PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDK NOETOKO DENGAN METODE DISKUSI P...etto kono
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran PKn tentang sistem pemerintahan desa dan kecamatan di SDK Noetoko dengan menerapkan metode diskusi. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan kesempatan siswa berdiskusi secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode diskusi dibanding sebelumnya yang hanya menggunakan metode ceramah.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDK NOETOKO DENGAN METODE DISKUSI P...etto kono
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran PKn tentang sistem pemerintahan desa dan kecamatan di SDK Noetoko dengan menerapkan metode diskusi. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan kesempatan siswa berdiskusi secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode diskusi dibanding sebelumnya yang hanya menggunakan metode ceramah.
Laporan ini membahas program penyiapan calon kepala sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan, manajerial, supervisi, dan penyusunan perangkat pembelajaran. Laporan ini juga menganalisis kondisi dua sekolah magang yaitu SDN 7 Banda Sakti dan SDN 5 Banda Sakti, termasuk standar nasional pendidikan yang sudah atau belum terpenuhi.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkuman dokumen tersebut adalah rancangan aktualisasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Trajeng 1 melalui media animasi gerak sederhana. Rangkaian kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Dokumen tersebut berisi:
1. Surat pernyataan kesediaan Supriyanto sebagai supervisor untuk mahasiswa bernama Danang Ayubi dalam melaksanakan PKP di SDN Senden II;
2. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) matematika tentang posisi garis bilangan untuk siswa kelas IV;
3. Rencana perbaikan pembelajaran (RPP) setelah dilakukan siklus I yang melibatkan penggunaan media kartu bilangan.
Dokumen tersebut berisi profil seorang guru bernama Sukiman yang mencakup identitas pribadi, latar belakang pendidikan, dan kompetensi yang dimiliki sebagai guru agama Islam. Profil ini memberikan informasi mengenai data diri, pendidikan, dan kompetensi yang harus dimiliki seorang guru agar mampu mengajar dengan baik.
Guru tersebut mampu mengenali karakteristik peserta didik berdasarkan pengamatan dan pemantauan. Guru mencatat aspek fisik, intelektual, sosial ekonomi, dan kemajuan belajar siswa untuk membantu proses pembelajaran.
1. Laporan ini membahas upaya guru SMA Negeri 1 Gedung Meneng dalam menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi) di sekolah melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
2. Guru tersebut melaksanakan berbagai inovasi pembelajaran seperti menggunakan metode diskusi dan presentasi, membuat media pembelajaran berupa permainan kartu
Taklimat ini membincangkan transformasi kurikulum di Malaysia. Ia menjelaskan kerangka Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang menekankan enam aspirasi pelajar abad ke-21 dan tujuh bidang pembelajaran. Taklimat ini juga menyentuh mengenai pendekatan pembelajaran, pembaharuan kandungan kurikulum, dan penanda aras antarabangsa yang digunakan untuk membangunkan kurikulum di Malaysia.
Kurikulum SDN No.06 Sebawi.B sudah sesuai dan relevan dengan standar. Hal ini terlihat dari pemenuhan kurikulum untuk semua mata pelajaran dan kelompok usia, pengembangan kurikulum berdasarkan kerangka dasar dan prinsip-prinsip yang ditetapkan, serta penyediaan silabus dan RPP untuk mendukung proses pembelajaran. Namun demikian, kurikulum masih perlu dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan daer
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan kegiatan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) di SMK Muhammadiyah Banjar yang mencakup latar belakang, tujuan, program kegiatan, dan prinsip-prinsip pelaksanaan MOPD selama 3 hari.
