Education, labor and feasts in ancient Athens
Bildung, Arbeit und Feste im antiken Athen
Η διαδικασία της μόρφωσης: μόρφωση, εργασία και γιορτές στην Αρχαία Αθήνα
Dokumen tersebut merupakan iklan dari suatu perusahaan yaitu PT Teleakses Solusindo yang menawarkan Customer Contact Management System (CCMS) untuk membantu perusahaan mengelola hubungan dengan pelanggan secara efisien dan efektif. CCMS dapat digunakan untuk menangani panggilan masuk dan keluar secara otomatis serta menyimpan data pelanggan.
This document provides an agenda and overview for a blended learning program meeting. The agenda includes recapping the program, discussing grading, the family portal, student progress, attendance expectations, initial program results, and a tour of the learning center. Key points are that the blended learning program individualizes instruction to meet students at their level, focuses on math courses which are important for college success, uses a grading system to track student pace and performance, and provides students executive functioning and accountability benefits. Initial results found most student earning grades between 87-77% after the first quarter.
The document provides a date of November 11, 2013 but does not include any other details, descriptions, or events related to that date. As the document only lists a date and no other context or information, it is difficult to determine the purpose or significance of the date provided from the content included in the single sentence document. In summary, the document dates an unspecified event or piece of information to November 11, 2013 but does not provide any other contextual details.
This classroom project aims to develop students' vocabulary related to food through activities involving fruits, cooking videos, and making recipes. The project will be carried out over 2 weeks by a group of students. They will read about healthy and fast food, learn new vocabulary, and practice using sequence adverbs in a grammar exercise. Students will then find a recipe, write instructions using sequence adverbs, present their recipe to the class, and make a booklet of recipes to share with other students. The goals are to improve the students' English skills through an engaging hands-on cooking project focused on food terminology.
This document discusses fashion options for wedding parties and special occasions including bridesmaids, flower girls, mothers of the bride, and engagement photos that are described as radiant, classic, charming, romantic, elegant, dramatic, and featuring natural and print styles.
This document provides an overview of Purcell Marian's blended learning program. It summarizes preliminary results showing improved math grades and student satisfaction with increased flexibility. The evening will include presentations on blended learning results in math and English, comparative data findings, and plans to expand blended learning to English using a rotation model. Questions from parents on resources, challenges, and building on successes are invited.
This document provides information about Purcell Marian's blended learning program. It begins by stating that the fundamental purpose of school is to ensure high levels of learning for all students. It then discusses how blended learning can help achieve this by personalizing education through enhancing traditional teaching with technology.
The document states that Purcell Marian will implement a blended learning program starting with mathematics. It will have two full-time master teachers, one paraprofessional, one online concept coach, and a blended learning coordinator. The program aims to better identify student strengths and weaknesses in real-time to allow individualized instruction. Renovations to the building will accommodate the new learning spaces.
Ηλεκτρονικοί σύνδεσμοι με θέματα πολιτισμού από το ΥΠΑΙΘd tampouris
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων απέστειλε ηλεκτρονικούς συνδέσμους σε ιστοσελίδες του οι
οποίοι διατίθενται από Μουσεία και άλλους Φορείς, προκειμένου να αξιοποιηθούν από τους/τις
μαθητές/μαθήτριες και τους/τις εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης των σχολικών μονάδων της χώρας. Οι προτεινόμενοι ηλεκτρονικοί σύνδεσμο:
(α) πληρούν τα κριτήρια παιδαγωγικής καταλληλότητας και σκοπιμότητας του ΙΕΠ, (β) δύνανται να αξιοποιηθούν
στο πλαίσιο της σύγχρονης ή/και ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας
Education, labor and feasts in ancient Athens
Bildung, Arbeit und Feste im antiken Athen
Η διαδικασία της μόρφωσης: μόρφωση, εργασία και γιορτές στην Αρχαία Αθήνα
Dokumen tersebut merupakan iklan dari suatu perusahaan yaitu PT Teleakses Solusindo yang menawarkan Customer Contact Management System (CCMS) untuk membantu perusahaan mengelola hubungan dengan pelanggan secara efisien dan efektif. CCMS dapat digunakan untuk menangani panggilan masuk dan keluar secara otomatis serta menyimpan data pelanggan.
