perhimpunan dan
sebagainya.
25. Kesimpulan
Pencanaian generasi belia sebagai
“Tunas Bangsa” hendaklah diasaskan
kepada falsafah negara MIB dengan
menitikberatkan pencapaian mereka
yang cemerlang dalam pendidikan
untuk membolehkan mereka menerokai
ilmu pengetahuan dalam bidang-bidang
tertentu sebagai asas membina
tamadun negara.
26. Kegiatan-kegiatan yang berdaya maju,
berdaya saing dan berdaya cekal dalam
“Tunas Bangsa” akan dapat menjamin
kesinambungan negara ini sebagai sebuah
negara yang merdeka.
Oleh itu, seluruh warga dan masyarakat
perlulah memainkan peranan menurut
bidang dan kepakaran masing-masing
dalam menjayakan wawasan melahir dan
mencanai “Tunas Bangsa” yang berilmu
pengetahuan, bersopan santun dan
berakhlak mulia.
27. RUMUSAN
(1)Firman Allah S.W.T dalam surah al-
Ra’d ayat 11, bermaksud:
“Sesungguhnya Allah tidak akan
mengubah nasib sesuatu kaum
sehingga mereka mangubah apa yang
ada pada diri mereka sendiri”.
28. (2) Dalam kitab Faidhul Qadir, Syeikh al-
Manawi berkata :
“Orang yang menganggur, dilihat pada
zahirnya ia menganggur. Tetapi pada
hakikatnya syaitan telah bertapak dan
beranak-pinak di dalam hatinya.
Seorang yang hidup tanpa membuat
sebarang pekerjaan yang bermanfaat,
sedang ia mampu, maka hidupnya tidak
bererti (sia-sia)”.