Laporan ini membahas program penyiapan calon kepala sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan, manajerial, supervisi, dan penyusunan perangkat pembelajaran. Laporan ini juga menganalisis kondisi dua sekolah magang yaitu SDN 7 Banda Sakti dan SDN 5 Banda Sakti, termasuk standar nasional pendidikan yang sudah atau belum terpenuhi.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkuman dokumen tersebut adalah rancangan aktualisasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Trajeng 1 melalui media animasi gerak sederhana. Rangkaian kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Dokumen tersebut berisi:
1. Surat pernyataan kesediaan Supriyanto sebagai supervisor untuk mahasiswa bernama Danang Ayubi dalam melaksanakan PKP di SDN Senden II;
2. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) matematika tentang posisi garis bilangan untuk siswa kelas IV;
3. Rencana perbaikan pembelajaran (RPP) setelah dilakukan siklus I yang melibatkan penggunaan media kartu bilangan.
Dokumen tersebut berisi profil seorang guru bernama Sukiman yang mencakup identitas pribadi, latar belakang pendidikan, dan kompetensi yang dimiliki sebagai guru agama Islam. Profil ini memberikan informasi mengenai data diri, pendidikan, dan kompetensi yang harus dimiliki seorang guru agar mampu mengajar dengan baik.
Guru tersebut mampu mengenali karakteristik peserta didik berdasarkan pengamatan dan pemantauan. Guru mencatat aspek fisik, intelektual, sosial ekonomi, dan kemajuan belajar siswa untuk membantu proses pembelajaran.
1. Laporan ini membahas upaya guru SMA Negeri 1 Gedung Meneng dalam menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi) di sekolah melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
2. Guru tersebut melaksanakan berbagai inovasi pembelajaran seperti menggunakan metode diskusi dan presentasi, membuat media pembelajaran berupa permainan kartu
Taklimat ini membincangkan transformasi kurikulum di Malaysia. Ia menjelaskan kerangka Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang menekankan enam aspirasi pelajar abad ke-21 dan tujuh bidang pembelajaran. Taklimat ini juga menyentuh mengenai pendekatan pembelajaran, pembaharuan kandungan kurikulum, dan penanda aras antarabangsa yang digunakan untuk membangunkan kurikulum di Malaysia.
Kurikulum SDN No.06 Sebawi.B sudah sesuai dan relevan dengan standar. Hal ini terlihat dari pemenuhan kurikulum untuk semua mata pelajaran dan kelompok usia, pengembangan kurikulum berdasarkan kerangka dasar dan prinsip-prinsip yang ditetapkan, serta penyediaan silabus dan RPP untuk mendukung proses pembelajaran. Namun demikian, kurikulum masih perlu dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan daer
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan kegiatan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) di SMK Muhammadiyah Banjar yang mencakup latar belakang, tujuan, program kegiatan, dan prinsip-prinsip pelaksanaan MOPD selama 3 hari.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. BIODATA
NAMA : DIAN RAHMADHANI, S.Pd
TTL : A.TAMIANG, 3 JUNI 1985
ALAMAT : SIMPANG TIGA, LANGKAHAN
UNIT KERJA : SMP N 1 LANGKAHAN
PENDIDIKAN : S1 PENDIDIKAN
MATEMATIKA
STATUS : SUDAH MENIKAH
4. PROFIL SEKOLAH
Instansi : SMP N 1
Langkahan
Tahun Pendirian : 1996
Alamat : Jl. Irigasi
Km. 11,5 Leubok
Mane, Langkahan
Kode pos : 24394
Jumlah murid : 282 siswa
5. MAJELIS GURU
PEMBINA PUSTAKA
Dra. MUTIAWATI
WALI KELAS VII
SALAMAH, S.Pd
WALI KELAS VIII
MARYANI, S.Pd
WALI KELAS IX
SUWARNI, S.Pd
KEPALA SEKOLAH
RIZWAN,M.Pd
