Facebook workshop containing some introduction to Facebook. Also the use as person or organisation is part of this workshop.
TU Delft fanpage (www.facebook.com/TUDelft) is used as an example.
20150209 Jamie Anderson - Strategy Lady GagaApestaartjaren
The document discusses Lady Gaga's successful career strategy across five dimensions:
1. She demonstrated a clear vision of achieving superstardom and acted single-mindedly to pursue this goal.
2. She developed a deep understanding of her customers and how the music industry was changing with new technologies.
3. She leveraged her strengths in image and trend development while addressing weaknesses through her support network.
4. She implemented her strategy consistently over time through three consistent storylines about her identity and vision.
5. She continuously renewed her image, sound, and creative activities to stay relevant with changing styles and attitudes.
20150209 - Jamie Anderson - Follow the leaderApestaartjaren
The document discusses how leaders can build and sustain followership through social media. It argues that social media allows for "mass intimacy" by enabling leaders to directly share personal details with many followers. Effective social media strategies communicate a personal narrative ("Who am I?"), develop a collective narrative of community ("Who are we?"), and articulate a future vision ("Where are we going?"). Lady Gaga is presented as an exemplar for strategically using social media to build a large, loyal following through authenticity and consistent messaging across these three pillars of followership.
20150209 - Jamie Anderson - Communication YApestaartjaren
Lady Gaga has had immense success as a musical artist, with her albums topping charts around the world and being nominated for multiple Grammys. Some of her most popular songs like "Just Dance", "Poker Face", and "Paparazzi" reached the top of charts in over 10 countries. She has also been hugely popular on YouTube, averaging over 85 million views per month. Her worldwide concerts from 2009-2011 grossed $227 million and were attended by over 2.5 million fans. She has sold over 23 million albums and 91 million singles globally, demonstrating her ability to digitally engage fans through excitement, empathy, exclusivity, and analytics.
Facebook workshop containing some introduction to Facebook. Also the use as person or organisation is part of this workshop.
TU Delft fanpage (www.facebook.com/TUDelft) is used as an example.
20150209 Jamie Anderson - Strategy Lady GagaApestaartjaren
The document discusses Lady Gaga's successful career strategy across five dimensions:
1. She demonstrated a clear vision of achieving superstardom and acted single-mindedly to pursue this goal.
2. She developed a deep understanding of her customers and how the music industry was changing with new technologies.
3. She leveraged her strengths in image and trend development while addressing weaknesses through her support network.
4. She implemented her strategy consistently over time through three consistent storylines about her identity and vision.
5. She continuously renewed her image, sound, and creative activities to stay relevant with changing styles and attitudes.
20150209 - Jamie Anderson - Follow the leaderApestaartjaren
The document discusses how leaders can build and sustain followership through social media. It argues that social media allows for "mass intimacy" by enabling leaders to directly share personal details with many followers. Effective social media strategies communicate a personal narrative ("Who am I?"), develop a collective narrative of community ("Who are we?"), and articulate a future vision ("Where are we going?"). Lady Gaga is presented as an exemplar for strategically using social media to build a large, loyal following through authenticity and consistent messaging across these three pillars of followership.
20150209 - Jamie Anderson - Communication YApestaartjaren
Lady Gaga has had immense success as a musical artist, with her albums topping charts around the world and being nominated for multiple Grammys. Some of her most popular songs like "Just Dance", "Poker Face", and "Paparazzi" reached the top of charts in over 10 countries. She has also been hugely popular on YouTube, averaging over 85 million views per month. Her worldwide concerts from 2009-2011 grossed $227 million and were attended by over 2.5 million fans. She has sold over 23 million albums and 91 million singles globally, demonstrating her ability to digitally engage fans through excitement, empathy, exclusivity, and analytics.
TikTok. Instagram. Games.
De jeugd van tegenwoordig is vaak vergroeid met hun smartphone of tablet.
Hoe gaan we daar als leerkrachten, opvoeders en ouders mee om?
Alles met mate!
Praktische tips om mediawijs met de nieuwe media om te gaan. Voor grote en kleine kinderen.
