2.3 Modul 2.2 Anak (dan Orang Tua) Mengenal Sekolah.pdfYUNITARIZQIUTAMI
Modul 2 membahas cara membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi dari PAUD ke SD, termasuk melakukan perkenalan antara anak, orang tua, dan lingkungan sekolah selama dua minggu pertama tahun ajaran baru untuk memfasilitasi adaptasi anak.
Dokumen tersebut membahas tentang transisi dari PAUD ke SD, yang bertujuan untuk memastikan setiap anak memiliki hak yang sama untuk mengembangkan kemampuan dasar belajar mereka, terlepas dari latar belakang pendidikan sebelumnya. Strategi yang diusulkan meliputi penguatan kesinambungan pembelajaran antara PAUD dan SD, penguatan peran PAUD sebagai pondasi pendidikan, serta perubahan yang diharapkan pada tahun ajaran
MATERI 1 (KONSEP, MAKNA DAN DASAR HUKUM).pptxdylestari1973
Transisi PAUD-SD adalah proses penting untuk memastikan setiap anak memiliki kemampuan fondasi yang diperlukan untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, terlepas dari latar belakang pendidikan awal mereka. Dokumen ini menjelaskan strategi untuk memperkuat keselarasan pembelajaran antara PAUD dan SD serta meningkatkan peran PAUD sebagai fondasi pendidikan dasar melalui penguatan kompetensi guru dan evaluasi berorientasi pada
Dokumen tersebut membahas tentang visi, misi, program unggulan, dan cara belajar yang efektif di SMP Negeri 1 Bondowoso. Visi dan misinya adalah membangun siswa yang beriman, berdaya saing global, dan berbudaya lokal. Program unggulannya meliputi kelas tahfidz, olimpiade sains, kelas pagi untuk pendalaman pembelajaran, dan kegiatan literasi Al-Qur'an serta membaca. Cara belajar yang disarankan adal
2.3 Modul 2.2 Anak (dan Orang Tua) Mengenal Sekolah.pdfYUNITARIZQIUTAMI
Modul 2 membahas cara membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi dari PAUD ke SD, termasuk melakukan perkenalan antara anak, orang tua, dan lingkungan sekolah selama dua minggu pertama tahun ajaran baru untuk memfasilitasi adaptasi anak.
Dokumen tersebut membahas tentang transisi dari PAUD ke SD, yang bertujuan untuk memastikan setiap anak memiliki hak yang sama untuk mengembangkan kemampuan dasar belajar mereka, terlepas dari latar belakang pendidikan sebelumnya. Strategi yang diusulkan meliputi penguatan kesinambungan pembelajaran antara PAUD dan SD, penguatan peran PAUD sebagai pondasi pendidikan, serta perubahan yang diharapkan pada tahun ajaran
MATERI 1 (KONSEP, MAKNA DAN DASAR HUKUM).pptxdylestari1973
Transisi PAUD-SD adalah proses penting untuk memastikan setiap anak memiliki kemampuan fondasi yang diperlukan untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, terlepas dari latar belakang pendidikan awal mereka. Dokumen ini menjelaskan strategi untuk memperkuat keselarasan pembelajaran antara PAUD dan SD serta meningkatkan peran PAUD sebagai fondasi pendidikan dasar melalui penguatan kompetensi guru dan evaluasi berorientasi pada
Dokumen tersebut membahas tentang visi, misi, program unggulan, dan cara belajar yang efektif di SMP Negeri 1 Bondowoso. Visi dan misinya adalah membangun siswa yang beriman, berdaya saing global, dan berbudaya lokal. Program unggulannya meliputi kelas tahfidz, olimpiade sains, kelas pagi untuk pendalaman pembelajaran, dan kegiatan literasi Al-Qur'an serta membaca. Cara belajar yang disarankan adal
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan program MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) UPT SMP Negeri 2 Sungai Tarab yang mencakup latar belakang, tujuan, jadwal, dan panitia pelaksana kegiatan selama 3 hari untuk mengenalkan lingkungan sekolah baru kepada siswa.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dan Rancangan Pengajaran Semester merupakan dokumen penting untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci dan sistematik mengikut kemampuan pelajar. Tugasan ini memberi manfaat kepada pelajar dalam memahami pentingnya unsur seni dalam pembelajaran serta meningkatkan kemampuan merancang pelajaran yang interaktif dan menarik minat pelajar.
