SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
-1-
BARISAN DAN DERET, NOTASI SIGMA, DAN INDUKSI MATEMATIKA
PENGERTIAN BARISAN DAN DERET
Barisan yaitu susunan bilangan yang didapatkan dari pemetaan bilangan asli yang dihubungkan
dengan tanda “,”. Jika pada barisan tanda “,” diganti dengan tanda “+”, maka disebut deret.
Barisan banyak macamnya, tetapi yang akan dipelajari yaitu barisan Aritmetika dan barisan
Geometri.
1. BARISAN DAN DERET ARITMETIKA (HITUNG)
1.1 BARISAN ARITMETIKA
Barisan Aritmetika yaitu barisan yang suku-sukunya diperoleh dengan menambahkan suatu
bilangan tetap ke suku sebelumnya. Bilangan tetap itu disebut beda atau selisih dan
dilambangkan dengan b.
Contoh-contoh barisan Aritmetika :
1) 1,3,5,.... bedanya b = ...
2) 0,5,10,... bedanya b = ...
3) 100,97,94,... bedanya b = ...
4) 3 2 , 7 2 ,11 2 ,... bedanya b = ... .
Suku ke-n barisan aritmetika
Jika suku pertama = U1 = a dan beda = b, maka :
Un = a + (n – 1) b Un : suku ke-n barisan aritmetika
a : suku pertama
n : banyak suku
b : beda/selisih
b = 1
−
− n
n U
U
Contoh 1 : Tentukan beda dari :
a) 1,5,9 b) 10, 8
1
2
,7,...
Jawab : a) ………….
b) ………….
Contoh 2 : Tentukan suku ke-50 dari barisan 2,5,8, ..... !
Jawab : ……………
Contoh 3 : Tentukan banyak suku dari barisan 50,47,44,...,-22 !
Jawab : …………..
Contoh 4 : Tentukan rumus suku ke-n dari barisan 1,5,9,... !
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-2-
Jawab : …………….
Contoh 5 : Pada barisan Aritmetika diketahui U5 21
= dan U10 41
= . Tentukan U15 !
Jawab : …………….
LATIHAN SOAL
1. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan berikut !
a) 3.5.7,... c) 20,17,14,...
b) 1,1
1
2
,2,... d) 5 2 , 4 2 , 3 2 ,...
2. Tentukan suku yang diminta !
a) 4,10,16,... suku ke-25
b) 20 3 ,18 3 ,16 3 ,... suku ke-40
3. Tentukan unsur yang diminta pada barisan Aritmetika berikut :
a) b = 4, U6 21
= , a = ...
b) a = -5, U20 33
= , b = ...
c) a = 9, b = -2, Un = −19 , n = ...
d) U4 1
= , U7 8
= − , a = ... , b = ...
e) U3 7
1
2
= , U6 15
= , U10 =...
4. Tiga bilangan membentuk barisan aritmetika. Jika jumlahnya 21 dan hasilkalinya 280, maka
tentukan ketiga bilangan itu !
5. Tentukan x jika x+1, 2x, x+7 membentuk barisan aritmetika !
6. Ali pada bulan Januari 1999 menabung Rp. 100.000. Tiap awal bulan Ali menabung Rp.25.000.
Tentukan jumlah tabungan Ali pada bulan April 2000 jika bunganya tidak diperhitungkan !
1.2DERET ARITMETIKA
Jika pada barisan aritmetika tanda “,” diganti dengan tanda “+” maka didapat deret aritmetika.
Jadi pada deret berhubungan dengan jumlah barisan.
Jumlah n suku pertama deret aritmetika
a
b
a
b
a
b
U
b
U
U
S
U
b
U
b
U
b
a
b
a
a
S
U
U
U
U
U
S
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
+
+
+
+
+
+
−
+
−
+
=
+
−
+
−
+
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
+
= −
)
(
)
2
(
.......
)
2
(
)
(
)
(
)
2
(
..........
)
2
(
)
(
....... 1
3
2
1
+
)
(
2
)
(
)
(
)
(
........
)
(
)
(
)
(
2
n
n
n
n
n
n
n
n
n
U
a
n
S
U
a
U
a
U
a
U
a
U
a
U
a
S
+
=
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
S n a U
n n
= +
1
2
( ) , karena U a n b
n = + −
( )
1 , maka :
