SlideShare a Scribd company logo
Les TICs a l’Aula
Aplicacions per al Tras-
torn d'Espectre Autista.
APPYAUTISM
Appyautism és un cercador d’aplicacions
que s'adreça a persones amb TEA, les seves
famílies i als i les professionals que treballen amb
aquest col·lectiu.
Oferint una selecció d’aplicacions tant per PCs amb
sistemes Windows i Mac com per dispositius mòvils
Android, iOS i Windows Phone.
Fa la funció d’una base de dades, en la qual tenim
disponibles més de 300 aplicacions categoritzades,
de comunicació, oci i aprenentatges o de
suport.
COMUNICADOR CPA
Aplicació per a sistemes IOS i Android.
Pensat per a persones amb dificultats de
comunicació greus.
Utilitza el sistema augmentatiu i alternatiu de comuni-
cació ARASAAC, per fe la funció d’un comunicador per-
sonal adaptable, de fàcil configuració i amb la possibi-
litat de crear taulers utilitzant textos, pictogrames i
veus sintetitzades.
www.comunicadorcpa.com/
SÍGUEME
Aplicació per sistemes Windows, iPad, Android
i Linux, dissenyada per potenciar l’atenció visu-
al i per entrenar l’adquisició de significats en persones
amb TEA.
Compta amb sis fases que van des de l’estimulació Basal,
fins a l’adquisició de significats a partir de vídeos, fotos,
dibuixos i pictogrames.
http://www.proyectosigueme.com
Vídeo funcionament:
https://www.youtube.com/watch?v=GUV_NyB4X2Y
Link d'interès:
 http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp
 http://recursostic.educacion.es
 http://www.aulautista.com/tic-y-
tea/
 http://www.proyectoazahar.org/
APPS per desenvolupar l´autodeterminació
 http://www.aulautista.com/
‘’Del mismo modo en que la pedagogía fue in-
ventada por los griegos, en el momento de la
invención y propagación de la escritura; del mis-
mo modo que se transformó una vez mas con la
emergencia de la imprenta, en el Renacimiento,
así mismo la pedagogía cambia totalmente con
las nuevas tecnologías’’
(Serres, 2014. Pàg 11)
Descarga directa (Pdf.)
ElIGE 2.0
Elige és una aplicació informàtica de suport per a l’es-
tructuració temporal dels nens i nenes amb TEA. Es
configura com a un programa facilitador de l’elecció
d’activitats quotidianes, de la comprensió i expressió
d’emocions bàsiques i dels estats de salut.
Té com objectius el de potenciar la memòria associati-
va de l’alumne, incrementar la seva capacitat d’elec-
ció i habilitats d’ordenació a l’espai.
http://www.educa2.madrid.org
PROYECTO EMOCIONES
El Proyecto Emociones Software, és una aplicació
desenvolupada per a Windows i dispositius An-
droid. Està dissenyada per Francisco Mancilla, com a
projecte de graduació a l’universitat de Valparaiso, a
Chile. És de distribució gratuïta, però la seva descarrega
no està disponible, encara, al nostre país.
L’Aplicació pretén potenciar el desenvolupament de
l'empatia en els nens amb TEA.
Per a més informació:
https://autismodiario.org
Facebook
E-MINTZA
És un programa de parla electrònica que faci-
lita la comunicació de les persones que no
han accedit encara al llenguatge oral ni escrit.
Dissenyat per a ser adaptat a l'usuari, te l’objectiu d’afa-
vorir la comunicació, creant vincles entre persones.
Destaquem tres característiques:
1. Ús intuïtiu i simple
2. Accessible per a persones gairebé sense coneixements
informàtics.
3. Possibilitats de personificació: Permet l'ús de fotos,
veus o altres sons a més de comunicar-se, treballar i or-
ganitzar les tasques diàries.
http://www.policlinicagipuzkoa.com/
PROJECTE ARCON
El Projecte Arcón "parla per tu", és un pro-
grama que permet la comunicació a través
d'una plataforma digital, està dissenyat per a perso-
nes amb dificultats comunicatives be per afectacions
cognitives o desconeixement de l'idioma, doncs facili-
ta l’expressió verbal.
Aquest programa presenta una adaptabilitat que per-
met una màxima acomodació a les característiques
de l'usuari.
www.arconvoz.es
ARAWORD
Aplicació informàtica de lliure distribució emmarcada
dins de la suite d’eines de sistemes augmentatius i
alternatius de la comunicació, AraSuite.
Es tracta d’un processador de texts que permet l'es-
criptura simultànea de text i pictogrames, ARAWORD
facilita l’elaboració de materials i adaptació de tex-
tos per a les persones que presenten dificultats en
l'àmbit de la comunicació funcional, i l’adquisició de
la lecto-escriptura.
https://sourceforge.net/projects/arasuite/
IN-TIC (Integració de les Tecnologies de la Informació
i les Comunicacions)
Sistema de Informació i Comunicació que
facilita desenvolupar les capacitats de cada
persona de forma individualitzada. És un producte
únic pensat per a tothom i multidisciplinari.
Aquest sistema té la funció de Mind Tools, ampliant
les possibilitats de comunicació, els aprenentatges i
l’entreteniment de les persones amb diversitat funcio-
nal, a través d'un accés simplificat a l'ordinador i al
mòbil transformant-los en un comunicador pràctics i
dinàmic.
https://www.proyectosfundacionorange.es/intic/
/Proyect@Emociones