Program Kerja MPLS SDN Krembangan Selatan VII tahun pelajaran 2023/2024 dirangkum dalam 3 kalimat berikut:
Program MPLS sekolah tersebut bertujuan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan baru melalui kegiatan pengenalan lingkungan sekolah, aturan, dan budaya sekolah selama seminggu pada bulan Juli 2023. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan untuk siswa kelas 1 sampai 6 dan dilengkapi dengan j
Dokumen tersebut membahas kegiatan MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) untuk membantu transisi dari PAUD ke SD. Kegiatan selama 3 hari ini bertujuan untuk mengenalkan lingkungan sekolah, staf, dan aturan-aturan sekolah kepada siswa baru. Setiap harinya meliputi perkenalan diri, bernyanyi bersama, mengenal fasilitas sekolah, dan bermain untuk membantu siswa baru beradaptasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan laporan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah di SDIT Dai Quran yang berlangsung selama 9 hari dan meliputi berbagai kegiatan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah barunya, seperti pengenalan fasilitas sekolah, aturan, guru, dan kegiatan belajar. Kegiatan tersebut bertujuan untuk membantu siswa
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dilaksanakan selama 3 hari untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah melalui pengenalan fasilitas, aturan, dan budaya sekolah serta menumbuhkan semangat belajar dan interaksi positif. Kegiatan MPLS meliputi pengenalan diri, sekolah, sarana prasarana, dan cara belajar efektif untuk mencapai tujuan adaptasi dan pembentukan karakter siswa
Program bimbingan belajar ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa SD di desa Menongo melalui 3 bulan kegiatan bimbingan belajar di 3 lokasi. Program ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan memberikan manfaat bagi siswa, orang tua, dan mahasiswa penyelenggara.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan program MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) UPT SMP Negeri 2 Sungai Tarab yang mencakup latar belakang, tujuan, jadwal, dan panitia pelaksana kegiatan selama 3 hari untuk mengenalkan lingkungan sekolah baru kepada siswa.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dan Rancangan Pengajaran Semester merupakan dokumen penting untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci dan sistematik mengikut kemampuan pelajar. Tugasan ini memberi manfaat kepada pelajar dalam memahami pentingnya unsur seni dalam pembelajaran serta meningkatkan kemampuan merancang pelajaran yang interaktif dan menarik minat pelajar.
Program Kerja MPLS SDN Krembangan Selatan VII tahun pelajaran 2023/2024 dirangkum dalam 3 kalimat berikut:
Program MPLS sekolah tersebut bertujuan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan baru melalui kegiatan pengenalan lingkungan sekolah, aturan, dan budaya sekolah selama seminggu pada bulan Juli 2023. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan untuk siswa kelas 1 sampai 6 dan dilengkapi dengan j
Dokumen tersebut membahas kegiatan MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah) untuk membantu transisi dari PAUD ke SD. Kegiatan selama 3 hari ini bertujuan untuk mengenalkan lingkungan sekolah, staf, dan aturan-aturan sekolah kepada siswa baru. Setiap harinya meliputi perkenalan diri, bernyanyi bersama, mengenal fasilitas sekolah, dan bermain untuk membantu siswa baru beradaptasi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan laporan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah di SDIT Dai Quran yang berlangsung selama 9 hari dan meliputi berbagai kegiatan untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah barunya, seperti pengenalan fasilitas sekolah, aturan, guru, dan kegiatan belajar. Kegiatan tersebut bertujuan untuk membantu siswa
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dilaksanakan selama 3 hari untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah melalui pengenalan fasilitas, aturan, dan budaya sekolah serta menumbuhkan semangat belajar dan interaksi positif. Kegiatan MPLS meliputi pengenalan diri, sekolah, sarana prasarana, dan cara belajar efektif untuk mencapai tujuan adaptasi dan pembentukan karakter siswa
Program bimbingan belajar ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa SD di desa Menongo melalui 3 bulan kegiatan bimbingan belajar di 3 lokasi. Program ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan memberikan manfaat bagi siswa, orang tua, dan mahasiswa penyelenggara.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. D E S I A N G G R A E N I P U R B O A S T U T I ,
S . P D
N I P. 1 9 9 4 0 7 1 5 2 0 1 9 0 2 2 0 0 6
Penguatan Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah
Aksi
nyata
2. MPLS
Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS)
Menurut Permendikbud No. 18/2016
MPLS Adalah kegiatan pertama masuk
sekolah untuk pengenalan program,
sarana dan prasarana sekolah, cara
belajar, penamaan konsep pengenalan diri
dan pembinaan awal kultur sekolah
3. Kapan MPLS di
laksanakan
MPLS dilaksanakan dalam
jangka waktu paling lama 3
hari pada minggu pertama
pada awal masuk sekolah
4. Tujuan MPLS
Sesuai Permendikbud No. 18/2016
1. Mengenal potensi diri siswa baru
2. Membatu siswa baru beradaptasi dengan
lingkungan sekolah dan sekitarnya
3. Menumbuhkan motivasi, semangat dan
cara belajar efektif sebagai siswa baru
4. Mengembangkan interaksi positif antar
siswa dan warga sekolah lainnya.
