Verkkokoulutus Avoimesta jakamisesta ja avoimista oppimateriaaleista.

1. 12.9.2023 | 1
Avoin jakaminen:
idea, käytännöt ja sivustot
Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen ja jakaminen 3 op
Webinaari 12.9.2023 (1/6)
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
TAMK: DigiPuffetti-hanke

2. Matleena Laakso
Bing AI:n esittely, lähteenä www.matleenalaakso.fi

3. DigiPuffetti –
DigiPedagogiikan
noutopöytä
DigiPuffetti on TAMKin TAOKin OPH-rahoitteinen
opetustoimen täydennyskoulutushanke.
Tulossa: XR uusien maailmojen avaajana 3 op
(lähitoteutus Tampereella 21.11. alkaen).
Muu opetusalan koulutustarjonta
• TAMKin pedagoginen täydennyskoulutus
• TAMKin OPH-täydennyskoulutushankkeet
• Matleenan koulutukset
Linkit näihin kaikkiin koulutuksen Padletissa sekä
www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html

4. Ohjelma klo 14.30-16.30
• Tervetuloa: koulutuksen aloitus
• Avoin jakaminen ja avoimet oppimateriaalit
• Creative Commons -lisenssit
• Mistä avointa materiaalia löytyy ja minne sitä voi jakaa?
Webinaarien jälkeen tarjolla ohjausta ☺.

5. Avointen oppimateriaalien
hyödyntäminen ja jakaminen 3 op
Koulutuksessa perehdytään avoimeen jakamiseen ja
oppimateriaalien jakamisen paikkoihin sekä
harjoitellaan oppimateriaalien tuottamista omiin,
yksikön, hankkeiden ja oppilaitosten tarpeisiin,
myös tekoälyä hyödyntäen.
Materiaaleja kannustetaan jakamaan avoimella
Creative Commons -lisenssillä myös julkisesti esim.
Aoe.fi-sivulla ja YouTubessa. Huomiota kiinnitetään
myös tekijänoikeuksiin ja saavutettavuuteen.

6. Kameran peukutus
Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista

7. Webinaarit klo 14.30-16.30
• Ti 12.9.2023: Avoin jakaminen: idea, käytännöt ja sivustot
• Ma 18.9.: UUSI TEEMA: Tekoäly & Adobe Express
(Oli: Luodaan infograafeja, digijulkaisuja ja kuvatarinoita)
• Ti 26.9.: Videoiden ja animaatioiden tekeminen, tekstittäminen
ja jakaminen
• To 5.10.: Verkkotehtävien luomisen sovellukset
• Ke 11.10.: Interaktiiviset kuvat ja videot sekä 360-sisällöt
• Ma 30.10.: Osallistujien tuotokset ja koulutuksen yhteenveto
Materiaalit, oppimistehtävät ja tallenteet
löydät koulutuksen Padletista!

8. 12 viikkoa aikaa marraskuun loppuun:
10 suoritusta, joista kaksi kohta jo tehty ☺
• Esittäytyminen
• 12.9.2023: Avoin jakaminen: idea, käytännöt ja sivustot
• OPPIMISTEHTÄVÄ 1. Hyödynnä muiden jakamaa
• 18.9.: Tekoäly & Adobe Express
• 26.9.: Videoiden ja animaatioiden tekeminen, tekstittäminen ja
jakaminen
• OPPIMISTEHTÄVÄ 2. #JaaJotain
• 5.10.: Verkkotehtävien luomisen sovellukset
• 11.10.: Interaktiiviset kuvat ja videot sekä 360-sisällöt
• 30.10.: Osallistujien tuotokset ja koulutuksen yhteenveto
• OPPIMISTEHTÄVÄ 3. Avointen oppimateriaalien kirjastoon jako

9. Koulutuksen Padlet

11. Kuka olet?
Mikä sinua vetää puoleensa
avoimissa oppimateriaaleissa?
Kuva: Stephen Cruickshank, pixabay.com

12. Jakaminen on osa kulttuuriamme
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä
harto.wordpress.com
”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida
saavuttaa samaa tietomäärää, kuin
aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen
www.aikajaavaruus.fi
”Ihmiskunnan menestyminen tällä pallolla
on aina perustunut siihen, että
opimme toisiltamme ja välitämme
osaamistamme yli sukupolvien.”
Anne Rongas, Opeblogi (CC BY-SA)
opeblogi.blogspot.fi/2014/02/jaa-jotain-paivaa-viritellessa-jaajotain.html
Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