This document provides an agenda and overview for a blended learning program meeting. The agenda includes recapping the program, discussing grading, the family portal, student progress, attendance expectations, initial program results, and a tour of the learning center. Key points are that the blended learning program individualizes instruction to meet students at their level, focuses on math courses which are important for college success, uses a grading system to track student pace and performance, and provides students executive functioning and accountability benefits. Initial results found most student earning grades between 87-77% after the first quarter.
The document provides a date of November 11, 2013 but does not include any other details, descriptions, or events related to that date. As the document only lists a date and no other context or information, it is difficult to determine the purpose or significance of the date provided from the content included in the single sentence document. In summary, the document dates an unspecified event or piece of information to November 11, 2013 but does not provide any other contextual details.
This classroom project aims to develop students' vocabulary related to food through activities involving fruits, cooking videos, and making recipes. The project will be carried out over 2 weeks by a group of students. They will read about healthy and fast food, learn new vocabulary, and practice using sequence adverbs in a grammar exercise. Students will then find a recipe, write instructions using sequence adverbs, present their recipe to the class, and make a booklet of recipes to share with other students. The goals are to improve the students' English skills through an engaging hands-on cooking project focused on food terminology.
This document discusses fashion options for wedding parties and special occasions including bridesmaids, flower girls, mothers of the bride, and engagement photos that are described as radiant, classic, charming, romantic, elegant, dramatic, and featuring natural and print styles.
This document provides an overview of Purcell Marian's blended learning program. It summarizes preliminary results showing improved math grades and student satisfaction with increased flexibility. The evening will include presentations on blended learning results in math and English, comparative data findings, and plans to expand blended learning to English using a rotation model. Questions from parents on resources, challenges, and building on successes are invited.
This document provides information about Purcell Marian's blended learning program. It begins by stating that the fundamental purpose of school is to ensure high levels of learning for all students. It then discusses how blended learning can help achieve this by personalizing education through enhancing traditional teaching with technology.
The document states that Purcell Marian will implement a blended learning program starting with mathematics. It will have two full-time master teachers, one paraprofessional, one online concept coach, and a blended learning coordinator. The program aims to better identify student strengths and weaknesses in real-time to allow individualized instruction. Renovations to the building will accommodate the new learning spaces.
Ηλεκτρονικοί σύνδεσμοι με θέματα πολιτισμού από το ΥΠΑΙΘd tampouris
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων απέστειλε ηλεκτρονικούς συνδέσμους σε ιστοσελίδες του οι
οποίοι διατίθενται από Μουσεία και άλλους Φορείς, προκειμένου να αξιοποιηθούν από τους/τις
μαθητές/μαθήτριες και τους/τις εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης των σχολικών μονάδων της χώρας. Οι προτεινόμενοι ηλεκτρονικοί σύνδεσμο:
(α) πληρούν τα κριτήρια παιδαγωγικής καταλληλότητας και σκοπιμότητας του ΙΕΠ, (β) δύνανται να αξιοποιηθούν
στο πλαίσιο της σύγχρονης ή/και ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: "Αμπελόκηποι: Ο τόπος και οι άνθρωποι". "Τριλογία".Tassos Karampinis
Αμπελόκηποι Αθήνας:
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: "Αμπελόκηποι: Ο τόπος και οι άνθρωποι"
Ξενάγηση από τη MONUMENTA στην "Τριλογία" (Εθνική Βιβλιοθήκη,
κεντρικό κτήριο του ΕΚΠΑ, Ακαδημία)
στο πλαίσιο του προγράμματος "Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία"
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2022-2023
47. Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίεςPetros Michailidis
Οι σημειώσεις της παρουσίασης του 47ου κεφαλαίου της Γεωγραφίας της Ε' τάξης Περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση και την ανάπτυξη του κεφαλαίου στην ιστοσελίδα της "Σχολικής Αποθήκης" στο link:
http://educationalstorageegeo.weebly.com/47-tauomicron-epsilonlambdalambdaetanuiotakappa972-sigmatauomicroniotachiepsilon943omicron-sigmatauiotasigmaf-alpharhochialpha943epsilonsigmaf-epsilonlambdalambdaetanuiotakappa.html
1. ΔΙΚΤΥΑΚΟΙ ΤΟΠΟΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΙΜΟΙ
ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΕ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ
Α. ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΟΙ
ANCIENT GREEK CITIES
http://www.sikyon.com/index.html Αθήνα, Κόρινθος, Σπάρτη, Θήβα, Άργος, Μυκήνες, Ιστορία,
τέχνη, μύθοι, χάρτες κ.ά.