Deze presentatie werd gegeven voor de werkgroep personeelsbeleid in ziekenhuizen op 10/9/2012. Het geeft in een notedop kort weer wat sociale media zijn, wat de betekenis kan zijn voor een ziekenhuis en welke de belangrijkse sociale netwerksites zijn.
J.c van leeuwen - Jongeren en Cyberpesten: De zoektocht naar een centrale de...Rico Leeuwen
Scriptie waarin wetenschappelijke definities en definities uit de praktijk besproken worden met jongeren. Deze groep jongeren hebben zelf, op basis van de wetenschappelijke en praktijk gerichte definities, een nieuwe definitie van cyberpesten gecreëerd.
Connect, Doc. Robuust Lenteplatform 2012, editie 5 juni 2012Martijn Hulst
Inleidende presentatie tijdens het lenteplatform Whatsapp, Doc? van ROS Robuust (regionale ondersteuningsstructuur voor de eerste lijn zorg in Zuid-Nederland). Editie 5 juni 2012
Inleidende presentatie tijdens het lenteplatform Whatsapp, Doc? van ROS Robuust (regionale ondersteuningsstructuur voor de eerste lijn zorg in Zuid-Nederland).
20141003 jongeren & nieuwe media immaculataMediaraven vzw
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? En vooral: welke stappen onderneem je wanneer het toch mis gaat?
Jonge mediamakers samenbrengen en hen verbinden met de professionele mediawereld, daar maakt Charlie Dewulf met MACKY werk van.
Onder de noemer MACKY Family verenigt Charlie met events en op sociale media creatieven, industrie en jeugd met een hart voor jeugdmedia. Op die manier slaagt hun er in om de juiste creatieven aan specifieke opdrachten te matchen.
Daarnaast zorgt het MACKY Agency voor communicatie- en marketingstrategieën. Charlie geven bijzondere aandacht aan jeugdige tone of voice. Door met jonge creatieven samen te werken hebben ze daarvoor de vinger aan de pols. MACKY Agency maakt ook rapporten en organiseert workshops, focusgroepen en research met een focus op jeugdmedia. Doelgroepbepaling, platforms en representatie vormen de belangrijkste onderwerpen
Ontdek tijdens deze sessie hoe MACKY jongeren samenbrengt, maak kennis met het werk van creatieve jongelingen en leer wat ze voor jouw organisatie kunnen betekenen.
Niet alleen organisaties wentelen zich in de digitale maatschappij. Tijd om in te zoomen op of en hoe de huidige jongerengeneratie gevormd wordt door internet en technologie.
Hebben smartphones en sociale media een invloed op de identiteit van generatie Z? En wat betekent digitalisering voor hun zelfbeeld, overtuigingen, nieuwsgaring en contacten?
Gen Z-reporters van De Standaard Valerie Droeven en Simon Grymonprez spraken met tal van jongeren en maken tijdens deze sessie de balans op.
TikTok. Instagram. Games.
De jeugd van tegenwoordig is vaak vergroeid met hun smartphone of tablet.
Hoe gaan we daar als leerkrachten, opvoeders en ouders mee om?
Alles met mate!
Praktische tips om mediawijs met de nieuwe media om te gaan. Voor grote en kleine kinderen.
Deze presentatie werd gegeven voor de werkgroep personeelsbeleid in ziekenhuizen op 10/9/2012. Het geeft in een notedop kort weer wat sociale media zijn, wat de betekenis kan zijn voor een ziekenhuis en welke de belangrijkse sociale netwerksites zijn.
J.c van leeuwen - Jongeren en Cyberpesten: De zoektocht naar een centrale de...Rico Leeuwen
Scriptie waarin wetenschappelijke definities en definities uit de praktijk besproken worden met jongeren. Deze groep jongeren hebben zelf, op basis van de wetenschappelijke en praktijk gerichte definities, een nieuwe definitie van cyberpesten gecreëerd.