13. Avoimen oppimisen historiaa
avointiede.fi/fi/ajankohtaista/avoimen-oppimisen-historiaa
• 1990-luvun lopulla moni yliopisto päätti avata kurssimateriaalit.
• 2002 UNESCOn foorumi, jonka tuloksena syntyi avoimien oppimateriaalien
käsite (OER, Open Educational Resources).
• Ymmärrys: oppimateriaalit ovat vain osa laajempaa oppimisen avaamista.
• 2010-luvun taitteessa korkeakoulujen avoimet MOOC-verkkokurssit.
• 2012 laadittiin UNESCOn Avoimien oppimateriaalien maailmankonferenssissa
Avoimien oppimateriaalien Pariisin julistus, missä painotettiin avoimuuden
roolia inklusiivisuuden ja globaalin tasa-arvon edistäjänä.
• 2010-luvulla korostunut avointen opetuskäytäntöjen käsite (OEP, Open
Educational Practices), joka sisältää myös ped.menetelmiä ja arviointijärjestelmiä.
• UNESCOn Avoimien oppimateriaalien suositus (2019).

14. UNESCOn Avoimien
oppimateriaalien suositus (2019)
Ilmari Jauhiainen (CC BY-SA):
avointiede.fi/fi/ajankohtaista/unescon-suositus-avoimista-oppimateriaaleista
Tavoitteena globaalisti kaikille oppijoille mahdollisuus korkealaatuiseen
ja elinikäiseen oppimiseen.
”Suosituksessa painotetaan viittä päämäärää:
1. Valmiuksien lisääminen
2. Tukikäytäntöjen kehittäminen
3. Laadun ja yhdenvertaisuuden varmistaminen
4. Taloudellisen kestävyyden edistäminen
5. Kansainvälisen yhteistyön vahvistaminen.”

15. Suomen oppilaitosten askeleita
• Opetushallitus ja moni koulutuksen järjestäjä
suosittelee avointa jakamista,
esim. Tampereen kaupunki 2013 alk.
• Avoin jakaminen kehittämishankkeissa usein
rahoituksen ja työsuhteen edellytys.
• Avoimen oppimisen teemaviikot
– Suomessa 2013 alk. Jaa jotain –viikko:
jaajotain.wordpress.com
Kansainvälisesti: oeweek.oeglobal.org
• Korkea-aste:
– Avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaation
sivustolla laajasti suosituksia ja ohjeita opettajille,
tutkijoille ja organisaatioille: avointiede.fi
– Arenen ja Unifin yhteinen visio korkeakoulujen digitalisaatiolle.
• Avointen oppimateriaalien kirjasto CC-lisensoiduille materiaaleille (2019): aoe.fi
Kuva: Anne Rongas, CC BY

16. Ei vain oppilaitosten asia
Yksityishenkilöt
• Hyötykäyttöä ja/tai näkyvyyttä omille töille.
• Oman työllistymisen edistäminen.
Standardilisensseiksi CC BY ja CC0 –lisenssit
• Suomen julkishallinto (2014 alk.)
– Kataisen hallitusohjelma 2011: "Julkiset tietoaineistot saatetaan koneluettavassa
muodossa avoimesti saataville ja jatkokäytettäviksi.”
– Sipilän hallitusohjelma 2015: "Luodaan avoimella datalla ja tietovarantojen
paremmalla hyödyntämisellä edellytyksiä uusille liiketoimintaideoille.”
• Euroopan komissio (2014 suositus, 2019 päätös)
Yritykset
• Moni yritys jakaa jotain avoimesti edistääkseen tavoitteitaan ja/tai
houkutellakseen asiakkaita, joista osa päätyy myös ostamaan jotain.

17. Avoimen tieteen suosituksia
oppimisen avoimuudelle
avointiede.fi/fi/asiantuntijaryhmat/oppimisen-avoimuus
• Miten valitset työkalut ja hyvät käytännöt avointen oppimateriaalien
tekemiseen?
• Miten huomioit laadun avoimissa oppimateriaaleissa?
• Miten huomioit tekijänoikeuden julkaistessasi avoimia oppimateriaaleja?
• Miten huomioit saavutettavuuden avoimissa oppimateriaaleissa?
• Miten varmistat avoimen oppimisen luotettavuuden ja inklusiivisuuden?
• Miten oppimisen ja oppimateriaalien avoimuudesta voi meritoitua?
• Mitä oppimisen avoimuuden edistäjän on hyvä osata?
Vaikka Avoin tiede –sivusto katsoo asiaa
korkea-asteen näkökulmasta, siellä on
hyviä ajatuksia muillekin ☺

