SMP Negeri 2 Pagedangan memiliki visi menjadi sekolah yang unggul berwawasan budaya Nusantara. Sekolah ini didirikan pada tahun 2008 dan memiliki 18 guru tetap serta 7 ruang kelas. Kurikulum yang digunakan adalah KTSP 2006.

1. BAB II
PELAKSANAAN OBSERVASI
A. Tujuan Pendidikan SMP-Negeri 2 Pagedangan
1. Tujuan pendidikan SMP-Negeri 2 pagedangan
Menguasai kompetensi dasar sebagai bekal dalam mengembangkan kreativitas dan
kehidupan yang mandiri. Memenuhi pendidikan yang bermutu efesien dan relavan,
memenuhi pendidikan yang transparan, akuntabilitas, efektif dan partisipasi, memenuhi tata
kelola pendidikan yang baik.
B. PROFIL SEKOLAH
1. Nama sekolah : SMP-Ngeri 2 pagedangan
2 . Alamat : perum Medang lestari
Kecamatan : pagedangan
Kabupaten : Tangerang
Provinsi : Banten
3. Nomor Telpn : 0215461606
4. Nama kepala sekolah : Hj. Tti j. Rismarini,M.pd
5. Nomor Telpon : 08581123118
6. NPWP : 30.048.503.4-451-000
7. NSS/NSN/NDS : 201280321002/
8. NPSN : 20615182
9. Akreditas : B (82,79)
10. Tahun didirikan : 2008
11. Tahun beroperasional : 2008
12. Kepemilikan tanah : Hibah
a. Status tanah : Hibah
b. Luas tanah : 8088 m
13. Satuan bangunan milik : Pemerintah
a. Surat ijin bangunan : 421/kep.369-Huk/2008
b . Luas seluruh bangunan : 1.471 m

2. 14. Rekening Rutin Atas Nama sekolah :
a. Nomor : 0017022441100
b. Atas Nama : SMPN 2 pagedangan
c. Nama Bank dan cabang : BJB cabang Curug.
IDENTITAS KEPALA SEKOLAH
Nama : Hj .TUTI J .RISMARINI ,M.Pd
Pendidikan : S2/Tahun 2005
Jurusan : Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
C. VISI, MISI dan MOTTO SMP NEGERI 2 DAGANGAN
VISI: Prestatif Berwawasan Budaya Nusantara;
a. Indikator visi
1. Terwujudnya keimanan dan ketadwaan , kebersihan , kesehatan, lingkaungan yang kondusif
(Demokratif, saling percayah dan saling menghormati)
2. Terwujudnya kecintaan terhadap budaya Nusantara
3. Terwudunya kedisiplinan
4. Terwujudnya pelayanan berbasis teknologi informasi, krekatif dan inovatif
5. Terwujudnya perstasi akademik dan non akademik di tingkat kabupaten, provinsi dan nasional
b. MISI SEKOLAH:
1. Mewujudkan keimanan dan ketadwaan, kebersihan, kesehatan, lingkungan yang kondusif
2. Mewujudkan kecitaan terhadap budaya Nusantara
3. Mewujudkan kedisiplinan dan tepat waktu
4. Mewujudkan penguasaan teknologi informal, kreaktif dan inovatif
5. Mewujudkan prestasi akademik dan non akademik di tingkat kabupaten, provinsi dan
Nusantara.
C. MOTTO SEKOLAH:
Intan Mustika; (Beriman, Bertadwa, Mandiri, Unggul, semangat kebangsaan dan keluhuran
budaya Bangsa Indonesia, Tangguh, Inpvatif, kreatif, Akhlak Mulia)
d. STRATEGI SEKOLAH
1. Menyalin kerja sama dengan komite sekolah, instasi pemerintah organisai kemasyarakatan,

3. orang tua dan siswa.
2. pemberdayaan sumber daya sekolah, masyarakat dan lingkungan sekolah dan sumber-sumber
yang lain.
3. penerapan prinsip-prinsip Manayemen berbasis sekolah(MBS) dalam penegelolaan sekolah.
4. Penerapan manajemen berbasi teknologi informasi kreaktif dan inovatif
5 . perkembangan dan inovasi dalam metode dan model pembelajaran.
e. TUJUAN SMP-NEGERI 2 PAGEDANGAN
Tujuan yang hendak di capai pada kurun waktu 2012-2016 sebagai berikut:
1 . Lingkungan sekolah yang agamis, bersih, sehat dan kondusif ( Demokrastis saling percaya,
dan saling menghormati.
2. kecitaan terhadap budaya Nusantara
3. kedisplinan
4. pelayanan berbasis teknologi informasi yang kreaktif dan inovatif
5. prestasi akademik dan non agademik di tingkat kabupaten, provinsi Nusantara
f. keadaan siswa
Tahun
pelajaran
Kelas VII Kelas VII Kelas IX Total
Jumlah
Rombel
Jumllah
Siswa
Jumlah
Rombel
Julmah
Siswa
Jumlah
Rombel
Jumlah
Siswa
Jumlah
Rombel
Jumlah
siswa
2008/200
9
2 81 - - - - 2 81
2009/20
10
7 256 2 81 - - 9 337
2010/20
11
5 204 7 256 2 81 14 541
2011/20
12
6 243 5 204 7 256 18 704
2012/20
13
6 240 6 236 6 194 16 670
2013/20
14/2015
7 280 7 240 7 236 21 756
7 290 8 280 8 240 24 856
f. Data Ruang kelas.
Ruang Jumlah Ruang
Ruang kelas 11
jumlah 11

4. g. Data kondisi ruang kelas SMP-Negeri 2 pagedangan
Nama Ruang Jumlah Ruang Kondisi Baik Kondisi Rusak Kategori Ruang
Berat
Ringan
Ruang kelas 11 5 5 1
Ruang kepsek 1 - - -
Kantor Adm 1 - - -
Perpustakaan 1 - - -
Kamar mandi,
dan ruang gantin
4 - - 2
Ruang Guru 1 - 1 -
Lab IPA 1 - - -
Temapt ibada 2 1 - -
Leb kompter 1 - - -
h. D ata Guru staf
Data Laki-laki Permpuan Jumlah
Guru tetap 5 13 18
GTT 10 7 17
Staf 5 2 7
I. kepala sekolah dan guru menurut ijazah dan status
IJasah GT GTT GBS GBP Jumlah
< S.1 1 1
S. 1 13 18 1 31
S.2 3 3
Jumlah 16 19 1 35
J. keadaan Guru
NO Guru mata
pelajaran
Sudah mengikuti Latar belakang pendidikan
L P L P L P
1. PPKN 1 2 S.1 S.1-
S.2

5. 2 Pendidikan Agama 2 S.2
3 Bahasa indonesia 1 1 3 S.1 S.1
4 Bahasa Inggris 2 1 S.1
5 Pendidikan jasmani 3 S.1
6 Matematika 2 1 1 S.1 S.1
7 IPA 4 2 S.1
8 IPS 1 3 1 S.1 S.1
9 TIK 2 S.1
10 Seni Budaya 2 1 S.1 S.1
11 Mulok 3 1 S.1
A. Analisis profil sekolah dalam melaksanakan program sekolah,
a. kekuatan (strenght)
1)Dukungan semua komponen sekolah,tugas dan fungsi cukup memandai
2) Potensi sumber daya manusia (SDM) tenaga pengajar SMP-Negeri 2 pagedangan memiliki
kualitas pendidikan guru 98% tamatan S1
b. Kelemahan ( weakness)
fakta internal:
1)Kurang lengkapnya sarana prasarana laboratorium (IPA, komputer dan bahasa
indonesia, sarana yang sudah di lengkap ruang leb komputer.
2)Sarana olahraga kurang memandai sehingga prestasi dalam bidang olahraga kurang
optimal/di tingkat yang lebih tinggi.
C. Peluang (opportunity)
faktor external:
1) Adanya kerjasma yang baik antara komite sekolah SMP-Negeri 2 pagedangan, dengan
pihak sekolah , walaupun dalam hal bantuan materi masih di rasakan kurang.
2)Dukungan para masyarakata terhadap program seolah cukup tinggi
3)letak geografis sekolah yang memungkinkan dapat belajar lebih kondusip
4)SMP-Negeri 2 pagedangan memiliki kemampauan dalam ekstrakurikuler, khusunyan
silat, sepak bola dan seni tari.

6. 5)Dukungan dari organisai profesi, dinas instasi dan pemerintah terhadap program
sekolah cukup tinggi.
d. Tatangan (threat)
faktor eksternal:
1)kemampuan siswa pada umum di bawa rata-rata
2)Dukungan orang tua wali siswa untuk motivasi belajar masih kurang.
B. Identifikasi tantangan nyata sekolah
1)Menambah ruang kelas baru karena belum memenuhi rasio dengan jumlah siswa,
2)Menyediakan bahan bacaan yang memenuhi standar Nasional dalam penigkatan
kualitas pendidikan di tangerang, pada khususnya SMP-Negeri 2 pagedangan
3)Kekurangan fasilitas pendukung pendidikan ( laboratorium, sarana olahraga,dan
perpustaka)
4) Perlunya pemagaran lingkungan sekolah.
5)Menigkatkan layanan kedapa siswa,
Sasaran / kebutuhan
1. Tersedanya ruang belajar yang sesuai dengan jumlah siswa, dan ruang belajar
tersebut kondisinya baik, bisa menghirum udara yang sehat, sarana memandai semua
kelas yang ada memiliki kipas angin.
2.Adanya pemagaran sekolah untuk menigkatkan kedisplinan peserta didik serta
menjaga sekolah dari hal-hal negatif.
Sistem Satuan Pendidikan SMP-Negeru 2 Pagedangan Tangerang.
Sistem pendidikan di SMP-Negeri dua pagedangan, merupakan suatu keseluruhan yang terpadu
dari semua satuan dan merupakan kegiatan pendidikan yang berkaitan satu dengan yang lainnya
untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan di SMP. Sistem pendidikan yang diterapkan
di SMP-Negeri dua pagedangan Tangerang adalah program pengajaran Umum diselenggarakan di
kelas VII – kelas XIII. Kelas XV, Pola interaksi belajar mengajar yang terdapat di SMP-Negeri dua
pagedangan Tangerang meliputi:

7. 1 . Suasana sekolah yang menyenangkan meliputi saling percaya, saling menghormati, saling
memperhatikan, dan cinta kasih, kemerdekaan untuk berkreasi, bersikap kritis, bereksplorasi, serta
berani bertanya dan berpendapat secara bertanggung jawab.
2 .Strategi pendampingan menekankan perlurnya pembiasaan untuk mengadakan analisis situasi
kehidupan iman, sosial, budaya, dan ekonomi, dan politik yang terjadi di masyarakat saat ini.
3. Pendekatan pribadi menekankan kerekaan dalam pelayanan yang berorientasi pada:
a. Pendidik berperan sebagai pendamping, fasilitator, mediator, instruktur, dan motivator kepada
subyek didik.
b. Setiap pribadi menampakkan kewibawaannya, yaitu dengan adanya keserasian antara
perkembangan diri dan profesionalitasnya, sosialitasnya, dan religiolitasnya.
c. Setiap pribadi dibiasakan untuk mengadakan refleksi validasi (menghargai dan saling
membantu dengan teman sejawat, rapat musyawarah, dan pengembangan pribadi).
4. Pola interaksi belajar mengajar pendampingan-peserta didik dapat bervariasi, antara lain
sebagai berikut:
aPola pendamping – peserta didik
Isi kegiatan adalah membangun apersepsi, memberikan informasi, member tugas,
motivasi, memberi umpan balik, membina disiplin kelas atau kelompok kerja, dan
sebagainya.
bPola peserta didik – pendamping
Isi kegiatan adalah menanyakan, mengusulkan sesuatu, meminta bantuan pendamping,
mengkonsultasikan, melaporkan hasil kerja dan informasi, menjawab pertanyaan
pendamping, dan lain sebagainya.
c. Pola peserta didik – peserta didik
Isi kegiatannya adalah tanya-jawab, diskusi, ada argumentasi dalam debat, berdialog
dengan guru praktek dan siswa, pemecahan masalah, bereksprerimen, merancang, suatu
penilitian, dan sebagainya.
C. Kurikulum SMP-Negeri 2 pagedangan Tangerang
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

8. untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu tersebutmencakup tujuan
pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan
pendidikan, dan peserta didik. Oleh karena itu, kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk
disesuaikan dengan program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi daerah.
Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan memperhatikan tahap
perkembangan siswa dan kesesuaiannya dengan lingkungan pembangunan nasional,
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian sesuai dengan jenis dan jenjang
masing-masing pendidikan. Kurikulum SMP-Negeri dua pagedangan yang berlaku saat ini adalah
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) atau disebut kurikulum tahun 2006 yang masih di
terapkan kurikulum 2006 untuk SMP-Negeri dua pagedangan .
Randudongkal di susun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk:
(a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
(b) belajar untuk memahami dan menghayati,
(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
(e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui prosesbelajar
yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan
Sejarah Sekolah SMP-Negeri dua Pagedangan.
1. Sejarah Sekolah.
SMP-Negeri dua pagedangan adalah lembaga pendidikan yang telah berjasa dalam mendidik
dengan proses pembelajaran yang sistematis. Sekolah ini di bangun dengan partisipasi masyarakat,
menggunakan dana APBN melelui program block grant pembangunan unit sekolah baru tahun,
anggaran 2008. biaya pembagunan RP. 1.229.902.000. Tangerang 28 pebruari 2009 komite
pembangunan USB SMP-Negeri 2 pagedangan kabupaten tangerang provinsi banten, tetap eksis
dan memiliki fasilitas sesuai standar nasional.
Sekolah Menengah Pertama berdiri sejak tahun 2008. SMP-Negeri dua pagedangan merupakan
salah satu instansi pendidikan yang berpusat di Kecamatan pagedangan Tangerang. Letak geografis
SMP-Negeri dua pagedangan yaitu terletak di jalan Raya perum medang lestari. Kecamatan
Pagedangan Kabupaten Tangerang Provinsi Banten, kode pos 15830. SMP-Negeri dua memiliki
status sekolah Negeri dimana telah terakreditasi B tahun 2012. Adapun proses kegiatan belajar
mengajar di SMP-Negeri dua pagedangan. Pada saat observasi kelas tinggi yaitu kelas VIII guru
tersebut mengajar menggunakan RPP dan buku panduan yaitu buku paket LKS . Pada awal

9. pembelajaran suasana kelas tidak ada keributan.
D. 2. Struktur Organisasi SMP-Negeri 2 pagedangan (1)
Kepala sekolah
HJ. TUTI J.RISMARINI, M.pd
Wakil kepala sekolah
AGUS SANTOSA, S.AG
Dewan pendidik
Tenagah pendidik
TU/Bendahara
Sofi Yan Munayar ,S.E
PKS Badang Kesiswaan
Drs, Heru joko
pitiyo
PKS Bidang Humas
Haris furqo, S.Ag
PkS Sarana /pra
Encih, S.pd
PKS PLP
Dra.N.ida k
Staf tata usaha
Dieky Yudistira
S,Bidang kurikulum
Agus Santosa, S.Ag

