τι είναι το podcasting, ιστορικά στοιχεία, διαδικασία δημιουργίας, παραδείγματα, παραδείγματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης, μελέτες, οφέλη, συμβουλές για τη δημιουργία, προβληματισμοί
Τι είναι τα wiki; Ποιες οι βασικές αρχές τους; Πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία; Τι έχουν δείξει οι έρευνες; Κατάλληλη διδακτική προσέγγιση; κτλ.
Ενημέρωση των γονέων για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να
προστατευθούν αλλά και να προστατεύσουν αποτελεσματικά τα παιδιά τους από τους κινδύνους που εγκυμονούν από τη μη ορθή χρήση των διαδραστικών τεχνολογιών.
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών, πρεσβευτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδυκτίου 2011, σας καλεί να μιλήσουμε για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, την υγιεινή διατροφή των εφήβων, να ανταλλάξουμε απόψεις και να μοιραστούμε εμπειρίες.
τι είναι το podcasting, ιστορικά στοιχεία, διαδικασία δημιουργίας, παραδείγματα, παραδείγματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης, μελέτες, οφέλη, συμβουλές για τη δημιουργία, προβληματισμοί
Τι είναι τα wiki; Ποιες οι βασικές αρχές τους; Πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία; Τι έχουν δείξει οι έρευνες; Κατάλληλη διδακτική προσέγγιση; κτλ.
Ενημέρωση των γονέων για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να
προστατευθούν αλλά και να προστατεύσουν αποτελεσματικά τα παιδιά τους από τους κινδύνους που εγκυμονούν από τη μη ορθή χρήση των διαδραστικών τεχνολογιών.
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών, πρεσβευτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδυκτίου 2011, σας καλεί να μιλήσουμε για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, την υγιεινή διατροφή των εφήβων, να ανταλλάξουμε απόψεις και να μοιραστούμε εμπειρίες.
Supporting user participation in massive online coursesNikolaos Avouris
The document discusses supporting user participation in massive open online courses (MOOCs). It notes that current MOOCs are not based on sound pedagogies and that new approaches like collaborative learning need to be introduced. MOOC forums are widely used but chaotic, so learning analytics are needed to help learners and designers use MOOCs more effectively. It also discusses analyzing the instructional design quality of MOOCs and finds that opportunities for collaborative learning, knowledge contribution, and skill integration are limited in most MOOCs.
A game design workshop to support the elaboration of game ideasNikolaos Avouris
1. The document describes a game design workshop to support the development of location-based mobile games.
2. The workshop involved designing a location-based game set in Pompeii to understand common design patterns. Participants produced 32 game designs across several workshops.
3. An example game called "Pompeii Total War" was described, which involved capturing flags by solving puzzles from non-player characters at different locations around Pompeii.
This is the slides of an invited talk at a very interesting event in Zurich on November 7 to 9. Put up my trans4mator
http://www.trans4mator.net/styled-2/page9/index.html
Policies and technologies for Life Long Learning at the University of PatrasNikolaos Avouris
The document discusses lifelong learning policies and initiatives at the University of Patras in Greece. It provides background on lifelong learning in Greece, noting participation rates are below the European average. It then outlines several initiatives at the University of Patras to support lifelong learning, including the Center for Vocational Training, Career Office, Innovation and Technology Transfer Office, and OpenCourseWare Program. However, these initiatives are not well coordinated and do not adhere to a common lifelong learning policy. The document raises key issues such as how to better coordinate initiatives and establish an overarching lifelong learning policy and school at the University of Patras.
Research and Innovation at the University of Patras: The case of Innovation a...Nikolaos Avouris
The document summarizes research and innovation activities at the University of Patras in Greece. It discusses the university's history and research performance, the work of the Innovation & Technology Transfer Office (ITTO) to link research results with industry, and recommendations to strengthen technology transfer. The ITTO works to identify funding opportunities, support patents and spin-offs, network researchers, and disseminate research, but it is limited by small staff and resources as well as the regional environment.
This document discusses pervasive games for learning in cities. It provides examples of location-based games like Carnival Scrabble, Who Killed Hannae, and Frequency 1550. These games use mobile technologies to connect physical spaces to digital game spaces. Players can learn about their city's history and hidden facts by completing missions at real-world locations. The document also discusses how these games can facilitate social, experiential, and situated learning. However, it notes the games sometimes focus too much on factual information over embodied experience and reflection. Overall, pervasive games show potential for learning, but need to balance fun, engagement, and meaningful learning about a city.
2. διαδίκτυο
– Δίκτυο δικτύων υπολογιστών, αρχή
Vinton Cerf
δεκαετία ‘60 TCP/IP
– Βασίζεται στα πρωτόκολλα
μεταγωγής πακέτων TCP/IP
(δεκαετία ΄70).
– Επεκτάθηκε η χρήση του μετά την
εφεύρεση του ιστού (web) το 90
– Δεκαετία του 00: μετασχηματισμός Tim Berners Lee
του σε κοινωνικό μέσο www
2/18
4. Το διαδίκτυο ως κοινωνικό μέσο
Κοινωνικά μέσα επιτρέπουν
δραστηριότητες αλληλεπίδρασης και
δημιουργικότητας με παραγωγή περιεχομένου σε
πολλαπλές μορφές (π.χ. κείμενα, εικόνες,
βίντεο, μουσική κλπ).
Αυτή η αλληλεπίδραση μπορεί να οδηγήσει
σε δημιουργία κοινού νοήματος μεταξύ
κοινοτήτων ανθρώπων, καθώς αυτοί μοιράζονται
τις ιστορίες τους, τις απόψεις τους και τα
δημιουργήματά τους.
4/18
6. Κοινωνικά μέσα: πολλοί προς πολλούς
Κοινωνική
δικτύωση
Μοίρασμα ιστολόγια
Περιεχομένου
Wiki
Forum
[L. Tang and H. Liu,
Community Detection
and Mining in Social
Media. Morgan &
Claypool, 2010 ] 6/18
8. Νέοι ρόλοι στα κοινωνικά μέσα
• Οι “καταναλωτές” γίνονται “παραγωγοί”
• αλληλεπίδραση και συνεργασία μεταξύ των
χρηστών
• Έλεγχος ποιότητας του περιεχομένου μέσω
της κοινής άποψης που διαμορφώνεται
(folksonomy)
[ Times person of
the year 2006: YOU]
• 40% των 20 πιο δημοφιλών σελίδων είναι
σελίδες κοινωνικής δικτύωσης
Παραδοσιακά μέσα Κοινωνικά μέσα
Έλεγχος ποιότητας Δημοσίευση à
περιεχομένου à Έλεγχος ποιότητας
δημοσίευση περιεχομένου
8/18
9. Ιστολόγιο:
blog
Ιστοσελίδα, που συνήθως συντηρείται από
ένα άτομο, με τακτικές εγγραφές
σχολιασμού, περιγραφές των γεγονότων,
ή άλλο υλικό όπως γραφικά ή βίντεο και
σχολιάζεται από τρίτους.
Οι εγγραφές συνήθως εμφανίζονται με
αντίστροφη χρονολογική σειρά.
9/18
10. Wiki
Συλλογή από ιστοσελίδες σχεδιασμένες έτσι
ώστε να μπορεί όποιος έχει πρόσβαση να
συμβάλει ή να τροποποιήσει το
περιεχόμενο, χρησιμοποιώντας μια
απλοποιημένη γλώσσα σήμανσης.
Τα Wiki συχνά χρησιμοποιούνται για τη
δημιουργία συνεργατικών δικτυακών
τόπων και για να υποστηρίξουν
κοινότητες.
10/18
11. Ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης
• Οι χρήστες μπορούν να
επικοινωνούν μέσω
μηνυμάτων με τις
επαφές τους (φίλους
τους) και να τους
ειδοποιούν όταν
ανανεώνουν τις
προσωπικές
πληροφορίες τους
11/18
12. Tagging: επισημείωση
περιεχομένου
Η ετικέτα (tag) ως δημόσιο σχόλιο-όπως
μια λέξη- κλειδί ή κατηγορία που
επισυνάπτεται σε ένα αρχείο, ιστοσελίδα,
ή μια εικόνα.
Όταν οι άνθρωποι επισημειώνουν
συλλογικά, δημιουργούν μια κοινή σοφία
"folksonomy," που παίζει το ρόλο
ταξινομητή του περιεχόμενου
12/18
14. Το διαδίκτυο ως κοινωνικό μέσο:
Επαναπροσδιορισμός των
διαπροσωπικών σχέσεων
[ The Lovers R. Magritte, 1928 ] 14/18
15. Το διαδίκτυο ως κοινωνικό μέσο:
Επαναπροσδιορισμός του
δημόσιου και του ιδιωτικού χώρου
[ R Magritte, Golconde, 1953 ] 15/18
16. Το διαδίκτυο ως κοινωνικό μέσο:
Επαναπροσδιορισμός της μνήμης
[ S. Dali, The persistence of memory, 1931 ] 16/18
17. J. Coe: Ο Ιδιωτικός βίος του Maxwell Sim
Ο Μάξουελ Σιμ έχει πολλά
προβλήματα. Είναι 48,
μόλις χώρισε, η σχέση του
με τον πατέρα του είναι
δυσλειτουργική, έχει
κατάθλιψη, και οι
εβδομήντα- τόσοι φίλοι
του είναι όλοι από το
Facebook.
17/18