Dokumen tersebut membahas tentang falsafah dalam kehidupan, khususnya kuliah 2. Ia menjelaskan perkembangan disiplin ilmu falsafah dan membahagikannya kepada falsafah teoritikal dan praktikal. Dokumen ini juga menghuraikan cabang-cabang utama falsafah teoritikal seperti metafizik, epistemologi, dan estetik, serta cabang-cabang utama falsafah praktikal seperti etika, falsafah politik,
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
2. Objektif Pembelajaran Kuliah 2
Menjelaskan perkembangan disiplin Ilmu Falsafah serta pembahagian
Ilmu Falsafah kepada Falsafah Teoretikal (Nazariyyah) dan Falsafah
Praktikal (Amaliyyah)
Menghuraikan cabang-cabang utama Falsafah Teoretikal iaitu Metafizik
(Falsafah hakikat dan kewujudan), Epistemologi (Falsafah ilmu dan
kebenaran), Falsafah Psikologi (Falsafah Hakikat, Sifat dan Potensi
Keinsanan) dan Estetik (teori perasaan dan kecantikan)
Menghuraikan cabang-cabang utama Falsafah Praktikal iaitu Etika
(Falsafah Akhlak dan Baik/Buruk), Falsafah Politik (Falsafah
Kerajaandan Governan Negara), Falsafah Ekonomi (Falsafah
Pengagihan Kekayaan dan Keadilan) dan Falsafah Peradaban (Falsafah
Perkembangan Budaya dan Tamadun Kemanusiaan)
Menganalisis perkembangan dan kemunculan terbaru dalam dunia
Falsafah seperti Falsafah Teknologi, Falsafah Organisasi dan Falsafah
Ekologi
4. PENGERTIAN FALSAFAH
Berasal dari dua perkataan Yunani, “Philo” atau
“Philein” (suka atau cinta) dan “sophos” (hikmah atau
bijaksana); atau cintakan kebijaksanaan.
Suatu cara berfikir yang radikal lagi menyeluruh dan
mengupas sesuatu dengan mendalam. (Jujun Suriasumantri,
Ilmu dalam perspektif, DBP, 1990, hal. 15).
5. PENGERTIAN FALSAFAH
Corak berfikir sistematik, kajian kritikal, huraian dan
bertindak bertujuan menjadikan diri bijaksana.
(Robert Paul Wolff).
Philosophy is a study of how do you know? This
question applied to lots of different kinds of issues
but especially to very general questions about the
physical world, the mind and scientific, religious and
ethical theories. (John Hospers, Study of justification; An
Introduction to Philosophical Analysis, 1988, hal. 6).
6. PENGERTIAN FALSAFAH
Falsafah adalah sekumpulan sikap dan kepercayaan
terhadap kehidupan dan alam.
Falsafah adalah suatu proses kritis terhadap
kepercayaan dan sikap yang sangat di sanjung tinggi
(memiliki dan melakukan).
Falsafah adalah usaha untuk mendapatkan gambaran
keseluruhan tentang kehidupan dan alam (sepadu
antara agama, sejarah dan ilmu).
7. Falsafah adalah sekumpulan masalah yang
memerlukan pemerhatian manusia yang bergelar
failasuf. Contoh failasuf Socrates, Plato, Aristotle,
Ibnu Sina, Al-Ghazali, Ibnu Rushd, Al-Kindi,
Augustine dan lain-lain.
Masalah falsafah berkisar sekitar apakah
kehidupan, mengapa hidup dan apakah peranan
kehidupan?
PENGERTIAN FALSAFAH
8. APAKAH FALSAFAH ISLAM?
INTISARI FALSAFAH ISLAM
Falsafah Islam Sumber Falsafah Melayu
Kontroversi Tentang Istilah (Falsafah Islam)
9. APAKAH FALSAFAH BARAT?
INTISARI FALSAFAH BARAT
5 Bidang Falsafah Barat
Sejarah Falsafah Barat
Pemikiran yang Timbul dari Falsafah Barat
13. Falsafah Teoritikal (Nazariyyah)
bertujuan mencari hak kebenaran
merujuk kepada semua jenis ilmu tentang
kewujudan
termasuk tentang manusia, Tuhan dan alam
merangkumi bidang pengkhususan seperti
metafizik, logik dan matematik.
14. (hakikat dan
kewujudan)
FALSAFAH TEORITIKAL (BIDANG TERAS)
Cabang Utama Teoritikal
LOGIK DAN
ESTETIKA
EPISTIMOLOGI
PSIKOLOGI
METAFIZIK
(teori perasaan
dan kecantikan)
(ilmu dan
kebenaran)
15. Cabang Tambahan Standard
Falsafah Politik
Falsafah Bahasa
Falsafah Fikiran
Falsafah Agama
Falsafah Sains
17. Falsafah Praktikal (Amaliyyah)
bertujuan mencari kebahagiaan hidup
merujuk kepada aktiviti
menghayati
ilmu-ilmu (tentang manusia, Tuhan dan alam) dalam
segenap
lapangan kehidupan manusia
merangkumi bidang pengajian seperti politik, ekonomi,
akhlak dan lain-lain.