10. wali kelas 7.1
Rati, S.pd
wali kelas 7.3
Sri utami, S.pd
wali kelas 7.2
Teti yan, S.pd
wali kelas 8.1
Sri lestari, S.pd
wali kelas 8,3
Candra, S.pd
wali kelas 8.5
Roslina, S.pd
Peserta didik

11. E. Jumlah Guru, Karyawan, dan Kepangkatan Pegawai
1. Struktur Organisasi SMP-Negeri 2 Pagedangan (2)
No NAMA GURU TUGAS TAMBAHAN
1. Hj. Tuti j. Rismarini, M.pd Kepala sekolah
2. Ade Daswan , S. Pd
3. Drs . Heru joko pitoyo W/KS kesiswaan
4. Dra. Hj. Roslina Wali kelas 8.5
5. Sri Umatui N, S.pd,MM Wali kelas 7.3
6. Ita Ratna Jelita, S.pd Wali kelas 8.4/pengg.jwb life skill
7. Unang Riyadi, S. Si Wali kelas 7.5 / bendahara Gaji
8. Haris furqon, S. Ag,MM WKS Humas /kur 2
9. Dra.N. Ida kadar wati Wali kelas 9.3/Bendahara BOS-BOSDA
10. Agus Santosa, S.Ag Wks / kurikulum
11. Encih , S.pd Wali kelas 9.4/wks Sarpras
12. Isnawati , S.pd Wali kelas 9.2/pengg.jwb Green Hous
13. Ratih , S.pd Wali kelas 7.1/pengg.jwb lab IPA
14. Sri Rahayu, S.pd Wali kelas 8.6
15. Yatmi, S.pd Wali kelas 9.6
16. Wahidah, S.pd Wali kelas 9.7
17. Sri Lsetari , S.pd Wali kelas 8.1
18. Candra kumiawan, S.pd Wali kelas 8.3
19. Fatima ,S.pd Wali kelas 7.8
20. Pitaloka puspitasari, S.pd Wali kelas 8.7
21. Ai Ulfatussholihah, S.pd Wali kelas 9.1
22. Awan Tripastyo, S.E Wali kelas7.7/pengg.jwb leb. komputer
23. Teti Isyanti, S.pd Wali kelas 7. 2
24. Hadi pramoto, S.pd Wali kelas 8.2/operator Dapodik
25. Setyati maryatun, S.pd Wali kelas 7.6

12. 26. Armelia sattar ,S.Pd Wali kelas 7.4
27. Kasiati zega
28. Imam Munandar, S.pd Wali kelas 9.5
29. Fathilang , S. Ag
30 Wiwi marlian , S.pd
31. Siti suaebah
32. Imam Setyo Nugroho
2. Struktur Organisasi SMP-Negeri dua pagedanagan (3)
Fungsi dan Tugas Masing-masing Unsur -
Berikut ini merupakan fungsi dan tugas tanggung jawab kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan
guru staf SMP-Negeri dua pagedangan Tangerang.
a. Fungsi dan Tugas Kepala Sekolah
Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manejer,
Administrator, Supervisor, Pemimpin/Leader, Inovator, dan Motivator.
1. Kepala Sekolah Selaku Edukator
Kepala sekolah sebagai edukator bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara aktif dan
evisien
2. Kepala Sekolah Selaku Manejer
Kepala sekolah selaku manejer memepunyai tugas sebagai berikut:
aMenyusun perencanaan
bMengorganisasikan kegiatan
cMengarahkan kegiatan
dMengkoordinasikan kegiatan
eMelaksanakan pengawasan
fMelakukan evaluasi terhadap kegiatan
gMenentukan Kebijaksanaan
hMengadakan rapat
iMengambil keputusan
jMengatur proses Belajar mengajar
kMengatur administrasi, ketatausahaan, siswa, ketenagaan, sarana prasarana, dan keuangan

13. (RAPBS)
lMengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkait
b . Keadaan Ruangan kelas
Ruangan yang dimiliki SMP Negeri 2 pagedangan adalah:
a. Ruang Kelas VII, VIII, IX,
b. Ruang Guru
c. Ruang Kepala Sekolah dan TU
d. Ruang Perpustakaan
e. Ruang Keterampilan
f. Ruang BK
g. Ruang UKS/PMR
h. Ruang OSIS
i. Ruang Serbaguna
j. Ruang Laboratorium Bahasa
k. Ruang Laboratorium IPA
l. Ruang Gudang
m. Ruang Koperasi Siswa
n. Ruang komputer
o. Ruang Rapat guru-guru
p. Bangku murid
c. Keadaan Fisik Kelas
Jumlah kelas SMP Negeri 2 pagedangan ada 15 buah ruangan kelas yang
terdiri dari:
a. Kelas VII ada 5 kelas yaitu VII A – VII h
b. Kelas VIII ada 6 kelas yaitu VIII A – VIII i
c. Kelas IX ada 4 kelas yaitu IX A – IX D
Sedangkan Perlengkapan kelas yang ada adalah: adapun praktik menilai di kelas cukup lengkap
dan tidak ada pencoretan dinding bahkan meja .
a. Meja dan kursi guru
b. Meja dan kursi siswa
c. Papan Tulis Putih (white board)
d. Spidol
e. Penghapus
f. Papan Absen
g. Daftar Kebersihan

14. h. Daftar Pelajaran
i. Struktur organisasi kelas
j. Tata Krama
k. Absensi siswa
l. Agenda buku guru mata pelajaran.
n. Temppat buang sampa
m. Alat pel dalam kelas
Praktik menilai siswa aktif dalam pembelajaraan dengan baik, berani bertanya tidak keluar jam
mengajar, tidak minum di dalam kelas, praktik menyampaikan materi tidak sulit , berikan tugas
berindividu menjelesaikan tepat waktunya tidak nontek sama teman, siswa percaya diri
mengerjakan tugas.
d. Ruangan Leb Komputer /fasilitas,
a. komputer 37 unit CPU dan monitor
b. Aze dua unit
c. projector satu unit
d. wifi , papan tulis, meja dan guru dua
e. lantai pake karpek
e. Ruangan osis
a)Telpon satu buah
b)Gitar 3 buah
c)Lemari 4 buah
d)Kipas angin 3 buah
e)Bola voly , kaki, basket 24 buah
f)Kamar mandi 1 ruang air bersi,
g)Wifi 1 jaringan cepat loging,
h) Kursi roda 2 buah
f. Kantor
a. papan pengumuman 1 buah
b. lemari 3 buah
c. Kifas angin 3 buah

15. d. jam diding 1 buah
e. sfenter 1 buah
f. kursi guru 12 buah
g. Ruang kurikulum 1 ruangan
g . Ruang TU
a. Televisi 1 buah
b Komputer 3 buah
d. Sruktur guru dan siswa, 5 buah
e. Telpon 2 buah
f. Meja 5 buah
g Kursi roda 3 buah
g. perpustaka
1. Lemari buku 6 buah
2. kursi 2 buah
3. Buku-buku 867 buah buku
4. jendela pake kaca
5. Ruang bersi buku-buku susun rapi
6. kamputer 1 buah, tidak sistem untuk mencari judul buku
h. Tempat Ibadah
a. ada tempat musolla
b. ada tempat ibadah kristiani
LAMAPIRAN
A. Surat izin PPL
B. Lembaran observasi sekolah
C. Lembaran observasi praktikan terhadap guru pamong
D. Silabus dan/ atau RPP

16. E. Hasil analisis kesulitan belajar siswa
F. Hasil analisi soal
G. Buku harian
H. Perangkat pembelajaran (silabus, RPP dst)