Dokumen tersebut berisi profil dua orang yaitu Qonitha Amalia dan Muhammad Urip Sutanto yang mencakup nama, tempat dan tanggal lahir, alamat, riwayat pendidikan, dan pengalaman organisasi. Selanjutnya terdapat judul skripsi tentang pengaruh strategi berhitung terhadap hasil belajar matematika siswa SD yang membahas latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian.

1. Qonitha Amalia
(06081281419030)
Muhammad Urip Sutanto
(06081381419043)
Judul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka
16 september 2015
PROFIL

2. Nama : Qonitha Amalia
TTL : Palembang, 17 Desember 1996
Alamat : Jl Macan Kumbang Raya 19
Email : qonitha2@gmail.com
Riwayat Pendidikan :
-TK Islam Nur-Rohman Lahat
-SD N 47 Percontohan Lahat
-SMP N 5 Lahat
-SMA N 4 Lahat
-Universitas Sriwijaya (2014-sekarang)
Pengalaman Organisasi:
-Anggota Humas UKM U-Read UNSRI
-Sekretaris korwil Palembang FORMAT
(Forum Alumni SMA Empat)
-Anggota PPI HIMMA FKIP UNSRI
-Anggota Dana Usaha DKM SMAN 4 Lahat

3. Nama : Muhammad Urip Sutanto
T,TL : Pangkalpinang , 17 November 1996
Alamat : Perumahan Bukit Sejahtera BU 05
Palembang
Email : muripsutantoxiia3@gmail.com
Riwayat Pendidikan :
-TK Islam Az-Zahra Palembang
-SD Islam Az-Zahra Palembang
-SMP N 17 Palembang
-SMA N 1 Palembang
-Universitas Sriwijaya (2014-sekarang)
Organisasi :
- BEM KM FKIP UNSRI KORWIL PALEMBANG
-HIMMA FKIP UNSRI
-ROHIS
-BRIDGE

4. Pengaruh Strategi Berhitung (Different
Strategies) Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Pada Materi Operasi
Bilangan Bulat
Andri Setiawan
10407000540
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Judul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka

5. Hasil TIMMS 2007, siswa Indonesia mempunyai
kemampuan dasar matematika tetapi tidak cukup
untuk dapat memecahkan masalah rutin.
Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Tujuan dan
manfaat
Rumusan dan
Batasan masalah
Judul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka

6. Rendahnya hasil belajar siswa SD akibat tidak
belajar konsep.
Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Tujuan dan
manfaat
Rumusan dan
Batasan masalah
Judul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka

7. Batasan : Hasil belajar operasi biangan
bulat kelas 2 SD
Rumusan :
1. Bagaimana hasil belajar matematika dengan
menggunakan strategi berhitung dan algoritma
tradisional?
2. Apkah terdapat pengaruh penggunaan strategi
berhitung ( different strategies) terhadap hasil
belajar matematika?
Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Tujuan dan
manfaat
Rumusan dan
Batasan masalah
Judul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka

8. • Tujuan
Mendeskripsikan pengaruh hasil belajar matematika siswa
terhadap penggunaan strategi berhitung dan algoritma
tradisional
• Manfaat
siswa : meningkatkan kemampuan siswa pada materi operasi
bilangan bulat
guru : mendorong guru untuk berinovasi
sekolah : sebagai referensi untuk meningkatkan kreatifitas
guru
pembaca : memberikan informasi kepada pembaca tentang
strategi berhitung
Latar
Belakang
Identifikasi
Masalah
Tujuan dan
manfaat
Rumusan dan
Batasan masalah
Judul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka

9. A. Kajian teori tentang hasil belajar
matematika
B. Kajian teori tentang strategi berhitung
C. Hasil penelitian yang relevan
D. Kerangka Berpikir
E. Hipotesis penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
A B C D EJudul
Bab I
Bab II
Bab III
Daftar
Pustaka

10. Pengertian dan
karakteristik matematika
dan matematika sekolah
Hasil belajar
Hasil belajar matematika
Kajian Teori tentang Hasil Belajar Matematika

11. Pengertian Algoritma
Proses Berhitung
Perbedaan strategi berhitung (different strategies) dengan
algoritma tradisional
Keuntungan Strategi Berhitung
Kesalahan Umum yang Dilakukan Siswa

12. Metode
Peneltian
Waktu dan
Tempat
Penelitian
Teknik
Pengumpulan
data
Populasi
dan Sampel
Teknis
analisis data
Instrumen
Penilitian

13. Waktu
• Semester ganjil 2010/2011
• Agustus-Oktober 2010
Tempat
• SDIT
• Jalan japos raya , Pondok jati No.9 jurang
mangu barat ,Pondok Aren , Tangerang Selatan
Waktu dan Tempat
Penelitian

14. Metode Peneltian
Quasi
Eksperimen
Metode
Desain
kelompok
kontrol
Eksperimen
dengan
Posttest
Desain

15. Populasi
Sampel
• Keseluruhan Objek
Penilitian
• Seluruh Siswa SDIT
• Sebagian objek
Penilitian yang
dianggap mewakili
Populasi
• Menggunakan
Teknik Sampling
Populasi dan Sampel

16. Menggunakan
Instrumen Berupa
Tes Hasil Belajar
14 buah tes
Berbentuk
Uraian singkat Tujuannya untuk
mengungkapkan
hasil belajar
matematika siswa
pada materi dan
strategi dalam
menjawab soal
Teknik
Pengumpulan data

17. Instrumen Penilitian
Validitas
Instrumen
Reliabilitas
Instrumen
Uji Tingkat
Kesukaran
Soal
Uji daya
Pembeda

18. Pengujian
Prasyarat
Analisis
Uji Normalitas
data
Homogenitas
atau kesamaan
Variant
Pengujian
Hipotesis
Perumusan
Hipotesis
Tentukan Uji
Statistik
Tentukan
Tingkat
Signifikan
Kriteria
Pengujian
Hipotesis
Statistik
Alternatif
T
E
K
N
I
S
A
N
A
L
I
S
I
S
D
A
T
A

19. 1. Nama Penulis . “Judul Buku/Majalah “
.Nama Majalah/Buku ,edisi (Tahun terbit )
Contoh : Melayu ,usman. “Hakikat minat
Belajar dan Hasil Belajar.” Berita STMT
Trisakti ed 804 (januari 1999)
2. Nama Penulis.Tahun terbit . “Judul buku”,
Edisi/cetakan. Tempat Terbit: Penerbit
Contoh : Arikunto, Suharsimi. 2005. “
Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan” , cet. 5.
Jakarta : PT Bumi Aksara

20. THANK YOU 