18. Avoin tiede: Suositus laadun
huomioimiseksi avoimissa materiaaleissa
avointiede.fi/fi/asiantuntijaryhmat/oppimisen-avoimuus/miten-huomioit-laadun-avoimissa-oppimateriaaleissa (CC BY)
• ”Sisältö. Laadukas avoin oppimateriaali on sisällöltään luotettavaa.
• Oppimis- ja opetusmenetelmät. Laadukas avoin oppimateriaali
mahdollistaa monenlaisia ja monipuolisia tapoja oppia ja opettaa.
• Käytettävyys ja saavutettavuus. Laadukas avoin oppimateriaali on
kaikille ja kaikissa tilanteissa mahdollisimman helposti käytettävissä.
• Löydettävyys ja jakaminen. Laadukas avoin oppimateriaali on helposti
löydettävissä ja käyttäjä tietää, millä ehdoilla hän voi levittää sitä eteenpäin.
• Elinkaari ja muokattavuus. Laadukasta avointa oppimateriaalia pidetään
yllä ja päivitetään säännöllisesti. Lisäksi materiaalin tekemisessä
hyödynnetään muita avoimia materiaaleja ja yhteiskehittämisen käytäntöjä.”
Tutustu laatukriteerien tarkempaan
esittelyyn lähteessä (kuva)!

19. classroomscreen.com
Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html

20. Millaisia tavoitteita ja toiveita
sinulla on tälle koulutukselle?
Kuva: Stephen Cruickshank, pixabay.com

21. Tavoitteita koulutukselle
Työkaluna Flinga Wall, linkki Padletissa

23. Creative Commons
creativecommons.fi
• Kun jaat materiaaleja tai haluat
hyödyntää muiden jakamaa.
• Maailman käytetyin avoin lisenssi
eli käyttölupa.
• Kansainvälinen.
• Epäkaupallinen.
• Tekijänoikeuslakia paljon
yksinkertaisempi ☺
Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY

24. CC-lisenssin edut
Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY

25. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
Creative Commons -ehdot
Yhdistelemällä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit.
Kerro tekijä ja lähde!

26. Oppimateriaaleille sopivat parhaiten
CC BY ja CC BY-SA -lisenssit
Yleisin →

27. Oppimateriaaleille sopivat parhaiten
CC BY ja CC BY-SA -lisenssit
Suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu
Kuvaukset: avointiede.fi/fi/asiantuntijaryhmat/oppimisen-avoimuus/miten-huomioit-tekijanoikeuden-julkaistessasi-avoimia (CC BY)
”CC BY eli Nimeä (Attribution):
Tekijä antaa luvan muiden kopioida, välittää, levittää ja
esittää teostaan sekä siitä muokattua versiota, kunhan
tekijään ja teoksen lisenssiin viitataan linkittäen ja
mahdolliset muutokset selkeästi ilmoittaen.
Muokatut versiot eivät saa loukata alkuperäisen tekijän
työn ominaislaatua.
CC BY-SA eli Nimeä (ByAttribution) ja
JaaSamoin (ShareAlike):
Tekijä antaa luvan muiden kopioida, välittää, levittää ja
esittää teostaan sekä siitä muokattua versiota, kunhan
tekijään ja teoksen lisenssiin viitataan linkittäen ja
mahdolliset muutokset selkeästi ilmoittaen.
Jos muokkaaja julkistaa muokatun version, se tulee
julkistaa samalla lisenssillä. Muokatut versiot eivät saa
loukata alkuperäisen tekijän työn ominaislaatua.”

28. Julkaise avoimesti ja valitse lisenssi
creativecommons.org/choose/?lang=fi

29. CC-lisenssin näkyminen verkossa
Verkkoympäristöjä ja -sisältöjä tehtäessä ja jaettaessa usein
edellytetään valitsemaan ©-merkin ja eri CC-lisenssien väliltä.
• CC-lisenssin voi kertoa myös kuvana, kirjainlyhenteenä, tekstinä, koodina.
• CC-lisenssistä voi kertoa myös esim. otsikossa tai kansilehdellä.
• Jossain sovelluksissa oikeudet määritellään käyttöehdoissa.
• Usein palveluntarjoaja varaa itselleen laajemmat käyttöoikeudet.