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-3-
]
)
1
(
2
[
2
1
b
n
a
n
Sn −
+
= Sn : jumlah n suku pertama
U S S
n n n
= − −1
Contoh 1: Hitunglah jumlahnya !
a) 1+3+5+...sampai 50 suku
b) 2+5+8+...+272
Jawab : a) ……………..
b) …………….
Contoh 2: Tentukan x jika 5+7+9+……+ x = 192
Jawab : ……………
Contoh 3: Tentukan jumlah bilangan antara 0 - 100 yang habis dibagi 4 tetapi tidak habis dibagi
5 !
Jawab : Yang habis dibagi 4 yaitu 4 + 8 + 12 + ……….. + 100 = 1
S =……..
Yang habis dibagi 4 dan 5 atau habis dibagi 20 yaitu 20 + 40 + 60 + 80 + 100 = 2
S = ……
Jadi jumlah bilangan yang habis dibagi 4 tetapi tidak habis dibagi 5 = 1
S - 2
S = ……..
Contoh 4: Tentukan U10 jika S n
n = 2
Jawab : …………
LATIHAN SOAL
1. Tentukan jumlah dari :
a) 3+6+9+ ... sampai 20 suku
b) 18+14+10+ ... sampai 20 suku
c) -7-3+1+ ... + 53
d) 25+21+17 + ... + 1
2. Tentukan x jika ;
a) 1+3+5+ ... + x = 441
b) 1+5+9+ ... + x = 561
3. Tentukan unsur yang diminta dari deret aritmetika berikut :
a) a = 2, S b
22 737
= =
, ...
b) b=5,U S
10 15
46
= =
, ...
c) U U S
4 7 10
9 18
= = =
, , ...
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-4-
4. Tentukan jumlah bilangan antara 100 dan 200 yang habis dibagi 4 tetapi tidak habis dibagi 3
5. Tentukan U8 jika S n n
n = +
2
2
6. Tentukan jarak yang ditempuh bola yang dijatuhkan pada ketinggian 20 m, jika bola pantulannya
1/2 dari tinggi semula dan pada pantulan ke-6
2. BARISAN DAN DERET GEOMETRI (UKUR)
2.1 BARISAN GEOMETRI
Barisan yang suku-sukunya diperoleh dengan mengalikan suatu bilangan tetap ke suku
sebelumnya. Bilangan tetap itu disebut rasio (pembanding) dilambangkan dengan r.
Contoh 1: Tentukan rasio dari barisan 1,2,4,8,...
Jawab : …………..
Suku ke-n barisan geometri
Jika suku pertama u a
1 = dan rasio = r, maka :
1
−
= n
n ar
U
Dimana
1
−
=
n
n
U
U
r
Contoh 1: Tentukan suku ke-8 dari barisan :1,2,4,....
Jawab : …………….
Contoh 2: Tentukan rumus suku ke-n dari barisan 3,6,12,...
Jawab : ………………
Contoh 3: Pada barisan geometri diketahui U3 4
= dan U5 16
= . Tentukan U8 !
Jawab : ……………….
Contoh 4: Tiga bilangan membentuk barisan geometri. Jika jumlahnya 13 dan hasilkalinya 27,
tentukan ketiga bilangan itu !
Jawab : Misal ketiga bilangan itu xr
x
r
x
,
, maka 3
27
27
.
. 3
=
⇔
=
⇔
= x
x
xr
x
r
x
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-5-
Jadi
9
,
3
,
1
3
1
,
3
,
9
3
1
0
)
3
)(
1
3
(
0
3
10
3
13
3
3
3 2
a
bilanganny
r
a
bilanganny
r
r
r
r
r
r
x
r
r
⇒
=
⇒
=
=
−
−
⇔
=
+
−
⇒
=
+
+
Contoh 5: Tentukan x jika x-1, x+2 dan 3x membentuk barisan geometri !
Jawab : ……………..
LATIHAN SOAL
1. Tentukan suku yang diminta dari barisan :
a) 1,3,9,..... suku ke-7
b) 3,6,12,....suku ke-8
c) 16,8,4, ... suku ke-10
2. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan :
a)
1
4
1
2
1
, , ,....
b) 2 2 2 4
, , ,....
3. Tentukan unsur yang diminta dari barisan geometri berikut :
a) a U U
= = =
4 32
4 6
, , ...
b) b U a
= = =
1
3
3
5
, , ...
c) U U U
3 6 5
8 64
= = − =
, , ...
d) U U U
3 5 2
1 25
= = =
, , ...
4. Tiga bilangan membentuk barisan geometri. Jika jumlahnya 21 dan hasilkalinya 216, tentukan
ketiga bilangan itu !
