7 - HOMO SAPIENS SAPIENS
Presentazione realizzata dalle insegnanti Carla e Paola Poppi dell' Istituto Comprensivo di Crevalcore (BO).
Anno Scolastico 2010-'11
1 - Presentazione "Dall' ORIGINE dell' UNIVERSO alla comparsa dell'UOMO" di Carla e Paola Poppi insegnanti dell' Istituto Comprensivo di Crevalcore (BO).
Anno Scolastico 2010-'11 classe 3^
Ipertesto multimediale con tutto il percorso e le attività laboratoriali della classe terza " G. Rodari"-VII Circolo-PZ.
Purtroppo qui non ci sono i video inseriti nella presentazione e le immagini animate.
7 - HOMO SAPIENS SAPIENS
Presentazione realizzata dalle insegnanti Carla e Paola Poppi dell' Istituto Comprensivo di Crevalcore (BO).
Anno Scolastico 2010-'11
1 - Presentazione "Dall' ORIGINE dell' UNIVERSO alla comparsa dell'UOMO" di Carla e Paola Poppi insegnanti dell' Istituto Comprensivo di Crevalcore (BO).
Anno Scolastico 2010-'11 classe 3^
Ipertesto multimediale con tutto il percorso e le attività laboratoriali della classe terza " G. Rodari"-VII Circolo-PZ.
Purtroppo qui non ci sono i video inseriti nella presentazione e le immagini animate.
Breve sintesi tratta dal libro di testo dI Brancati e Pagliarani: vol.1 Dalla preistoria al II sec.d.C.- Unità 2
Approfondimenti: La rivoluzione urbana e l'evoluzione della scrittura.
Presentazione sulla cultura dei castellieri in Friuli Venezia Giulia preparata per le classi quinte della scuola primaria Padre Marco d'Aviano del 2° Circolo di Pordenone
8 – IL PALEOLITICO
Presentazione realizzata dalle insegnanti Carla e Paola Poppi dell' Istituto Comprensivo di Crevalcore (BO).
Anno Scolastico 2010-'11
5. Manualità, intelligenza, linguaggio Vita negli spazi aperti della savana Conquista della posizione eretta e liberazione degli arti superiori Necessità di stare in gruppo per difendersi dai predatori e di pianificare la realtà Abilità manuale ↓ Fabbricazione di strumenti Aumento della dimensione e della capacità del cervello Scambio di informazioni ed esperienze attraverso il linguaggio
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8. L’uomo paleolitico Cura per i defunti Attività di caccia e raccolta Si usano anche legno, osso, corno Acquisizione del dominio del fuoco La pietra è lavorata mediante scheggiatura
9. L’uomo neolitico Controllo dell’ambiente in cui cresce la pianta o l’animale ed intervento per garantirne le esigenze vitali. Trasformazione della pianta o l’animale per renderli più adatti alle esigenze dell’uomo In una prima fase si tratta di agricoltura itinerante, poi diventa stabile grazie ai vantaggi di nuovi sistemi di coltivazione e del perfezionamento degli strumenti Gli uomini cominciano a vivere in comunità stabili: nasce il villaggio La pietra è levigata Nascita dell’economia produttiva, cioè agricoltura e allevamento, attraverso il domesticamento
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Editor's Notes
Nelle savane, in mezzo ad erbe alte, la capacità di sollevarsi era fondamentale perché consentiva di acquisire una visione più ampia dei dintroni, per idnividuare prede o difenersi da predatori. Inoltre consentiva di trasporare cibo attraverso spazi più vasti e, per le femmine, di portare i piccoli
La successione di queste età non vale contemporaneamente per tutte le comunità della terra, tant'è vero che ancora oggi ci sono nuclei che vivono nelle condizioni dell'età della pietra (gli Abroginei australiani o i Boscimani Ko del Botswana che hanno una cultura di cacciatori-raccoglitori).
Tale cura dimostra l'ansia dell'uomo di sopravvivere alla morte. Alcuni rituali sono significativi al riguardo (l'uso dell'ocra per suggerire il colore del sangue, l'orientamento del cadavere verso est, la posizione da dormiente o da feto)
![Dalle scimmie all’uomo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)