SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Pràctica 3: crear un material multimèdia
Eina per crear activitats interactives:


Nom: Ardora
Versió: 6.3
Plataforma: programa/aplicació multimèdia
Utilitats/prestacions de l’eina: pots crear més de 45 tipus d’activitats
diferents. Hi ha molta diversitat de nivells i de tipus d’activitats per treballar de
diferents maneres com per mots encreuats, sopes de lletres, relacionar
paraules i imatges o frases i imatges, emplenar buits dins d’un text o fins i tot
activitats de càlcul, geometria o gràfics.
Formes de distribució i accés del material: és un accés totalment lliure, a
través de la pàgina oficial pots descarregar el programa sense problemes (és
necessari tenir instal·lat “Java”)


Eina per crear un conte o còmic:


Nom: Playcomic
Versió: versió on-line (en castellà o anglés).
Plataforma: format web
Utilitats/prestacions: podem dibuixar un còmic (crear-lo des del principi),
acabar-lo escrivint només el final de la història sense dibuix, passar de còmic a
història i emplenar els “bocatas”.
En quant a les prestacions, podem dir que te permet desenvolupar l’expressió
escrita, quan cream un còmic, tant en castellà com en anglés. Te permet crear
vinyetes senceres només arrossegant els elements visuals i escrivint amb el
teclat.
Formes de distribució: a través d’internet i pàgina web.




Eina per crear un mural virtual o póster:


Nom: Glogster
Versió: 2.0
Plataforma: format web
Utilitats/prestacions: permet incorporar textos, enllaços, imatges, arxius
d’audio o vídeo. És una aplicació per fer cartells online. Permet crear
produccions       orals,      escrites    o     audiovisuals    de      l’alumnat.
Per al professorat és útil per a una metodologia activa, de treball per projecte i
presentar els continguts de manera més motivadora.


Formes de distribució: descargar el programa de forma gratuita (software
lliure) a través de la pàgina oficial del programa.




Amb el material Ardora, hem creat dues activitats per tal de conèixer com
funciona i totes les seves utilitats:


file:///C:/Users/Eva/Documents/TIC/relaci_n_frase_imagen1.htm


file:///C:/Users/Eva/Documents/TIC/sopa_de_letras.htm


Pensem que és una eina que te permet moltes coses, com fer gran diversitat
d’activitats segons les necessitats de l’alumnat, diversificant d’aquesta forma
les àrees de coneixement, els nivells i les maneres d’aprendre de cada alumne.
A més, les activitats creades se poden pujar a la xarxa per a que tothom pugui
gaudir-ne d’elles.
En quant al disseny de l’activitat, destacaríem que és relativament senzill la
creació de qualsevol activitat, a més que dóna molta llibertat de creació, de
selecció i de feed-backs. Pots escollir quin missatge vols que surti quan la
resposta és encertada i quan és incorrecta, pots crear activitats de relacionar
amb imatges, amb frases i imatges...(en la llengua que vulguis) segons el nivell
de l’alumnat, crear sopes de lletres per cercar paraules amb un llistat de
paraules, per definició o per imatges, etc...
Com a aspecte negatiu destacaríem que no te dóna possibilitats d’imatges
predeterminades, sinó que l’has de cercar i descarregar i després adjuntar-ho.
A més, tot i que és senzill la creació de l’activitat, quan entres per primera
vegada és poc intuïtiu i costa un poc entendre com funciona.
Per tant, en general, pensem que és una bona eina per crear activitats de tot
tipus.

Respecte a l’activitat amb ppt, és molt més complicada que amb un programa
ja dissenyat, la problemàtica més present durant tot el procés creador del
material interactiu és la falta de rapidesa per crear el material. Això es degut a
que no hi ha cap plantilla per fer el disseny, has de començar de cero, a més
de cercar imatges i fer els diferents botons per poder continuar jugant.

El més complicat de tot, ha sigut la configuració dels botons, es a dir, hem
hagut de tenir en compte el procés de joc, es a dir, que es produeixi amb total
normalitat.