More Related Content

What's hot

Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafsSíl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Sílvia Montals
 
Projecte Els planetes P5 B Escola Nova
Projecte Els planetes P5 B Escola NovaProjecte Els planetes P5 B Escola Nova
Projecte Els planetes P5 B Escola Nova
escolanovacervello
 
Passaparaula
PassaparaulaPassaparaula
Passaparaula
esther_montesinos
 
Diversitat lingüística
Diversitat lingüísticaDiversitat lingüística
Diversitat lingüística
annaasiscar
 
Exercicis apòstrof
Exercicis apòstrofExercicis apòstrof
Exercicis apòstrof
Nombre Apellidos
 
El diàleg en les narracions
El diàleg en les narracionsEl diàleg en les narracions
El diàleg en les narracions
silviaprofe56
 
Dígrafs, diftongs i hiats
Dígrafs, diftongs i hiatsDígrafs, diftongs i hiats
Dígrafs, diftongs i hiatsJOANGVICHORTA
 
Treballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en catalàTreballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en catalàrbelana
 
Endevinalles tardor
Endevinalles tardorEndevinalles tardor
Endevinalles tardor
Aurora Monfort
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINS
primerft
 
Història d'una gota d'aigua
Història d'una gota d'aiguaHistòria d'una gota d'aigua
Història d'una gota d'aigua
Museu Marítim de Barcelona
 
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)Montserrat Bertran
 
Poemes de nadal
Poemes de nadalPoemes de nadal
Poemes de nadal
instiquercus
 
Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.
Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.
Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.
Rocío Avila Gamero
 
Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.
Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.
Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.
josemanuelcremades
 
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusExemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
albertrosello
 
El verb
El verbEl verb
Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)vedruna_tona
 
La descripció d’una persona
La descripció d’una personaLa descripció d’una persona
La descripció d’una persona
Neus Cortiella
 

What's hot (20)

Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafsSíl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
 
Projecte Els planetes P5 B Escola Nova
Projecte Els planetes P5 B Escola NovaProjecte Els planetes P5 B Escola Nova
Projecte Els planetes P5 B Escola Nova
 
Passaparaula
PassaparaulaPassaparaula
Passaparaula
 
Diversitat lingüística
Diversitat lingüísticaDiversitat lingüística
Diversitat lingüística
 
Els verbs
Els verbsEls verbs
Els verbs
 
Exercicis apòstrof
Exercicis apòstrofExercicis apòstrof
Exercicis apòstrof
 
El diàleg en les narracions
El diàleg en les narracionsEl diàleg en les narracions
El diàleg en les narracions
 
Dígrafs, diftongs i hiats
Dígrafs, diftongs i hiatsDígrafs, diftongs i hiats
Dígrafs, diftongs i hiats
 
Treballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en catalàTreballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en català
 
Endevinalles tardor
Endevinalles tardorEndevinalles tardor
Endevinalles tardor
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINS
 
Història d'una gota d'aigua
Història d'una gota d'aiguaHistòria d'una gota d'aigua
Història d'una gota d'aigua
 
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
 
Poemes de nadal
Poemes de nadalPoemes de nadal
Poemes de nadal
 
Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.
Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.
Recursos en xarxa per a l'alumnat nouvingut.
 
Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.
Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.
Paraules acabades en p,b, t,d,c,g.
 
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusExemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
 
El verb
El verbEl verb
El verb
 
Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)
 
La descripció d’una persona
La descripció d’una personaLa descripció d’una persona
La descripció d’una persona
 

Similar to Aplicacions TICs per a nens i nenes amb tea

Comuniquem-nos amb mínimes barreres
Comuniquem-nos amb mínimes barreresComuniquem-nos amb mínimes barreres
Comuniquem-nos amb mínimes barreres
baixcost
 
Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1
Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1
Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1
Marcos Baldovi
 
Apps per a la docència
Apps per a la docènciaApps per a la docència
Apps per a la docència
pepcanas
 
