SCE1034 BIOLOGI I
MENGKAJI DAN MEMERHATI SEL HAIWAN (SEL PIPI) DAN SEL TUMBUHAN (SEL BAWANG)
By: Atifah Ruzana binti Abd Wahab, PPISMP Sains Ambilan Jun 2014, IPG Kampus Kent Tuaran Sabah
Teaching aids for students or teachers regarding chemistry for Form 4 students. Naphthalene is the common example use by teachers to describe the changes in states of matter. Included in the slides are the precautions steps in the heating and cooling experiments.
SCE1034 BIOLOGI I
MENGKAJI DAN MEMERHATI SEL HAIWAN (SEL PIPI) DAN SEL TUMBUHAN (SEL BAWANG)
By: Atifah Ruzana binti Abd Wahab, PPISMP Sains Ambilan Jun 2014, IPG Kampus Kent Tuaran Sabah
Teaching aids for students or teachers regarding chemistry for Form 4 students. Naphthalene is the common example use by teachers to describe the changes in states of matter. Included in the slides are the precautions steps in the heating and cooling experiments.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
8. PENGENALAN
• Perkataan ‘SEL’ tidaklah begitu asing buat
anda
• Anda pernah mendengar perkataan ini, dan
• Anda juga pernah mempelajarinya
• Cuba ingat kembali, bilakah antara
mempelajari tentang SEL?
• Apakah yang anda ingat tentang SEL?
9. • SEL boleh dibahagikan kepada dua jenis yang
UMUM iaitu :
– SEL HAIWAN
– SEL TUMBUHAN
• SEL HAIWAN membentuk manusia dan
haiwan
• SEL TUMBUHAN membentuk tumbuhan
18. Struktur & Fungsi Komponen Dalam Sel
• Komponen yang terdapat di dalam Sel Haiwan
dan Sel Tumbuhan juga dikenali sebagai
ORGANEL
• Contoh organel adalah seperti
– Nukleus
– Mitokondrion
– Ribosom
– Kloroplas
• Membran sel dan dinding sel adalah BUKAN
ORGANEL
19. Membran Sel
• Juga dikenali sebagai Membran Plasma
• Merupakan lapisan yang meliputi kandungan
sel
• FUNGSINYA adalah untuk mengawal atur
pergerakan bahan keluar dan masuk ke dalam
sel
20. Dinding Sel
• Lapisan luar yang mengelilingi membran plasma sel
tumbuhan
• Dibina oleh gentian selulosa, yang
• Bersifat kuat dan tegar
• FUNGSINYA memberi bentuk tetap dan melindungi
sel tumbuhan
21. ORGANEL 1 - Nukleus
• Nukleus adalah organel yang besar dan berbentuk
sfera
• Dikelilingi oleh membran nukleus
• FUNGSINYA adalah mengawal segala aktiviti yang
berlaku dalam sel
22. ORGANEL 2 - Vakuol
• Struktur yang berisi cecair (sap sel)
• Dikelilingi oleh membran vakuol yang juga dikenali
sebagai tonoplas
• Boleh dijumpai dalam sel tumbuhan dan sel haiwan
• FUNGSINYA adalah sebagai tempat simpanan dalam
sel (cth – garam mineral)
23. ORGANEL 3 - Mitokondrion
• Berbentuk sfera atau silinder
• FUNGSINYA adalah menghasilkan tenaga semasa
proses respirasi
24. ORGANEL 4 - Ribosom
• Berbentuk sfera dan bersaiz kecil
• Dijumpai pada permukaan Jalinan Endoplasma Kasar,
dan
• Dijumpai bebas dalam sitoplasma
• FUNGSINYA adalah mensintesis protein
SINTESIS = MENGHASILKAN
25. ORGANEL 4 – Jalinan Endoplasma (J.E)
• Terdapat dua jenis Jalinan Endoplasma
– Jalinan Endoplasma Kasar
– Jalinan Endoplasma Licin
• J.E kasar dan J.E licin boleh dibezakan dengan
kehadiran ribosom
• FUNGSI J.E kasar adalah mengangkut protein yang
disintesis oleh ribosom
• FUNGSI J.E licin adalah mensintesis lipid / lemak
26.
27. ORGANEL 5 – Jasad Golgi
• Struktur berlipat-lipat seperti J.E, tetapi terletak
berjauhan daripada Nukleus
• BERFUNGSI seperti “Kilang Protein”
• Menerima protein yang diangkut oleh J.E.Kasar,
kemudian
• Memproses dan membungkus protein tersebut
28. ORGANEL 6 – Kloroplas
• Berbentuk seperti silinder membujur
• Mengandungi pigmen hijau yang dipanggil sebagai
klorofil
• Hanya boleh dijumpai pada sel tumbuhan sahaja
• FUNGSINYA adalah untuk menjalankan proses
fotosintesis pada tumbuhan
32. • Kita perlu bersyukur kerana diciptakan dengan
mulut, tangan dan kaki untuk menjalankan
PROSES HIDUP
• Manusia tercipta daripada berjuta-juta SEL
• Walaubagaimanapun, tahukah anda bahawa
terdapat hidupan di dunia ini dicipta daripada
SATU SEL SAHAJA
34. PERSOALAN??
• Bagaimanakah organisma satu sel ini makan?
• Bagaimanakah organisma satu sel ini bergerak?
• Bagaimanakah organisma satu sel ini membiak?
• Bagaimanakah organisma satu sel ini bernafas?
• Bagaimanakah organisma satu sel ini menjalani
PROSES HIDUP?
39. • BERGERAK dengan menggunakan
pseudopodium (“kaki palsu”)
• BERNAFAS dengan Oksigen meresap ke dalam
Amoeba sp melalui membran plasma
(Proses Resapan Ringkas)
• BERKUMUH dengan menggunakan Vakuol
Mengecut
40. PENGKHUSUSAN SEL
• Dalam organisma multisel (seperti manusia),
terdapat berjuta-juta sel
• Sel-sel ini menjalani proses pengkhususan
untuk membentuk sel-sel yang khusus untuk
menjalankan fungsi-fungsi tersendiri
44. • Sistem terbentuk daripada gabungan organ-
organ untuk menjalankan fungsi yang lebih
kompleks
SISTEM
45. MENGHARGAI KEUNIKAN SEL
• Setiap sel menjalankan fungsi yang tersendiri
• Setiap sel bekerjasama untuk memastikan
tubuh badan manusia berfungsi sepenuhnya
• Kita harus menghargai keunikan ini
46. TERIMA KASIH, SEMOGA DIPERMUDAHKAN UNTUK MENUNTUT ILMU
Disediakan oleh : Mohd Fawwaz b. Rahim
Sekolah SRI Seremban