18. 1) AKHLAK (Akhlaqiyyah)
FALSAFAH AKHLAK & BAIK BURUK
2) EKONOMI (Iqtisadiyyah)
FALSAFAH PENGAGIHAN KEKAYAAN DAN KEADILAN
3) POLITIK (Siyasiah)
FALSAFAH KERAJAAN & GOVERNAN NEGARA
4) PERADABAN
FALSAFAH PERKEMBANGAN BUDAYA DAN
TAMADUN KEMANUSIAAN
FALSAFAH PRAKTIKAL
CABANG FALSAFAH PRAKTIKAL
19. Falsafah Akhlak (Akhlaqiyyah):
Falsafah yang Membahaskan Perkara-perkara
Pentadbiran Manusia Mengenai Dirinya; Apa dan
Bagaimanakah Kelakuan yang Baik Boleh
Menjamin Dirinya Mendapat Kebahagian.
20. Falsafah Ekonomi (Iqtisadiyyah)
Falsafah yang Membahaskan Perkara-perkara
Pentadbiran Manusia Mengenai Diri, Keluarga dan
Masyarakatnya; Perbahasan Cara-cara Mendapatkan
Bahan-bahan Kehidupan, Pembahagian Kerja,
Menentukan Harga Barang dan Hak Milik.
22. FALSAFAH PRAKTIKAL
Falsafah praktikal boleh ditakrifkan sebagai kajian
asas falsafah (metafizik, teori pengetahuan, logik)
untuk "pemikiran praktikal", dengan penekanan
pada nilai-nilai, sikap terhadap kehidupan dan
norma tingkah laku.
Teori nilai dan analisis kedudukan normatif
merupakan teras falsafah praktikal.
23. Contoh Subjek Falsafah Praktikal:
Etika
Estetika
Teori keputusan
Falsafah politik
Perkembangan ekonomi
Ini adalah beberapa bidang yang boleh digunakan
oleh falsafah.
26. Falsafah Teknologi
Falsafah teknologi telah banyak bimbang dengan makna
teknologi dan impaknya terhadap masyarakat dan budaya, dan
bukan dengan teknologi itu sendiri.
Mitcham (1994) menyebut jenis falsafah teknologi "falsafah
teknologi manusia" kerana ia menerima "keutamaan
kemanusiaan melalui teknologi."
Baru-baru ini cawangan falsafah teknologi telah dibangunkan
yang berkaitan dengan teknologi itu sendiri dan bertujuan untuk
memahami kedua-dua amalan merancang dan mewujudkan
artifak (dalam erti kata yang luas, termasuk proses dan sistem
buatan) dan sifat benda yang dicipta .
27. FALSAFAH ORGANISASI
Berkaitan kepimpinan : kekuatan/kelemahan
Matlamat, hala tuju dan visi organisai
Hubungan sosial dalam organisasi
(perkongsian/perasaan kekitaan)
Kepercayaan
Perubahan organisasi ke arah mewujudkan situasi
yang sesuai mengikut tujuan masing-masing
28. FALSAFAH EKOLOGI
Falsafah alam sekitar dan pergerakan sosial
Berdasarkan kepercayaan bahawa manusia mesti
secara radikal mengubah hubungan mereka dengan
alam semulajadi.
Bermula dengan menghargai sifat semata-mata untuk
kegunaannya kepada manusia yang mengiktiraf alam
semulajadi mempunyai nilai yang melekat.
29. Domain falsafah yang lebih khusus
(Falsafah Baru)
Falsafah Fizik
Falsafah Kajihayat
Falsafah Makanan
Falsafah Budaya
Falsafah Pendidikan
Falsafah Seni
Falsafah Ekonomi
Falsafah Undang-undang
Falsafah Alam sekitar
Falsafah Teknologi
30. SENARIO DAN KAJIAN KES 1
Persoalan epistemologi (teori tentang ilmu):
Sila bincangkan falsafah UTM
31. FALSAFAH UTM
The divine law of Allah is the foundation for science
and technology. UTM strives with total and unified
effort to attain excellence in science and
technology for universal peace and prosperity in
accordance with His will.
Hukum Allah adalah dasar kepada sains dan teknologi,
maka UTM berusaha secara menyeluruh dan
bersepadu memperkembangkan kecemerlangan sains
dan teknologi untuk kesejahteraan dan kemakmuran
sejagat sesuai dengan kehendak-Nya.
32.
33. SENARIO DAN KAJIAN KES 2
Persoalan epistemologi (teori tentang ilmu):
Bagaimana kita tahu?
Bezakan falsafah agama dengan ilmu
agama. Sila bincangkan
34. SENARIO DAN KAJIAN KES 3
Persoalan metafizik: Dari mana datangnya
kewujudan kita? Ke mana kita akan pergi
akhirnya?
Sila bincang mengikut agama masing-masing
35. SENARIO DAN KAJIAN KES 4
Persoalan etika: Bagaimana mencapai
kehidupan sejahtera?
Sila bincangkan berdasarkan Pendekatan
sains, agama dan falsafah