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Ramon Costa i Pujol
 
Facil
FacilFacil
Facil
creal1
 
DEPARTAMENT TAC 2011-2012
DEPARTAMENT  TAC  2011-2012DEPARTAMENT  TAC  2011-2012
DEPARTAMENT TAC 2011-2012jacmatic
 
Vine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que contaVine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que contaManu Bas Ro
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
PERE MARQUES
 
Pecha kucha
Pecha kuchaPecha kucha
Pecha kucha
robertoJerezSerra
 
PDI
PDIPDI
PDI
creal1
 
Tic i nee
Tic i neeTic i nee
Tic i nee
anabelus
 
Apps per a la docencia
Apps per a la docenciaApps per a la docencia
Apps per a la docenciapepcanas
 
Disseny de presentació multimèdia
Disseny de presentació multimèdiaDisseny de presentació multimèdia
Disseny de presentació multimèdia
Ticgrup2
 
Fase 2: Disseny Multimèdia
Fase 2: Disseny MultimèdiaFase 2: Disseny Multimèdia
Fase 2: Disseny Multimèdia
Ticgrup2
 
Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona
Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona
Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona
Ferran Mas
 
Aplicacions web 2.0 per fer presentacions.pptx
Aplicacions web 2.0  per fer presentacions.pptxAplicacions web 2.0  per fer presentacions.pptx
Aplicacions web 2.0 per fer presentacions.pptx
JoanVilaMonguia
 
Plafons de Comunicació
Plafons de ComunicacióPlafons de Comunicació
Plafons de Comunicació
creal1
 
Reinforce Memory
Reinforce MemoryReinforce Memory
Reinforce Memory
Meritxell Ribé Seuba
 
Fonaments i Evolució de la Mutimedia Practica Final
Fonaments i Evolució de la Mutimedia Practica FinalFonaments i Evolució de la Mutimedia Practica Final
Fonaments i Evolució de la Mutimedia Practica Final
Marcos Baldovi
 

Similar to Aplicacions TICs per a nens i nenes amb tea (20)

Comuniquem-nos amb mínimes barreres
Comuniquem-nos amb mínimes barreresComuniquem-nos amb mínimes barreres
Comuniquem-nos amb mínimes barreres
 
Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1
Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1
Metodología i Desenvolupament de Projectes en Xarxa PAC 1
 
Apps per a la docència
Apps per a la docènciaApps per a la docència
Apps per a la docència
 
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
Cloud, Office i Pad - Col·legi Economistes de Catalunya - Abril 2016
 
Facil
FacilFacil
Facil
 
DEPARTAMENT TAC 2011-2012
DEPARTAMENT  TAC  2011-2012DEPARTAMENT  TAC  2011-2012
DEPARTAMENT TAC 2011-2012
 
Vine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que contaVine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que conta
 
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació InfantilEl valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
El valor afegit de les TIC a l'Educació Infantil
 
Pecha kucha
Pecha kuchaPecha kucha
Pecha kucha
 
PDI
PDIPDI
PDI
 
Tic i nee
Tic i neeTic i nee
Tic i nee
 
Apps per a la docencia
Apps per a la docenciaApps per a la docencia
Apps per a la docencia
 
Disseny de presentació multimèdia
Disseny de presentació multimèdiaDisseny de presentació multimèdia
Disseny de presentació multimèdia
 
Fase 2: Disseny Multimèdia
Fase 2: Disseny MultimèdiaFase 2: Disseny Multimèdia
Fase 2: Disseny Multimèdia
 
Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona
Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona
Taller radio a l'aula . Jornada #mobilecomurv 2016. Tarragona
 
Aplicacions web 2.0 per fer presentacions.pptx
Aplicacions web 2.0  per fer presentacions.pptxAplicacions web 2.0  per fer presentacions.pptx
Aplicacions web 2.0 per fer presentacions.pptx
 
Plafons de Comunicació
Plafons de ComunicacióPlafons de Comunicació
Plafons de Comunicació
 
Pràctica 3 tic
Pràctica 3 ticPràctica 3 tic
Pràctica 3 tic
 
Reinforce Memory
Reinforce MemoryReinforce Memory
Reinforce Memory
 
Fonaments i Evolució de la Mutimedia Practica Final
Fonaments i Evolució de la Mutimedia Practica FinalFonaments i Evolució de la Mutimedia Practica Final
Fonaments i Evolució de la Mutimedia Practica Final
 