5. Rancangan ide kegiatan masa pengenalan
lingkungan sekolah
Hari ke 1
Hari ke 2
Hari ke 3
Pengenalan potensi diri siswa baru ( Kelebihanku)
1. Mengajak siswa mengenal lingkungan sekolah dan
sekitarnya, antara lain aspek keamanan, fasilitas umum,
sarana prasarana sekolah, guru dan karyawan SD
Negeri 3 Telawah (sekolahku)
2. Mengembangkan interaksi positif antar siswa dan warga
sekolah lainnya atau Kakak kelas
1. Menumbuhkan motivasi dan semangat
2. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran
kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati
keanekaragaman dan persatuan, kedisiplinan, hidup
bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa memiliki nilai
integritas, etos kerja, dan semangat gotong royong
7. Umpan Balik Siswa
Adam : “Aku senang sekolah disini banyak temannya dan
sekolahanya bagus”
Kinara : “Sekolahnya bagus kakakku juga sekolah disini,
halamannya juga luas untuk bermain”
Azka :”Aku senang sekolah disini dekat rumah, bagus dan
nyaman, banyak bunga dan pohon-pohon”
9. 1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk
dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran 2023/2024 nanti? Sangat
memungkinkan karena rangcangan ide kegiatan MPLS
tersebut telah di sesuaikan dengan kondisi siwa dan
satuan pendidikan
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk
beradaptasi dengan lebih baik di sekolah? Ya, karena
dalam rancangan kegiatan tersebut disajikan dengan
menyenangkan sesuai dengan kodrat anak-anak
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya
sampaikan? saran saya saat kegiatan pengenalan
lingkungan sekolah, siswa dari kelas lain bisa
Umpan Balik Teman Sejawat
Agus Daryanto, S.Pd.SD
SD Negeri 3 Telawah
10. 1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk
dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran 2023/2024 nanti? Menurut saya
memungkinkan sekali karena ide kegiatan tersebut
telah disusun sesuai dengan keadaan sekolah kita.
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk
beradaptasi dengan lebih baik di sekolah? Tentu saja,
karena kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan
dirancang dengan menarik dan menyenangkan untuk
meningkatkan memotivasi belajar anak
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya
sampaikan? saran saya rencana kegiatan dilaknakan
sebaik-baiknya.
Umpan Balik Teman Sejawat
Intan Amy Istiqomah
SD Negeri 3 Telawah
11. 1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk
dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran 2023/2024 nanti? Bisa
dilaksanakan karena kegiatan-kegiatan yang dirancang
sudah sesuai dengan kondisi sekolah
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk
beradaptasi dengan lebih baik di sekolah? Ya, karena
ide rancangan kegiatan disajikan dalam bentuk
permainan yang menyenangkan sesuai dengan kondisi
usia anak
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya
sampaikan? saran sayaalat dan bahan untuk kegiatan
perlu disiapkan dengan baik, agar pelaksanaannya
Umpan Balik Teman Sejawat
Aulia Ika Wulandari, S.Pd
SD Negeri 3 Telawah
12. 1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk
dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran 2023/2024 nanti? Sangat
memungkinkan karena rangcangan ide kegiatan MPLS
tersebut telah di sesuaikan dengan kondisi siwa dan
satuan pendidikan
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk
beradaptasi dengan lebih baik di sekolah? Ya, karena
dalam rancangan kegiatan tersebut disajikan dengan
menyenangkan sesuai dengan kodrat anak-anak
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya
sampaikan? saran saya saat kegiatan pengenalan
lingkungan sekolah, siswa dari kelas lain bisa
Umpan Balik Teman Sejawat
Triarsio, S.Pd.,M.Pd
SD Negeri 3 Telawah
13. 1. Apakah ide kegiatan saya memungkinkan untuk
dilaksanakan pada masa pengenalan lingkungan
sekolah di tahun ajaran 2023/2024 nanti? Sangat
memungkinkan karena ide rancangan kegiatan MPLS
Sudah sesuai dengan usia siswa baru dan kondisi
satuan pendidikan
2. Apakah ide kegiatan saya dapat membantu anak untuk
beradaptasi dengan lebih baik di sekolah? Ya, karena
seperti yang sudah saya sampaikan ide rancangan
kegiatan disajikan sesuai dengan usia siswa baru yang
masih senang bermain permainan yang menyenangkan
3. Apakah ada saran terkait ide kegiatan yang sudah saya
sampaikan? saran saya perlu kolaborasi agar kegiatan
Umpan Balik Teman Sejawat
Tutut Eky Yulianto, S.Pd
SD Negeri 3 Telawah
14. Refleksi
Setelah mempelajari modul ini dan membuat
aksi nyata ini, saya mendapat pengalaman
yang sangat bermakna yaitu, kegiatan MPLS
wajib dilakukan di lembaga pendidikan untuk
memperkenalkan lingkungan sekolah kepada
siswanya.
Langkah selanjutnya adalah saya akan
membuat rencana pembelajaran bersama
teman sejawat agar setelah MPLS kegiatan
tetap menarik dan menyenangkan untuk siswa