SlideShare a Scribd company logo
O COÑECEMENTO RIGOROSO 
Coñecemento universal (válido para todos os seres humanos) 
Coñecemento obxectivo (xustificado e sometido a 
comprobación). 
PENSAMENTO CRÍTICO 
CIENCIA FILOSOFÍA 
¿Cómo é o mundo? Que cousas son valiosas? 
MAPAS FINS
QUE É O PENSAMENTO CRÍTICO? 
É un pensamento que cuestiona: 
• Os seus fundamentos e supostos 
• A experiencia da que parte 
• A súa metodoloxía 
• O seu contexto 
• O seu punto de vista 
• Os propósitos que ten 
• As consecuencias que produce 
• Os conceptos que usa 
Posta en dúbida 
Revisión e 
discusión
O PENSAMENTO CRÍTICO CUESTIONA E REVISA A 
TOTALIDADE DO PENSAMENTO E OS SEUS 
PROCESOS
AS CUESTIÓNS FILÓSOFÍCAS SON: 
1. Radicais, van á raíz do noso coñecemento, en calquera 
aspecto. 
2. Parten da incapacidade para comprender algúns 
aspectos da realidade que resultan imprescindibles para 
dar sentido á nosa vida ou as nosas actividades, 
incluídas as actividades cognoscitivas (a ciencia, o arte, a 
política...). 
3. Poden dirixirse a calquera coñecementos ou acción do 
ser humano. 
4. Son preguntas abertas, dan por suposto que non hai 
unha única resposta válida e que as resposta que 
atopemos van ser sempre subxectivas. 
5. As resposta a estas preguntas dan como resultado unha 
multiplicidade de miradas sobre o mesmo tema que 
enriquece o noso coñecemento e comprensión do 
mesmo.

More Related Content

More from Eva Garea

Quecultura
QueculturaQuecultura
Quecultura
Eva Garea
 
Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2
Eva Garea
 
Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1
Eva Garea
 
Sofistas e socrates
Sofistas e socratesSofistas e socrates
Sofistas e socrates
Eva Garea
 
Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento
Eva Garea
 
Los mitos
Los mitosLos mitos
Los mitos
Eva Garea
 
O eu
O euO eu
O eu
Eva Garea
 
Serhumano
SerhumanoSerhumano
Serhumano
Eva Garea
 
Proyectollegada
ProyectollegadaProyectollegada
Proyectollegada
Eva Garea
 
A través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajoA través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajo
Eva Garea
 
Son feminista
Son feministaSon feminista
Son feminista
Eva Garea
 
Unidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da menteUnidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da mente
Eva Garea
 
Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)
Eva Garea
 
Unidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andasUnidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andas
Eva Garea
 
Unidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmoUnidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmo
Eva Garea
 
Unidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquinaUnidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquina
Eva Garea
 
Unidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres PensantesUnidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres Pensantes
Eva Garea
 
Kantmoral
KantmoralKantmoral
Kantmoral
Eva Garea
 
Kant1
Kant1Kant1
Kant1
Eva Garea
 
John locke
John locke John locke
John locke
Eva Garea
 

More from Eva Garea (20)

Quecultura
QueculturaQuecultura
Quecultura
 
Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2Modificacionavaliacion2
Modificacionavaliacion2
 
Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1Modificacionavaliacion1
Modificacionavaliacion1
 
Sofistas e socrates
Sofistas e socratesSofistas e socrates
Sofistas e socrates
 
Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento Os limites do coñecemento
Os limites do coñecemento
 
Los mitos
Los mitosLos mitos
Los mitos
 
O eu
O euO eu
O eu
 
Serhumano
SerhumanoSerhumano
Serhumano
 
Proyectollegada
ProyectollegadaProyectollegada
Proyectollegada
 
A través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajoA través de IDA. Proxecto de trabajo
A través de IDA. Proxecto de trabajo
 
Son feminista
Son feministaSon feminista
Son feminista
 
Unidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da menteUnidade3:Os ladrillos da mente
Unidade3:Os ladrillos da mente
 
Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)Cuestión teórica 8 (opcionA)
Cuestión teórica 8 (opcionA)
 
Unidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andasUnidade6: Dime con quen andas
Unidade6: Dime con quen andas
 
Unidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmoUnidade5: Ser un mesmo
Unidade5: Ser un mesmo
 
Unidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquinaUnidade2: O corazón da máquina
Unidade2: O corazón da máquina
 
Unidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres PensantesUnidade4: Seres Pensantes
Unidade4: Seres Pensantes
 
Kantmoral
KantmoralKantmoral
Kantmoral
 
Kant1
Kant1Kant1
Kant1
 
John locke
John locke John locke
John locke
 

As cuestions filosoficas

  • 1.
  • 2.
  • 3. O COÑECEMENTO RIGOROSO Coñecemento universal (válido para todos os seres humanos) Coñecemento obxectivo (xustificado e sometido a comprobación). PENSAMENTO CRÍTICO CIENCIA FILOSOFÍA ¿Cómo é o mundo? Que cousas son valiosas? MAPAS FINS
  • 4. QUE É O PENSAMENTO CRÍTICO? É un pensamento que cuestiona: • Os seus fundamentos e supostos • A experiencia da que parte • A súa metodoloxía • O seu contexto • O seu punto de vista • Os propósitos que ten • As consecuencias que produce • Os conceptos que usa Posta en dúbida Revisión e discusión
  • 5. O PENSAMENTO CRÍTICO CUESTIONA E REVISA A TOTALIDADE DO PENSAMENTO E OS SEUS PROCESOS
  • 6. AS CUESTIÓNS FILÓSOFÍCAS SON: 1. Radicais, van á raíz do noso coñecemento, en calquera aspecto. 2. Parten da incapacidade para comprender algúns aspectos da realidade que resultan imprescindibles para dar sentido á nosa vida ou as nosas actividades, incluídas as actividades cognoscitivas (a ciencia, o arte, a política...). 3. Poden dirixirse a calquera coñecementos ou acción do ser humano. 4. Son preguntas abertas, dan por suposto que non hai unha única resposta válida e que as resposta que atopemos van ser sempre subxectivas. 5. As resposta a estas preguntas dan como resultado unha multiplicidade de miradas sobre o mesmo tema que enriquece o noso coñecemento e comprensión do mesmo.