More Related Content

Viewers also liked (20)

La Terra
La TerraLa Terra
La Terra
 
0811 001
0811 0010811 001
0811 001
 
Most Valuable Player dos Jogos de 12 a 14 de Outubro
Most Valuable Player dos Jogos de 12 a 14 de OutubroMost Valuable Player dos Jogos de 12 a 14 de Outubro
Most Valuable Player dos Jogos de 12 a 14 de Outubro
 
Beginning Rufus
Beginning RufusBeginning Rufus
Beginning Rufus
 
Individual work
Individual workIndividual work
Individual work
 
Rammstein - Marin Kamenički
Rammstein - Marin KameničkiRammstein - Marin Kamenički
Rammstein - Marin Kamenički
 
2.8 intermediarios
2.8 intermediarios2.8 intermediarios
2.8 intermediarios
 
Leonardo A. e Leonardo C.
Leonardo A. e Leonardo C.Leonardo A. e Leonardo C.
Leonardo A. e Leonardo C.
 
Tecnoautobiografia
TecnoautobiografiaTecnoautobiografia
Tecnoautobiografia
 
Botànica i festes IV Jornades etnobotànica Artà 2008
Botànica i festes IV Jornades etnobotànica Artà 2008Botànica i festes IV Jornades etnobotànica Artà 2008
Botànica i festes IV Jornades etnobotànica Artà 2008
 
Tahia fd
Tahia fdTahia fd
Tahia fd
 
Diapoooooooooo do
Diapoooooooooo doDiapoooooooooo do
Diapoooooooooo do
 
сюндюкова.ю.п
сюндюкова.ю.псюндюкова.ю.п
сюндюкова.ю.п
 
Sevbhavi ad
Sevbhavi adSevbhavi ad
Sevbhavi ad
 
Betcom catalog
Betcom catalogBetcom catalog
Betcom catalog
 
Técnicas de Modificación de Conducta
Técnicas de Modificación de Conducta  Técnicas de Modificación de Conducta
Técnicas de Modificación de Conducta
 
IMA
IMAIMA
IMA
 
Alimentos
AlimentosAlimentos
Alimentos
 
1210796100
12107961001210796100
1210796100
 
Anàlisi d'eines interactives
Anàlisi d'eines interactivesAnàlisi d'eines interactives
Anàlisi d'eines interactives
 

Similar to Pràctica 3 tic

Agenda del curs i
Agenda del curs iAgenda del curs i
Agenda del curs itiavidal
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindiblesGuida Allès Pons
 
Adobe spark cat
Adobe spark catAdobe spark cat
Adobe spark catAdobe
 
Integració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundàriaIntegració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundàriaTxell Rojo
 
Fonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOCFonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOCNabel GM
 
Act 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRiaAct 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRiaalumnestic
 
Presentació Classe
Presentació ClassePresentació Classe
Presentació Classecandil
 
Presentacio Classe
Presentacio ClassePresentacio Classe
Presentacio Classecandil
 
Presentacio Classe
Presentacio ClassePresentacio Classe
Presentacio Classecandil
 
Projecte Competic 2 curs 2010-11
Projecte Competic 2 curs 2010-11Projecte Competic 2 curs 2010-11
Projecte Competic 2 curs 2010-11guille1883
 
Creació Materials TIC
Creació Materials TICCreació Materials TIC
Creació Materials TICcreal1
 
Dissenys Presentacions Multimèdia
Dissenys Presentacions MultimèdiaDissenys Presentacions Multimèdia
Dissenys Presentacions MultimèdiaTicgrup2
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 
Vine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que contaVine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que contaManu Bas Ro
 

Similar to Pràctica 3 tic (20)

Eines interactives
Eines interactivesEines interactives
Eines interactives
 
Facil
FacilFacil
Facil
 
Agenda del curs i
Agenda del curs iAgenda del curs i
Agenda del curs i
 
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
 
Projecte final
Projecte finalProjecte final
Projecte final
 
Adobe spark cat
Adobe spark catAdobe spark cat
Adobe spark cat
 
Integració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundàriaIntegració TIC en classe d'història de secundària
Integració TIC en classe d'història de secundària
 
PDI
PDIPDI
PDI
 
Fonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOCFonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC3_UOC
 
Act 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRiaAct 4 ObligatòRia
Act 4 ObligatòRia
 
Presentació Classe
Presentació ClassePresentació Classe
Presentació Classe
 
Presentacio Classe
Presentacio ClassePresentacio Classe
Presentacio Classe
 
Presentacio Classe
Presentacio ClassePresentacio Classe
Presentacio Classe
 
Projecte Competic 2 curs 2010-11
Projecte Competic 2 curs 2010-11Projecte Competic 2 curs 2010-11
Projecte Competic 2 curs 2010-11
 
Ppt Pr Ctiques Grup 6
Ppt Pr Ctiques Grup 6Ppt Pr Ctiques Grup 6
Ppt Pr Ctiques Grup 6
 