Connect, Doc. Robuust Lenteplatform 2012, editie 5 juni 2012Martijn Hulst
Inleidende presentatie tijdens het lenteplatform Whatsapp, Doc? van ROS Robuust (regionale ondersteuningsstructuur voor de eerste lijn zorg in Zuid-Nederland). Editie 5 juni 2012
Inleidende presentatie tijdens het lenteplatform Whatsapp, Doc? van ROS Robuust (regionale ondersteuningsstructuur voor de eerste lijn zorg in Zuid-Nederland).
20141003 jongeren & nieuwe media immaculataMediaraven vzw
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? En vooral: welke stappen onderneem je wanneer het toch mis gaat?
Jonge mediamakers samenbrengen en hen verbinden met de professionele mediawereld, daar maakt Charlie Dewulf met MACKY werk van.
Onder de noemer MACKY Family verenigt Charlie met events en op sociale media creatieven, industrie en jeugd met een hart voor jeugdmedia. Op die manier slaagt hun er in om de juiste creatieven aan specifieke opdrachten te matchen.
Daarnaast zorgt het MACKY Agency voor communicatie- en marketingstrategieën. Charlie geven bijzondere aandacht aan jeugdige tone of voice. Door met jonge creatieven samen te werken hebben ze daarvoor de vinger aan de pols. MACKY Agency maakt ook rapporten en organiseert workshops, focusgroepen en research met een focus op jeugdmedia. Doelgroepbepaling, platforms en representatie vormen de belangrijkste onderwerpen
Ontdek tijdens deze sessie hoe MACKY jongeren samenbrengt, maak kennis met het werk van creatieve jongelingen en leer wat ze voor jouw organisatie kunnen betekenen.
Niet alleen organisaties wentelen zich in de digitale maatschappij. Tijd om in te zoomen op of en hoe de huidige jongerengeneratie gevormd wordt door internet en technologie.
Hebben smartphones en sociale media een invloed op de identiteit van generatie Z? En wat betekent digitalisering voor hun zelfbeeld, overtuigingen, nieuwsgaring en contacten?
Gen Z-reporters van De Standaard Valerie Droeven en Simon Grymonprez spraken met tal van jongeren en maken tijdens deze sessie de balans op.
Speculaties troef over wat de diverse doelgroep van 18 tot 30 jaar nu precies wil, maar verder dan veronderstellingen komt het meestal niet. Wat willen ze? Wat verwachten ze? Wat triggert hen? AmuseeVous laat de jongeren zelf aan het woord!
De voorbije vijf jaar lichtten jongeren, onder begeleiding van AmuseeVous, 20 organisaties kritisch door. Dat leidde telkens tot een lijvig rapport vol suggesties en frisse ideeën die voor elke organisatie bruikbaar zijn. We bundelen deze vijf jaar aan expertise in een aantal handige tips & tricks waarmee je onmiddellijk aan de slag kan en die zorgen voor een frisse blik op de activiteiten van je eigen organisatie.
Met jongeren aan de slag gaan om digitale producten te creëren die de noden beantwoorden, dat zijn ze bij digitale studio Spaced niet vreemd.
Door te cocreëren wint deze Antwerpse studio op een efficiënte manier input bij eindgebruikers voor de tools die ze maken. Ontdek hoe zo'n proces loopt en hoe de kwaliteit van die input wordt verzekerd.
Co-oprichter Matthijs Rubberecht distileert tips voor jouw organisatie aan hand van een sterke case.
Zo voelen jongeren zich door sociale mediaApestaartjaren
Zo goed als alle Vlaamse jongeren hebben een account op meerdere sociale netwerksites, maar welke invloed oefenen die netwerksites eigenlijk uit op jongeren? Gaan ze ten onder aan angst om iets te missen en gebrek aan sociale bevestiging? Of staan ze net sterker nu ze al hun vrienden op elk moment en op elke plaats rond zich hebben?
Lien Faelens maakt de balans van de goede en minder goede effecten die sociale media hebben op het zelfbeeld van jongeren.
Voor haar doctoraat binnen de faculteit psychologie van UGent onderzoekt Lien Faelens hoe het gebruik van sociale netwerksites invloed uitoefenen op het zelfbeeld van jongeren.
We moeten onszelf en jongeren discipline aanleren als het op mediagebruik aankomt. Maar als de menukaart van de grote technologiebedrijven er hetzelfde blijft uitzien, dan gaan we het met een digitale diëtist alleen niet redden.
Tijd dat de bedrijven in Silicon Valley mee hun verantwoordelijkheid nemen voor ons gebrek aan digitale balans. Lucas Wuyts pleit voor een gezonder digitaal ecosysteem.
Mediaopvoeding: geef het goede voorbeeld! - Sofie LambrechtApestaartjaren
Een beperking op de schermtijd? Niet voor de kinderen van Sofie Lambrecht, want iets dat verboden is, trekt extra aan. Hoe ze er dan voor zorgt dat haar kroost niet helemaal verslingerd geraakt aan de smartphone of tablet? "Wij als ouders hebben een voorbeeldrol. Wij moeten het voorbeeld geven, door zelf onze schermtijd goed te gebruiken en te plannen," vindt Sofie Lambrecht.
Als moeder van 5 kinderen gunt Sofie Lambrecht een blik in haar leven. Ze vertelt hoe ze haar kroost opvoedt tot digitaal weerbare jongeren.
Onze relatie met technologie: it's complicated - Bart VanhaelewynApestaartjaren
“We hebben nood aan een diëtist voor ons smartphonegebruik”, koppen de kranten na het Digimeter-onderzoek. Maar gaat dat ook voor jongeren op? Of voelt de jongste generatie zich gezond als een vis in het digitale water?
Digimeter en de MobileDNA-app geven een microscopisch zicht op digibesitas. Bart Vanhaelewyn trok daaruit belangrijke lessen om beter digitaal in balans te blijven.
Bart Vanhaelewyn zoomt vanuit de UGent al jaren in op digitale balans. Hij deelt z'n inzichten uit Digimeter en de MobileDNA-app.
Onderzoeksresultaten online burgerschap bij jongerenApestaartjaren
Tijdens de bevraging van Apestaartjaren-onderzoek zoomde mict samen met Mediaraven en Mediawijs in op hoe Vlaamse jongeren online blijk geven van actief burgerschap.
Hoe bewust maakt het internet hen van wat er in de wereld gebeurt? Geloven ze dat online acties dingen kunnen veranderen? Zijn ze lid van facebookgroepen die zich inzetten voor politieke of sociale doelen?
Joos Callens, beleidscoördinator bij Mediaraven, legt je nieuwe cijfers uit Apestaartjaren-onderzoek voor.
Jongeren een stem te geven in het politieke debat en hen laten nadenken over hun stemkeuze, dat is de opzet van Debattle van VVJ en De Ambrassade.
In aanloop van de gemeenteraadsverkiezingen van oktober 2018 namen duizenden jongeren van over heel Vlaanderen en Brussel deel aan de Debattles om te luisteren naar de plannen van iedere partij maar vooral om hun bezorgdheden en voorstellen op tafel te gooien.
Welke bouwstenen maakten het Debattle-weekend een succes? Welke keuzes werden er gemaakt? En hoe vertaalt zich dat digitaal?
Onderzoek naar Jongerencommunicatie Bille en PubliqApestaartjaren
Via welke kanalen en met welke boodschap spreek je jongeren aan? Waarop moet je letten als je met jouw communicatie jongeren wil triggeren? BILL, het jongerenlabel van Publiq, vroeg het aan dé experts bij uitstek, de jongeren zelf. We geven je een zicht op hun antwoorden én tips om jouw communicatie jongerenproof te maken.
Mediaraven en Mediawijs brachten samen met MICT het mediagebruik en -bezit bij jongeren in kaart. Welke toestellen gebruiken jongeren? Wat zijn hun favoriete apps? Hoe volgen jongeren het nieuws?
Verwacht op deze en op ontelbare andere vragen een antwoord, want tijdens deze sessie dompelen we je onder in de resultaten van het Apestaartjaren-onderzoek.
Heel wat onheilspellende krantenkoppen passeerden het afgelopen jaar de revue. Van ouders die via smartphone hun kampgaande kinderen bestoken tot foto's van leden die opduiken op obscure websites.
Is de digitale wereld voor het jeugdwerk een plaag of een zegen? Welke kansen liggen er in de digitale jongerenwereld voor het grijpen en aan welke uitdagingen moeten we het hoofd bieden?
Rasechte jeugdwerkers gaan vanuit eigen context op zoek naar het evenwicht. Tijdens deze sessie delen ze hun dromen en bezorgdheden over digitale media in het jeugdwerk.
Deze jeugdwerkers delen hun vooruitzichten:
Katrien Wittemans - KSA Nationaal
Justine Vergotte - FOS Open Scouting
Eline Van Reeth - KLJ
Seppe Van Pottelbergh - Kazou
Martijn Van Cauwenberg - Scouts & Gidsen Vlaanderen
We vragen meteen ook een aantal experts om de resultaten te vertalen naar kansen of uitdagingen voor hun omgeving.
Prof. dr. Eva Lievens - Universiteit Gent
Eva Lievens is docent Recht & Technologie aan de Universiteit Gent en doceert mediarecht en auteursrecht in de opleiding Communicatiewetenschappen. Vanuit die ervaring deelt ze haar kijk op de resultaten op het Apestaartjaren-onderzoek.
Katrien Wittemans - KSA Nationaal
Bij jeugdbeweging KSA houden ze nu al rekening met de digitale leefwereld van jongeren. Katrien Wittemans legt met de resultaten in het achterhoofd uit hoe ze met het jaarthema 'Geniaal Digitaal' de digitale leefwereld van jongeren het jeugdwerk binnen brengen.
Sofie De Cupere - GO!
Sofie De Cupere is mediacoach bij de pedagogische begeleidingsdienst van het GO! en reflecteert over wat het onderwijs kan leren over jongeren en digitale media.
Taha Riani - Allyens en Mvslim
Als medeoprichter van communicatiebureau Allyens en de website Mvslim werpt Taha Riani zijn licht op de resultaten van het Apestaartjaren-onderzoek.
Via propagandatechnieken proberen reclamemakers, journalisten, ngo's of politici ons te beïnvloeden. Sociale media zoals YouTube, Facebook en Twitter maken het zelfs voor de Jan met de pet mogelijk om propaganda te maken en te verspreiden.
"Propaganda is a truly terrible weapon in the hands of an expert", zei Adolf Hitler in 1924. In deze workshop onderzoeken en bediscussiëren we diverse voorbeelden van (hedendaagse) propaganda en hoe ga je er in een educatieve setting mee omgaat.
Joos Callens - Mediaraven
In januari 2018 publiceerde de Europese Commissie een rapport over digitaal jeugdwerk. Dit werd bijeengepend door experten op het vlak van jongeren en digitale media uit de verschillende Europese lidstaten. Voor Vlaanderen schoof Mediaraaf Joos mee aan tafel. Tijdens deze sessie legt hij uit wat digitaal jeugdwerk is, welke vaardigheden daarbij belangrijk zijn en welke inspirerende Europese voorbeelden hij op zijn pad tegenkwam.
Kathy Lindekens - VRT
VRT zoekt actief naar jong talent en wil jongeren in al hun diversiteit een stem geven in het medialandschap. Begin dit jaar lanceerde de openbare omroep VRT NXT, een overkoepelend label waaronder verschillende initiatieven en projecten rond jongeren vallen. Maar hoe betrek je alle jongeren, ongeacht hun achtergrond of sociale klasse, bij zulke initiatieven? Jongerenadviseur Kathy Lindekens vertelt hoe belangrijk en inspirerend de leefwereld van jongeren kan zijn. Ze doet ook enkele communicatiestrategieën van de VRT uit de doeken.
Digitaal jeugdwerk voor kwetsbare groepen - SorryboxApestaartjaren
David Loyen - Link in de kabel
Als coördinator van Link in de kabel stond David Loyen mee aan de wieg van de Sorrybox. Hij deelt mee hoe begeleiders en leerkrachten samen vorm gaven aan deze krachtige tool.
Digitaal jeugdwerk voor kwetsbare groepen - Sorrybox
20150209 - Ralf Dewolf
1. Sociale media en
privacy voor
jeugdverenigingen Ralf De wolf
PhD Student
iMinds - Digital
Society Department
SMIT, Studies on Media,
Information &
Telecommunication
Vrije Universiteit Brussel
1
2. Wie ben ik?
§ Socioloog/ Communicatiewetenschapper
§ PhD student aan Vrije Universiteit Brussel
§ Junior onderzoeker aan het SMIT
onderzoekcentrum
§ Onderzoeker voor het SPION project
@r_dwlf,
ralf.de.wolf@vub.ac.be
www.ralfdewolf.com
Spion.me
2
3. Beeld in de media…
“Onverantwoord media gebruik”
“jongeren geven niet om hun privacy!”
“Privacy is dood!”
Maar… onderzoek toont aan dat er heel wat
privacy management strategieën worden gebruikt
3
5. ‘Jeugdorganisaties zijn actief op
Facebook’
§ Om foto’s te delen van activiteiten, kampen, etc.
§ Om reclame te maken voor fuiven, eetfestijnen,
etc.
§ Om te communiceren met leden, leiding en
soms ook met ouders van leden
5
10. Groep privacy management
12/02/15 10
Groep privacy
management
Geslacht
(vrouw=1)
Rol
(lid =1)
Common
bond
Privacy
bezorgdheid
Geen effect voor common identity,
geen effect voor leeftijd na
controleren van rol
12. Groep privacy management strategieën
1) Creëren van spatiale grenzen
Voorbeeld:
- Gebruik maken van Facebook groepen (populairste
strategie: 6.43/7)
- Gebruik maken van verschillende websites
2) Creëren van temporele grenzen
Voorbeeld:
- Mensen verwijderen uit een Facebook groep
wanneer ze de groep ‘offline’ ook verlaten
12/02/15 12
13. Groep privacy management strategieën
3) Regels ivm groepsinformatie
Voorbeeld:
- Een dia-avond organiseren van alle foto’s van kamp,
waarvan een selectie wordt gemaakt vooraleer
geplaatst op Facebook (filteren van informatie)
4) Regels ivm Facebook vrienden aanvaarden/
toevoegen
Voorbeeld:
- Geen leden en ouders van leden aanvaarden in
Facebook profiel
12/02/15 13
14. Groep privacy management strategieën
5) Een controle orgaan ontwikkelen
Voorbeeld: ‘Facebook politie’
Lizzy: We hebben een ‘Facebook politie’, want ge moogt niet met gastjes
bevriend zijn.
Interviewer: Een ‘Facebook politie’...Wat is dat precies?
Lizzy: Vanaf dat ge leider zijt moogt ge met niemand van de gastjes bevriend
zijn. Aspiranten ook niet... En dan controleert de Facebook politie dat.
Katrien: En ze verwijderen.
Lizzy: Ge moet ze verwijderen, direct. Maar da's vrij serieus en dat lijkt
belachelijk maar da's terecht... Want ze moeten maar iets zien van u. Want
iedereen gaat wel eens iets drinken en iedereen gaat wel eens uit, daar worden
foto's van gemaakt en dan komt dat op Facebook.
12/02/15 14
15. Extra uitdagingen?
1) ‘expliciet’ maken van regels
“Dit is publieke en dit is private informatie”
“Jij ben een vriend, jij bent een kennis”
2) Spanning tussen ‘individuele’ en ‘groep’ regels
12/02/15 15
16. Conclusie/ aanbevelingen
§ Jongeren/ jongvolwassenen geven om hun privacy
(zowel op individueel als groepsniveau)
§ Ontwikkel een privacy/ sociaal media beleid
§ Privacy management = technische en sociale
vaardigheden
§ Privacy management… praat erover!
12/02/15 16