SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Ikalawang Markahang Pagsusulit
Grade 8
I.PANUTO: Basahing mabuti ang bawat tanong at isulat ang titik ng wastong sagot.
_____1. Dito nagsimula ang kauna-unahang sibilisasyong Aegean sa Europe.
A. Athens C. Mycenaea
B. Crete D. Sparta
_____2. Nakaranas ng “Dark Age” o madilim na panahon ang mga Mycenaean. Ano ang naging
epekto nito sa mga tao at sa kanilang kabihasnan?
A. Naging laganap ang digmaan sa iba’t ibang kaharian
B. Nahinto ang kalakalan, pagsasaka at ibang gawaing pangkabuhayan
C. Naudlot ang paglago ng sining at pagsulat
D. Lahat ng nabanggit
_____3. Alin sa mga sumusunod ang isang mahalagang aspeto sa kabihasnan ng Minoan?
A. Makapal na pader at malaking kastilyo
B. Mahigpit na ugnayan s mga dayuhang kultura
C. Ikatlong henerasyon ng pamumuno ng mga hari
D. Mataas na antas ng komersalisasyon at pakikipagkalakan
_____4. Ang maliit at malayang lungsod sa sinaunang Greece ay ang ________.
A. Acropolis C. Parthenon
B. Estado D. Polis
_____5. Ang pinakademokratikong lungsod-estado ng Greece ay _________.
A. Acropolis C. Athens
B. Agora D. Sparta
_____6. Ang digmaan sa pagitan ng Athens at Sparta na tumagal ng 27 taon at isang malaking
trahedya para sa Greece.
A. Digmaang Graeco-Romano C. Digmaang Peloponnesian
B. Digmaang Pandaigdig D. Digmaang Sibil
_____7. Ang mga sumusunod ang dulot ng heograpiya sa pag-unlad ng Roman Empire MALIBAN sa
A. Ipinamahagi ang likas na yaman sa iba’t ibang bahagi ng imperyo
B. Nagbigay daan sa mas mabilis na transportasyon
C. Napadali ang kalakalan at komunikasyon
D. Napabilis ang pananakop sa New world
_____8. Ano ang naging papel ng Phalanx sa militariskong estratehiya ng Sparta?
A. Batayan ng kanilang militaristikong kapangyarihan
B. Pangunahing instrumento sa pamumuno
C. Tagapagtanggol ng ekonomiya
D. Sistema ng edukasyon
_____9. Sa mga lungsod-estado, naramdaman ng mga Greek na sila ay bahagi ng pamayanan. Ito
ay naging dahilan kung bakit ipinagkaloob naman nila dito ang kanilang katapatan at paglilingkod.
Bilang kapalit, ano ang mga ipinagkakaloob na karapatan ng pamahalaan sa lihitimong mamamayan
nito?
A. Karapatang bumoto C. Magkaroon ng ari-arian
B. Humawak ng posisyon sa pamahalaan D. Lahat ng nabanggit
_____10. Ang mga Spartan ang tinaguriang may pinakamahusay na sandatahang lakas sa
buong daigdig. Paano nila ito nakamit?
A. Ang naging pangunahing mithiin ng lungsod-estado ng Sparta ay magkaroon ng mga
kalalakihan at kababaihang walang kinatatakutan at may malalakas na pangangatawan.
B. Ang mga lalaki ay pinag-aaral sa mga pribadong paaralan kung saan sila ay
natuto ng pagbasa, matematika, at musika.
C. Dahilan ang mga kalalakihan at kababihan ay may pantay na karapatan sa kanilang
lungsod
D. Lahat ng nabanggit
_____11. Nagsimula ang Rome sa Ilog _________
A. Ganges C. Nile
B. Huang Ho D. Tiber
_____12. Ang pamumuhay sa sinaunang Africa ay aktibo sa pagsasaka, pakikipagkalakalan,
pagtatanim at paghahayupan. Alin sa mga sumusunod ang kadalasang itinatanim ng ma sinaunang
tao?
A. Trigo, barley, millet, bulak C. Palay, kalamansi, mais, trigo
B. Palay, puno ng teak, mangga D. Barley, palay, puno ng atis
_____13. Sa Digmaang Punic, ang kalaban ng Rome ay ___________
A. Carthage C. Pergamum
B. Messina D. Sicily
_____14. Sa unang siglo ng BCE matindi ang tunggalian ng kapangyarihan ng mga heneral at
pinunong militar sa Rome na karaniwng nauuwi sa digmaang sibil. Dahil dito
nabuo ang noong 60 BCE ang First Triumvirate na binubo nina Crassus, Pompey at
Ceasar ano ang kahulugan ng Triumvirate?
A. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao na mangangasiwa ng tao sa
pamahalaan.
B. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao magpapabagsak ng pamahalaan
C. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao mamumuno sa digmaan
D. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao mamumuno sa kabuhayan
_____15. Ang Romano ay nakilala bilang pinakadakilang mambabatas ng sinaunang panahon.
Ano ang batas na nagbibigay ng pantay na karapatan sa lahat ng mamamayan ng
Rome.
A. Pax Romana C. Twelve table
B. Center table D. Stola
_____16.Mula ng mamatay si Ceasar ay nanumbalik ang kaguluhan sa Rome dahil dito ay
nabuo ang Second Triumvirate. Sino ang mga namuno dito?
A. Octavian, Mark Anthony, Marcus Lepidus
B. Julius Causa, Pompey, Marcus Licinius Crasus
C. Plato, Socrates, Aristotle
D. Alexander, Cleopatra, Tiberius
_____17. Sa pagsapit ng 100 BCE ay tuluyang napasakamay ng Rome ang Mediterranean Sea na
kanilang pinangalanang “Mare Nostrum” o ___________?
A. “Aming Dagat” C. “Dagat ng mga Roman”
B. “Banal na Dagat” D. “”Aking Dagat”
_____18. Ang isang pinakamagandang halimbawang arkitekturang Rome ay isang amphitheater
para sa mga labanan ng mga gladiator na tinatawag ding ____________?
A. Parthenon C. Basilica
B. Coliseum D. Assembly
_____19. Ano ang epekto ng pagsiklab ng Social War (91-88-BCE) sa estrukturang politika ng
Roma?
A. Pag-usbong ng kapangyarihan ng mga plebeian
B. Pagpapalakas ng kontrol ng senado
C. Pag-usbong ng militar na diktador
D. Pag-uuri ng tao sa lipunan
_____20. Paano nakatulong si Pericles sa pag-usbong ng Golden Age ng Athens?
A. Pagtataguyod ng kolonyalismo
B. Pagpapalakas ng sistemang oligarkiya
C. Pagkakaroon ng pantay-pantay na karapatan
D. Pag-usbong ng demokrasya at pagtaguyod ng sining at kultura
_____21. Sino ang itinuturing na ama ng kasaysayan na nagsinop ng napakaraming impormasyong
kasaysayan sa kanyang panahon sa Gresya?
A. Erastosthenes C. Phidias
B. Herodutos D. Plao
_____22. Si Hippocrates ay nagtatag ng paaralan para sa pag-aaral ng medisina sa Gresya. Alin sa
mga sumusunod ang naging layunin ng pagtatayo ng paaralan ng medisina?
A. Mawala ang maling paniniwala sa salamangkang pamahiin
B. Makipag-sabayan sa mga makapangyarihang bansa
C. Maging kilala sa propesyon ng medisina
D. Makatulong sa mamamayan
_____23. Ang sanhi ng pagsibol ng Ghana bilang isang malakas na imperyo?
A. Katapangan C. Utang nila ito sa kanilang diyos
B. Mahusay na pinuno D. Kinalalgyan ng kanilang lipunan
_____24. Isang maunlad na kabihasnan ang nabuo ng mga Mayan patunay dito ang Pyramid
ng Kukulcan. Ano ang bahaging ginagampanan nito sa mga Mayan?
A. Pagdausan ng mga seremonyang panrelihiyon
B. Tirahan ng mga pinuno
C. Pamilihan
D. Pagdausan ng mga pagdiriwang
_____25. Ang digmaang Punic ay kilala bilang isa sa pinakamalaking digmaan sa buong mundo. Alin
sa mga sumusunod ang dahilan sa pagkakaroon ng Digmaang Punic
A. Manakop ng teritoryo
B. Palakasin ang kapangyarihan
C. Hiranging pinakamahusay na manlalakbay na artisano
D. Malaman sino mamamahala sa Mediterranean Sea
_____26. Mga nomadikong mangangalakal ang na tinatawid angSahara sa pamamagitan ng
caravan, dala-dala ang iba’t ibang uri ng kalakal. Kamelyo ang kadalasang gamit sa mga caravan.
Ano ang tawag sa kalakalang ito?
A. Caravan C. Trans-Sahara
B. Sahara D. Carthage
_____27.Mahalaga ang papel ng heorapiya kung bakit ang Africa ang huling pinasok at huling
nahati-hati ng mga Kanluraning bansa dahil dito tinawag itong dark continent.Ano
ang ibig sabihin ng nito.
A. dahil hindi nila ito nagalugad kaagad.
B. dahil maiitim ang mga taong naninirahan dito
C. dahil mahina ang kanilang pag-unlad ng ekonomiya
D. lahat ng nabanggit
_____28. BUkod sa pag-unlad ng kabuhayan, anong aspekto ng pamumuhay ng mga African ang
naimpluwensyahan ng Berber?
A. Lumaganap ang paglawak ng kapangyarihan
B. Lumaganap ang pagbili ng ginto
C. Lumaganap ang pamamahala ng hari
D. Lumaganap ang relihiyong Islam
_____29. Alin sa mga sumusunod ang kabilang sa pulo ng Polynesia?
A. Solomon Island C. Caroline Island
B. Hawaii D. Marianas Island
_____30. Sila ay magaling gumawa ng canoe na ang layag ay trianggulo at naililipat sa magkabilang
dulo nito. Ito ay isa lamang sa mga ambag pagkalinang ng mga
A. Australia C. Polynesia
B. Melanesia D. Micronesia
_____31. Nahahati sa tatlong malalaking pangkat ang mga pulo sa Pacific: Polynesia, Micronesia at
Melanesia. Ano ang kahulugan ng Micronesia?
A. Maraming isla C. Maitim na mga isla
B. Maliliit na isla D. Maiitim ang mga tao sa isla
_____32.Paano nakatulong ang sistema ng chinampas sa pagsasaka sa mga lugar na may
mababang elebasyon sa Meso-Amerika
A.Pagpapalakas ng agrikultura sa paligid ng mga ilog
B. Pagtaguyod ng malikhaing pagtatanim
C. Pagtaguyod ng Vertical Farming
D. Pagpapalakas ng livestock farming
_____33. Sino ang Carthaginian general na naging pangunahing lider sa Digmaang Punic, partikular
sa labanan ng Elephants sa Alps?
A. Hannibal Barca C. Hasdrubal Barca
B. Hamilicar Barca D. Hasmine Barba
_____34. Ang kabuhayan sa rehiyon na ito ay nakatuon sa paglalayag kung saan ay ginamit nila ang
araw, buwan at mga bituin bilang gabay sa paglalakbay, mahuhusay sila sa paggawa ng bangka
tulad ng ut.
A. Melanesia C. Tunisian
B. Polynesia D. Micronesia
_____35. . Malaki ang bahaging ginampanan ng mga Monghe sa Panahon ng Medieval, Alin sa mga
sumusunod ang pinakamahalaga nilang ginampanan?
A. Pagpapalaganap ng Kristiyanismo
B. Nagsilbing tagapayo ng Papa
C.Magtrabaho at magdasal
D. Tagapamagitan sa digmaan
_____36. . Ito ay nangangahulugang “ama” na nagmula sa salitang Latin na “Papa”
A. Pope C. Emperador
B. Arsobispo D. Obispo
_____37. . Pinagbuklod-buklod niya ang lahat ng mga Kristiyano sa buong imperyo ng Rome.
A. Papa Leo the Great C. Constantine the Great
B. Papa Gregory I D. Papa Gregory II
_____38. Ano ang implikasyon ng paggamit ng Latin sa pag-unlad ng wika sa Europa?
A. Pagagamit sa gawaing panrelihiyon
B. Pagtagumpay ng Greek language
C. Pag-unlad ng Latin bilang wika ng edukasyon
D. Pag-unlad ng konsepto ng linggwistikong diversity
_____39. Kinoronahan siya bilang Emperador ng Banal na Imperyong Romano noong 800 C.E.
A. Charlemagne C. Constantine the Great
B. Pepin the Short D. Louis the Religious
_____40. . Alin sa mga sumusunod ang kabilang sa mga nagbigay-daan sa pag-usbong sa
pagkakabuo ng Holy Roman Empire.
A. Bumagsak ang Imperyong Roman
B. Ang paglunsad ng mga Krusada
C. Inagaw ng Kapapahan ang pamamahala sa estado
D. Lahat ng nabanggit
_____41. . Ito isang ekspedisyong militar na inilunsad ng Kristiyanong Europeo dahil sa panawagan
ni Pope Urban II noong 1095.Ito ay isang banal na labanan ng mga relihiyosong Europeo laban sa
mga Turkong Muslim na sumakop sa banal na pook sa Jerusalem.
A. Piyudalismo C. Krusada
B. Knight D. Kabalyero
_____42. Ang salitang crusade ay nagmula sa salitang Latin na “crux” na nangangahulugang “cross”.
Ang mga Krusador ay taglay ang simbolo ng ______ sa kanilang kasuotan.
A. Papa C. Diyos
B. Krus D. Simbahan
_____43. Ano ang kontribusyon ng Roman Engineering sa pagtataga ng mga imprastraktura tulad ng
aqueducts?
A. Pagtaguyod ng water supply C.Pagpapabilis ng transportasyon
B. Pagpapahusay sa agrikultura D. Pagtataguyod ng free market economy
_____44. . Anong pangmatagalang implikasyon ng pagbagsak ng Carthage sa Rome
A. Pag-usbong ng imperyo C. Pagsisimula ng kolonyalismo
B. Pagsisimula ng Pax Romana D. Pagtagumpay ng sistema ng delonrasya
_____45. Bakit sinasabing magkaugnay ang sinaunang kasaysayan at kultura ng mga pulo sa Pacific
at Timog-Silangang Asya?
A. Iisa ang wikang ginagamit ng mga mamamayang naninirahan sa rehiyong ito
B. Paniniwalang magkaugnay ang lupain ng mga ito noong unang panahon
C. Ang nandayuhan at pinamayanan ng mga Austronesian
D. Kapuwa nasakop ng Tsina ang mga rehiyon
_____46. Ano ang ginamit ng mga Kanluranin na batayan sa pagpapangalan at pagpapangkat ng
mga pulo sa Pacific
A. Kaayusan ng mga pulo at anyo ng mga katutubo
B. Kalagayang sosyo-kultural ng mga mamamayan
C. Kalagayang kultural ng mga naninirahan sa rehiyon
D. Kalagayang heograpikal ng mga pulo
_____47. Paano nakatulong ang mga monghe sa paglakas ng Simbahan at pagpapalaganap ng
Kristiyanismo?
A. Tagapangalaga ng mga pag-aaaring lupain ng simbahan
B. Tagapaglingkod ng mga matataas na opisyal ng simbahan
C. Tulay sa ugnayan ng simbahan at karaniwang mga mamamayan
D. Tagapalaganap ng Kristiyanismo sa iba’t ibang panig ng imperyo
_____48. Ano ang tawag sa lupang ipinagkakaloob ng hari sa kanyang vassal?
A. Dowry C. Homage
B. Fief D. Ransom
_____49. . Isa itong kontribusyon ng Piyudalismo, banal at isang propesyon na pinagpala ng
Simabahan. Kalakip nito ang tungkuling ipagtanggol at itaguyod ang Kristiyanismo.
A. Kabalyero C. Pari
B. emperador D. Papa
_____50. Malaki ang kontribusyon ng panahong Klasikal sa pamumuhay ng tao sa
kasalukuyan. Paano natin maipapakita ang pagpapahalaga dito?
A. gawin din kung ano ang ginawa nila noon
B. puntahan ang mga lugar noong sinaunang kabihasnan
C. mas bigyang pansin ang may pinakamalaking ambag sa kabihasnan
D. Magsilbi itong batayan upang mas higit pa nating mapa-unlad ang ating kabihasnan
ARALINGPANLIPNA-2ND-QUARTER-REVIEWER.pdf

More Related Content

Similar to ARALINGPANLIPNA-2ND-QUARTER-REVIEWER.pdf

Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Jonathan Husain
 
Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)
Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)
Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)gladysclyne
 
Module 1 Quarter 2-With quiz.pptx
Module 1 Quarter 2-With quiz.pptxModule 1 Quarter 2-With quiz.pptx
Module 1 Quarter 2-With quiz.pptxJuliusRomano3
 
Q2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptxQ2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptxvivianabarce
 
Q2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptxQ2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptxvivianabarce
 
Q2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptx
Q2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptxQ2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptx
Q2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptxvivianabarce
 
K to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draftK to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draftHazel Mae Antimor
 
Ikalawang markahan
Ikalawang markahanIkalawang markahan
Ikalawang markahangladysclyne
 
AP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docxAP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docxLyssaApostol2
 
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyegoModyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyegodionesioable
 
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyegoModyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego南 睿
 
Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19
Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19
Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19ExcelsaNina Bacol
 
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - CompleteGrade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - CompleteR Borres
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfsanvic3
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfEllenRoseGalindo
 

Similar to ARALINGPANLIPNA-2ND-QUARTER-REVIEWER.pdf (20)

Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
 
Ap8 lm q2
Ap8 lm q2Ap8 lm q2
Ap8 lm q2
 
Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)
Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)
Ikatlong markahan -Araling Panlipunan 8 (Kasaysayan ng Daigdig)
 
G8 review second grading no answer
G8 review second grading no answerG8 review second grading no answer
G8 review second grading no answer
 
Post Test II.pptx
Post Test II.pptxPost Test II.pptx
Post Test II.pptx
 
Module 1 Quarter 2-With quiz.pptx
Module 1 Quarter 2-With quiz.pptxModule 1 Quarter 2-With quiz.pptx
Module 1 Quarter 2-With quiz.pptx
 
Q2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptxQ2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptx
 
Q2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptxQ2 REVIEW IN AP8.pptx
Q2 REVIEW IN AP8.pptx
 
Aral pan.-8-2nd-q-exam
Aral pan.-8-2nd-q-examAral pan.-8-2nd-q-exam
Aral pan.-8-2nd-q-exam
 
Q2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptx
Q2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptxQ2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptx
Q2 REVIEW IN AP8 [Autosaved].pptx
 
K to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draftK to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draft
 
Ikalawang markahan
Ikalawang markahanIkalawang markahan
Ikalawang markahan
 
AP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docxAP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docx
 
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyegoModyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
 
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyegoModyul 04   ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
Modyul 04 ang pagsibol ng sibilisasyong griyego
 
Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19
Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19
Aral pan.-8-1st-q-exam-final-8-2-19
 
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - CompleteGrade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
 
ap 7.docx
ap 7.docxap 7.docx
ap 7.docx
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
 

Recently uploaded

MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYARonalynGatelaCajudo
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxRanjellAllainBayonaT
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxNaennylMTanuban
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdfEdbrianMarkMApostol
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOlaranangeva7
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxlevyandhrei14
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxDahlvinJaro
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoPang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoChristineJaneWaquizM
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 

Recently uploaded (20)

MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoPang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 

ARALINGPANLIPNA-2ND-QUARTER-REVIEWER.pdf

  • 1. Ikalawang Markahang Pagsusulit Grade 8 I.PANUTO: Basahing mabuti ang bawat tanong at isulat ang titik ng wastong sagot. _____1. Dito nagsimula ang kauna-unahang sibilisasyong Aegean sa Europe. A. Athens C. Mycenaea B. Crete D. Sparta _____2. Nakaranas ng “Dark Age” o madilim na panahon ang mga Mycenaean. Ano ang naging epekto nito sa mga tao at sa kanilang kabihasnan? A. Naging laganap ang digmaan sa iba’t ibang kaharian B. Nahinto ang kalakalan, pagsasaka at ibang gawaing pangkabuhayan C. Naudlot ang paglago ng sining at pagsulat D. Lahat ng nabanggit _____3. Alin sa mga sumusunod ang isang mahalagang aspeto sa kabihasnan ng Minoan? A. Makapal na pader at malaking kastilyo B. Mahigpit na ugnayan s mga dayuhang kultura C. Ikatlong henerasyon ng pamumuno ng mga hari D. Mataas na antas ng komersalisasyon at pakikipagkalakan _____4. Ang maliit at malayang lungsod sa sinaunang Greece ay ang ________. A. Acropolis C. Parthenon B. Estado D. Polis _____5. Ang pinakademokratikong lungsod-estado ng Greece ay _________. A. Acropolis C. Athens B. Agora D. Sparta _____6. Ang digmaan sa pagitan ng Athens at Sparta na tumagal ng 27 taon at isang malaking trahedya para sa Greece. A. Digmaang Graeco-Romano C. Digmaang Peloponnesian B. Digmaang Pandaigdig D. Digmaang Sibil _____7. Ang mga sumusunod ang dulot ng heograpiya sa pag-unlad ng Roman Empire MALIBAN sa A. Ipinamahagi ang likas na yaman sa iba’t ibang bahagi ng imperyo B. Nagbigay daan sa mas mabilis na transportasyon C. Napadali ang kalakalan at komunikasyon D. Napabilis ang pananakop sa New world _____8. Ano ang naging papel ng Phalanx sa militariskong estratehiya ng Sparta? A. Batayan ng kanilang militaristikong kapangyarihan B. Pangunahing instrumento sa pamumuno C. Tagapagtanggol ng ekonomiya D. Sistema ng edukasyon _____9. Sa mga lungsod-estado, naramdaman ng mga Greek na sila ay bahagi ng pamayanan. Ito ay naging dahilan kung bakit ipinagkaloob naman nila dito ang kanilang katapatan at paglilingkod. Bilang kapalit, ano ang mga ipinagkakaloob na karapatan ng pamahalaan sa lihitimong mamamayan nito? A. Karapatang bumoto C. Magkaroon ng ari-arian B. Humawak ng posisyon sa pamahalaan D. Lahat ng nabanggit _____10. Ang mga Spartan ang tinaguriang may pinakamahusay na sandatahang lakas sa buong daigdig. Paano nila ito nakamit? A. Ang naging pangunahing mithiin ng lungsod-estado ng Sparta ay magkaroon ng mga
  • 2. kalalakihan at kababaihang walang kinatatakutan at may malalakas na pangangatawan. B. Ang mga lalaki ay pinag-aaral sa mga pribadong paaralan kung saan sila ay natuto ng pagbasa, matematika, at musika. C. Dahilan ang mga kalalakihan at kababihan ay may pantay na karapatan sa kanilang lungsod D. Lahat ng nabanggit _____11. Nagsimula ang Rome sa Ilog _________ A. Ganges C. Nile B. Huang Ho D. Tiber _____12. Ang pamumuhay sa sinaunang Africa ay aktibo sa pagsasaka, pakikipagkalakalan, pagtatanim at paghahayupan. Alin sa mga sumusunod ang kadalasang itinatanim ng ma sinaunang tao? A. Trigo, barley, millet, bulak C. Palay, kalamansi, mais, trigo B. Palay, puno ng teak, mangga D. Barley, palay, puno ng atis _____13. Sa Digmaang Punic, ang kalaban ng Rome ay ___________ A. Carthage C. Pergamum B. Messina D. Sicily _____14. Sa unang siglo ng BCE matindi ang tunggalian ng kapangyarihan ng mga heneral at pinunong militar sa Rome na karaniwng nauuwi sa digmaang sibil. Dahil dito nabuo ang noong 60 BCE ang First Triumvirate na binubo nina Crassus, Pompey at Ceasar ano ang kahulugan ng Triumvirate? A. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao na mangangasiwa ng tao sa pamahalaan. B. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao magpapabagsak ng pamahalaan C. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao mamumuno sa digmaan D. Isang union ng tatlong makapangyrihang tao mamumuno sa kabuhayan _____15. Ang Romano ay nakilala bilang pinakadakilang mambabatas ng sinaunang panahon. Ano ang batas na nagbibigay ng pantay na karapatan sa lahat ng mamamayan ng Rome. A. Pax Romana C. Twelve table B. Center table D. Stola _____16.Mula ng mamatay si Ceasar ay nanumbalik ang kaguluhan sa Rome dahil dito ay nabuo ang Second Triumvirate. Sino ang mga namuno dito? A. Octavian, Mark Anthony, Marcus Lepidus B. Julius Causa, Pompey, Marcus Licinius Crasus C. Plato, Socrates, Aristotle D. Alexander, Cleopatra, Tiberius _____17. Sa pagsapit ng 100 BCE ay tuluyang napasakamay ng Rome ang Mediterranean Sea na kanilang pinangalanang “Mare Nostrum” o ___________? A. “Aming Dagat” C. “Dagat ng mga Roman” B. “Banal na Dagat” D. “”Aking Dagat” _____18. Ang isang pinakamagandang halimbawang arkitekturang Rome ay isang amphitheater para sa mga labanan ng mga gladiator na tinatawag ding ____________? A. Parthenon C. Basilica B. Coliseum D. Assembly _____19. Ano ang epekto ng pagsiklab ng Social War (91-88-BCE) sa estrukturang politika ng Roma? A. Pag-usbong ng kapangyarihan ng mga plebeian B. Pagpapalakas ng kontrol ng senado C. Pag-usbong ng militar na diktador D. Pag-uuri ng tao sa lipunan
  • 3. _____20. Paano nakatulong si Pericles sa pag-usbong ng Golden Age ng Athens? A. Pagtataguyod ng kolonyalismo B. Pagpapalakas ng sistemang oligarkiya C. Pagkakaroon ng pantay-pantay na karapatan D. Pag-usbong ng demokrasya at pagtaguyod ng sining at kultura _____21. Sino ang itinuturing na ama ng kasaysayan na nagsinop ng napakaraming impormasyong kasaysayan sa kanyang panahon sa Gresya? A. Erastosthenes C. Phidias B. Herodutos D. Plao _____22. Si Hippocrates ay nagtatag ng paaralan para sa pag-aaral ng medisina sa Gresya. Alin sa mga sumusunod ang naging layunin ng pagtatayo ng paaralan ng medisina? A. Mawala ang maling paniniwala sa salamangkang pamahiin B. Makipag-sabayan sa mga makapangyarihang bansa C. Maging kilala sa propesyon ng medisina D. Makatulong sa mamamayan _____23. Ang sanhi ng pagsibol ng Ghana bilang isang malakas na imperyo? A. Katapangan C. Utang nila ito sa kanilang diyos B. Mahusay na pinuno D. Kinalalgyan ng kanilang lipunan _____24. Isang maunlad na kabihasnan ang nabuo ng mga Mayan patunay dito ang Pyramid ng Kukulcan. Ano ang bahaging ginagampanan nito sa mga Mayan? A. Pagdausan ng mga seremonyang panrelihiyon B. Tirahan ng mga pinuno C. Pamilihan D. Pagdausan ng mga pagdiriwang _____25. Ang digmaang Punic ay kilala bilang isa sa pinakamalaking digmaan sa buong mundo. Alin sa mga sumusunod ang dahilan sa pagkakaroon ng Digmaang Punic A. Manakop ng teritoryo B. Palakasin ang kapangyarihan C. Hiranging pinakamahusay na manlalakbay na artisano D. Malaman sino mamamahala sa Mediterranean Sea _____26. Mga nomadikong mangangalakal ang na tinatawid angSahara sa pamamagitan ng caravan, dala-dala ang iba’t ibang uri ng kalakal. Kamelyo ang kadalasang gamit sa mga caravan. Ano ang tawag sa kalakalang ito? A. Caravan C. Trans-Sahara B. Sahara D. Carthage _____27.Mahalaga ang papel ng heorapiya kung bakit ang Africa ang huling pinasok at huling nahati-hati ng mga Kanluraning bansa dahil dito tinawag itong dark continent.Ano ang ibig sabihin ng nito. A. dahil hindi nila ito nagalugad kaagad. B. dahil maiitim ang mga taong naninirahan dito C. dahil mahina ang kanilang pag-unlad ng ekonomiya D. lahat ng nabanggit _____28. BUkod sa pag-unlad ng kabuhayan, anong aspekto ng pamumuhay ng mga African ang naimpluwensyahan ng Berber? A. Lumaganap ang paglawak ng kapangyarihan B. Lumaganap ang pagbili ng ginto C. Lumaganap ang pamamahala ng hari D. Lumaganap ang relihiyong Islam _____29. Alin sa mga sumusunod ang kabilang sa pulo ng Polynesia? A. Solomon Island C. Caroline Island B. Hawaii D. Marianas Island _____30. Sila ay magaling gumawa ng canoe na ang layag ay trianggulo at naililipat sa magkabilang dulo nito. Ito ay isa lamang sa mga ambag pagkalinang ng mga
  • 4. A. Australia C. Polynesia B. Melanesia D. Micronesia _____31. Nahahati sa tatlong malalaking pangkat ang mga pulo sa Pacific: Polynesia, Micronesia at Melanesia. Ano ang kahulugan ng Micronesia? A. Maraming isla C. Maitim na mga isla B. Maliliit na isla D. Maiitim ang mga tao sa isla _____32.Paano nakatulong ang sistema ng chinampas sa pagsasaka sa mga lugar na may mababang elebasyon sa Meso-Amerika A.Pagpapalakas ng agrikultura sa paligid ng mga ilog B. Pagtaguyod ng malikhaing pagtatanim C. Pagtaguyod ng Vertical Farming D. Pagpapalakas ng livestock farming _____33. Sino ang Carthaginian general na naging pangunahing lider sa Digmaang Punic, partikular sa labanan ng Elephants sa Alps? A. Hannibal Barca C. Hasdrubal Barca B. Hamilicar Barca D. Hasmine Barba _____34. Ang kabuhayan sa rehiyon na ito ay nakatuon sa paglalayag kung saan ay ginamit nila ang araw, buwan at mga bituin bilang gabay sa paglalakbay, mahuhusay sila sa paggawa ng bangka tulad ng ut. A. Melanesia C. Tunisian B. Polynesia D. Micronesia _____35. . Malaki ang bahaging ginampanan ng mga Monghe sa Panahon ng Medieval, Alin sa mga sumusunod ang pinakamahalaga nilang ginampanan? A. Pagpapalaganap ng Kristiyanismo B. Nagsilbing tagapayo ng Papa C.Magtrabaho at magdasal D. Tagapamagitan sa digmaan _____36. . Ito ay nangangahulugang “ama” na nagmula sa salitang Latin na “Papa” A. Pope C. Emperador B. Arsobispo D. Obispo _____37. . Pinagbuklod-buklod niya ang lahat ng mga Kristiyano sa buong imperyo ng Rome. A. Papa Leo the Great C. Constantine the Great B. Papa Gregory I D. Papa Gregory II _____38. Ano ang implikasyon ng paggamit ng Latin sa pag-unlad ng wika sa Europa? A. Pagagamit sa gawaing panrelihiyon B. Pagtagumpay ng Greek language C. Pag-unlad ng Latin bilang wika ng edukasyon D. Pag-unlad ng konsepto ng linggwistikong diversity _____39. Kinoronahan siya bilang Emperador ng Banal na Imperyong Romano noong 800 C.E. A. Charlemagne C. Constantine the Great B. Pepin the Short D. Louis the Religious _____40. . Alin sa mga sumusunod ang kabilang sa mga nagbigay-daan sa pag-usbong sa pagkakabuo ng Holy Roman Empire. A. Bumagsak ang Imperyong Roman B. Ang paglunsad ng mga Krusada C. Inagaw ng Kapapahan ang pamamahala sa estado D. Lahat ng nabanggit
  • 5. _____41. . Ito isang ekspedisyong militar na inilunsad ng Kristiyanong Europeo dahil sa panawagan ni Pope Urban II noong 1095.Ito ay isang banal na labanan ng mga relihiyosong Europeo laban sa mga Turkong Muslim na sumakop sa banal na pook sa Jerusalem. A. Piyudalismo C. Krusada B. Knight D. Kabalyero _____42. Ang salitang crusade ay nagmula sa salitang Latin na “crux” na nangangahulugang “cross”. Ang mga Krusador ay taglay ang simbolo ng ______ sa kanilang kasuotan. A. Papa C. Diyos B. Krus D. Simbahan _____43. Ano ang kontribusyon ng Roman Engineering sa pagtataga ng mga imprastraktura tulad ng aqueducts? A. Pagtaguyod ng water supply C.Pagpapabilis ng transportasyon B. Pagpapahusay sa agrikultura D. Pagtataguyod ng free market economy _____44. . Anong pangmatagalang implikasyon ng pagbagsak ng Carthage sa Rome A. Pag-usbong ng imperyo C. Pagsisimula ng kolonyalismo B. Pagsisimula ng Pax Romana D. Pagtagumpay ng sistema ng delonrasya _____45. Bakit sinasabing magkaugnay ang sinaunang kasaysayan at kultura ng mga pulo sa Pacific at Timog-Silangang Asya? A. Iisa ang wikang ginagamit ng mga mamamayang naninirahan sa rehiyong ito B. Paniniwalang magkaugnay ang lupain ng mga ito noong unang panahon C. Ang nandayuhan at pinamayanan ng mga Austronesian D. Kapuwa nasakop ng Tsina ang mga rehiyon _____46. Ano ang ginamit ng mga Kanluranin na batayan sa pagpapangalan at pagpapangkat ng mga pulo sa Pacific A. Kaayusan ng mga pulo at anyo ng mga katutubo B. Kalagayang sosyo-kultural ng mga mamamayan C. Kalagayang kultural ng mga naninirahan sa rehiyon D. Kalagayang heograpikal ng mga pulo _____47. Paano nakatulong ang mga monghe sa paglakas ng Simbahan at pagpapalaganap ng Kristiyanismo? A. Tagapangalaga ng mga pag-aaaring lupain ng simbahan B. Tagapaglingkod ng mga matataas na opisyal ng simbahan C. Tulay sa ugnayan ng simbahan at karaniwang mga mamamayan D. Tagapalaganap ng Kristiyanismo sa iba’t ibang panig ng imperyo _____48. Ano ang tawag sa lupang ipinagkakaloob ng hari sa kanyang vassal? A. Dowry C. Homage B. Fief D. Ransom _____49. . Isa itong kontribusyon ng Piyudalismo, banal at isang propesyon na pinagpala ng Simabahan. Kalakip nito ang tungkuling ipagtanggol at itaguyod ang Kristiyanismo. A. Kabalyero C. Pari B. emperador D. Papa _____50. Malaki ang kontribusyon ng panahong Klasikal sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan. Paano natin maipapakita ang pagpapahalaga dito? A. gawin din kung ano ang ginawa nila noon B. puntahan ang mga lugar noong sinaunang kabihasnan C. mas bigyang pansin ang may pinakamalaking ambag sa kabihasnan D. Magsilbi itong batayan upang mas higit pa nating mapa-unlad ang ating kabihasnan