1formacio
1formacio1formacio
1formacio
 
Creació Materials TIC
Creació Materials TICCreació Materials TIC
Creació Materials TIC
 
Dissenys Presentacions Multimèdia
Dissenys Presentacions MultimèdiaDissenys Presentacions Multimèdia
Dissenys Presentacions Multimèdia
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
 
Vine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que contaVine, acostat, la llibertat és el que conta
Vine, acostat, la llibertat és el que conta
 

Pràctica 3 tic

  • 1. Pràctica 3: crear un material multimèdia Eina per crear activitats interactives: Nom: Ardora Versió: 6.3 Plataforma: programa/aplicació multimèdia Utilitats/prestacions de l’eina: pots crear més de 45 tipus d’activitats diferents. Hi ha molta diversitat de nivells i de tipus d’activitats per treballar de diferents maneres com per mots encreuats, sopes de lletres, relacionar paraules i imatges o frases i imatges, emplenar buits dins d’un text o fins i tot activitats de càlcul, geometria o gràfics. Formes de distribució i accés del material: és un accés totalment lliure, a través de la pàgina oficial pots descarregar el programa sense problemes (és necessari tenir instal·lat “Java”) Eina per crear un conte o còmic: Nom: Playcomic Versió: versió on-line (en castellà o anglés). Plataforma: format web Utilitats/prestacions: podem dibuixar un còmic (crear-lo des del principi), acabar-lo escrivint només el final de la història sense dibuix, passar de còmic a història i emplenar els “bocatas”. En quant a les prestacions, podem dir que te permet desenvolupar l’expressió escrita, quan cream un còmic, tant en castellà com en anglés. Te permet crear vinyetes senceres només arrossegant els elements visuals i escrivint amb el teclat. Formes de distribució: a través d’internet i pàgina web. Eina per crear un mural virtual o póster: Nom: Glogster
  • 2. Versió: 2.0 Plataforma: format web Utilitats/prestacions: permet incorporar textos, enllaços, imatges, arxius d’audio o vídeo. És una aplicació per fer cartells online. Permet crear produccions orals, escrites o audiovisuals de l’alumnat. Per al professorat és útil per a una metodologia activa, de treball per projecte i presentar els continguts de manera més motivadora. Formes de distribució: descargar el programa de forma gratuita (software lliure) a través de la pàgina oficial del programa. Amb el material Ardora, hem creat dues activitats per tal de conèixer com funciona i totes les seves utilitats: file:///C:/Users/Eva/Documents/TIC/relaci_n_frase_imagen1.htm file:///C:/Users/Eva/Documents/TIC/sopa_de_letras.htm Pensem que és una eina que te permet moltes coses, com fer gran diversitat d’activitats segons les necessitats de l’alumnat, diversificant d’aquesta forma les àrees de coneixement, els nivells i les maneres d’aprendre de cada alumne. A més, les activitats creades se poden pujar a la xarxa per a que tothom pugui gaudir-ne d’elles. En quant al disseny de l’activitat, destacaríem que és relativament senzill la creació de qualsevol activitat, a més que dóna molta llibertat de creació, de selecció i de feed-backs. Pots escollir quin missatge vols que surti quan la resposta és encertada i quan és incorrecta, pots crear activitats de relacionar amb imatges, amb frases i imatges...(en la llengua que vulguis) segons el nivell de l’alumnat, crear sopes de lletres per cercar paraules amb un llistat de paraules, per definició o per imatges, etc... Com a aspecte negatiu destacaríem que no te dóna possibilitats d’imatges predeterminades, sinó que l’has de cercar i descarregar i després adjuntar-ho.
  • 3. A més, tot i que és senzill la creació de l’activitat, quan entres per primera vegada és poc intuïtiu i costa un poc entendre com funciona. Per tant, en general, pensem que és una bona eina per crear activitats de tot tipus. Respecte a l’activitat amb ppt, és molt més complicada que amb un programa ja dissenyat, la problemàtica més present durant tot el procés creador del material interactiu és la falta de rapidesa per crear el material. Això es degut a que no hi ha cap plantilla per fer el disseny, has de començar de cero, a més de cercar imatges i fer els diferents botons per poder continuar jugant. El més complicat de tot, ha sigut la configuració dels botons, es a dir, hem hagut de tenir en compte el procés de joc, es a dir, que es produeixi amb total normalitat.