5. Tentukan x jika x-4, x, 2x membentuk barisan geometri !
6. Suatu bakteri pada pukul 20.00 jumlahnya 4. Tiap 10 menit sekali tiap-tiap bakteri membelah
menjadi 2. Tentukan banyaknya bakteri sampai pukul 21.20 !
2.2 DERET GEOMETRI
Jika pada barisan geometri tanda “,” diganti dengan tanda “+” maka didapat deret geometri.
Jumlah n suku pertama deret geometri
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-6-
n
n
n
n
n
n
n
n
ar
ar
ar
ar
ar
ar
rS
r
x
ar
ar
ar
ar
ar
a
S
+
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
+
+
=
−
−
−
−
−
1
2
3
2
1
2
3
2
...
..........
....
..........
-
n
n
n ar
a
rS
S −
=
−
1
,
1
)
1
(
1
)
1
(
≠
−
−
=
−
−
= r
r
r
a
r
r
a
S
n
n
n dimana U S S
n n n
= − −1
Contoh 1: Tentukan jumlah 8 suku pertama dari 1+2+4+....
Jawab : ……………
Contoh 2 : Tentukan jumlah dari 1+3+9+...+243
Jawab : ………………
Contoh 3: Tentukan n jika 1 2 2 2 255
2
+ + + + =
.... n
Jawab : ………………
LATIHAN SOAL
1. Tentukan jumlah dari :
a)
1
4
1
2
1 10
+ + + =
.... ...
S
b) 36+18+9+.... S6 =...
c) 2 2 2 2 8
+ + + =
... ...
S
2. Tentukan jumlah dari :
a) 1/3+1+3=....+81
b) 32+16+8+....+1/8
3. Tentukan n jika :
a) 3 3 3 3 363
2 3
+ + + + =
... n
b) 2 2 2 2 1022
2 3 1
+ + + + =
−
... n
4. Tentukan unsur yang diminta dari deret geometri berikut :
a) U U S
1 3 5
50 200
= = =
, , ...
b) a r S n
n
= = = =
1 3 29524
, , , ...
c) S r a
8 15
5
6
1
2
= = =
, , ...
5. Jumlah penduduk suatu kota setiap 3 tahun menjadi dua kali lipat. Setelah 27 tahun jumlah
penduduk menjadi 6,4 juta jiwa. Hitung jumlah penduduk semula !
2.3 DERET GEOMETRI TAK HINGGA
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-7-
S
a r
r
a
r
r
r
n
n n
=
−
−
=
−
−
−
( )
1
1 1 1
Untuk n → ∞ maka :
=
∞
S
∞
→
n
Lim
)
1
1
(
r
r
r
a n
−
−
−
Untuk –1 < r < 1 maka :
=
∞
S
r
r
a
−
−
− 1
0
1
sehingga =
∞
S
r
a
−
1
syarat –1 < r < 1
Jadi suatu deret geometri tak hingga akan konvergen (mempunyai jumlah) jika –1 < r < 1
Contoh 1: Hitung ....
4
1
2
1
1 +
+
+
Jawab : ………………
Contoh 2: Hitung 1 + 3 + 9 + …. (Beri alasannya !)
Jawab : ……………….
Contoh 3: Suku pertama deret geometri adalah 6. Jika jumlah sampai tak hingga sama dengan 9,
maka tentukan rasionya !
Jawab : …………………….
LATIHAN SOAL
1. Hitunglah jumlahnya dari :
a. 32+16+8+…. e. 0,1+0,01+0,001+….
b. 125+5+1+…. f. 8+2+1/2+….
c. 12+8+16/3+…. g. 1+1+1+….
d. 1/2+1/3+2/9+…. h. ....
1
2
2 +
+
+
2. Tentukan unsur yang diminta dari deret geometri berikut :
a. r = -2/5, =
∞
S 15 maka a = ….
b. a = 2,
8
1
3 =
U maka =
∞
S ….
c.
27
1
,
9 7
2 =
= U
U maka =
∞
S ….
d.
8
1
,
2
9
5
3
1 =
=
+ U
U
U maka =
∞
S ….
3. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 100 m . Bola memantul 3/5 dari tinggi semula. Hitung
jarak seluruhnya yang ditempuh bola sampai bola berhenti
4. Jika sisi bujur sangkar terbesar pada gambar di samping 8 cm, maka
tentukan jumlah luas keseluruhan bujur sangkar jika diteruskan hingga
tak terhingga jumlahya.
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-8-
3. NOTASI SIGMA
Untuk mempersingkat bentuk penjumlahan yang sifatnya mempunyai sifat keteraturan
digunakan notasi sigma yang dilambangkan dengan
