SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
Download to read offline
ARALIN 2: PAGLAWAK NG
KAPANGYARIHAN NG EUROPA
• Matapos matalakay ang mga salik ng sa naging paglakas ng
Europa, bibigyang-diin sa araling ito ang paglawak ng Europa.
Nais mo bang malaman kung paano ito nangyari? Gayundin
paano nakatulong ang paglawak ng kapangyarihan ng Europa
sa traspormasyon ng daigdig tungo sa pandaigdigang
kamalayan?
• Gawin Natin
• Panuto:
• Suriin ang sitwasyon sa ibabapagkatapos ay isulat ang iyong sagot sa mga
katanungan sa ibaba. Iulat sa klase ang iyong mga sagot.
• Pamprosesong mga tanong:
• 1. Ano ang pabuyang possible mong matanggap kung sasama ka sa
paglalayag?
• 2. Ano-anong panganib ang naghihintay sa iyo sakaling sumama ka sa
paglalayag?
• 3. Paano nabago ng paglalayag at pagtuklas ng bagong lupain ang
pamumuhayat lipunan ng Europa?
• Nagsimula noong ika-15 siglo ang
dakilang panahon ng eksplorasyon o
paghahanap ng mga lugar na hindi pa
nararating ng mga Europeo. Ang
eksplorasyon ay nabibigay-daan sa
kolonyalismo o ang pagsakop ng isang
makapangyarihang bansa sa isang
mahinang bansa.
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
• Ang ika-15 hanggang ika-17 siglo ang
unang yugto ng Imperyalismong
Kanluranin. Ang Imperyalismo ay ang
panghihimasok pag-impluwensya o
pagkontrol ng isang makapangyarihang
bansa sa isang mahinang bansa.
Maaari ito tuwiran o di-tuwirang
pananakop.
• Hindi sana maisasakatuparan ang paglalakbay ng mga
Europeo sa malawak na karagatan noong ika-15 siglo kung
hindi dahil sa ilang salik tulad ng pagiging mausisa na dulot
ng Renaissance, pagsuporta ng mga monarkiya sa mga
manlalakbay, at pagkatuklas at pagpapaunlad sa mga
instrumentong pang nabigasyon at sasakyang pandagat.
• Sa kanilang paglalakbay, maraming pagsubok
ang kanilang kinakaharap. Gayunpaman, ang
nasabing eksplorasyon ay nagkaroon ng
matinding epekto sa naging takbo ng
kasaysayan ng daigdig. Sa kabuuan, ang
panahon ng eksplorasyon ay naging dahilan
upang ang mga karagatan ay maging daan
tungo sa pagpapalawak ng mga imperyong
Europeo.
• Sumasang-ayon ang panahon sa mga manlalakbay,
dahil sa pagkatuklas ng compass ng mga Tsino, at
astrolabe na naimbento ng mga Muslim. Kapwa
malaki ang tulong ng dalawang instrumentong ito
sa mga manlalayag. Ang compass ang nagbibigay
ng tamang direksyon, habang naglalakbay,
samantalang ang astrolabe naman ay ginagamit
upang masukat ang taas ng bituin.
• Dalawang bansa sa Europa ang nagpasimula ng paglalayag at
pagtuklas ng mga bagong lupain; ang Portugal at Espanya.
Nangunguna ang Portugal sa mga bansang Europeo dahil kay Prince
Henry the navigator na naging inspirasyon ng mga manlalayag sa
kanyang panahon.
• Siya ang nag-anyaya sa mga dalubhasang
mandaragat na magturo ng tamang paraan
ng paglalayag sa mga tao. Sukdulan ang
kanyang pangarap, ang makatuklas ng mga
bagong lupain para sa karangalan ng Diyos
at ng Portugal.
• Limitado lamang sa Espanya at Portugal ang paglalayag ng mga
Europeo noong ika-16 na siglo. Ito ang panahon kung saan
naitatag ang unang pinakamalaking emperyo ng mga Europeo.
Ang mga emperyong ito ang nagpasimula ng mga dakilang
pagtuklas ng mga lupain. Sa panig ng mga Espanyol, nagsimula
ito noong 1469, nang magpakasal si Reyna Isabela ng Castile
kay King Ferdinand ng Aragon.
• Sila ang sumusuporta sa
pagpapanatili ng kapangyarihan ng
mga dugong bughaw sa Castile. Sa
kanilang paghahari nasupil ang mga
Muslim sa Grenada at nagwakas ang
reconquista (reconquest) o muling
pagsakop.
• Noong ika-17 siglo naitatag ang mga
bagong emperyo sa Hilagang Europa: ang
Great Britain, France at Netherlands. Ang
mga ito ang nagbigay-lakas sa mga Europeo
upang palakihin ang pakikipagkalakalan at
pagpapalaganap ng mga produktong galing
sa Silangan.
• Mula noong ika-13 siglo ay naging
depende na ang Europa sa mga pampalasa
na matatagpuan sa Asya lalong-lalo na sa
India. Ang ilang sa mga pampalasa na may
malaking demand para sa mga Europeo ay
ang paminta, cinnamon at nutmeg.
Paghahanap ng mga Pampalasa
• Dahil sa kanilang pagkakahalintulad na kultural, ang mga mamamayan ay
isang nagkakaisang lahi. Bukod sa pagiging nasyon, isa rin silang estado
sapagkat naninirahan sila sa isang tiyak na teritoryo at may pamahalaan
silang may soberanida o kasarinlan. Isa silang nagkakaisang lahi na may
katapatan sa kanilang bansa.
• Mahalagang katangian ng nation-state sa panahong ito ang pagkakaroon ng
sentralisadong pamahalaan sa ilalim ng isang pambansang monarkiya na may
kakayahan at kapangyarihan na magpatupad ng batas sa buong nasasakupan.
• Ang kalakalan sa mga pampalasa sa Europa at Asya ay
kontrolado ng mga Muslim at ng mga taga Venice. Ang mga
mangangalakal na Tsino at Indian ay bumibili ng mga
pampalasa sa mga mangangalakal na Arabe (Arab) na siyang
nagdadala ng mga panindang ito sa mga mangangalakal na
taga Venice.
• Malaking kita ang inaakyat sa
ganitong uri ng kalakalan sa mga
mangangalakal na Arabe at
Venecian.
• Dahil sa pagmomonopolyo sa kalakalang ito, naghahangad ang mga
Europeong mangangalakal na direktang magkaroon ng kalakalan sa
Asya ng mga pampalasa na kailangan nila.
• Ang panlupang kalakalan ay hindi na garantisadong protektado dahil