WK. KEPALA SEKOLAH
BANTARYADI, S.Pd.I
WAKA KURIKULUM
SUWARNO,S.Pd
STAFF TATA USAHA
HUSNA
DEWAN KOMITE
SALMAWATI, S.Pd
YUSNIDAR, S.Pd MASYITAH, S.Pd
IBNU HAJAR, S.Pd
SAIFUL ANWAR, S.Pd
FAZILAH, S.Ag
DIAN RAHMADHANI, S.Pd
SAMSUL BAHRI, S.Ag
6. SMP N 1 Langkahan
VISI :
Mewujudkan peserta
didik yang
beriman,cerdas
terampil, dan
berwawasan
lingkungan
• Meningkatkan Iman dan Taqwa seluruh warga sekolah
• Melaksanakan perencanaan kurikulum satuan pendidikan yang mampu
mengakomodasikan kebutuhan peserta didik dan sesuai keinginan
masyarakat
• Menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan saintifik
• Melaksanakan pembelajaran, penilaian, dan pengawasan yang efektif dan
efisien
• Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang mencakup pengembangan
kompetensi dan pelestarian budaya
• Meningkatkan proses pembelajaran, pengembangan diri dan pendidikan karakter
secara optimal, untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang berkualitas
• Meningkatkan kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan melalui
bimbingan dan pelatihan, serta supervisi yang memadai
• Berusaha memperoleh dukungan orangtua siswa, masyarakat, komite sekolah,
tokoh masyarakat, dan pihak-pihak terkait lainnya, untuk memenuhi kebutuhan
sarana dan prasarana dengan menerapkan managemen berbasis sekolah sehingga
terwujud pendidikan yang berkualitas pada SMPN 1 Langkahan
• Melakukan pembinaan olimpiade, FLSN,O2SN dan berbagai perlombaan pada
event daerah, nasional maupun internasional.
• Menyelenggarakan administrasi sekolah yang akuntabel, mudah di akses, mutakhir
dan berorientasi pada pelayanan
INSTANSI:
MISI :
7. TUPOKSI GURU
Tugas Guru:
● Menyusun administrasi/perangkat
pembelajaran
● Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi
terhadap proses dan hasil belajar tingkat
sekolah dan nasional
● Membimbing guru pemula dalam proses
induksi
● Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra
kurikuler
● Melaksanakan pengembangan diri
● Membuat publikasi ilmiah atau karya
inovatif dan presentasi ilmiah
Fungsi Guru
● Memelihara dan memupuk persatuan dan
kesatuan bangsa
● Menjunjung tinggi peraturan perundang-
undangan,hukum dan kode etik guru,
serta nilai-nilai agama dan etika
● Menciptakan suasana pendidikan yang
bermakna, menyenangkan, kreatif,dinamis
dan dialogis
● Memelihara komitmen secara profesional
untuk meningkakan mutu pendidikan
● Memberi teladan dan menjaga nama baik
lembaga profesi dan kedudukan sesuai
dengan kepercayaan yang diberikan
kepadanya
8. ANALISIS AKPK
No Isu Analisi AKPK Total
Nilai
Ranking
A K P K
1 Rendahnya kemampuan dan
minat baca siswa
4 3 4 3 14 II
2 Rendahnya pemahaman konsep
matematika pada siswa
5 4 5 4 18 I
3 Kurangnya penggunaan Bahasa
Indonesia di lingkungan sekolah
3 3 3 3 13 IV
4 Rendahnya tingkat kedisiplinan
siswa dalam proses belajar
mengajar
3 3 4 3 12 III
9. ANALISIS USG
NO PENILAIAN MASALAH
KRITERIA USG
JUMLAH RANK
U S G
1. Rendahnya kemampuan dan minat baca siswa 3 3 4 13 2
2.
Rendahnya pemahaman konsep matematika
pada siswa
4 5 5 14 1
3.
Rendahnya tingkat kedisiplinan siswa dalam proses
belajar mengajar
3 4 3 10 3
10. GAGASAN PEMECAHAN ISU :
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika
Siswa Kelas VII SMPN 1 Langkahan Melalui
Media Kartu Ion
RANCANGAN AKTUALISASI
LATSAR CPNS GOLONGAN II dan III
TAHUN 2019
11. 2 3 5
1 4
Konsultasi
dengan mentor
terkait program
yang akan
dilaksanakan Kolaborasi
dengan
rekan guru
Merencanakan
kegiatan
pembelajaran
Evaluasi
kegiatan
pembelajaran
dan Laporan
Melaksanakan
kegiatan
pembelajaran