"
" ∑
=
b
a
i
i
x
dimana I sebagai
indeks dengan batas bawah a dan batas atas b sedangkan i
x adalag rumus sigma sesuai dengan
indeks yang digunakan. Indeks menggunakan huruf kecil.
∑
=
b
a
i
x1 dibaca “sigma dari i
x untuk harga i dari a sampai b”.
Contoh 1 : Tentukan bentuk penjumlahan dan nilainya dari ∑
=
+
5
1
)
1
2
(
k
k
Jawab : ∑
=
+
5
1
)
1
2
(
k
k = ………………… = …………
Contoh 2 : Tulislah dalam notasi sigma dari bentuk penjumlahan 1 + 4 + 7 + ……. + 28
Jawab : 1 + 4 + 7 + ……. + 28 = …………..
Jika batas bawah diubah maka otomatis rumus sigmanyapun akan berubah. Jadi rumus sigma
sifatnya tidak unik.
∑
∑
+
=
−
=
=
c
k
c
n
c
n
k
n
n x
x
0
Contoh 3 : Ubahlah ∑
=
+
5
0
)
3
4
(
k
k menjadi bentuk sigma dengan batas bawah 7 !
Jawab : ∑
∑
∑ =
+
=
=
−
=
+
−
=
+
12
7
7
5
7
5
0
)
25
4
(
3
)
7
(
4
)
3
4
(
k
k
k
k
k
k
LATIHAN SOAL
1. Tulislah dalam bentuk penjumlahan dari :
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-9-
∑
∑
∑
∑
∑
=
=
=
=
=
+
−
−
n
k
k
n
k
ki
i
k
x
e
n
n
d
k
c
i
b
k
a
1
6
0
10
1
7
3
2
7
1
2
.
2
.
3
)
1
(
.
.
)
4
5
(
.
2. Tulislah dalam notasi sigma dari bentuk penjumlahan berikut :
144
.........
9
4
1
.
56
.........
6
4
2
.
256
.......
4
2
1
.
20
21
......
3
4
2
3
2
.
101
......
26
17
10
.
41
......
9
5
1
.
74
......
8
5
2
.
+
+
−
+
−
−
−
+
−
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
−
−
−
−
−
+
+
+
+
g
f
e
d
c
b
a
3. Ubahlah bentuk sigma berikut dengan batas bawah = 5
∑
∑
∑
∑
=
=
=
=
+
−
−
−
n
i
x
x
n
k
i
i
d
c
n
b
k
a
0
10
7
10
3
8
0
2
1
.
2
.
)
2
10
(
.
)
4
3
(
.
4. INDUKSI MATEMATIKA
Induksi matematika adalah salah satu bentuk pembuktian suatu rumus dalam matematika
dengan menggunakan pola bilangan asli.
Misalkan Pn suatu pernyataan dan n∈Asli sedemikian sehingga :
1. n
P benar untuk n = 1
2. Misal k
P benar dimana k sembarang bilangan antara 1 dan n sehingga menyebabkan
1
+
k
P benar pula, maka n
P benar untuk n∈Asli.
Hal ini bisa digambarkan dengan penataan kartu berdiri yang dijajarkan dengan jarak yang
sama sehingga jika kartu yang pertama jatuh maka semua kartu akan jatuh pula.
Contoh 1 : Buktikan )
1
(
2
.....
3
2
1 +
=
+
+
+
+ n
n
n dengan menggunakan induksi matematika !
Jawab : Untuk n = 1 (suku pertama) maka 1 = )
1
1
(
2
1
+ benar.
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
-10-
Misal untuk sembarang n = k maka )
1
(
2
.....
3
2
1 +
=
+
+
+
+ k
k
k benar.
Sehingga untuk n = k+1 :
)
2
(
2
1
2
)
1
(
2
)
1
(
2
)
1
(
)
1
(
2
)
1
(
......
3
2
1 +
+
=
+
+
+
=
+
+
+
=
+
+
+
+
+
+ k
k
k
k
k
k
k
k
k
k benar.
Jadi )
1
(
2
.....
3
2
1 +
=
+
+
+
+ n
n
n benar untuk n∈Asli.
LATIHAN SOAL
Buktikan dengan induksi matematika !
( )
7
3
8
.
9
3
3
.
8
2
.
7
1
2
2
2
........
2
2
2
.
6
)
11
(
2
5
)
5
30
(
.......
15
20
25
.
5
11
)
2
12
(
.....
6
8
10
.
4
2
)
1
5
(
)
3
5
(
.......
12
7
2
.
3
)
1
2
(
.......
5
3
1
.
2
)
1
(
2
.....
6
4
2
.
1
2
3
2
3
2
2
2
+
+
−
+
−
=
+
+
+
+
−
=
−
+
+
+
+
−
=
−
+
+
+
+
−
=
−
+
+
+
+
=
−
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
n
n
n
dari
faktor
n
n
dari
faktor
n
n
dari
faktor
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika

More Related Content

Similar to barisandanderetnotasisigmadaninduksimatematika-150314051614-conversion-gate01.pdf

Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deretacimulyana
 
Modul matematika materi barisan dan deret
Modul matematika materi barisan dan deretModul matematika materi barisan dan deret
Modul matematika materi barisan dan deretDhurotul Khamidah
 
Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deretiqbal fauzi
 
SOAL PAS GAZAL BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdf
SOAL PAS GAZAL  BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdfSOAL PAS GAZAL  BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdf
SOAL PAS GAZAL BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdfLusi Kurnia
 
Barisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptxBarisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptxzulviatiputri2
 
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.pptKurniaUsma
 
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.pptzulviatiputri2
 
11 baris dan deret aritmatika
11 baris dan deret aritmatika11 baris dan deret aritmatika
11 baris dan deret aritmatikaEva Nurmalasari
 
Materi barisan deret kelas x smk
Materi barisan deret kelas x smkMateri barisan deret kelas x smk
Materi barisan deret kelas x smkLindaAchmad
 
barisan dan deret aritmetika.ppt
barisan dan deret aritmetika.pptbarisan dan deret aritmetika.ppt
barisan dan deret aritmetika.pptNuryonoAdiRahman
 
Matematika barisan dan deret
Matematika barisan dan deretMatematika barisan dan deret
Matematika barisan dan deretYu Tarmi
 
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartaSoal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartanadiasenja
 

Similar to barisandanderetnotasisigmadaninduksimatematika-150314051614-conversion-gate01.pdf (20)

Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deret
 
Modul matematika materi barisan dan deret
Modul matematika materi barisan dan deretModul matematika materi barisan dan deret
Modul matematika materi barisan dan deret
 
Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deret
 
SOAL PAS GAZAL BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdf
SOAL PAS GAZAL  BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdfSOAL PAS GAZAL  BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdf
SOAL PAS GAZAL BESERTA JAWABAN MTK KLS 8.pdf
 
Baris dan-deret
Baris dan-deretBaris dan-deret
Baris dan-deret
 
Barisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptxBarisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptx
 
Baris dan deret aritmatika.pptx
Baris dan deret aritmatika.pptxBaris dan deret aritmatika.pptx
Baris dan deret aritmatika.pptx
 
Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deret
 
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
 
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
79949f78c62cceb7eb6cbc8034dc3df0.ppt
 
11 baris dan deret aritmatika
11 baris dan deret aritmatika11 baris dan deret aritmatika
11 baris dan deret aritmatika
 
Deret geometri
Deret geometriDeret geometri
Deret geometri
 
Materi barisan deret kelas x smk
Materi barisan deret kelas x smkMateri barisan deret kelas x smk
Materi barisan deret kelas x smk
 
Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deret
 
Barisan dan-deret
Barisan dan-deretBarisan dan-deret
Barisan dan-deret
 
Barisan dan-deret
Barisan dan-deretBarisan dan-deret
Barisan dan-deret
 
Barisan dan Deret
Barisan dan DeretBarisan dan Deret
Barisan dan Deret
 
barisan dan deret aritmetika.ppt
barisan dan deret aritmetika.pptbarisan dan deret aritmetika.ppt
barisan dan deret aritmetika.ppt
 
Matematika barisan dan deret
Matematika barisan dan deretMatematika barisan dan deret
Matematika barisan dan deret
 
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartaSoal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
 

Recently uploaded

Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 

Recently uploaded (20)

Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 

barisandanderetnotasisigmadaninduksimatematika-150314051614-conversion-gate01.pdf

  • 1. -1- BARISAN DAN DERET, NOTASI SIGMA, DAN INDUKSI MATEMATIKA PENGERTIAN BARISAN DAN DERET Barisan yaitu susunan bilangan yang didapatkan dari pemetaan bilangan asli yang dihubungkan dengan tanda “,”. Jika pada barisan tanda “,” diganti dengan tanda “+”, maka disebut deret. Barisan banyak macamnya, tetapi yang akan dipelajari yaitu barisan Aritmetika dan barisan Geometri. 1. BARISAN DAN DERET ARITMETIKA (HITUNG) 1.1 BARISAN ARITMETIKA Barisan Aritmetika yaitu barisan yang suku-sukunya diperoleh dengan menambahkan suatu bilangan tetap ke suku sebelumnya. Bilangan tetap itu disebut beda atau selisih dan dilambangkan dengan b. Contoh-contoh barisan Aritmetika : 1) 1,3,5,.... bedanya b = ... 2) 0,5,10,... bedanya b = ... 3) 100,97,94,... bedanya b = ... 4) 3 2 , 7 2 ,11 2 ,... bedanya b = ... . Suku ke-n barisan aritmetika Jika suku pertama = U1 = a dan beda = b, maka : Un = a + (n – 1) b Un : suku ke-n barisan aritmetika a : suku pertama n : banyak suku b : beda/selisih b = 1 − − n n U U Contoh 1 : Tentukan beda dari : a) 1,5,9 b) 10, 8 1 2 ,7,... Jawab : a) …………. b) …………. Contoh 2 : Tentukan suku ke-50 dari barisan 2,5,8, ..... ! Jawab : …………… Contoh 3 : Tentukan banyak suku dari barisan 50,47,44,...,-22 ! Jawab : ………….. Contoh 4 : Tentukan rumus suku ke-n dari barisan 1,5,9,... ! Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 2. -2- Jawab : ……………. Contoh 5 : Pada barisan Aritmetika diketahui U5 21 = dan U10 41 = . Tentukan U15 ! Jawab : ……………. LATIHAN SOAL 1. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan berikut ! a) 3.5.7,... c) 20,17,14,... b) 1,1 1 2 ,2,... d) 5 2 , 4 2 , 3 2 ,... 2. Tentukan suku yang diminta ! a) 4,10,16,... suku ke-25 b) 20 3 ,18 3 ,16 3 ,... suku ke-40 3. Tentukan unsur yang diminta pada barisan Aritmetika berikut : a) b = 4, U6 21 = , a = ... b) a = -5, U20 33 = , b = ... c) a = 9, b = -2, Un = −19 , n = ... d) U4 1 = , U7 8 = − , a = ... , b = ... e) U3 7 1 2 = , U6 15 = , U10 =... 4. Tiga bilangan membentuk barisan aritmetika. Jika jumlahnya 21 dan hasilkalinya 280, maka tentukan ketiga bilangan itu ! 5. Tentukan x jika x+1, 2x, x+7 membentuk barisan aritmetika ! 6. Ali pada bulan Januari 1999 menabung Rp. 100.000. Tiap awal bulan Ali menabung Rp.25.000. Tentukan jumlah tabungan Ali pada bulan April 2000 jika bunganya tidak diperhitungkan ! 1.2DERET ARITMETIKA Jika pada barisan aritmetika tanda “,” diganti dengan tanda “+” maka didapat deret aritmetika. Jadi pada deret berhubungan dengan jumlah barisan. Jumlah n suku pertama deret aritmetika a b a b a b U b U U S U b U b U b a b a a S U U U U U S n n n n n n n n n n n + + + + + + − + − + = + − + − + + + + + + = + + + + + = − ) ( ) 2 ( ....... ) 2 ( ) ( ) ( ) 2 ( .......... ) 2 ( ) ( ....... 1 3 2 1 + ) ( 2 ) ( ) ( ) ( ........ ) ( ) ( ) ( 2 n n n n n n n n n U a n S U a U a U a U a U a U a S + = + + + + + + + + + + + + = S n a U n n = + 1 2 ( ) , karena U a n b n = + − ( ) 1 , maka : Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 3. -3- ] ) 1 ( 2 [ 2 1 b n a n Sn − + = Sn : jumlah n suku pertama U S S n n n = − −1 Contoh 1: Hitunglah jumlahnya ! a) 1+3+5+...sampai 50 suku b) 2+5+8+...+272 Jawab : a) …………….. b) ……………. Contoh 2: Tentukan x jika 5+7+9+……+ x = 192 Jawab : …………… Contoh 3: Tentukan jumlah bilangan antara 0 - 100 yang habis dibagi 4 tetapi tidak habis dibagi 5 ! Jawab : Yang habis dibagi 4 yaitu 4 + 8 + 12 + ……….. + 100 = 1 S =…….. Yang habis dibagi 4 dan 5 atau habis dibagi 20 yaitu 20 + 40 + 60 + 80 + 100 = 2 S = …… Jadi jumlah bilangan yang habis dibagi 4 tetapi tidak habis dibagi 5 = 1 S - 2 S = …….. Contoh 4: Tentukan U10 jika S n n = 2 Jawab : ………… LATIHAN SOAL 1. Tentukan jumlah dari : a) 3+6+9+ ... sampai 20 suku b) 18+14+10+ ... sampai 20 suku c) -7-3+1+ ... + 53 d) 25+21+17 + ... + 1 2. Tentukan x jika ; a) 1+3+5+ ... + x = 441 b) 1+5+9+ ... + x = 561 3. Tentukan unsur yang diminta dari deret aritmetika berikut : a) a = 2, S b 22 737 = = , ... b) b=5,U S 10 15 46 = = , ... c) U U S 4 7 10 9 18 = = = , , ... Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 4. -4- 4. Tentukan jumlah bilangan antara 100 dan 200 yang habis dibagi 4 tetapi tidak habis dibagi 3 5. Tentukan U8 jika S n n n = + 2 2 6. Tentukan jarak yang ditempuh bola yang dijatuhkan pada ketinggian 20 m, jika bola pantulannya 1/2 dari tinggi semula dan pada pantulan ke-6 2. BARISAN DAN DERET GEOMETRI (UKUR) 2.1 BARISAN GEOMETRI Barisan yang suku-sukunya diperoleh dengan mengalikan suatu bilangan tetap ke suku sebelumnya. Bilangan tetap itu disebut rasio (pembanding) dilambangkan dengan r. Contoh 1: Tentukan rasio dari barisan 1,2,4,8,... Jawab : ………….. Suku ke-n barisan geometri Jika suku pertama u a 1 = dan rasio = r, maka : 1 − = n n ar U Dimana 1 − = n n U U r Contoh 1: Tentukan suku ke-8 dari barisan :1,2,4,.... Jawab : ……………. Contoh 2: Tentukan rumus suku ke-n dari barisan 3,6,12,... Jawab : ……………… Contoh 3: Pada barisan geometri diketahui U3 4 = dan U5 16 = . Tentukan U8 ! Jawab : ………………. Contoh 4: Tiga bilangan membentuk barisan geometri. Jika jumlahnya 13 dan hasilkalinya 27, tentukan ketiga bilangan itu ! Jawab : Misal ketiga bilangan itu xr x r x , , maka 3 27 27 . . 3 = ⇔ = ⇔ = x x xr x r x Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 5. -5- Jadi 9 , 3 , 1 3 1 , 3 , 9 3 1 0 ) 3 )( 1 3 ( 0 3 10 3 13 3 3 3 2 a bilanganny r a bilanganny r r r r r r x r r ⇒ = ⇒ = = − − ⇔ = + − ⇒ = + + Contoh 5: Tentukan x jika x-1, x+2 dan 3x membentuk barisan geometri ! Jawab : …………….. LATIHAN SOAL 1. Tentukan suku yang diminta dari barisan : a) 1,3,9,..... suku ke-7 b) 3,6,12,....suku ke-8 c) 16,8,4, ... suku ke-10 2. Tentukan rumus suku ke-n dari barisan : a) 1 4 1 2 1 , , ,.... b) 2 2 2 4 , , ,.... 3. Tentukan unsur yang diminta dari barisan geometri berikut : a) a U U = = = 4 32 4 6 , , ... b) b U a = = = 1 3 3 5 , , ... c) U U U 3 6 5 8 64 = = − = , , ... d) U U U 3 5 2 1 25 = = = , , ... 4. Tiga bilangan membentuk barisan geometri. Jika jumlahnya 21 dan hasilkalinya 216, tentukan ketiga bilangan itu ! 5. Tentukan x jika x-4, x, 2x membentuk barisan geometri ! 6. Suatu bakteri pada pukul 20.00 jumlahnya 4. Tiap 10 menit sekali tiap-tiap bakteri membelah menjadi 2. Tentukan banyaknya bakteri sampai pukul 21.20 ! 2.2 DERET GEOMETRI Jika pada barisan geometri tanda “,” diganti dengan tanda “+” maka didapat deret geometri. Jumlah n suku pertama deret geometri Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 6. -6- n n n n n n n n ar ar ar ar ar ar rS r x ar ar ar ar ar a S + + + + + + = + + + + + + = − − − − − 1 2 3 2 1 2 3 2 ... .......... .... .......... - n n n ar a rS S − = − 1 , 1 ) 1 ( 1 ) 1 ( ≠ − − = − − = r r r a r r a S n n n dimana U S S n n n = − −1 Contoh 1: Tentukan jumlah 8 suku pertama dari 1+2+4+.... Jawab : …………… Contoh 2 : Tentukan jumlah dari 1+3+9+...+243 Jawab : ……………… Contoh 3: Tentukan n jika 1 2 2 2 255 2 + + + + = .... n Jawab : ……………… LATIHAN SOAL 1. Tentukan jumlah dari : a) 1 4 1 2 1 10 + + + = .... ... S b) 36+18+9+.... S6 =... c) 2 2 2 2 8 + + + = ... ... S 2. Tentukan jumlah dari : a) 1/3+1+3=....+81 b) 32+16+8+....+1/8 3. Tentukan n jika : a) 3 3 3 3 363 2 3 + + + + = ... n b) 2 2 2 2 1022 2 3 1 + + + + = − ... n 4. Tentukan unsur yang diminta dari deret geometri berikut : a) U U S 1 3 5 50 200 = = = , , ... b) a r S n n = = = = 1 3 29524 , , , ... c) S r a 8 15 5 6 1 2 = = = , , ... 5. Jumlah penduduk suatu kota setiap 3 tahun menjadi dua kali lipat. Setelah 27 tahun jumlah penduduk menjadi 6,4 juta jiwa. Hitung jumlah penduduk semula ! 2.3 DERET GEOMETRI TAK HINGGA Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 7. -7- S a r r a r r r n n n = − − = − − − ( ) 1 1 1 1 Untuk n → ∞ maka : = ∞ S ∞ → n Lim ) 1 1 ( r r r a n − − − Untuk –1 < r < 1 maka : = ∞ S r r a − − − 1 0 1 sehingga = ∞ S r a − 1 syarat –1 < r < 1 Jadi suatu deret geometri tak hingga akan konvergen (mempunyai jumlah) jika –1 < r < 1 Contoh 1: Hitung .... 