PageRank is a method for ranking web pages based on the link structure of the web. It was developed by Google to help search engines make sense of the vast heterogeneity of the World Web. PageRank works by treating individual web pages as nodes and links between pages as edges, and recursively propagating importance weights through this link structure. It helps address issues like some pages having more backlinks but from less important places compared to pages with fewer but highly ranked backlinks. Dangling links that point to pages with no outgoing links are initially removed to avoid them forming rank sinks and their weights are redistributed after PageRanks have converged.
This document presents a logo quiz game where the player must identify the city that corresponds to metro logos. It includes logos for the metro systems of 8 Indian cities: Jaipur, Kolkata, Navi Mumbai, Delhi, Mumbai, Chennai, Hyderabad, and Bangalore. The document credits the logo quiz to the website mind100.blogspot.com and creator Shushant Singh.
Saving images from Google is easy. First, right click on the image and select "Save image as" to download it to your computer. Alternatively, you can click and hold on the image until a menu pops up, then select "Save image" to quickly save it. This allows you to download photos from Google searches for personal use.
PageRank is a method for ranking web pages based on the link structure of the web. It was developed by Google to help search engines make sense of the vast heterogeneity of the World Web. PageRank works by treating individual web pages as nodes and links between pages as edges, and recursively propagating importance weights through this link structure. It helps address issues like some pages having more backlinks but from less important places compared to pages with fewer but highly ranked backlinks. Dangling links that point to pages with no outgoing links are initially removed to avoid them forming rank sinks before final PageRank calculations are made.
This document summarizes several online tools that can be used in digital classrooms:
Edmodo allows teachers to set up classrooms for students to submit homework, access applications, and download work. Teachers can share and embed videos. Google Drive enables student collaboration on group projects and sharing/editing documents. YouTube contains educational videos teachers can share or students can create for projects. Voki allows students to create animated characters and record voices. Glogster is an interactive poster board for students to present projects using graphics, videos, and links.
Integrating an effective career development program in 2 and 4 year schools is outlined by Danny Huffman of Career Services International. All Rights Reserved.
This document contains a business quiz with multiple choice questions testing knowledge about business leaders, companies, logos and taglines. The quiz is divided into 4 rounds covering topics such as the Tata group chairman, sports company logos, movie industry personalities, and connections between companies, brands and organizations. The questions aim to test both recognized brands and leaders as well as their relationships and histories.
El documento lista diferentes razas de animales domésticos comunes como perros, gatos, caballos, conejos y peces. Para perros, menciona 8 razas como Yorkshire terrier, Boxer y Pastor Alemán. Para gatos, lista 8 razas incluyendo Angora, Balines y Bombay. También enumera 8 razas de caballos, 8 de conejos y 8 de peces.
Plan de medios sociales EOI Alcalá Henarespaola iasci
El documento presenta un plan de medios sociales propuesto para la Escuela Oficial de Idiomas de Alcalá de Henares. Actualmente la escuela tiene presencia limitada en redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram. El plan busca mejorar la visibilidad de la escuela, reforzar su imagen, y coordinar mejor la comunicación con la comunidad educativa a través de canales digitales como parte de una estrategia integral de comunicación.
Este proyecto propone que los estudiantes de italiano realicen una investigación sobre la comunidad italiana en Madrid a través de entrevistas. Los estudiantes trabajarán en grupos para contactar a italianos, preparar preguntas, grabar entrevistas y editarlas en formato podcast. Los podcasts se publicarán en un blog. El objetivo es que los estudiantes practiquen italiano y aprendan sobre la cultura italiana en Madrid.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un blog digital creado como parte de un curso sobre enseñanza invertida. La rúbrica evalúa el formato y diseño del blog, el uso de recursos multimedia como líneas de tiempo y mapas, la originalidad y creatividad del contenido, la organización de las entradas, la corrección formal y cohesión de los textos, y el respeto a los derechos de autor y licencias de material. Ofrece criterios para categorizar el blog como bueno, excelente o necesita mejora.
Este documento presenta una plantilla para generar una idea argumental y guión narrativo para una historia. Propone que la historia se centre en las expectativas, frustraciones y éxitos de un protagonista durante un Mooc, contada desde su perspectiva en primera persona. La historia transcurriría de forma metafórica durante la realización del Mooc, representado como un viaje en barco, donde el protagonista se enfrenta a la cantidad de información que debe asimilar pero logra resolverlo con la ayuda de tutores y compañeros. Al final, el protagon
Este documento presenta una plantilla para proponer ideas de narración digital para su uso en el aula. La plantilla incluye secciones para describir el área temática, nivel educativo, objetivos, idea argumental, formatos finales, herramientas utilizadas, tareas para los estudiantes, interactividad e información de evaluación. Como ejemplo, se propone la reescritura de Caperucita Roja en varios idiomas usando las herramientas Inklewriter y Voki.
