Dokumen ini merangkum proses menyusun asesmen awal pembelajaran di SDN Pucung III untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang tujuan pembelajaran keragaman sosial budaya. Asesmen dilakukan secara tertulis berupa soal esai dan hasilnya dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan skor yang didapat. Kelompok yang belum paham akan mendapat pembelajaran remedial, sedangkan yang sudah paham akan melan

1. AKSI NYATA TOPIK 4
MENYUSUN ASESMEN
AWAL PEMBELAJARAN
SDN PUCUNG III
Dwi Kartiningsih,S.Pd

2. Rancangan
Asesmen
Diagnostik
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
menyelenggarakan kegiatan keragaman sosial budaya
di masyarakat serta bersikap toleran dalam
keberagaman sosialbudaya masyarakat dalamkonteks
Bhineka TunggalIka
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
a. Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan
keragaman sosial budaya di masyarakat serta
sikap toleran dalam keberagaman sosial budaya
masyarakat.
b. Peserta didik dapat menjelaskan kegiatan
keragaman sosial budaya di masyarakat serta
sikap toleran dalam keberagaman sosial budaya
masyarakat.
c. Peserta didik dapat memberi contoh pengalaman
kegiatan keragaman sosial budaya di masyarakat
serta sikap toleran dalam keberagaman sosial
budaya masyarakat.
TAHAP 1 MENENTUKAN
TUJUAN PEMBELAJARAN

3. TAHAP 2. MENYUSUN INSTRUMEN ASESMEN
TEKNIK ASESMEN : Tertulis
Bentuk Soal : Esay
Isilah denganjawaban yang tepat!
1.Keragaman suku bangsa termasuk ke dalam keragaman….
2.Sikap saling menghargai dan menghormati keragaman sosial budaya
akan menciptakan suasana yang ….
3.Sikap kepada teman yang berbeda agama yang mencerminkan
Bhineka Tunggal Ika adalah ….
4.Suku Asmat berasaldari ....
5.Perhatikan gambar berikut!
Gambar tersebut menunjukkan mata pencaharian penduduk wilayah ….
Soal Asesmen Pengetahuan

4. TAHAP 2. MENYUSUN INSTRUMEN ASESMEN
TEKNIK ASESMEN : Tertulis
Bentuk Soal : Esay
1.Sosial
2.Rukun dan damai
3.Saat teman ada yang beribadahkita harus menghormatinya.
4.Papua
5.Pesisir pantai
Setiap soal memiliki skor 20
Pedoman penskoran : Skor perolehan x 100
Skor maksimal
Kunci Jawaban

5. TAHAP 3. pelaksanaan ASESMEN

6. JAWABAN BENAR JUMLAH SISWA KELOMPOK
0-1 5
Belum Paham Tujuan
Pembelajaran
2-4 15
Paham sebagian Tujuan
Pembelajaran
5 26
Paham Utuh Tujuan
Pembelajaran
Hasil Asesmen dari seluruh peserta didik akan di bagi menjadi 3 kelompok nyaitu :
TAHAP 4. mengolah hasil ASESMEN

7. JAWABAN
BENAR
JUMLAH
SISWA
KELOMPOK RENCANA TINDAK LANJUT
0-1 5
Belum Paham Tujuan
Pembelajaran
Memberikan pembelajaran
remedial untuk semua materi
pada tujuan pembelajaran
2-4 15
Paham sebagian
Tujuan Pembelajaran
Memeberikan pembelajaran
remedial pada bagian yang
belum di kuasi saja pada materi
tujuan pembelajaran
5 26
Paham Utuh Tujuan
Pembelajaran
Pembelajaran bisa melanjutkan
ke materi tujuan pembelajaran
selanjutnya
TAHAP 5. rencana tindak lanjut

8. LAMPIRAN UMPAN BALIK REKAN GURU