sa pananambang na ginagawa ng mga Mongul, kaya mas minabuti
ng mga Europeo na gamitin ang katubigan.
• Ang mga pampalasa ay ginagamit nila bilang pampalasa
sa kanilang mga pagkain at upang mapreserba ang mga
karne. Ginagamit din nila ito para sa kanilang mga
pabango, cosmetics at medisina.
• Pinangungunahan ng Portugal ang
panggagalugad. Ang Portugal ang
kauna-unahang bansang Europeo na
nagkaroon ng interes sa
panggagalugad sa Karagatang ng
Atlantic upang makahanap ng mga
pampalasa at ginto.
• Sa pagitan ng mga taong 1420-1528 ay nakapglayag
ang mga mandaragat na Portuguese hanggang sa
Kanlurang bahagi ng Aprika upang hanapin ang
rutang katubigan patungo sa Asya.
• Noong Agosto 1488 natagpuan ni
Bartolomew Dias ang pinaka-timog na
bahagi ng Aprika na naging kilala na
Cape of Good Hope. Ang paglalakbay ni
Dias ang nagpakilala na maaaring
makarating sa Silangang Asya sa
pamamagitan ng pag-ikot sa Aprika.
• Samantalang noong 1497 ay apat na
sasakyang pandagat ang naglakbay na
pinamumunuan ni Vasco da Gama mul a
Portugal hanggang sa India.
• Ang nasabing ekspedisyon ay umikot sa Cape of
Good Hope, tumigil sa ilang ng trade posts sa
Aprika upang makipagkalakalan at nakarating
makalipas ng sampung buwan sa Calicut, India.
• Dito natagpuan ni Vasco da Gama ang mga
Hindu at Muslim na nakipagkalakalan ng
magandang klase na seda, porcelana, at
pampalasa na pangunahing kailangan ng mga
Portuguese sa kanilang bansa.
• Hinimok niya ang mga Asyanong
mangangalakal na magkartoon ng direktang
pakikipagkalakalan sa kanila ngunit hindi siya
nagtagumpay. Sa bansang Portugal siya ay
nakilala bilang isang bayani, dahil din sa
kanya kaya nalaman ng mga Portuguese ang
yaman meron sa Silangan at gayon din ang
maunlad na kalakalan.
• Si Prince Henry ay anak ni haring Juan ng
Portugal ang naging pangunahing
tagapagtaguyod ng mga paglalayag sa
pamamagitan ng pag-anyaya ng mga
mandaragat. Siya ay tagagawa ng mapa,
mathematician, astrologo, at mag-aaral ng
siyensya ng nabigasyon (science of
navigation) sa bansa.
• Si Prince Henry ang naging patron ng mga
manlalakbay kung kaya siya ay binansagang the
navigator. Dahil sa kanyang mga itinaguyod na
paglalakbay ay nakarating siya sa Azores, isla ng
Madera at ang mga isla ng Cape Verde.
• Ang pagpapakasal nina King Ferdinand V ng Aragon
at Reyna Isabela I ng Castile noong 1469 ang naging
daan upang ang Espanya ay naghangad din ng mga
kayamanan sa Silangan. Ang piangsanib na lakas ng
kanilang kaharian ang naging daan sa pagpapadala
ng mga ekspedisyon sa Silangan na ang una ay
pinamumunuan ni Christopher Columbus, isang
Italyanong manlalayag.
Ang Paghahangad ng Espanya ng Kayamanan mula sa Silangan
• Noong 1492 ay tinulungan si Chirstopher Columbus na ilunsad
ang kanyang unang ekspedisyon patungong India na dumaan
pakanluran ng Atlantiko. Ang kanyang ekspedisyon ay
nakaranas ng maraming paghihirap tulad ng walang
kasigaraduhan na mararating nila ang Silangan, pagod at
gutom sa kanilang paglalakbay, at haba ng panahon na
kanilang inilagi sa katubigan.
• Naabot ni Columbus ang Isla ng Bahamas na sa
kanyanng pag-akala ay ang India, dahil sa kulay ng mga
taong naninirahan ay kasing kulay ng mga Hindu kaya
tinawag niya ang mga ito na Indians.
• Tatlong buwan ang inilagi ng kanilang paglalakbay ng
marating nila ang Hispañola (kasalukuyang bansa ng Haiti,
Dominican Republic at Cuba). Marami siyang natagpuang
ginto na makakasapat na sa pangangailangan ng Espanya.
Ngunit hindi pa rin narating ni Columbus ang mga kilalang
sibilisasyon sa Asya.
• Pagbalik ni Columbus sa Espanya ay pinagbunyi ang
resulta ng kanyang ekspedisyon at binigyan siya ng
titulong Admiral of the Ocean Sea, viceroy at gobernador
ng mga islang kanyang natagpuan sa Indies.
• Tatlong ekspedisyon pa ang kanyang pinamumunuan bago
pumanaw si Christopher Columbus noong 1506. Narating
niya ang mga isla sa Caribbean at South America ngunit
hindi siya nagtagumpay sa paghahanap ng bagong ruta
patungo sa Silangan.
• Noong 1507 isang Italyanong manlalakbay na si
Amerigo Vespucci ang nagpaliwanag na si
Columbus ay nakatagpo ng bagong mundo. Ang
lugar na tinutukoy ni Vespucci ay sinunod sa
pangalan ni Amerigo Vsepucci kaya ito ay
nakilala ito bilang America. Ito ay naitala sa
mapa ng Europa kasama ang iba pang bagong
tuklas na mga lupain.
• Dahil sa lumalalang paligsahan ng mga ekspedisyon ng
Portugal at Espanya, humihingi ang mga bansang ito ng
tulong ng Papa sa Roma upang mamagitan sa kanilang
paglalabanan.
• Noong 1493 gumuhit ng demarcation line ang Papa, isang
hindi nakikitang linya (imaginary line) mula sa gitna ng
Alantiko tungo sa hilagang Polo hanggang sa katimugang Polo.
Paghahati nhg Mundo
• Pinapaliwanag nito na ang lahat na matatagpuang kalupaan
at katubigan sa kanlurang bahagi ng linya ay para sa
Espanya, at sa Silangang bahagi ng linya ay para sa Portugal.
Si Pope Alexander VI ang naglabas ng Papal Bull na
naghahati sa lupain na maaaring tuklasin ng Portugal at
Espanya.
• Nagduda ng mga Portuguese sa kinalabasan ng kanilang
pagtatanong kaya nagpetisyon sila na baguhin ang unang
linya na dapat mapunta sa kanila at sa Espanaya. Nakikita
nila na baka lumawak ang panggagalugad ng Espanya sa