This document provides an I Can card template to help a student complete tasks using the Voicethread app. The card lists 3 tasks for the student: 1) register at the Voicethread app, 2) join a conversation, and 3) record their own part of a story using the app on their smartphone. A word bank at the bottom includes terms like "exquisite corpse", "conversation", and "avatar" to assist the student.
This lesson plan uses the Voicethread app to have students collaboratively tell a story, with each student adding the next part without hearing the previous parts, similar to an exquisite corpse. The plan is for two 2.5 hour classes with adults to improve creativity, oral skills, and pronunciation. Students will use computers, Voicethread, microphones, and smartphones to brainstorm a beginning to the story, then take turns adding to it focusing on pronunciation and intonation. Afterwards, they will reflect on mistakes and solutions.
Análisis de un proyecto de referencia #ABPmooc_INTEFpaola iasci
Este documento analiza una webquest sobre Leonardo da Vinci como un proyecto de aprendizaje basado en proyectos. La autora explica que la webquest cumple con los criterios clave de un ABP como objetivos claramente definidos, contenidos relacionados con el currículo, estructura cooperativa, y evaluación a lo largo del proceso. También promueve la investigación activa, el aprendizaje significativo, y el uso de la lengua como herramienta para negociar significados. Sin embargo, la autora señala que faltan datos sobre su implement
Este documento analiza una webquest sobre Leonardo da Vinci como ejemplo de aprendizaje basado en proyectos. La autora explica que la webquest cumple con los criterios clave de un proyecto de aprendizaje, como objetivos claramente definidos, contenidos relevantes, estructura cooperativa, y evaluación continua. También promueve el uso de la lengua como herramienta para negociar significados. Sin embargo, la autora señala que faltaría ver si la teoría se ajusta a la práctica en el aula y obtener comentarios
Programa settimana italiana definitivo2012paola iasci
El documento anuncia varios eventos para promover la gastronomía y cultura de la región de Calabria en Italia durante la "Semana Italiana en Madrid" del 2 al 10 de junio de 2012. Los eventos incluyen jornadas de puertas abiertas en la Escuela Italiana con degustaciones y música, una feria de la gastronomía italiana en la Plaza de Santa Cruz y degustaciones en La Trastienda cerca del Mercado de San Miguel.
1. Indice La ricetta degli spaghetti all'amatriciana 1 . Gli ingredienti 2 . Le fasi di preparazione 3 Spaghetti e bucatini 4. Per saperne di più
2. Ecco la ricetta: trova l'intruso tra gli ingredienti elencati sotto Gli spaghetti all'amatriciana
3. Gli ingredienti Aglio Guanciale Peperoncino Spaghetti Salsa di pomodoro Panna da cucina Pecorino Vino bianco
4. Metti in ordine le fasi della preparazione dalla prima all'ultima 1= 2= 3= 4= A. Scolare gli spaghetti C. Aggiungere il pecorino B. Aggiungere il sugo agli spaghetti D. Preparare il sugo
5. Gli spaghetti sono un tipo di pasta lunga e sottile a sezione tonda, il più conosciuto della cucina italiana . Vuole la leggenda che siano stati introdotti dal viaggiatore Marco Polo , di ritorno dalla Cina (altro Paese nel quale sono noti e apprezzati piatti tradizionali) nel 1295 . I bucatini sono un tipo di pasta lunga simili a dei grossi spaghetti forati, tipici della città di Roma che li abbina a condimenti forti e semplici (cacio e pepe, amatriciana, carbonara). È una pasta di semola di grano duro. I tempi di cottura sono più o meno gli stessi degli spaghetti perché, anche se sono più grossi, dal foro centrale passa l'acqua (durante la cottura) che ne permette una cottura abbastanza veloce. Il condimento per eccellenza di questo formato di pasta è all' amatriciana : un sugo a base di guanciale (o pancetta ) e pomodoro .
6. Per saperne di più Vai a questo link e guarda il video Qui c'è la vera ricetta degli spaghetti all'amatriciana e una storia del piatto