Recently uploaded

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 

Aplicacions TICs per a nens i nenes amb tea

  • 1. Les TICs a l’Aula Aplicacions per al Tras- torn d'Espectre Autista. APPYAUTISM Appyautism és un cercador d’aplicacions que s'adreça a persones amb TEA, les seves famílies i als i les professionals que treballen amb aquest col·lectiu. Oferint una selecció d’aplicacions tant per PCs amb sistemes Windows i Mac com per dispositius mòvils Android, iOS i Windows Phone. Fa la funció d’una base de dades, en la qual tenim disponibles més de 300 aplicacions categoritzades, de comunicació, oci i aprenentatges o de suport. COMUNICADOR CPA Aplicació per a sistemes IOS i Android. Pensat per a persones amb dificultats de comunicació greus. Utilitza el sistema augmentatiu i alternatiu de comuni- cació ARASAAC, per fe la funció d’un comunicador per- sonal adaptable, de fàcil configuració i amb la possibi- litat de crear taulers utilitzant textos, pictogrames i veus sintetitzades. www.comunicadorcpa.com/ SÍGUEME Aplicació per sistemes Windows, iPad, Android i Linux, dissenyada per potenciar l’atenció visu- al i per entrenar l’adquisició de significats en persones amb TEA. Compta amb sis fases que van des de l’estimulació Basal, fins a l’adquisició de significats a partir de vídeos, fotos, dibuixos i pictogrames. http://www.proyectosigueme.com Vídeo funcionament: https://www.youtube.com/watch?v=GUV_NyB4X2Y Link d'interès:  http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp  http://recursostic.educacion.es  http://www.aulautista.com/tic-y- tea/  http://www.proyectoazahar.org/ APPS per desenvolupar l´autodeterminació  http://www.aulautista.com/ ‘’Del mismo modo en que la pedagogía fue in- ventada por los griegos, en el momento de la invención y propagación de la escritura; del mis- mo modo que se transformó una vez mas con la emergencia de la imprenta, en el Renacimiento, así mismo la pedagogía cambia totalmente con las nuevas tecnologías’’ (Serres, 2014. Pàg 11) Descarga directa (Pdf.)
  • 2. ElIGE 2.0 Elige és una aplicació informàtica de suport per a l’es- tructuració temporal dels nens i nenes amb TEA. Es configura com a un programa facilitador de l’elecció d’activitats quotidianes, de la comprensió i expressió d’emocions bàsiques i dels estats de salut. Té com objectius el de potenciar la memòria associati- va de l’alumne, incrementar la seva capacitat d’elec- ció i habilitats d’ordenació a l’espai. http://www.educa2.madrid.org PROYECTO EMOCIONES El Proyecto Emociones Software, és una aplicació desenvolupada per a Windows i dispositius An- droid. Està dissenyada per Francisco Mancilla, com a projecte de graduació a l’universitat de Valparaiso, a Chile. És de distribució gratuïta, però la seva descarrega no està disponible, encara, al nostre país. L’Aplicació pretén potenciar el desenvolupament de l'empatia en els nens amb TEA. Per a més informació: https://autismodiario.org Facebook E-MINTZA És un programa de parla electrònica que faci- lita la comunicació de les persones que no han accedit encara al llenguatge oral ni escrit. Dissenyat per a ser adaptat a l'usuari, te l’objectiu d’afa- vorir la comunicació, creant vincles entre persones. Destaquem tres característiques: 1. Ús intuïtiu i simple 2. Accessible per a persones gairebé sense coneixements informàtics. 3. Possibilitats de personificació: Permet l'ús de fotos, veus o altres sons a més de comunicar-se, treballar i or- ganitzar les tasques diàries. http://www.policlinicagipuzkoa.com/ PROJECTE ARCON El Projecte Arcón "parla per tu", és un pro- grama que permet la comunicació a través d'una plataforma digital, està dissenyat per a perso- nes amb dificultats comunicatives be per afectacions cognitives o desconeixement de l'idioma, doncs facili- ta l’expressió verbal. Aquest programa presenta una adaptabilitat que per- met una màxima acomodació a les característiques de l'usuari. www.arconvoz.es ARAWORD Aplicació informàtica de lliure distribució emmarcada dins de la suite d’eines de sistemes augmentatius i alternatius de la comunicació, AraSuite. Es tracta d’un processador de texts que permet l'es- criptura simultànea de text i pictogrames, ARAWORD facilita l’elaboració de materials i adaptació de tex- tos per a les persones que presenten dificultats en l'àmbit de la comunicació funcional, i l’adquisició de la lecto-escriptura. https://sourceforge.net/projects/arasuite/ IN-TIC (Integració de les Tecnologies de la Informació i les Comunicacions) Sistema de Informació i Comunicació que facilita desenvolupar les capacitats de cada persona de forma individualitzada. És un producte únic pensat per a tothom i multidisciplinari. Aquest sistema té la funció de Mind Tools, ampliant les possibilitats de comunicació, els aprenentatges i l’entreteniment de les persones amb diversitat funcio- nal, a través d'un accés simplificat a l'ordinador i al mòbil transformant-los en un comunicador pràctics i dinàmic. https://www.proyectosfundacionorange.es/intic/ /Proyect@Emociones