Kanluran at maaaring maaapektuhan ang kanilang mga
kalakalan sa Silangan.
• Sa pamamagitan ng Kasunduan ng Tordisillas noong 1494,
nagkasundo sila na ang demarcation line ay baguhin at ilayo
pakanluran. Ipinakikita dito na noong panahong iyon
pinaghatian ng lubusan ng Portugal at Espanya ang bahagi
ng mundo na hindi pa nararating ng mga taga Europa.
• Taong 1519 nang magsimula ang ekspedisyon ni
Ferdinand Magellan, isang Portuguese na ang paglalakbay
ay pinunduhan ng Espanya. Nilakbay ng kanyang
ekspedisyon ang rutang pakanluran tungong Silangan.
Ang Paglalakbay ni Ferdinand Magellan
• Natagpuan nila ang Silangang baybayin ng
South America o bansang Brazil sa
kasalukuyan. Nilakbay din nila ang isang
makitid na daan ng tubig ang Strait of
Magellan ngayon. Pinasok ang malawak na
karagatang Pasipiko hanggang marating ang
Pilipinas.
• Isinilang si Ferdinand Magellan noong 1480 sa Sabrosa
Portugal, si Rodrigo Rui de Magalhães at Alda de Mesquita.
Sa haba ng paglalakbay, nakaranas sila ng pag-aalsa ng
mga kasamahan at pagkagutom. Ngunit nalagpasan nila
ang lahat ng ito at nakatagpo ng malaking kayamanan
ginto at pampalasa.
• Naging matagumpay din sila na madala sa Katolisismo
ang mga katutubo. Sa pangkalahatan nagpatunay ang
mga ekspedisyon na maaaring ikutin ang mundo at muling
makakabalik sa pinanggalingan.
• Pinatunayan nito ng barkong Victoria na nakabalik sa
Espanya, kahit nasawi si Magellan sa laban sa Mactan, ito ang
kauna-unahang circum-navigation o pag-ikot sa mundo.
• Itinama nito ang lumang kaalaman ng mga Europeo na ang
mundo ay patag.
• Naitala sa mapa ang iba pang kalupaan sa Silangan kaya’t lalo
pang nakilala ang mga yaman nito.
• Sa pagpasok ng ika-17 siglo napalitan ng mga
Dutch ang mga Portuguese bilang pangunahing
bansang kolonyal sa Asya.
• Inagaw nila ang Moluccas mula sa Portugal at
nagtatag ng bagong sistemang plantasyon kung
saan ang mga lupain ay tinataniman ng mga
halamang mabili sa pamilihan.
• Ang naging epekto nito ay ang sapilitang paggawa
na naging patakaran ng mga Espanyol sa Pilipinas.
Ang Mga Dutch
• Nagkaroon ng kolonya ang mga Dutch
sa North America. Pinangunahan ito ng
English na manlalayag na si Henry
Hudson, nanaglalakbay para sa mga
mangangalakal na Dutch. Napasok niya
ang New York Bay noong 1609 at
pinangalanan itong New Netherland.
• Noong 1624 isang trade outpost o himpilang pangkalakalan na
itinatag sa rehiyon na New Amsterdam, ito ay kilala sa
kasalukuyan na New York City.
• Kung ihahambing ang pananakop ng mga Dutch sa Amerika, mas
nagtagal ang kanilang kapangyarihan sa Asya dahil sa
pagkakatatag ng Dutch East India Company noong 1602.
• Ang mga daungan nito ang nagbigay ng proteksyon sa monopoly
ng Dutch sa paminta at iba pang pampalasa.
• Kay Henry Hudson ipinangalan ang Ilog ng Hudson (Hudson
River) sa Manhattan USA. Nagtatag din ng pamayanan sa
Aprika ang mga Dutch sa pamamagitan ng Boers, mga
magsasakang naninirahan sa Cape of Good Hope.
• Ngunit noong ika-17 siglo humina ang kapangyarihang pang
komersyo ng mga Dutch at ito ay pinalitan ng England bilang
pinakamalakas na emperyong pagkatubigan ng Europa.
• Nagbunga ng mga pagbabago ng mga ruta sa kalakalan ang
pagtuklas at paglalayag noong ika-15 at ika-16 na siglo.
• Nawala sa dating kinalalagyan ang Italy sa kalakalan na
kanyang pinamumunuan sa panahong Medieval.
• Naging sentro ng kalakalan ang mga pantalan sa baybay-
dagat ng Atlantic mula sa Espanya, Portugal, France, Planders,
Netherlands at England.
Kahalagahan ng mga Paglalayag at Pagtuklas ng mga Lupain
• Sa pagkakatuklas ng mga lupain higit na dumagsa ang mga
kalakal katulad ng mga pampalasa (spices) na nagmula sa
Asya. Sa North America- kape, ginto at pilak; South America-
asukal, at molasses; Kanluran Indies- Indigo (dye).
• Ang mga produktong ito ang nagpalawak sa paglaganap ng
mga salaping ginto at pilak na galing sa Mexico (Mejico), Peru
at Chile. Ito ang nagpasimula ng pagtatatag ng mga banko.
Sa dami ng mga salapi ng mga mangangalakal, kinailangan
nilang may paglagyan ng kanilang salaping barya (coins), kaya
ang salaping papel ang kanilang ginamit at ipinakilala sa mga
mangangalakal.
• Ang salapi ring ito ang nagbigay-daan sa pagkatatag ng
kapitalismo- ang sistema kung saan namumuhunan ng
kanyang salapi ang isang tao upang magkaroon ng tubo o
interest.
• Noong medieval period hindi alam ng mga tao ang pag-iipon
ng salapi, nasisiyahan na sila kung sapat na ang kanilang kita
para sa kanilang pangangailangan. Ngunit sa pag-unlad ng
kalakalan dumami ang salaping kanilang naipon, hindi nila ito
itinago, bagkus ginamit nila itong puhunan para higit na
lumago.
•A. Sagutan ang unang kahon: Ang Aking Alam, ang
ikalawang kahon; Nais Malaman, ikatlong kahon; Mga
natutuhan at pang-apat na kahon; Halaga ng natutuhan
sa kasalukuyan.
Pagtataya
B. Panuto: Mula sa naging pagtalakay, sagutin ang
tanong sa loob ng kahon.
C. Sagutin at ipaliwanag
Ano ang kahalagahan ng mga paglalayag at pagtuklas
ng mga lupain?
Dahilan Pangyayari Epekto
Unang Yugto ng
Imperyalismo
Paghahanap ng mga
Pampalasa
Ang Paghahangad ng
Espanya ng Kayamanan
Ang Paglalakbay ni
Ferdinand Magellan
Pagpasok ng mga Dutch
B.

More Related Content

What's hot

Quiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptx
Quiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptxQuiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptx
Quiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptxAljonMendoza3
 
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa MalaysiaAP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa MalaysiaJuan Miguel Palero
 
Ang mga portuguese
Ang mga portugueseAng mga portuguese
Ang mga portugueseJane Gaspang
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano南 睿
 
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxMaria Elena Sulio
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninAraling Panlipunan
 
Aralin 1 panahon ng eksplorasyon
Aralin 1  panahon ng eksplorasyonAralin 1  panahon ng eksplorasyon
Aralin 1 panahon ng eksplorasyonKC Gonzales
 
Unang yugto ng kolonyalismo
Unang yugto ng kolonyalismoUnang yugto ng kolonyalismo
Unang yugto ng kolonyalismoJhoanna Surio
 
REBOLUSYONG AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG AMERIKANO.pptxREBOLUSYONG AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG AMERIKANO.pptxJaniceBarnaha
 
ARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptx
ARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptxARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptx
ARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptxRanDy214754
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranincampollo2des
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninMary Grace Ambrocio
 
United nation power point
United nation power pointUnited nation power point
United nation power pointMaya Ashiteru
 
Ang Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap IiiAng Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap IiiRodel Sinamban
 
KLASIKAL NA KABIHASNANG ROME
KLASIKAL NA KABIHASNANG ROMEKLASIKAL NA KABIHASNANG ROME
KLASIKAL NA KABIHASNANG ROMEEric Valladolid
 
Pamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,Pagpipinta
Pamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,PagpipintaPamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,Pagpipinta
Pamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,PagpipintaNoemi Marcera
 
Pagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National MonarchyPagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National Monarchyedmond84
 

What's hot (20)

Quiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptx
Quiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptxQuiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptx
Quiz Bee and Assignment Part (Mga Europeong Nanguna sa Eksplorasyon).pptx
 
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa MalaysiaAP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
AP 7 Lesson no. 30-F: Imperyalismo sa Malaysia
 
Ang mga portuguese
Ang mga portugueseAng mga portuguese
Ang mga portuguese
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano
 
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
Aralin 1 panahon ng eksplorasyon
Aralin 1  panahon ng eksplorasyonAralin 1  panahon ng eksplorasyon
Aralin 1 panahon ng eksplorasyon
 
Unang yugto ng kolonyalismo
Unang yugto ng kolonyalismoUnang yugto ng kolonyalismo
Unang yugto ng kolonyalismo
 
Renaissance
Renaissance Renaissance
Renaissance
 
REBOLUSYONG AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG AMERIKANO.pptxREBOLUSYONG AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG AMERIKANO.pptx
 
ARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptx
ARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptxARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptx
ARALING-PANLIPUNAN-8-CO-powerpoint.pptx
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
Paggalugad sa Gitnang Africa
Paggalugad sa Gitnang AfricaPaggalugad sa Gitnang Africa
Paggalugad sa Gitnang Africa
 
United nation power point
United nation power pointUnited nation power point
United nation power point
 
Ang Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap IiiAng Renaissance Ap Iii
Ang Renaissance Ap Iii
 
KLASIKAL NA KABIHASNANG ROME
KLASIKAL NA KABIHASNANG ROMEKLASIKAL NA KABIHASNANG ROME
KLASIKAL NA KABIHASNANG ROME
 
Pamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,Pagpipinta
Pamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,PagpipintaPamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,Pagpipinta
Pamana ng Kabihasnang Greek_Arkitektura,Eskultura,Pagpipinta
 
Ap8 q3 ppt1
Ap8 q3 ppt1Ap8 q3 ppt1
Ap8 q3 ppt1
 
Pagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National MonarchyPagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National Monarchy
 

Similar to Aralin 2 Paglawak ng Kapangyarihan ng Europa.pdf

unang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluraninunang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluraninMary Grace Ambrocio
 
UNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
UNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINUNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
UNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINssuserff4a21
 
Kaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at Pranses
Kaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at PransesKaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at Pranses
Kaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at PransesGellan Barrientos
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninJoyce Candidato
 
ARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docx
ARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docxARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docx
ARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docxIsraelMonge3
 
The Age of Discovery and Colonization.pptx
The Age of Discovery and Colonization.pptxThe Age of Discovery and Colonization.pptx
The Age of Discovery and Colonization.pptxJosHua455569
 
Paglawak ng Kapangyarihan.pptx
Paglawak ng Kapangyarihan.pptxPaglawak ng Kapangyarihan.pptx
Paglawak ng Kapangyarihan.pptxElvrisRamos1
 
Unang Yugto ng Imperyalismo sa Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismo sa KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismo sa Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismo sa Kanluraninedmond84
 
AP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptx
AP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptxAP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptx
AP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptxDAVEREYMONDDINAWANAO
 