30. Avointen oppimateriaalien kirjasto: aoe.fi
• Opettajille, oppijoille ja kaikille kansalaisille, kehittäjinä OKM, OPH ja CSC.
• Oppimateriaalit ovat löydettävissä myös museoiden, kirjastojen ja arkistojen
aineistoja kokoavasta palvelusta finna.fi
• Ulkomaisia OER-sivustoja: www.merlot.org/merlot, www.oercommons.org
ja discovery.x5gon.org

31. Kulttuuri- ja tiedeaineistoja: finna.fi
Avoimen tieteen koordinaatio –YT-kanava, Taru Kuhalampi: youtu.be/IGfa2vtl7fY (CC BY)
• Finna-luokkahuoneesta löydät valmiiksi koostettuja kokonaisuuksia
perus- ja toisen asteen opetukseen.
• Aineistoja tuottavat
– Kirjastot, arkistot ja museot. Kaikki materiaali ei ole CC-lisensoitua,
mutta voit rajata haun esim. avoimiin tai verkkoaineistoihin.
– Oppimateriaalia-kohdasta löydät Avointen oppimateriaalien kirjaston
aineistot, jotka on kaikki CC-lisensoitu.

32. Museoiden avoimet sisällöt
opimuseossa.fi/opimuseossa/museoiden-avoimet-sisallot

33. Suomen kaikki avoin data yhdestä
paikasta: www.avoindata.fi/fi

34. pixabay.com
• Tekijänoikeusvapaita kuvia, videoklippejä, musiikkia ym.
• Hakutulosten ensimmäisellä rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin
kuvia palvelun rahoittamiseksi.
• Muita kuvapankkeja: unsplash.com, www.pexels.com, stocksnap.io
• Smithsonian: kuvia, 3D-malleja ym: www.si.edu/openaccess
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0

35. Minne muualle avointa materiaalia
voi jakaa/koota tai sitä löytää?
• YouTube (CC BY -lisenssi valittavissa)
• Blogi tai muu verkkosivusto
• Tiedostojenjakopalvelut: SlideShare, SpeakerDeck,..
• OneDrive, Google Drive, Dropbox (löydettävyys?)
• Padlet-muistitaulu, Pinterest,..
• Suoraan palvelusta, minne oppimateriaali on tehty
– Sähköiset koe- ja kyselytyökalut, Adobe Express, video- ja animaatiosovellukset,
ThingLink, Microsoft Sway, Google-sivustot,..
• H5P (jakaminen verkkoympäristöstä, AOE.fi kautta ym.)
• Avoimet oppikirjat ja oppimateriaalit
– opetus.tv, otavanopisto.muikkuverkko.fi
– Matematiikka: open.onedu.fi/ylakoulu/ylakoulun-matematiikka,
kisallioppiminen.fi, avoinoppikirja.fi
– Ulkomaisia lähteitä: libguides.laurea.fi/avoimetoppimateriaalit/oer
• Jne, jne, jne

36. Monta tapaa jakaa
• Lukion yhdeksällä äidinkielen opettajalla yhteiset ohjeet Moodlessa
(esim. lähdeviitteet tai referaatti-ohjeet).
• Ope kokoaa täydennyskoulutuksen vinkit Padletiin ja jakaa kollegoilleen.
• Quizletilla yli 300 ja Kahootilla 250 miljoonaa kyselyä
• Kuratointi: esim. oppimispelit: padlet.com/matlaakso/pelit
• Opetusalan blogit: opehommat.purot.net/blogit
• Opetusalan Facebook-ryhmät: opehommat.purot.net/facebookin-opeverkostot
• Yritysten ylläpitämät opettajayhteisöt:
– Emill-sovellus (Android, iOS): www.ilonait.fi/emill
– Freeed-opettajayhteisö: www.freeed.com
Oppimateriaalien ensisijainen jakopaikka: aoe.fi
Sinne voi linkittää materiaaleja sekä päivittää jakamaansa.

37. 1. oppimis-
tehtävä
Kuva: Stephen Cruickshank, pixabay.com

38. Kerro ääneen tai jaa chattiin yksi
oppi tai oivallus tästä webinaarista.
Kuva: Stephen Cruickshank, pixabay.com

39. www.matleenalaakso.fi
• Yli 380 bloggausta ja lisää tulossa.
• Diojen ja ohjeiden sivulla runsaasti
materiaalia verkon palveluista.
• Sähköisten kokeiden sivu:
esimerkkikyselyitä ja ohjediat.
• H5P-työkalujen sivu:
videoita, ohjediat ja esimerkkien linkki.
• Webinaarikoonti: maksuttomia
webinaareja ja satoja tallenteita.
• Tervetuloa: tulevia koulutuksiani.

40. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
• Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa,
myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja
lisäät linkin tähän diasarjaan.
• Jos teet diasarjasta oman version, se tulee lisäksi
jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi