Dokumen tersebut membahas tentang pergeseran bahasa Indonesia akibat pengaruh bahasa asing khususnya bahasa Inggris. Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional mengalami tantangan dari dominasi bahasa Inggris di era globalisasi dan revolusi industri 4.0 yang menuntut penguasaan bahasa asing. Namun demikian, masih banyak negara yang antusias mempelajari bahasa Indonesia.

1. TERGESERNYA BAHASA KU AKIBAT BAHASA ASING
SERTACINTANYA BANGSA LAIN TERHADAP BAHASAKU
Indonesia adalah negara yang berbentuk republik yang wilayahnya sangat luas
dengan penduduk dari berbagai suku bangsa dengan berbagai bahasa dan latar
belakang yang berbeda-beda di kehidupan suatu wilayah.
Indonesia terdapat 714 suku dan memiliki lebih dari 1.001 bahasa yang berbeda-
beda namun seiring dengan berputarnya waktu bahasa-bahasa dari berbagai daerah ini
menjadi bahasa melayu yang berlakunya pada abad ke-16 yang telah menjadi bahasa
nasional di seluruh nusantara kedudukan nya sebagai bahasa nasional,di ikrarkan
ketika di laksanakan sumpah pemuda pada tanggal 28-Oktober-1928. Tetapi, yang
merupakan bahasa penduduk asli seperti bahasa Jawa,Madura,bali dan sebagian
daerah lain nya tetap di jamin kelestariannya. Dan kedudukan bahasa Indonesia
sebagai bahasa negara di tetapkan dalam UUD 1945 Bab XV pasal 36 yang
menyatakan bahasa negara adalah bahasa Indonesia.
Ada tiga kategori bahasa di Indonesia yaitu bahasa Indonesia,bahasa
daerah,dan bahasa asing. Bahasa Indonesia yang menjadi lambang dan kebanggaan
bangsa dan negara. Keadaan kebahasaan di Indonesia pertama ialah di tandai dengan
dengan munculnya bahasa Indonesia sebgai bahasa nasional,adanya ratusan hingga
ribuan bahasa daerah,dan sekumpulan bahasa asing yang di ajarkan di lingkungan
pendidikan formal.
Bahasa-bahasa lain yang bukan bahasa asli penduduk Indonesia,seperti bahasa
Cina,bahasa Arab,bahasa jerman,bahasa Ibrani,bahasa Yunani,bahasa prancis,dan
bahasa inggris.yang ialah bahasa asing bertugas sebagai sarana perhubungan antar
bangsa,sarana pembantu pengembangan bahasa Indonesia, dan alat untuk
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern, baik di nasional maupun
internasional.
Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris membawa kedudukan bahasa yang
strategis sebagai penghela ilmu pengetahuan. Ke dua bahasa ini menjadi bahasa
rujukan dari suatu teori ilmu pengetahuan yang saat ini. Bahasa Indonesia sebagai
bahasa nasional di Indonesia untuk perhubungan sehari-hari,dan jika di usahakan
dapat menjadi sarana utuk penambah pengetahuan, bahasa Inggris ialah bahasa
internasional yang menuntut kita untuk mampu mengerti dan memahaminya.
Bahasa Inggris menjadi bahasa internasional. Hampir tiap negara menggunakan
nya bahkan, sampai di jadikan bahasa resmi suatu negara. Bahasa Inggris yang hanya
berasal dari Inggris merupakan bahasa yang dominan di sebagian negara di dunia di
perkirakan ada sepertiga populasi dunia yang menggunakan bahasa Inggris yang di
gunakan sebagai bahasa mereka sehari-hari oleh karena itu bahasa Inggris di sebut
sebagai lingua france yang di maksud dengan lingua france adalah bahasa yang di
gunakan untuk berkomunikasi anatar orang-orang yang memiliki latar kehidupan dan
tempat tinggal yang berbeda namun mampu berkominkasi satu dengan lain. Bahasa
inggris pada jaman dahulu yang di ucapkan kira-kira pada tahun 1.110,1.150 dan 1.600,

2. di sebabkan oleh,para pedagang yang selalu membawa orang baru dalam
berkomunikasi.
Bahasa Indonesia di tetapkan sebagai bahasa negara yang di tetapkan dalam
Undang-Undang Dasar 1945, bahasa Indonesia juga berstatus sebagai bahasa naional
yang di sandang ketika munculnya gerakan kebangkitan nasional pada awal abad ke-
20, juga berstatus sebagai bahasa persatuan sebagaimana yang di ikrararkan dalam
Sumpah Pemuda. Seminar Politik Bahasa Nasional (SPBN) 1975 mengesahkan
bahasa asing (bahasa Inggris) menjadi alat komunikasi antar bangsa, dan sebagai alat
menimba ilmu. Bahasa asing juga dapat di gunakan sebagai bahasa pengantar yang
bertujuan mengambangkan kemampuan peserta didik, dan sebagai pengantar dalam
satuan pendidikan khusus
Pembelajaran bahasa Indonesia di rumuskan dalam rangka mencapai fungsi
suatu bahasa. Dengan mempertimbangkan kedudukan dan dan fungsi bahasa
Indonesia,baik dalam kedudukan sebagai bahasa nasional maupun bahasa negara. Di
balik itu juga kita harus bangga karena bahasa kita bahasa Indonesia di gunakan
sebagai pelajaran wajib di Australia bahasa Indonesia sangat di wajibkan pada murid
yang duduk di bangku kanak-kanak sampai kelas 7,sedangkan bagi murid-murid kelas
8 hingga 12 adalah menjadi bahasa asing pilihan. Dan bahasa Indonesia memiliki
pengaruh yang sangat baik di sana oleh karena itu, dengan menguasai bahasa
Indonesia berarti akan terjalin sikap yang saling menghormati dan saling memahami
antara Indonesia dan Australia. Yang lebih menarik lagi di suatu tempat yang bernama
Burgmann Anglican School sangat terasa di ruang khusus bahasa Indonesia,semua
murid di wajibkan berbahasa Indonesia. Dan pada saat mereka sedang melakukan
semua hal yang berkaitan dengan Indonesia dan tiba-tiba ada sebuah pertanyaan
kepada mereka, apa motivasi kalian untuk belajar bahasa Indonesia? dan seorang
siswa yang bernama Saxon yang duduk di kelas 10 yang bercita-cita menjadi
pengusaha sukses berpendapat bahwa Indonesia akan sangat penting bagi dunia
bisnis. Sementara murid lain, yang bernama Hamiz, mengaku bahwa bahasa Indonesia
sangat bermanfaat bagi dirinya yang berambisi kelak menjadi seorang diplomat.
Bahasa Indonesia bukan saja terkenal di Astrulia dan menjadi program studi di
sana tetapi juga ada negara-negara lain yang sangat antusias mempelajari bahasa
Indonesia.antara lain, Kanada negara ini memuka kursus bahasa dan sastra Indonesia
karena,banyak warga negara Indonesia yang bekerja di sana karena menurut warga
negara Indonesia, negara ini memiliki tingginya pendapat rata-rata pada negara
kelahiran Justin Trudeau ini. Ke dua ialah Jepang sama halnya juga dengan
Kanada,karena menurut Jepang adalah mempelajari bahasa Indonesia itu sangat
penting karena banyak kerja sama antara Jepang dan Indonesia, sampai-sampai Tokyo
University Of Foreign Studies (TUOFS) membuka program studi bahasa Indonesia
dan bahasa Indonesia menjadi salah satu program studi yang sangat di minati. Saingan
untuk memasuki program studi bahasa Indonesia ini terbilang sangat ketat karena,
setiap tahun ajaran baru hanya ada 18 mahasiswa atau mahasiswi yang berhasil. Ke
tiga Vietnam negara ini mempelajari bahasa Indonesia karena, terbukanya hubungan
bilateral dan Indonesia dan Vietnam sehingga pada tahun 2007, bahasa Indonesia
sudah menjadi bahasa ke dua di negara ini. Ke empat ialah negara Ukaraina yang

3. merasa bahwa bahasa Indonesai sangat penting untuk di pelajari. Hal ini terbukti dari di
bukanya program bahasa Indonesia di Taras Shevcenko National University Of Kyif
sejak tahun 2013. Pemerintah Indonesia juga tidak segan membayari mahasiswa atau
mahhasiswi yang terpilih untuk belajar di program studi tersebut. Ke lima Korea
Selatan terkenal karena drama dan musik K-pop nya di Indonesia. Dan banyak
penduduk Indonesia yang bergaya agak keKoreaan dan mati-matian mempelajari
bahasa Korea. Namun, siapa sangka, negara yang satu ini justru menyukai bahasa
Indonesia. Hankuk Unversity of Foreign Studies adalah salah satu universitas di dunia
yang memiliki program studi bahasa Indonesia di dalam nya dan salah satu
pengajarnya pun, asli orang Indonesia yang bernama Tengsoe Tjahjono. Ke enam
negara hawaii tak sangka negara ini sangat tertarik dengan bahasa Indonesia dan
pula, banyak Unversitas di sana yang mempelajari bahasa Indonesia bahkan tim
pengajarnya rela terbang Hawaii-Indonesia untuk mempelajari lebih dalam tentang
bahasa Indonesia dan bukan hanya bahasa nya yang mereka ingin tahu tetapi, budaya
nya pun mereka mempelajarinya. Ke tujuh ialah Suriname sebanyak 14% dari
penduduk Suriname merupakan warga negara Indonesia yang berasal dari Jawa. Hal
tersebut membuat penduduk di Suriname sangat tertarik dengan bahasa Indonesia.
Bahasa Indonesia menjadi mata pelajaran wajib dari pendidikan Sekolah Dasar
sampai Perguruan Tinggi. Tetapi, tak sangka juga bahasa Indonesia menjadi bahasa
yang sedikit terbilang susah ungkap seorang Dosen Program Studi Sastra Indonesia
yang juga anggota Depertemen Linguistik Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya
Universitas Indonesia, Untung Yuwono,mengatakan,anggapan bahawa mata pelajaran
bahasa Indonesia sulit di pelajari muncul dari hasil tes bahasa Indonesia, yang hasilnya
lebih rendah dari pada hasil tes mata pe;lajaran yang lain. Menurut dia,hasil ini harus di
telaah lebih lanjut dengan melihat substansi tes, dan kaitan antara kurikulum dan
substansi tes. Melihat fenomena ini, dia mengungkapkan, hal ini terjadi sebagai hasil
dari perubahan paradigma dalam pengajaran bahasa Indonesia, yaitu perubahan-
perubahan dari paradigma struktural ke paradigma komunikatif. Awalnya, pengajaran
bahasa Indonesia menggunakan paradigma sturktural baik untuk pengajaran sehari-
hari maupun tes-tes bahasa yang, di ujikan. Dengan paradigma ini, umumnya yang di
nyatakan dalam tes adalah masalah struktur atau kaidah bahasa. “jadi, tekanan pada
bahasa Indonesia yang benar lebih mudah memang mengukurnya, seperti seorang
mengingat rumus, lalu di nyatakan dalam tes. Kalau ingat rumus, pasti bisa
menjawab,’jelas Untung Yuwono. Yang menjadi penekanan dalam belajar bahasa
Indonesia di Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi adalah pemakaian bahasa yang
sesuai dengan situasi dan kondisi. Dulu hanya bahasa buku yang mendapat tekanan.
Sekarang, kelebihan ancangan komunitatif adalah siswa menjadi lebih sadar atas
varian bahasa, kemudia kompetensi yang di peroleh adalah memakai bahasa sesuai
dengan situasi.
