1. Alles op zijn tijd
Ontwikkelingsdoelen ICT opleidingsvorm 1-2: Ontwikkelingsdoelen ICT opleidingsvorm 3:
De leerling: De leerlingen:
leert zelfstandig in een door ICT ondersteunde opsomming kunnen zelfstandig leren in een door
leeromgeving. ICT ondersteunde leeromgeving.
gebruikt ICT om eigen ideeën creatief vorm te kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief
geven. vorm te geven.
zoekt, verwerkt en bewaart digitale informatie met kunnen met behulp van ICT digitale informatie
behulp van ICT. opzoeken, verwerken en bewaren.
gebruikt ICT bij het voorstellen van informatie aan kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van
anderen. informatie aan anderen.
Omschrijving:
Tijdlijnen zijn handig om informatie te structureren in tijd. Het kan om pure geschiedkundige informatie gaan,
maar evenzeer om kleine gebeurtenissen in het kader van een project. Leuk is ook als deze tijdlijnen visueel
aantrekkelijk zijn en aangevuld kunnen worden met multimedia zoals foto en video. Op deze manier kan je snel
een levendig en interactief overzicht creëren van een aantal activiteiten.
Toepassingen:
Mogelijkheden:
Op een tijdlijn kan je foto’s voorstellen van de verschillende
hobbies gedurende een gans schooljaar.
Een tijdlijn kan de samenvatting weergeven van een project met
foto’s, video en tekst.
Een tijdlijn kan een manier zijn om een spreekoefening te stofferen
met materiaal.
Op een tijdlijn kunnen leerlingen iets vertellen over zichzelf, van
kindertijd tot nu.
Een tijdlijn kan de activiteiten en resultaten weergeven van een
acties die gedurende een bepaalde periode liep in de school.
Op een tijdlijn kan je een stukje van onze geschiedenis weergeven.
Op een tijdlijn kan een leerling zijn schoolcarrière bijhouden.
Weblinks:
http://memolane.com
http://timerime.com/nl/
http://www.capzles.com/
Creatief met ICT in het BuSO Alles op zijn tijd