Download to read offline
More Related Content
Bde ö (1)
- 1. 1. Bilgisayar DestekliÖğretimin Kuramsal Temelleri 2. Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları 3. Bilgisayar Destekli Öğretide Öğretmen ve Öğrenci Rolleri *
- 2. * *Genel amaçlıbir dizi aritmetik ve mantıksal işlemleri yapmaya programlanmış bir cihazdır.
- 3. Yazılım software Bilgisayar Donanım hardware
- 4. * Eğitim ,davranışçıyaklaşıma göre; Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir. Ertürk(1) 975
- 5. * *Yapılandırmacı yaklaşımagöre; Eğitim, yaşantılar, deneyimler, gözlemler ve deneme yanılma yoluyla bireyin kendi bilişsel şemalarını yapılandırma sürecidir.
- 6. *İnsan; biyolojik, sosyalve kültürel boyutu olan bir varlıktır. *Biyolojik boyutu; canlı organizma oluşundan kaynaklanır. *Kültürel boyutu; sosyal yolla iletilen davranış biçimleri, sanat, inanç, gelenek ve insan çalışma ve düşüncelerinin tüm ürünleridir. *Sosyal boyutu; organize gruplar halinde yaşamasından kaynaklanır. *
- 7. * *Bireyin diğer bireylerle ve çevresiyle etkileşiminin bireyde bıraktığı izlenimdir.
- 8. * Psikologlara göre; organizmanın etkiye karşı gösterdiği tepki veya tepkiye karşı gösterdiği etkidir. Eğitimcilere göre; organizmanın gözlenebilir, ölçülebilir ve istendik olan hareketleridir.
- 9. * *Söz konusudeğişmenin önceden tasarlanmış olduğunu belirtir.
- 10. * *Tasarlanmış birdeğişikliği sadece bir tesadüf eseri yaratan ve belki farkında bile olunmayan durumları dışarıda tutmak yani istenilen değişimlere bizi ulaştıracak planlamaları yapmak gereğini vurgulamak için kullanılmıştır.
- 11. * *Belli birsonuca ulaşmak veya bir oluşumu gerçekleştirmek için birbirini izleyen olayların yada durumların akışıdır.
- 12. * Eğitsel Ekonomik Kültürel teknoloji Eğitim teknolojisi Teknik eğitim Genel eğitim eğitim
- 16. * *Çoklu öğrenmeortamı sağlamakta, *Bireysel farklılıklara yardımcı olmakta *Dikkat çekmede, *Hatırlamayı kolaylaştırmada, *Soyut durumları somutlaştırmaya, *Zamandan tasarrufu sağlama, *Güvenli gözlem olanağı, *Farklı zamanlarda birbiriyle tutarlı içeriğin sunulmasını sağlamakta, *Tekrar tekrar kullanılabilmekte ve *İçeriği basitleştirerek anlaşılmasını kolaylaştırmaktadırlar.
- 17. * Öğrencinin motivasyonunuarttırmak Öğrencinin bilimsel düşünme yeteneğini geliştirmek Grup çalışmalarını desteklemek Öğretme yöntemlerini genişletmek Öğrencinin kendi kendine öğrenme yeteneğini geliştirmek Öğrencinin ileri düzey düşünme becerisinin gelişmesini desteklemek
- 18. * *Temel kavramlar *Öğeleri *Kuramsal temelleri *Uygulama yöntemleri
- 19. * Öğrenme Teorileri Davranış çı bilimler Klasi k koşul lanm a Edim sel koşul lanm a Bilişsel kuramlar Yapıl andır macı kura m Hümanistik kuram Yaşa m boyu öğre n me Yaşam kapsamlı öğrenme Yansı tmac ı öğre nme Motivasy on Kaygı ve moti vasyo n Derin ve yüze y sel öğre n me
- 20. * BİLGİSAYAR (Bilgi teknolojileri) EĞİTİM PROGRAMLARI (Hali hazırda varolan program) ÖĞRENCİLER (Öğrenme-Öğretme süreci, sınıf uygulamaları)
- 21. Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamaları Öğretim yazılımları Hiper metin ve hiper ortam Sanal gerçeklik Yapay zeka Zeki öğretim sistemleri
- 22. * Tekrar veAlıştırma Yazılımları Benzetim Yazılımları Birebir öğretim Yazılımları Sorun çözme Yazılımları Öğretim Amaçlı Oyun Yazılımları Öğretim Yazılımları
- 23. * Öğrenme isteğini uyandırma Anında dönüt Bilgiyi kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarma sağlama
- 24. Sonucu değerle n direbilir Sorun çözme becerisini kazanan bir kullanıcı Karşılaştığı bir sorunu anımsayabilir Sorunu çözmek içim strateji geliştirebilir Stratejiyi uygulamaya koyabilir
- 25. ÇOKLU ORTAM Metin,durağan veya haraketli grafik, film bölümleri , video ve ses içeren bilgilerin gösterilmesi için çeşitli formatların gösterilmesi. Bilgisayar temelli etkileşimli hiper metin ve hiper ortamlar HİPER ORTAM Metin durağan veya hareketli grafik film bölümleri video ve ses gibi çeşitli formattaki bilgiler arasında etkileşimli olarak bağlantı yapılmasını sağlayan bilgisayar temelli sistemler HİPER METİN Doğrusal olmayan şekilde organize edilmiş ve erişilen metin durağan grafik resim ve tablolar
- 26. Hiper ortam ile; Okuyucuların geçmiş bilgilerine ihtiyaçlarına göre bilgiye ulaşmaları kendi kontrollerindedir Basılı materyallere göre saklanan bilgi daha fazladır Basılı materyallere göre bir sayfada daha fazla bilgiye ulaşılabilir
- 27. * 60 50 40 30 20 10 0 Toplam Algıdaki Yeri
- 28. Sanal Gerçekliğin Kullanıldığı Alanlar Eğlence ve Spor Veri ve Mimari Görüntüleme Modelleme Tasarım ve Planlama Eğitim ve Tecrübe Artırımı Birlikte Çalışma
- 29. *Yapay Zekanın Kullanım Alanları * • Bir bilgi örtüsünün seçilmesini * • Bilgileri kullanarak sonuç çıkarmayı * • Bilgiyi gözden geçirerek sonuç çıkarmayı ve problem çözmeyi * • Bilgi örüntüleri arasındaki benzerlikleri farkları ortaya çıkarmayı kapsar
- 30. *Bilgi Tabanlı Sistemlere Kazandırılan İki Temel Beceri İnsanın Karar Verme Mekanizmasını Taklit Edebilme Kendi Kendine Öğrenebilme
- 31. *Başarılı Bir UzmanSisteminin Dört Temel Özelliği Önemli Performans Yeteneği Makul Cevap Süresi Güncellenebilirlik Etkileşimli Kullanıcı Ara Yüz
- 32. * Kullanıcı Modeli Uzman Modeli Öğretici Yapay zeka desteği Arabilim Kullanıcı
- 33. * SosyalGeçerlik Öğrenciler yeni teknolojilerle donanım bir topluma hazırlanmalıdır.
- 34. * *Teknoloji okuryazar olma *Derslerinde teknoloji kullanabilme *Öğrencilerini, teknoloji kullanmaya yöneltebilme. *Öğrencilerine bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanma becerilerini kazandırma *Mesleki gelişim ve deneyin paylaşımı için meslektaşlarıyla iletişim kurma
- 35. * *Pre-litarate enuser *Sofware Technicians *Electronic tradionalists *Techno-constructivist
- 36. * *Öğrencilere internetkaynakları ve çeşitli elektronik iletişim türlerini kullanarak problem çözme ve ürün oluşturma görevleri içeren işbirliğine dayalı çevrim içi projeler yaratır. *Teknoloji ve oluşturmacılığın her ikisinin de kullanımına olanak sağlayan ders biçimlerini uygular. *Öğrenciler için evrende sanal yolculuklar gerçekleştirir. *Öğrencilere eğitim programına kolaylıkla entegre edilebilecek gerçek –yaşam deneyimlerine ait sanal deneyimler sağlar. *Elektronik bilginin araştırılması ve değerlendirmesini gerektiren çevrimiçi etkinliklerle ile bilgi okur yazarlığını destekler.
- 37. * Bilgisay ar okur-yazarı olmak İşbirliğine dayalı öğrenme ortamında görev alma Öğrenme sürecinde etkin olma Öğrenme sürecinde sorumluluk alma Etkileş im sağlam Öğrenmelerini uygulama veya uygulama fırsatı yaratma Öğrenme ortamında imkanları genişletme a