Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan fisik dan karakteristik anak usia pendidikan dasar serta perkembangan otak, yang meliputi tiga tahapan perkembangan fisik anak yaitu tahap perkembangan, gerakan pemula, dan gerakan dasar; faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik seperti faktor internal dan eksternal; serta peran otak primitif, limbik, dan pikir dalam perkembangan anak.

1. PERKEMBANGAN FISIK DAN KARATERISTIK NYA SERTA PERKEMBANGAN OTAK ANAK USIA
PENDIDIKAN DASAR
Sesuai dengan undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 thn 2003 tentang sistem
Pendidikan Nasional dijelaskan bahwa pendidikan anak usia dini ( PAUD) merupakan suatu
upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan anak usia enam tahun
yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidkan
lebih lanjut.
Pendataan Depdiknas pada tahun 2002,baru 28% dari 26,1 juta anak usia 6 tahun yang
mendapat pendidikan usia dini. sebagian besar diantara,yakni 2,6 juta, mendapatkan pendidikan
dengan jalan masuk kesekolah dasar pada usia lebih awal. Sebanyak 2,5 juta anak mendapat
pendidikan di bina keluarga balita (BKB),2,1 juta anak bersekolah di TK/RA, dan sekitar
100.000anak di kelompok bermain (Play grup). data tersebut memperhatikan bahwa PAUD
belum cukup mendapatkan perhatian padahal kapasitas perkembangan kognetif anak sudah
dapat terbentuk pada usia dini. Perkembangan anak yang tidak diperhatikan dengan baik maka
akan berdampak buruk bagi anak.Hal ini dapat memicu anak prasekolah kurang banyak
melakukan aktivitas gerak, dan juga dapat mengurangi motivitas dan kesempatan bagi anak-anak
untuk berlari,melompat,dan menggerakan tubuh mereka.jika hal ini terjadi terus menerus, maka
perkembangan fisik –motorik anak tidak berkembang dengan baik.
1.Pengertian Perkembangan fisik
Secara garis besarnya, pertumbuhan dan perkembangan fisik peserta didik dapat dibagi menjadi
3 tahap yaitu:
 Tahap perkembangan
Tahap gerakan reflex bentuk gerakan pada tahap ini tidak terencanakan merupakan
dasar dari perkembangan motoric pada tahap 0-4 bulan dinnamakan reflek sederhana
dan reflex tubuh usian anak 4-1 tahun.
 Tahap gerakan pemula

2. Gerakan pemula ini merupakan bentuk gerakan suka rela yang pertama yaitu pada
tahap.1. Reflax tahanan pada usia 1 tahun dan 2.Tahap prokontrol usian anak 1-2
thn pada usia 1 tahun anak akan lebih baik mengontrol gerakannya.
 Tahap Gerakan dasar (2-7)
1.tingka pemula 2-3 gerakan kesinambungan lokomotor dan manipulative benar-
benar pada tingkat pemula
2.Tingkat elementary 4-5tingkat ini menunjukan control yang lebih baik dan
gerakan permulaan koordinasi ritmik yang lebih baik pula.
3.Tingkat mature 6-7 tahun tingkat ini dicirikan oleh efesien secara mekanik
koordinasi dan penampilan yang terkontrol.
 Tahap gerakan keahlian (7-14)
Perkembangan fisik ini mencakup beberapa aspek sebagai berikut:
a. Perkembangan anatomis
perkembangan anatomis adalah perkembangan ditujukan dengan adanya perubahan
kuantitatif pada srtuktur tulang belulang, indeks tinggi dan berat badan
b. Perkembangan fisiologis
Perkembangan fisiologis ditandai dengan adanya perubahan –perubahan secara kuantitaf
,kualitatif dan fungsional dari system kerja hayati seperti kontraksi otot,peredaran darah dan
pernafasan.
Anak dgn umur yang sama berarti mempunya pertumbuhan dan perkembangan fisik tau
biologisyang sama pun anak perempuan dan laki-laki pun tidak mempunyaipertumbuhan dan
perkembangan fisik anak.
 Faktor-Faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik
a.Fakrot Internal
b.Faktor Eksternal
 Pertumbuhan dan ciri-ciri fisik anak usia dini
1.pertumbuhan dan ciri-ciri anak usia enam tahun
2.pertumbuhan dan ciri-ciri fisik usia tujuh tahun

3. 2.Karakteristik Perkembangan fisik
Salah satu kegiatan belajar mengajar adalah terjadi interaksi antara guru dan siswa.dalam
kegiatan belajar siswa diharapkan mencapai tujuan pembelajaran yang meliputih
pembelajaran yang khusus dan umum.
3.Perkembangan Otak
a. Otak primitif mengatur fisik kita untuk bertahan ,mengelola gerakan,reflek,mengendalikan
gerakan motorik memantau fungsi tubuh dan memproses informasi yang masuk dari panca
indera
b.Otak limbik merupakan emosi seperti rasa suka dan tidak suka
c.Otak pikir merupakan tempat bergabungnya pengalaman-,pengalaman, perasaan,dan
kemampuan berpikir untuk melahirkan gagasan dan tindakan,