G.C.E A/L ICT Model Question papers

1. 1 | Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit)
f;dr;=re yd ikaksfõok ;dlaIKh
wfmdi Wiia fm< úNd.h -2018
jHqy.; rpkduh m%Yak
B fldgi
1- නිවාස ය ෝජනා ක්‍රම කින් එක් රැස් වන කැලිකසල දවාලීම මගින් විනාශ යකයෙනු ලබන පද්ධති ක්
ගැන සිතන්න. එහි දහන සඳහා අවශය ඉන්ධන ලබා දීම, කසල ඇතුළු කිරීමට කපාට විවෘත වීම හා
විදුලි සැපයීයේ ක්‍රි ාවලි සංයේදක මගින් පාලන කෙනු ලැයේ. කසල දහන වීම සඳහා තෘප්ත වි
යුතු සාධක කිහිප ක් තියේ.
• දහන සඳහා අවශය කසල කපාට තුළින් ලබා දීම.
• දහන සඳහා අවශය දැල්ල නිසි පරිදි ක්‍රි ාත්මක වීම.
• දහන සඳහා අවශය ඉන්ධන නිසි පරිදි ලැබීම.
• ඉන්ධන සැපයුම ස්ථාවෙ යනාමැති විට දී විදුලි ලබා දීම.
• ඉන්ධන හා විදුලි න යදකම ලබා දීම
කසල නිසි පරිදි දහන කිරීයේ කාර් සාර්ථක කෙ ගැනීමට ඉහත පි වෙ වැදගත් යේ. යම ද්විම
පද්ධති ක් යලස සැලකුව යහාත් දහන සඳහා අවශය ඉන්ධන ලබා දීම 1 යලස ද , දැල්ල නිසි පරිදි ක්‍රි ාත්මක
වීම 1 මගින් ද කසල කපාට තුළින් ලබා දීම 1 මගින් යමන්ම විදුලි සැපයුම නිසි පරිදි සිදුවීම 1 මගින් ද දැක්යේ.
කසල දහන ක්‍රි ාවලි නිසි පරිදි ක්‍රි ාත්මක වීම 1 මගින් නිරූපණ යේ.
i. යමම ක්‍රි ාවලි නිසි පරිදි නිරූපණ කිරීමට සතයතා වගුවක් යගාඩනඟන්න.
ii. එ ඇසුරින් ගුණිතයේ එකතුව භාවිත යකාට ( Sum of Product (SOP) )බූලි ානු වීජ ගණිතම
සමීකෙණ ක් යගාඩ නඟන්න.
iii. ඉහත ඔබ ලබා ගත් සමීකෙණ බූලි ානු නීති භාවිත යකාට සුළු කෙන්න.
iv. ඔබ ලබා ගත් සමීකෙණ සඳහා මූලික තාර්කික ද්වාෙ පමණක් භාවිත යකාට තාර්කික පරිපථ ක්
නිර්මාණ කෙන්න.
2- අභිනවය න් තනන ලද ජාතයන්තෙ සේමන්රණ ශාලාවක් සේබන්ධ කටයුතු පහසු කෙ ගැනීම සඳහා
දත්ත පාදක ක් නිර්මාණ කිරීමට ඔබට පවො ඇතැයි සිතන්න.
• සෑම වැඩමුළුවක් සඳහා ම සිදුවන ස්ථාන ක්, දින ක් යහෝ දින කිහිප ක් තියේ. ඇතැේ වැඩමුළු
දිනකට වඩා වැඩි කාල ක් පැවති හැකි .
• සහභාගිවන්නන් එක් අය කුට වඩා වැඩි පිරිසක් වැඩමුළු සඳහා සහභාගි වන අතෙ ඇතැේ අ වැඩමුළු
කිහිපකට සහභාගි වන අවස්ථා ද දැකි හැකි .
• සහභාගිවන්නන්යේ අතයවශය දත්ත වන නම,විදුත් තැපැල් ලිපින හා ඔවුන් සහභාගි වන වැඩමුළුව
නා දී දත්ත ගබඩා කෙ තබා ගත යුතු .