Ap proj. 4th g chloe
Ap proj. 4th g chloeAp proj. 4th g chloe
Ap proj. 4th g chloeThelai Andres
 
Unang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismoUnang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismoKim Liton
 
Ang-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptx
Ang-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptxAng-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptx
Ang-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptxRitchenCabaleMadura
 
week-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzss
week-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzssweek-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzss
week-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzssZebZebBormelado
 
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPEAralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPESMAP Honesty
 

Similar to Aralin 2 Paglawak ng Kapangyarihan ng Europa.pdf (20)

unang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluraninunang yugto ng imperyalismong kanluranin
unang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
UNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
UNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINUNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
UNANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
 
Kaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at Pranses
Kaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at PransesKaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at Pranses
Kaugnayan ng Rebulasyong Pangkaisipan sa Rebulasyong Amerikano at Pranses
 
AP-8-Q3_M2.pptx
AP-8-Q3_M2.pptxAP-8-Q3_M2.pptx
AP-8-Q3_M2.pptx
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
ARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docx
ARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docxARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docx
ARALIN_2_UNANG_YUGTO_NG_IMPERYALISMONG_K.docx
 
Group2 faith
Group2 faithGroup2 faith
Group2 faith
 
The Age of Discovery and Colonization.pptx
The Age of Discovery and Colonization.pptxThe Age of Discovery and Colonization.pptx
The Age of Discovery and Colonization.pptx
 
Ap8 q3 ppt2
Ap8 q3 ppt2Ap8 q3 ppt2
Ap8 q3 ppt2
 
Paglawak ng Kapangyarihan.pptx
Paglawak ng Kapangyarihan.pptxPaglawak ng Kapangyarihan.pptx
Paglawak ng Kapangyarihan.pptx
 
Unang Yugto ng Imperyalismo
Unang Yugto ng ImperyalismoUnang Yugto ng Imperyalismo
Unang Yugto ng Imperyalismo
 
WEEK 2 ppt.pptx
WEEK 2  ppt.pptxWEEK 2  ppt.pptx
WEEK 2 ppt.pptx
 
Unang Yugto ng Imperyalismo sa Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismo sa KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismo sa Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismo sa Kanluranin
 
AP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptx
AP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptxAP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptx
AP 7 PANAHON NG PAGGALUGAD AT PAGTUKLAS.pptx
 
Ap proj. 4th g chloe
Ap proj. 4th g chloeAp proj. 4th g chloe
Ap proj. 4th g chloe
 
Unang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismoUnang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismo
 
Ang-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptx
Ang-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptxAng-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptx
Ang-Konteksto-at-Dahilan-ng-Pananakop-sa-Bansa (1).pptx
 
week-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzss
week-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzssweek-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzss
week-2-ppt.-1.pptxhsjsjskansksosksksksksmzss
 
Ap
ApAp
Ap
 
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPEAralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
Aralin 8: ANG PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPE
 

More from VergilSYbaez

BADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptx
BADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptxBADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptx
BADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptxVergilSYbaez
 
Aralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdf
Aralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdfAralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdf
Aralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdfVergilSYbaez
 
aralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdf
aralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdfaralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdf
aralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdfVergilSYbaez
 
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptxGrade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptxVergilSYbaez
 
grade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdf
grade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdfgrade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdf
grade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdfVergilSYbaez
 
HISTORY OF NEVILLE.pptx
HISTORY OF NEVILLE.pptxHISTORY OF NEVILLE.pptx
HISTORY OF NEVILLE.pptxVergilSYbaez
 
Lesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptx
Lesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptxLesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptx
Lesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptxVergilSYbaez
 

More from VergilSYbaez (7)

BADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptx
BADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptxBADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptx
BADMINTON SINGLES BOYS Junior High School.pptx
 
Aralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdf
Aralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdfAralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdf
Aralin 1 Paglakas ng Europa.ikatlong markahanpdf
 
aralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdf
aralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdfaralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdf
aralin 1 katuturan at limang tema ng heograpiya.pdf
 
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptxGrade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
Grade 7; filipino lesson: Aralin 1 Ang Alamat ng Sarimanok.pptx
 
grade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdf
grade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdfgrade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdf
grade 7 lesson Pysical education sports science (2).pdf
 
HISTORY OF NEVILLE.pptx
HISTORY OF NEVILLE.pptxHISTORY OF NEVILLE.pptx
HISTORY OF NEVILLE.pptx
 
Lesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptx
Lesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptxLesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptx
Lesson 1 Distribution of Active Volcanoes, Earthquake.pptx
 

Recently uploaded

DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxSundieGraceBataan
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxDahlvinJaro
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOlaranangeva7
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1NorbileneCayabyab1
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 

Recently uploaded (20)

DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 

Aralin 2 Paglawak ng Kapangyarihan ng Europa.pdf

  • 1. ARALIN 2: PAGLAWAK NG KAPANGYARIHAN NG EUROPA
  • 2. • Matapos matalakay ang mga salik ng sa naging paglakas ng Europa, bibigyang-diin sa araling ito ang paglawak ng Europa. Nais mo bang malaman kung paano ito nangyari? Gayundin paano nakatulong ang paglawak ng kapangyarihan ng Europa sa traspormasyon ng daigdig tungo sa pandaigdigang kamalayan?
  • 3. • Gawin Natin • Panuto: • Suriin ang sitwasyon sa ibabapagkatapos ay isulat ang iyong sagot sa mga katanungan sa ibaba. Iulat sa klase ang iyong mga sagot. • Pamprosesong mga tanong: • 1. Ano ang pabuyang possible mong matanggap kung sasama ka sa paglalayag? • 2. Ano-anong panganib ang naghihintay sa iyo sakaling sumama ka sa paglalayag? • 3. Paano nabago ng paglalayag at pagtuklas ng bagong lupain ang pamumuhayat lipunan ng Europa?
  • 4.
  • 5. • Nagsimula noong ika-15 siglo ang dakilang panahon ng eksplorasyon o paghahanap ng mga lugar na hindi pa nararating ng mga Europeo. Ang eksplorasyon ay nabibigay-daan sa kolonyalismo o ang pagsakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang mahinang bansa. Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
  • 6. • Ang ika-15 hanggang ika-17 siglo ang unang yugto ng Imperyalismong Kanluranin. Ang Imperyalismo ay ang panghihimasok pag-impluwensya o pagkontrol ng isang makapangyarihang bansa sa isang mahinang bansa. Maaari ito tuwiran o di-tuwirang pananakop.
  • 7. • Hindi sana maisasakatuparan ang paglalakbay ng mga Europeo sa malawak na karagatan noong ika-15 siglo kung hindi dahil sa ilang salik tulad ng pagiging mausisa na dulot ng Renaissance, pagsuporta ng mga monarkiya sa mga manlalakbay, at pagkatuklas at pagpapaunlad sa mga instrumentong pang nabigasyon at sasakyang pandagat.
  • 8. • Sa kanilang paglalakbay, maraming pagsubok ang kanilang kinakaharap. Gayunpaman, ang nasabing eksplorasyon ay nagkaroon ng matinding epekto sa naging takbo ng kasaysayan ng daigdig. Sa kabuuan, ang panahon ng eksplorasyon ay naging dahilan upang ang mga karagatan ay maging daan tungo sa pagpapalawak ng mga imperyong Europeo.
  • 9. • Sumasang-ayon ang panahon sa mga manlalakbay, dahil sa pagkatuklas ng compass ng mga Tsino, at astrolabe na naimbento ng mga Muslim. Kapwa malaki ang tulong ng dalawang instrumentong ito sa mga manlalayag. Ang compass ang nagbibigay ng tamang direksyon, habang naglalakbay, samantalang ang astrolabe naman ay ginagamit upang masukat ang taas ng bituin.
  • 10. • Dalawang bansa sa Europa ang nagpasimula ng paglalayag at pagtuklas ng mga bagong lupain; ang Portugal at Espanya. Nangunguna ang Portugal sa mga bansang Europeo dahil kay Prince Henry the navigator na naging inspirasyon ng mga manlalayag sa kanyang panahon.
  • 11. • Siya ang nag-anyaya sa mga dalubhasang mandaragat na magturo ng tamang paraan ng paglalayag sa mga tao. Sukdulan ang kanyang pangarap, ang makatuklas ng mga bagong lupain para sa karangalan ng Diyos at ng Portugal.
  • 12. • Limitado lamang sa Espanya at Portugal ang paglalayag ng mga Europeo noong ika-16 na siglo. Ito ang panahon kung saan naitatag ang unang pinakamalaking emperyo ng mga Europeo. Ang mga emperyong ito ang nagpasimula ng mga dakilang pagtuklas ng mga lupain. Sa panig ng mga Espanyol, nagsimula ito noong 1469, nang magpakasal si Reyna Isabela ng Castile kay King Ferdinand ng Aragon.
  • 13. • Sila ang sumusuporta sa pagpapanatili ng kapangyarihan ng mga dugong bughaw sa Castile. Sa kanilang paghahari nasupil ang mga Muslim sa Grenada at nagwakas ang reconquista (reconquest) o muling pagsakop.
  • 14. • Noong ika-17 siglo naitatag ang mga bagong emperyo sa Hilagang Europa: ang Great Britain, France at Netherlands. Ang mga ito ang nagbigay-lakas sa mga Europeo upang palakihin ang pakikipagkalakalan at pagpapalaganap ng mga produktong galing sa Silangan.
  • 15. • Mula noong ika-13 siglo ay naging depende na ang Europa sa mga pampalasa na matatagpuan sa Asya lalong-lalo na sa India. Ang ilang sa mga pampalasa na may malaking demand para sa mga Europeo ay ang paminta, cinnamon at nutmeg. Paghahanap ng mga Pampalasa
  • 16. • Dahil sa kanilang pagkakahalintulad na kultural, ang mga mamamayan ay isang nagkakaisang lahi. Bukod sa pagiging nasyon, isa rin silang estado sapagkat naninirahan sila sa isang tiyak na teritoryo at may pamahalaan silang may soberanida o kasarinlan. Isa silang nagkakaisang lahi na may katapatan sa kanilang bansa. • Mahalagang katangian ng nation-state sa panahong ito ang pagkakaroon ng sentralisadong pamahalaan sa ilalim ng isang pambansang monarkiya na may kakayahan at kapangyarihan na magpatupad ng batas sa buong nasasakupan.
  • 17. • Ang kalakalan sa mga pampalasa sa Europa at Asya ay kontrolado ng mga Muslim at ng mga taga Venice. Ang mga mangangalakal na Tsino at Indian ay bumibili ng mga pampalasa sa mga mangangalakal na Arabe (Arab) na siyang nagdadala ng mga panindang ito sa mga mangangalakal na taga Venice.
  • 18. • Malaking kita ang inaakyat sa ganitong uri ng kalakalan sa mga mangangalakal na Arabe at Venecian.
  • 19. • Dahil sa pagmomonopolyo sa kalakalang ito, naghahangad ang mga Europeong mangangalakal na direktang magkaroon ng kalakalan sa Asya ng mga pampalasa na kailangan nila. • Ang panlupang kalakalan ay hindi na garantisadong protektado dahil sa pananambang na ginagawa ng mga Mongul, kaya mas minabuti ng mga Europeo na gamitin ang katubigan.
  • 20. • Ang mga pampalasa ay ginagamit nila bilang pampalasa sa kanilang mga pagkain at upang mapreserba ang mga karne. Ginagamit din nila ito para sa kanilang mga pabango, cosmetics at medisina.
  • 21. • Pinangungunahan ng Portugal ang panggagalugad. Ang Portugal ang kauna-unahang bansang Europeo na nagkaroon ng interes sa panggagalugad sa Karagatang ng Atlantic upang makahanap ng mga pampalasa at ginto.
  • 22. • Sa pagitan ng mga taong 1420-1528 ay nakapglayag ang mga mandaragat na Portuguese hanggang sa Kanlurang bahagi ng Aprika upang hanapin ang rutang katubigan patungo sa Asya.
  • 23. • Noong Agosto 1488 natagpuan ni Bartolomew Dias ang pinaka-timog na bahagi ng Aprika na naging kilala na Cape of Good Hope. Ang paglalakbay ni Dias ang nagpakilala na maaaring makarating sa Silangang Asya sa pamamagitan ng pag-ikot sa Aprika.
  • 24. • Samantalang noong 1497 ay apat na sasakyang pandagat ang naglakbay na pinamumunuan ni Vasco da Gama mul a Portugal hanggang sa India.
  • 25. • Ang nasabing ekspedisyon ay umikot sa Cape of Good Hope, tumigil sa ilang ng trade posts sa Aprika upang makipagkalakalan at nakarating makalipas ng sampung buwan sa Calicut, India. • Dito natagpuan ni Vasco da Gama ang mga Hindu at Muslim na nakipagkalakalan ng magandang klase na seda, porcelana, at pampalasa na pangunahing kailangan ng mga Portuguese sa kanilang bansa.
  • 26. • Hinimok niya ang mga Asyanong mangangalakal na magkartoon ng direktang pakikipagkalakalan sa kanila ngunit hindi siya nagtagumpay. Sa bansang Portugal siya ay nakilala bilang isang bayani, dahil din sa kanya kaya nalaman ng mga Portuguese ang yaman meron sa Silangan at gayon din ang maunlad na kalakalan.
  • 27. • Si Prince Henry ay anak ni haring Juan ng Portugal ang naging pangunahing tagapagtaguyod ng mga paglalayag sa pamamagitan ng pag-anyaya ng mga mandaragat. Siya ay tagagawa ng mapa, mathematician, astrologo, at mag-aaral ng siyensya ng nabigasyon (science of navigation) sa bansa.
  • 28. • Si Prince Henry ang naging patron ng mga manlalakbay kung kaya siya ay binansagang the navigator. Dahil sa kanyang mga itinaguyod na paglalakbay ay nakarating siya sa Azores, isla ng Madera at ang mga isla ng Cape Verde.
  • 29. • Ang pagpapakasal nina King Ferdinand V ng Aragon at Reyna Isabela I ng Castile noong 1469 ang naging daan upang ang Espanya ay naghangad din ng mga kayamanan sa Silangan. Ang piangsanib na lakas ng kanilang kaharian ang naging daan sa pagpapadala ng mga ekspedisyon sa Silangan na ang una ay pinamumunuan ni Christopher Columbus, isang Italyanong manlalayag. Ang Paghahangad ng Espanya ng Kayamanan mula sa Silangan
  • 30. • Noong 1492 ay tinulungan si Chirstopher Columbus na ilunsad ang kanyang unang ekspedisyon patungong India na dumaan pakanluran ng Atlantiko. Ang kanyang ekspedisyon ay nakaranas ng maraming paghihirap tulad ng walang kasigaraduhan na mararating nila ang Silangan, pagod at gutom sa kanilang paglalakbay, at haba ng panahon na kanilang inilagi sa katubigan.
  • 31. • Naabot ni Columbus ang Isla ng Bahamas na sa kanyanng pag-akala ay ang India, dahil sa kulay ng mga taong naninirahan ay kasing kulay ng mga Hindu kaya tinawag niya ang mga ito na Indians.
  • 32. • Tatlong buwan ang inilagi ng kanilang paglalakbay ng marating nila ang Hispañola (kasalukuyang bansa ng Haiti, Dominican Republic at Cuba). Marami siyang natagpuang ginto na makakasapat na sa pangangailangan ng Espanya. Ngunit hindi pa rin narating ni Columbus ang mga kilalang sibilisasyon sa Asya.
  • 33. • Pagbalik ni Columbus sa Espanya ay pinagbunyi ang resulta ng kanyang ekspedisyon at binigyan siya ng titulong Admiral of the Ocean Sea, viceroy at gobernador ng mga islang kanyang natagpuan sa Indies.
  • 34. • Tatlong ekspedisyon pa ang kanyang pinamumunuan bago pumanaw si Christopher Columbus noong 1506. Narating niya ang mga isla sa Caribbean at South America ngunit hindi siya nagtagumpay sa paghahanap ng bagong ruta patungo sa Silangan.
  • 35. • Noong 1507 isang Italyanong manlalakbay na si Amerigo Vespucci ang nagpaliwanag na si Columbus ay nakatagpo ng bagong mundo. Ang lugar na tinutukoy ni Vespucci ay sinunod sa pangalan ni Amerigo Vsepucci kaya ito ay nakilala ito bilang America. Ito ay naitala sa mapa ng Europa kasama ang iba pang bagong tuklas na mga lupain.
  • 36. • Dahil sa lumalalang paligsahan ng mga ekspedisyon ng Portugal at Espanya, humihingi ang mga bansang ito ng tulong ng Papa sa Roma upang mamagitan sa kanilang paglalabanan. • Noong 1493 gumuhit ng demarcation line ang Papa, isang hindi nakikitang linya (imaginary line) mula sa gitna ng Alantiko tungo sa hilagang Polo hanggang sa katimugang Polo. Paghahati nhg Mundo
  • 37. • Pinapaliwanag nito na ang lahat na matatagpuang kalupaan at katubigan sa kanlurang bahagi ng linya ay para sa Espanya, at sa Silangang bahagi ng linya ay para sa Portugal. Si Pope Alexander VI ang naglabas ng Papal Bull na naghahati sa lupain na maaaring tuklasin ng Portugal at Espanya.
  • 38.
  • 39. • Nagduda ng mga Portuguese sa kinalabasan ng kanilang pagtatanong kaya nagpetisyon sila na baguhin ang unang linya na dapat mapunta sa kanila at sa Espanaya. Nakikita nila na baka lumawak ang panggagalugad ng Espanya sa Kanluran at maaaring maaapektuhan ang kanilang mga kalakalan sa Silangan.
  • 40. • Sa pamamagitan ng Kasunduan ng Tordisillas noong 1494, nagkasundo sila na ang demarcation line ay baguhin at ilayo pakanluran. Ipinakikita dito na noong panahong iyon pinaghatian ng lubusan ng Portugal at Espanya ang bahagi ng mundo na hindi pa nararating ng mga taga Europa.
  • 41. • Taong 1519 nang magsimula ang ekspedisyon ni Ferdinand Magellan, isang Portuguese na ang paglalakbay ay pinunduhan ng Espanya. Nilakbay ng kanyang ekspedisyon ang rutang pakanluran tungong Silangan. Ang Paglalakbay ni Ferdinand Magellan
  • 42. • Natagpuan nila ang Silangang baybayin ng South America o bansang Brazil sa kasalukuyan. Nilakbay din nila ang isang makitid na daan ng tubig ang Strait of Magellan ngayon. Pinasok ang malawak na karagatang Pasipiko hanggang marating ang Pilipinas.
  • 43. • Isinilang si Ferdinand Magellan noong 1480 sa Sabrosa Portugal, si Rodrigo Rui de Magalhães at Alda de Mesquita. Sa haba ng paglalakbay, nakaranas sila ng pag-aalsa ng mga kasamahan at pagkagutom. Ngunit nalagpasan nila ang lahat ng ito at nakatagpo ng malaking kayamanan ginto at pampalasa.
  • 44. • Naging matagumpay din sila na madala sa Katolisismo ang mga katutubo. Sa pangkalahatan nagpatunay ang mga ekspedisyon na maaaring ikutin ang mundo at muling makakabalik sa pinanggalingan.
  • 45. • Pinatunayan nito ng barkong Victoria na nakabalik sa Espanya, kahit nasawi si Magellan sa laban sa Mactan, ito ang kauna-unahang circum-navigation o pag-ikot sa mundo. • Itinama nito ang lumang kaalaman ng mga Europeo na ang mundo ay patag. • Naitala sa mapa ang iba pang kalupaan sa Silangan kaya’t lalo pang nakilala ang mga yaman nito.
  • 46. • Sa pagpasok ng ika-17 siglo napalitan ng mga Dutch ang mga Portuguese bilang pangunahing bansang kolonyal sa Asya. • Inagaw nila ang Moluccas mula sa Portugal at nagtatag ng bagong sistemang plantasyon kung saan ang mga lupain ay tinataniman ng mga halamang mabili sa pamilihan. • Ang naging epekto nito ay ang sapilitang paggawa na naging patakaran ng mga Espanyol sa Pilipinas. Ang Mga Dutch
  • 47. • Nagkaroon ng kolonya ang mga Dutch sa North America. Pinangunahan ito ng English na manlalayag na si Henry Hudson, nanaglalakbay para sa mga mangangalakal na Dutch. Napasok niya ang New York Bay noong 1609 at pinangalanan itong New Netherland.
  • 48. • Noong 1624 isang trade outpost o himpilang pangkalakalan na itinatag sa rehiyon na New Amsterdam, ito ay kilala sa kasalukuyan na New York City. • Kung ihahambing ang pananakop ng mga Dutch sa Amerika, mas nagtagal ang kanilang kapangyarihan sa Asya dahil sa pagkakatatag ng Dutch East India Company noong 1602. • Ang mga daungan nito ang nagbigay ng proteksyon sa monopoly ng Dutch sa paminta at iba pang pampalasa.
  • 49. • Kay Henry Hudson ipinangalan ang Ilog ng Hudson (Hudson River) sa Manhattan USA. Nagtatag din ng pamayanan sa Aprika ang mga Dutch sa pamamagitan ng Boers, mga magsasakang naninirahan sa Cape of Good Hope. • Ngunit noong ika-17 siglo humina ang kapangyarihang pang komersyo ng mga Dutch at ito ay pinalitan ng England bilang pinakamalakas na emperyong pagkatubigan ng Europa.
  • 50. • Nagbunga ng mga pagbabago ng mga ruta sa kalakalan ang pagtuklas at paglalayag noong ika-15 at ika-16 na siglo. • Nawala sa dating kinalalagyan ang Italy sa kalakalan na kanyang pinamumunuan sa panahong Medieval. • Naging sentro ng kalakalan ang mga pantalan sa baybay- dagat ng Atlantic mula sa Espanya, Portugal, France, Planders, Netherlands at England. Kahalagahan ng mga Paglalayag at Pagtuklas ng mga Lupain
  • 51. • Sa pagkakatuklas ng mga lupain higit na dumagsa ang mga kalakal katulad ng mga pampalasa (spices) na nagmula sa Asya. Sa North America- kape, ginto at pilak; South America- asukal, at molasses; Kanluran Indies- Indigo (dye).
  • 52. • Ang mga produktong ito ang nagpalawak sa paglaganap ng mga salaping ginto at pilak na galing sa Mexico (Mejico), Peru at Chile. Ito ang nagpasimula ng pagtatatag ng mga banko. Sa dami ng mga salapi ng mga mangangalakal, kinailangan nilang may paglagyan ng kanilang salaping barya (coins), kaya ang salaping papel ang kanilang ginamit at ipinakilala sa mga mangangalakal.
  • 53. • Ang salapi ring ito ang nagbigay-daan sa pagkatatag ng kapitalismo- ang sistema kung saan namumuhunan ng kanyang salapi ang isang tao upang magkaroon ng tubo o interest.
  • 54. • Noong medieval period hindi alam ng mga tao ang pag-iipon ng salapi, nasisiyahan na sila kung sapat na ang kanilang kita para sa kanilang pangangailangan. Ngunit sa pag-unlad ng kalakalan dumami ang salaping kanilang naipon, hindi nila ito itinago, bagkus ginamit nila itong puhunan para higit na lumago.
  • 55. •A. Sagutan ang unang kahon: Ang Aking Alam, ang ikalawang kahon; Nais Malaman, ikatlong kahon; Mga natutuhan at pang-apat na kahon; Halaga ng natutuhan sa kasalukuyan. Pagtataya
  • 56.
  • 57. B. Panuto: Mula sa naging pagtalakay, sagutin ang tanong sa loob ng kahon. C. Sagutin at ipaliwanag Ano ang kahalagahan ng mga paglalayag at pagtuklas ng mga lupain?
  • 58. Dahilan Pangyayari Epekto Unang Yugto ng Imperyalismo Paghahanap ng mga Pampalasa Ang Paghahangad ng Espanya ng Kayamanan Ang Paglalakbay ni Ferdinand Magellan Pagpasok ng mga Dutch B.