Bahasa Indonesia di Indonesia sendiri, sudah mulai tergeser karena,masuknya
bahasa asing yang salah satunya adalah bahasa Inggris. Bahasa Inggris ini sangat
mepengaruhi bahasa Indonesia sehingga banyaknya orang-orang yang sudah tidak lagi
ingin belajar bahasa Indonesia karena, menurut mereka bahasa Indonesia itu tidak lah
penting di Era modern yang serba instan seperti ini. Dan bahasa Inggris pula menjadi

4. bahasa yang eksistensi semakin hari semakin penting dan bukan hanya di Indonesia
tetapi juga di seluruh belahan dunia.hal ini dapat di pahami karen, bahasa Inggris
tampil menjadi bahasa dunia dengan penyebaran wilayah pemakaian yang sangat luas.
Oleh karena itu, PBB menjadikan bahasa ini salah satu bahasa resmi. Untuk
mrngembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, penguasan bahasa Inggris sangat
penting karena berdasarkan penelitian yang di lakukan oleh UNESCO, lebih kurang
71% penulis ilmiah di lakukan dalam bahasa Prancis,Jerman,dan Inggris, dengan
Inggris menduduki 62% dari output.
Era digital yang menuntut penguasaan teknologi dan bahasa asing,pada
berbagai bidang kehidupan saat ini makin meminggirkan posisi bahasa Indonesia.
Seharusnya, posisi ini tidak berarti bahawa bahasa Indonesia tidak mampu bersaing
dengan bahasa lain di dunia. Tetapi, lebih pada sikap bangsa Indonesia sebagai
pengguna bahasa Indonesia yang cenderung menunjukkan sifat negatif. Jika bangsa
Indonesia sebagai pemilik dan pemakai bahasa Indonesia terus bersifat negatif
terhadap bahasa nasional nya,bahasa Indonesia akan berkembang secara kacau dan
tak pernah bahasa ini menjadi bahasa yang mantap.
Selain saingan nya dengan bahasa asing, di Indonesia yang pada umumnya di
kalangan muda di perhadapkan dengan bahasa-bahasa yang di bilang sangat alay,
bahasa ini marak sekali di sebut sebagai bahasa remaja atau bahasa anak jaman
sekarang akibat dari hadirnya bahasa atau istilah di jaman ini menghasilkan generasi
Indonesia yang menggunakan bahasa Indonesia dengan tidak baik dan benar.
Keberadaan bahasa remaja memang berpengaruh terhadap eksistensi bahasa
Indonesia. Banyak di kalangan mahasiswa yang mulai meremehkan bahasa Indonesia
dan banyak dari mereka yang belum mengerti kaidah berbahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Era globalisasi saat ini sangat membutuhkan tenaga kerja yang sangat fasih
dalam berbahasa Inggris, baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Sehingga akibat
dari ini banyak orang yang berantusias untuk belajar berbahasa Inggris dan era global
seperti ini juga,telah muncul istilah 4.0 (Four Poin Zero) yang adalah terjadi nya revolusi
industri di seluruh dunia,yang mana revolusi ini adalah revolusi ke empat. Perubahan
atau revolusi ke empat ini memberikan efek besar kepada ekosistem dunia dan tata
cara kehidupan. Revolusi industri 4.0 bahkan di yakini dapat meningkatkan
perekonomian dan kualitas kehidupan yang signifikan. Revolusi Industri 4.0
menerapkan konsep automatisasi yang di lakukan oleh mesin, tenpa memerlukan
tenaga manusia dalam pengaplikasiannya penerapan Revolusi Industri 4.0 juga,telah di
lakukan di pabrik-pabrik saat ini. Dan karena hadirnya Revolusi Industri 4.0 ini sehingga
banyaknya persuhan-perusahan atau tmpat-tempat kerja yang lain membutuhkan
tenaga kerja yang sangat mahir dalam berbahasa Inggris.
Era globlisasi saat ini menuntut setiap individu untuk mempersiapkan sumber
daya yang handal dalam bidang Ilmu Pengetahuan Teknologi Komunikasi (IPTEK) agar
dapat menguasai teknologi dengan baik,di perlukan pengetahun yang memadai
sehingga kita dapat memanfaatkan nya dalam menghadapi tuntutan dunia global yang
sarat dengan persaingan. Dalam hal ini peranan bahasa Inggris sangat di perlukan baik

5. dalam menguasai teknologi maupun berinteraksi secara langsung. Sebagai sarana
komunikasi global, bahasa Inggris sudah semestinya di kuasai secara aktif baik lisan
maupun tulisan. Sebagai bahasa pergaulan dunia, bahasa Inggris bukan hanya sebagai
media komunikasi global, bahasa Inggris juga menjadi kebutuhan akademis yang
penguasaan nya pada aspek bahasa.
Bahasa Inggris menjadi sangat penting di seluruh dunia. Dimana bahasa Inggris
merupakan, bahasa utama Britania Raya (termasuk Inggris). Jumlah penuturnya
tersebar di seluruh dunia, baik sebagai bahasa pertama (first language), bahasa ke dua
( second language ) atau bahasa asing ( foreign language ). Di Indonesia sendiri,
bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Bahasa Inggris merupakan bahasa asing
terpenting di Indonesia bahasa Inggris Indonesia secara umum di ajarkan sebagai
bahasa asing. Istilah bahasa asing dalam pengajaran bahasa berbeda-beda dengan
bahasa ke dua atau second language. Bahasa asing adalah bahasa yang tidak di
gunakan sebagai alat komunikasi di suatu negara tertentu di mana bahasa tersebut
hanya di ajarkan. Sementara bahasa ke dua atau second language adalah bukan
bahasa utama tetapi, bahasa yang di gunakan secara umum di negara tersebut.
Sementara itu bahasa asing biasanya di ajarakan sebagai salah satu mata pelajaran di
sekolah dengan tujuan berkomunikasi dasar serta, menguasai empat skill berbahasa
yaitu menyimak, membaca, menulis, dan berbicara. Dalam bahasa tersebut dalam
bahasa tertentu di Indonesia. Kebajikan pengajaran bahasa inggris sebagai bahasa
asing berubah seiring dengan berjalannya waktu dan pergantian kebajikan yang
kebanyakan di pengaruhi oleh ekonomi dan politik.
Demi untuk perkembangan bahasa Inggris labih dalam tentang pengetahuan
tentang berbahasa Inggris oleh karena itu, di kembangkan nya sekolah Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) adalah sebagai bukti betapa pentingnya bahasa
Inggris di sekolah. Di harapakan para siswa yang bersekolah di RSBI apa bila ingin
melanjutkan pendidikan di luar negeri, tidak akan mengalami kesulitan dalam proses
belajar karena sudah terbiasa belajar dengan menggunakan bahasa pengantar dalam
bahasa Inggris serta kurikulum yang juga di adopsi dari luar negeri. Tujuan belajar
bahasa Inggris secara umum adalah agar bahasa Inggris dapat di gunakan dengan
lancar sebagai media komunikasi, baik secara lisan maupun tulisan. Dengan
menguasai bahasa Inggris secara aktif, seseorang akan merasa seakan-akan tidak ada
lagi batas wilayah negara, dan dengan bangga dapat melantunkan suatu baris syair “
And the World Will Be As One” dan penguasaan berbahasa Inggris juga sungguh
berdampak positif. Mengapa? Karena kita dapat menimbah banyak ilmu dan dan dapat
capat mentransfer ilmu yang kita miliki bukan hanya ke orang-orang sekitar tetapi juga
untuk orang-orang dari negara lain dampak lain dari bahasa Inggris juga, dapat
memperoleh banyak teman dan bahkan relasi bisnis.
Pengunaan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dalam dunia pendididkan di
era globalisasi sangat di perlukan. Walaupun penggunaan bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar dalam proses belajar-mengajar, kita sebagai bangsa Indonesia juga
perlu memahami bahasa Inggris dengan baik agar dapat mengetahui kemajuan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Tetapi, bahasa Indonesia yang sebagai bahasa
nasaional kita harus mengutamakan nya karena, bahasa kita adalah identitas dan jati

6. diri kita dan bangsa kita. Dan bahasa Inggris hanyalah sebagai bahasa pengantar serta
sarana untuk mengetahui pengalaman-pengalaman dan penambah pengetahuan.
ISRAEL.ROI.SAMADARA
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Institut Agama Kristen Negeri
Ambon.
Di lahirkan di Huse pada tanggal 11-Agustus-2002. Adalah mahasiswa aktif pada
program studi Pendidikan Agama Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Ambon.
Berasal dari desa Huse, kabupaten Seram Bagian Barat,Provinsi Maluku. Riwayat
pendidikan menempuh Sekolah Dasar di SD Negeri Huse dan lulus pada tahun
2014,Sekolah Menengah Pertama di SMP Negeri 3 Teluk Elpaputih dan lulus pada
2017,Sekolah Menengah Atas di SMA Negeri 20 Seram Bagian Barat dan lulus pada
tahun 2020. Pernah terlibat dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan menjabat
sebagai wakil skretaris Osis SMA Negeri 20 SBB selama satu periode, dan di angkat
juga sebagai anggota osis pada bidang Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
selama satu periode. Saya pernah terlibat aktif sebagai Ketua remaja 3 selama 3
periode di Jemaat GPM Huse dan mengikuti aktifitas-aktifitas di sekitaran SMTPI
Rayon 3 Klasis Masohi sebanyak 3 kali. Pernah mengikuti lomba menulis tingkat umum
dan bersertifikat. Dan juga pernah mengikuti Olimpiade Sains Mahasiswa (OSM) secara
Online tingkat Mahasiswa dan Guru se- Indonesia pada tanggal 20-Desember-2020
pada bidang Biologi dan berhasil meraih nilai C di ajang tesebut serta bersertifikat.
Sekarang sedang terlibat dalam Organisasi Gerakan Mahasiswa Nasional Indonesia
(GMNI) saat ini saya dapat di hubungi melalui No. Hp 082248387206 atau E-mail
israelmasadara@gmail.com .

7. Daftat Pustaka
Kompas.com
id.m.Wikipedia.org Bahasa Indonesia Menjadi Mata pelajaran di Austrlia
amp_kompas-com.cdn.ampproject.org
Murti,Sri. (2015). Eksistensi Penggunaan Bahasa Indonesia di Era Globalisasi prosiding
Seminar Nasional Bulan Bahasa UNIB 2015, STKIP PGRI Lubuk Linggau
Marsudi. (2009). Jati Diri Bahasa Indonesia di Era Globalisasi Teknologi Informasi
Jurnal Sosial Humaniora vol. 2(2).133-148
Sakri.A. (1988) Ilmuwan dan Bahasa Indonesia Bandung ITB
Indayanty, Tri (2015). Potret Penggunaan Bahasa Remaja dalam Perspektif Kalangan
Mahasiswa Dalam Seminar Nasional PRASATI II ‘Kajian Pragmatik dalam Berbagai
Bidang”.
Dardjowidjojo,S. (Ed.) (1996). Bahasa Nasional Kita: Dari Sumpah Pemuda ke Pesta
Emas Kemerdekaan. Bandung: ITB
Alwasilah,C.A. (1993) Pengantar Sosilogi Bahasa. Bandung: Angkasa.
Wildanurhayatun.wordpress.com Perkembangan pendidikan Bahasa Inggris di
Indonesia.
www.wartaekonomi.co.id Waduh,Indonesia Termasuk Negara dengan penguasa
Bahasa Inggris
liputa6.com Bahasa Indonesia Menjadi Mata Pelajaran di 8 Negara