• සේමන්නරණ ශාලායේ සේමන්රණ පැවැත් වීම සැඳහා කාමෙ කිහිප ක් ඇති අතෙ ඒවා අනනයව
කාමෙ අංක හා මහයලන් හඳුනා ගැයන්. සෑම කාමෙ කට ම සහභාගි වි හැකි උපරිම ධාරිතාවක්
ඇත.
• සෑම සේමන්රණ ක් සඳහා ම නිශ්ිත වූ එක් කාමෙ ක් පැවති යුතු අතෙ දින යදකක කාල ක්
පැවැත්යවන සේමන්රණ වල දී එකම කාමෙ භාවිත සඳහා ලබා දීම සිදුයේ.
ඉහත යතාෙතුරු විස්තෙ කෙ දැක්වීම සඳහා වස්තු සේබන්ධතා ආකෘති ක් අඳින්න. අවශය උපකල්පන
යවයතාත් සඳහන් කෙන්න.

2. 2 | Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit)
3- කෑෂ් වැගන් නු අන්තර්ජාල හෙහා ණ ලබා යදන සමාගමකි. යකටි කාලීන රු 30000 ක් දක්වා වූ
ණ ලබා යදන යමහි ණ 1.5% ක මාසික යපාලි ක් සහිතව දින 55 ක් තුළ යගවා නිම කළ යුතු .
ණ ලබා ගැනීම සඳහා ොජය යහෝ යපෞද්ගලික අංශයේ වැටුප් යල්ඛන කින් වැටුප් ලබාගන්නා
ඕනෑම යකයනකුට ඉල්ුේ කළ හැකි . ණ ලබා ගැනීමට පළමුව කෑෂ් වැගන් ලි ාපදිංි නේ වූ
පද්ධති ට සේබන්ධ වී ලි ා පදිංි ලබා ගත යුතු . එම පද්ධතියේ ලි ා පදිංි වන අ යේ අතයවශය
දත්ත සාමාජිකය ෝ නේ දත්ත පාදක ක සටහන් කෙනු ලැයේ. ඉන් අනතුරු එම පද්ධති මගින් ණ
ඉල්ුේ පර ණ සැපයුම නේ පද්ධති ට ය ාමු කෙනු ලැයේ. ලි ා පදිංි වූ සෑම අ කුටම ණ
ඉල්ුේ කළ හැකි වුවද ණ ඉල්ුේපර අනුව ණ ලබා දි හැකි ද නැත් ද න්න ණ ඉල්ුේකරු
යවත දන්වා වනු ලැයේ. ණ ලබා ගත් පසුව එම දත්ත ණ කරුයවෝ නේ දත්ත පාදක ක සටහන්
කෙනු ලැයේ. එම ණ කරුවන් පිළිබඳ විස්තෙ ආ තනයේ කලමනාකාරීත්ව ට ලබා ගත හැකි .
ණ යනායගවන ලද අ පිලිබඳ යතාෙතුරු යවන ම දත්ත පාදක ක සටහන් කෙ තැයබන අතෙ ඒ අ
සඳහා මතක් කිරිමක් කළමනාකාරීත් ව මගින් දැනුේ යදනු ලැයේ.
• ඉහත විස්තෙ නිරූපණ වන යස් දත්ත ගැලීේ සටහනක් ( Data Flow Diagram – Level 1
) අඳින්න.
4- පරිගණක විදයාව හදාෙණ විශ්ව විදයාල ශිෂය ශිෂයාවන් 100 යදයනකු අතරින් ඔවුන් කැමැත්තක්
දක්වන පරිගණක භාෂාව පිළිබඳව යසා ා ගැනීම සඳහා පරිගණක වැඩසටහනක් නිර්මාණ කිරීමට
අවශය වුයේ ැයි සිතන්න. එක් එක් ශිෂයාව යහෝ ශිෂය ායගන් වඩා කැමති පයිතන් ද නැතයහාත්
ජාවා දැයි අසනු ලැයේ. ඔවුන් පයිතන් ැයි නේ කළ යහාත් අංක 1 ද ජාවා නේ අංක 2 ද සලකුණු
කෙන යලස යමම වැඩසටහන සංවර්ධන කිරීමට අදහස් කෙයි. යේ යදකම පිළිබඳව උනන්දුවක්
යනාදක්වන අ ට අංක 3 සලකුණු කෙන යලස උපයදස් යදනු ලැයේ. සි ුම පිරිස තම මනාප
දැක්වීයමන් අනතුරුව වඩා ජනප්‍රි පරිගණක භාෂාව හා එ ට කැමත්තක් දක්වන ප්‍රමාණ pro.txt
නේ යගාණුවක ලිවීම යමහි අෙමුණයි.
