1. Bimbingan dan konseling di sekolah dasar berfokus pada pengembangan aspek-aspek perkembangan peserta didik. 2. Tanggung jawab layanan bimbingan dan konseling tidak hanya ada pada guru kelas, tetapi seluruh personal sekolah. 3. Kerjasama dengan orang tua dan masyarakat sangat penting dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar.

1. Topik :
Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar
Aksi Nyata
Oleh : NURSOLEH AMIN, S.Pd

2. BK di SD lebih menekankan guru kelas dalam kegiatan
bimbingan yang diintegrasikan dalam pendidikan
Fokus layanan BK adalah pengembangan aspek aspek
perkembangan Peserta Didik sesuai dengan tugas
perkembangannya
Layanan BK tidak dapat dipisahkan dari peran sentral
orang tua
Rekayasa lingkungan sekolah dan proses pembelajaran
yang dapat merangsang peserta didik dalam
mengembangkan diri
Walaupun tanggungjawab layanan BK ada di guru kelas.
tetapi seluruh personal sekolah bertanggungjawab
membe3rikan layanan sesuai kapasitasnya
Dilakukan secara terpadu dan integrasi dengan proses
pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Karakteristik Bimbingan dan
Konseling di Sekolah Dasar

3. Mengordinasikan setiap kegiatan pendidikan
yang mencakup pengajaran, pelatihan, dan BK
Memberikan kemudahan dalam pelaksanaan
kegiatan BK
Menyediakan sarana dan prasarana tenaga dan
fasilitas lainnya yang diperlukan
Melakukan supervisi terhadap perencanaan,
pelaksanaan dan penilaian kegiatan layanan
Bimbingan Konseling
Melakukan kerjasama dengan intansi lain yang
terkait dengan kegiatan BK
Tugas Kepala Sekolah
1.
2.
3.
4.
5.
Tugas Personal Sekolah Dasar

4. Menginfokan kepada kepala sekolah dan guru mata
pelajaran tentang peserta didik yang memerlukan
perhatian khusus
mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk program
dan penilaian bimbingan konseling
Melakukanj kerja sama dengan guru mata pelajaran dalam
mengidentifikasi peserta didik yang memerlukan
bimbingan konseling
Merencanakan program bimbingan termasuk rencana
menidentifikasi siswa bermasalah dan yang berbakat
melakukan kegiatan layanan BK dengan cara
mengintegrasikannya dalam materi kegiatan
pembelajaran materi masing masing kompetensi
Tugas Guru Kelas Sekaligus Wali Kelas
dan pembimbing
1.
2.
3.
4.
5.
Tugas Personal Sekolah Dasar

5. Melakukan kerja sama dengan guru kelas atau wali kelas
selaku guru pembimbing dalam melakukan identifikasi
peserta didik yang memerlukan bimbingan konseling
Melaksanakan bimbingan melalui proses belajar mengajar
sesuai dengan mata pelajaran yang menjadi
tanggungjawabnya
Berkonsultasi dengan guru kelas atau guru pembimbing
dalam hal masalah yang berkaitan dengan bimbingan dan
program bersama
Membantu memasyarakatkan layanan BK dan
mengidentifikasi peserta didik yang perlu mendapat
layanan BK serta pengumpulan data nya
Membantu memberikan informasi yang diperlukan dalam
penilaian layanan bimbingan konseling
Tugas Guru Mata Pelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
Tugas Personal Sekolah Dasar

6. Proses belajar mengajar akan lebih epektif jika guru memahami kesuylitan peserta didik
atau tingkat kemampuan peserta didik
Guru dapat meminta bantuan guru pembimbing dalam memahami perbedaan setiap
peserta didik dan memahami kesulitan peserta didik
Guru tidak mungkin menangani masalah peserta didik yang bermacam-macam
sendirian
Program BK tidak dapat berjalan tanpa bantuan pihak lain misal melalui kebijakan
kepala sekolah
layanan BKberbasis kompetensi tidak akan pernah terwujud dan tercapai tanpa adanya
kondisi sosio ekologi pendidikan yang mendukung
Kerjasama dengan personal sekolah lain
1.
2.
3.
4.
5.

7. Setiap anak adalah generasi penerus, kebanggaan dan investasi masa depan orang
tuanya
keterbatasan orang tua dalam berbagai aspek membuat program BK diperlukan dalam
menjadikan anak anak menjadi pribadi yang unggul, tangguh, berprestasi dan mandiri
setiap kejadian yang terjadi di diri anak secara langsung akan mempengaruhi
perkembangannya
Membangun kesinambungan antara program BK dan kehidupan dirumah sebagai
persiapan menuju kehidupan bermasyarakat
Ketika Peserta didik telah mencapai tujuan pendidikan dan BK maka peserta didik telah
siap membawa masyarakat menuju ke arah yang lebih baik.
Kerjasama dengan orang tua dan masyarakat
1.
2.
3.
4.
5.

8. Mempelajari keterampilan keterampilan fisik yang diperlukan untuk
bermain
Mengembangkan keseluruhan sikap terhadap diri sendiri sebagai
organisme yang sedang tumbuh
belajar bergaul dengan teman temannya
Mengembangkan keterampilan keterampilan dasar dalam membaca,
menulis dan berhitung
Mengembangkan konsep konsep yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari
hari
Mengembangkan kata hati dan norma norma
Mendapatkan kebebasan pribadi
Mempelajari peranan sosial baikbaik sebagai wanita atau pria
Mengembangkan sikap sikap terhadap kelompok dan badan sosial
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Tugas Perkembangan
Peserta Didik Sekolah Dasar

9. Dokumentasi

10. Perencanaan dan Program Bimbingan Konseling

11. Umpan Balik
Suryani, S.Pd
Sebaiknya setiap satuan
pendidikan membuat program
bimbingan dan konseling
Beni Sulaeman S.Pd
Bimbingan konseling di
integrasikan dengan nilai nilai
keagamaan dan adat istiadat
masyarakat
Ahmad Sukardi, S.Pd
Diusahan satuan pendidikan
memiliki ruangan bimbingan
konseling yang presentatif