4 1 2 1 1 + + + Jawab : ……………… Contoh 2: Hitung 1 + 3 + 9 + …. (Beri alasannya !) Jawab : ………………. Contoh 3: Suku pertama deret geometri adalah 6. Jika jumlah sampai tak hingga sama dengan 9, maka tentukan rasionya ! Jawab : ……………………. LATIHAN SOAL 1. Hitunglah jumlahnya dari : a. 32+16+8+…. e. 0,1+0,01+0,001+…. b. 125+5+1+…. f. 8+2+1/2+…. c. 12+8+16/3+…. g. 1+1+1+…. d. 1/2+1/3+2/9+…. h. .... 1 2 2 + + + 2. Tentukan unsur yang diminta dari deret geometri berikut : a. r = -2/5, = ∞ S 15 maka a = …. b. a = 2, 8 1 3 = U maka = ∞ S …. c. 27 1 , 9 7 2 = = U U maka = ∞ S …. d. 8 1 , 2 9 5 3 1 = = + U U U maka = ∞ S …. 3. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 100 m . Bola memantul 3/5 dari tinggi semula. Hitung jarak seluruhnya yang ditempuh bola sampai bola berhenti 4. Jika sisi bujur sangkar terbesar pada gambar di samping 8 cm, maka tentukan jumlah luas keseluruhan bujur sangkar jika diteruskan hingga tak terhingga jumlahya. Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 8. -8- 3. NOTASI SIGMA Untuk mempersingkat bentuk penjumlahan yang sifatnya mempunyai sifat keteraturan digunakan notasi sigma yang dilambangkan dengan " " ∑ = b a i i x dimana I sebagai indeks dengan batas bawah a dan batas atas b sedangkan i x adalag rumus sigma sesuai dengan indeks yang digunakan. Indeks menggunakan huruf kecil. ∑ = b a i x1 dibaca “sigma dari i x untuk harga i dari a sampai b”. Contoh 1 : Tentukan bentuk penjumlahan dan nilainya dari ∑ = + 5 1 ) 1 2 ( k k Jawab : ∑ = + 5 1 ) 1 2 ( k k = ………………… = ………… Contoh 2 : Tulislah dalam notasi sigma dari bentuk penjumlahan 1 + 4 + 7 + ……. + 28 Jawab : 1 + 4 + 7 + ……. + 28 = ………….. Jika batas bawah diubah maka otomatis rumus sigmanyapun akan berubah. Jadi rumus sigma sifatnya tidak unik. ∑ ∑ + = − = = c k c n c n k n n x x 0 Contoh 3 : Ubahlah ∑ = + 5 0 ) 3 4 ( k k menjadi bentuk sigma dengan batas bawah 7 ! Jawab : ∑ ∑ ∑ = + = = − = + − = + 12 7 7 5 7 5 0 ) 25 4 ( 3 ) 7 ( 4 ) 3 4 ( k k k k k k LATIHAN SOAL 1. Tulislah dalam bentuk penjumlahan dari : Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 9. -9- ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ = = = = = + − − n k k n k ki i k x e n n d k c i b k a 1 6 0 10 1 7 3 2 7 1 2 . 2 . 3 ) 1 ( . . ) 4 5 ( . 2. Tulislah dalam notasi sigma dari bentuk penjumlahan berikut : 144 ......... 9 4 1 . 56 ......... 6 4 2 . 256 ....... 4 2 1 . 20 21 ...... 3 4 2 3 2 . 101 ...... 26 17 10 . 41 ...... 9 5 1 . 74 ...... 8 5 2 . + + − + − − − + − + + + + + + + + + + + + − − − − − + + + + g f e d c b a 3. Ubahlah bentuk sigma berikut dengan batas bawah = 5 ∑ ∑ ∑ ∑ = = = = + − − − n i x x n k i i d c n b k a 0 10 7 10 3 8 0 2 1 . 2 . ) 2 10 ( . ) 4 3 ( . 4. INDUKSI MATEMATIKA Induksi matematika adalah salah satu bentuk pembuktian suatu rumus dalam matematika dengan menggunakan pola bilangan asli. Misalkan Pn suatu pernyataan dan n∈Asli sedemikian sehingga : 1. n P benar untuk n = 1 2. Misal k P benar dimana k sembarang bilangan antara 1 dan n sehingga menyebabkan 1 + k P benar pula, maka n P benar untuk n∈Asli. Hal ini bisa digambarkan dengan penataan kartu berdiri yang dijajarkan dengan jarak yang sama sehingga jika kartu yang pertama jatuh maka semua kartu akan jatuh pula. Contoh 1 : Buktikan ) 1 ( 2 ..... 3 2 1 + = + + + + n n n dengan menggunakan induksi matematika ! Jawab : Untuk n = 1 (suku pertama) maka 1 = ) 1 1 ( 2 1 + benar. Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika
  • 10. -10- Misal untuk sembarang n = k maka ) 1 ( 2 ..... 3 2 1 + = + + + + k k k benar. Sehingga untuk n = k+1 : ) 2 ( 2 1 2 ) 1 ( 2 ) 1 ( 2 ) 1 ( ) 1 ( 2 ) 1 ( ...... 3 2 1 + + = + + + = + + + = + + + + + + k k k k k k k k k k benar. Jadi ) 1 ( 2 ..... 3 2 1 + = + + + + n n n benar untuk n∈Asli. LATIHAN SOAL Buktikan dengan induksi matematika ! ( ) 7 3 8 . 9 3 3 . 8 2 . 7 1 2 2 2 ........ 2 2 2 . 6 ) 11 ( 2 5 ) 5 30 ( ....... 15 20 25 . 5 11 ) 2 12 ( ..... 6 8 10 . 4 2 ) 1 5 ( ) 3 5 ( ....... 12 7 2 . 3 ) 1 2 ( ....... 5 3 1 . 2 ) 1 ( 2 ..... 6 4 2 . 1 2 3 2 3 2 2 2 + + − + − = + + + + − = − + + + + − = − + + + + − = − + + + + = − + + + + + = + + + + n n n dari faktor n n dari faktor n n dari faktor n n n n n n n n n n n n n n Barisan dan Deret, Notasi Sigma, dan Induksi Matematika