i. යමම විස්තෙ නිරූපණ කිරීම සඳහා ගැලීේ සටහනක් අඳින්න.
ii. ඉහත ගැලීේ සටහන සඳහා ගැලයපන වයාජ යක්ත ලි ා දක්වන්න.
iii. යමම සිද්ි නිරූපණ කිරීම සඳහා පයිතන් යක්ත ලි ා දක්වන්න.
5- නයවෝදාගම ජාතික පාසයලහි අභිනවය න් පරිගණක විදයාගාෙ ක් ස්ථාපිත කෙ ඇති අතෙ වසෙ
කිහිප කට යපෙ සිට පැවති පරිගණක විදයාගාෙයේ පරිගණක 20 ක් ජාලගත කෙ ඇත. නව පරිගණක
විදයාගාෙය හි ද ජාලගත කෙ ඇති පරිගණක 20 ක් ඇති අතෙ යමම පරිගණක විදයාගාෙ යදක
එකියනක සේබන්ධ යකාට එම ජාල යදක සඳහා අන්තර්ජාල සේබන්ධතාව ලබා දීමට
විදුහල්පතිතුමාට අවශයව ඇත. යේ සඳහා සහ වීමට පරිගණක විදයාගෙ භාෙ ගුරුතුමාට උසස් යපළ
යතාෙතුරු තාක්ෂණ හදාෙණ ඔබ යේ සහ ද අවශය යේ. යමම පරිගණක විදයාගාෙ යදක අතෙ
සේබන්ධතාව ඇති කිරීයේ දී ජාල ආෙක්ෂාව ගැන ද සැලකිලිමත් වීමට බලායපායොත්තුයේ.
i. යමම ක්‍රි ාවලි සඳහා අවශය වන ජාලකෙණ උපාංග ලැයිස්තුවක් සකසන්න.
ii. යමම ක්‍රි ාවලි ට අදාල ජාලකෙණ සටහන ඇඳ දක්වන්න.
iii. යමම ජාල යදක සේබන්ධ කිරීම සඳහා ජාලකෙණ මාර්ග ක ක් භාවිත කිරීමට යවනුවට
ද්වාෙ මඟක් ( Gateway ) භාවිත කළ හැකි බව යශෝධො කි යි. යමම ප්‍රකාශ සත්‍ය වන්යන්
කවෙ අවස්ථා වල දී ද?
iv. යමම යභෞතිකව යවන් යවන්ව ඇති ජාල යදයකහි නව ජාලයේ පරිගණක ක ජාල ලිපින
192.168.3.1 යලස සැකුව යහාත් එහි උපජාල වසන යලස ලබා ගත හැක්යක් කුමක්ද?
v. යමම පරිගණක ජාලය හි ආෙක්ෂාව සේබන්ධය න් ඇති වි හැකි ගැටු යදකක් දක්වන්න.
ඉන් එක් ගැටුවක් මඟහෙහා ගැනීමට ජාලය හි භාවිත කළ හැකි දෘඪාංග හා මෘදුකාංග
යමානවාදැයි න්න විස්තෙ කෙන්න.
6- පහත දැක්යවන්යන් අන්ර්ජාල හෙහා දත්ත එක් රැස්කෙ ගැනීමට තනන ලද යපෝෙම කි. එ යගාඩ
නැඟීමට ගැලයපන HTML යල්ඛන ලි න්න.

3. 3 | Mahesh Kodituwakku-BTech-(ICT),MCTS,MIEEE,Certificate in ICT(AIT-Thailand)National Dip in Teaching
(Merit)
ලැයිස්තුව සඳහා එක් වි යුතු සන්නාම නාම
• Honda
• Ducati
• Kawasaki
• Yamaha
• Aprilia