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
http://www.netschoolbook.gr
http://www.netschoolbook.gr/digitalportfolios.html
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΥΛΗ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ
http://www.e-yliko.gr/
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ / HELLENIC HISTORY ON THE INTERNET
http://www.ime.gr/chronos/
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Στιγμές από την αρχαία ελληνική τέχνη και ιστορία
http://users.sch.gr/ipap/ αρχαία τέχνη αγγειογραφία, χάρτες σύγχρονης ελλάδας (επεκτάσεις,
μάχες Μαραθώνα, Γρανικού, Σαλαμίνα, Βυζάντιο κυρίως Υστερη εποχή) κείμενα περιγραφής
μαχών από Ηρόδοτο και Διόδωρο.
ΘΕΟΓΟΝΙΑ. ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΙΣ
http://www.theogonia.gr/index.htm Μύθοι, θεοί, γιορτές λατρείες
ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ
www.ime.gr
http://www.ehw.gr/ || http://www.mikra-asia.gr/
ΚΝΩΣΟΣ ΚΡΗΤΗ. ΑΡΧΑΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (από το ROM.GR)
http://www.kairatos.com.gr/afieromata/arxaioselpolitismos/index.htm
ΜΙΚΡΟΣ ΑΠΟΠΛΟΥΣ
http://www.mikrosapoplous.gr/
ΟΔΥΣΣΕΑΣ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
http://odysseus.culture.gr/ Ολυμπιακοί Αγώνες, Πολιτιστικός χάρτης Επίδαυρος
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
http://pi-schools.sch.gr/logismika1/gymnasio/
ΠΥΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
www.greek-language.gr
ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
2. http://www.geocities.com/athens_5th_century/ χάρτης Αθήνας και χρονολόγιο
-----------------------------
Εκπαιδευτική πύλη εκπαιδευτικών του Νοτίου Αιγαίου
www.epyna.gr
Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην
Εκπαίδευση
http://www.etpe.gr/
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο – Κέντρο εξ αποστάσεως επιμόρφωσης
http://www.pi-schools.gr/hdtc/
Ελληνική πύλη παιδείας
http://www.eduportal.gr/
e-Ενωση. Το στέκι των εκπαιδευτικών
http://www.e-enosh.gr/
e-paideia
http://www.e-paideia.net/Vortal/default.asp
e-Κιμωλία Εκπαιδευτική πύλη
http://www.e-kimolia.gr/
Β. ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ
ANCIENT GREECE – THE BRITISH MUSEUM
http://www.ancientgreece.co.uk/
ANCIENT GREEK MUSIC
http://www.oeaw.ac.at/kal/agm/index.htm
THE ANCIENT GREEK WORLD
http://www.museum.upenn.edu/Greek_World/Index.html Μουσείο Πενσυλβάνια: περίοδοι, τόπος,
καθημερινή ζωή, γυναίκες, ολυμπιακοί αγώνες κ.ά. αγγεία.
ART HISTORY- RESOURCES ON THE WEB
http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html τέχνη για όλες τις εποχές και αιγυπτος κρήτη
ATHENIAN AGORA EXCAVATIONS
http://www.attalos.com/
ATHENIAN DAILY LIFE
http://depthome.brooklyn.cuny.edu/classics/dunkle/athnlife/index.htm αρκετά στοιχεία για
καθημερινή ζωή – αγγλικά intermediate.
3. BBC SCHOOLS – ANCIENT GREECE
http://www.bbc.co.uk/schools/ancientgreece/
BIBLIOTHECA AUGUSTANA
http://www.hs-augsburg.de/~harsch/augustana.html
DIDASKALIA
http://www.didaskalia.net/
ENCYCLOPEDIA MYTHICA
http://www.pantheon.org/
THE GREEK AGE OF BRONZE. Weapons and warfare in the late Helladic time 1600-1100 BC
http://www.salimbeti.com/micenei/
THE GREEKS: CRUCIBLE OF CIVILIZATON
http://www.pbs.org/empires/thegreeks/
GREEK MYTHOLOGY LINK
http://homepage.mac.com/cparada/GML/
HERODOTUS ON THE WEB. THE COMPLETE GUIDE TO HERODOTUS OF
HALICARNASSUS
http://www.isidore-of-seville.com/herodotus/
MUSAGORA
http://www.musagora.education.fr/default.htm
THE ODYSSEY OF HOMER: A STUDY GUIDE
http://www.davidclaudon.com/odyssey/questions.html
BACKGROUND ON THE ILIAD OF HOMER
http://www.davidclaudon.com/Iliad/Iliad.html
THE PHILOPONIA PROJECT
http://hierapolis.classics.cam.ac.uk/philoponiaPages/index.html
PLATO AND HIS DIALOGUES
http://plato-dialogues.org/plato.htm
THE PERSEUS DIGITAL LIBRARY.
http://www.perseus.tufts.edu/
SILVA RHETORICAE: THE FOREST OF RHETORIC
http://rhetoric.byu.edu/
SKENOTHEKE: IMAGES OF THE ANCIENT STAGE
http://homepage.usask.ca/~jrp638/skenotheke.html αρχαία θέατρα μάσκες κ.ά.
4. TEXTKIT: GREEK AND LATIN LEARNING TOOLS
http://www.textkit.com/
THE STOA CONSORTIUM
http://www.stoa.org/
THEOI GREEK MYTHOLOGY. EXPLORING MYTHOLOGY AND THE GREEK GODS IN
CLASSICAL LITERATURE AND ART
http://www.theoi.com/ θεοί αγγεία αγάλματα για πολλούς θεούς
TROY
http://novaonline.nvcc.edu/Eli/Troy/new/troyweb/index.html
VIRTUAL LIBRARY MUSEUMS PAGES
http://icom.museum/vlmp/
WOMEN IN GREEK MYTHS
http://www.paleothea.com/
5. Θέατρο
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
http://www.netschoolbook.gr
http://www.netschoolbook.gr/digitalportfolios.html
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΥΛΗ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ
http://www.e-yliko.gr/
ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ
www.ime.gr
ΜΙΚΡΟΣ ΑΠΟΠΛΟΥΣ
http://www.mikrosapoplous.gr/
ΟΔΥΣΣΕΑΣ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
http://odysseus.culture.gr/
ΠΡΟΣΩΠΕΙΟ
http://www.komvos.edu.gr/
ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
http://www.geocities.com/athens_5th_century/
-------------------------
DIDASKALIA
http://www.didaskalia.net/
SKENOTHEKE: IMAGES OF THE ANCIENT STAGE
http://homepage.usask.ca/~jrp638/skenotheke.html
MUSAGORA
http://www.musagora.education.fr/default.htm
ANCIENT GREEK MUSIC
http://www.oeaw.ac.at/kal/agm/index.htm