Solar System-the sun and all of the bodies that orbit it make up the solar system. This includes the planets and their moons, as well as comets, asteroids, meteoroids, and any other bits of rock or dust. The main parts of our solar system are eight planets, an asteroid belt, and three dwarf planets.
Solar System-the sun and all of the bodies that orbit it make up the solar system. This includes the planets and their moons, as well as comets, asteroids, meteoroids, and any other bits of rock or dust. The main parts of our solar system are eight planets, an asteroid belt, and three dwarf planets.
A presentation about Teaching Astronomy to kidsgiven by Ángela Patricia Pérez Henao during the 2012 Astronomy to Inspire and Educate Young Children: EU Universe Awareness Workshop.
A presentation about Teaching Astronomy to kidsgiven by Ángela Patricia Pérez Henao during the 2012 Astronomy to Inspire and Educate Young Children: EU Universe Awareness Workshop.
Rutina para hacer silencio y escuchar la mestra o a los mismos compañeros. Preparados para chocar esos CINCO?. La mestra o un alumne encargado pregunta: Estáis bien sentados?(mientras levanta el primer dedo de la mano) Ell0s contestan "SÍ". Tenéis las manos quietas? (mientras levanta el segundo dedo)....
Dins dels nostre projecte sobre el Planeta Terra abordem com és la Terra per dins. Busquem la informació i amb l’ajuda d’un projector fem un dibuix, però la cosa és totalment plana i la Terra no ho és. No ens queda gens clar!
A partir d’una activitat de recerca i creativitat individual, l’alumnat ha de convèncer a la resta que la seva rèplica amb volum (en 3D) és la més adient. Alguns ho fan amb l’ajuda de plastilina i uns altres busquen fruites, verdures i altres aliments. Aquesta tasca ens ofereix una visió més clara i en 3D, d’un concepte tan abstracte com són les parts de la Terra per dins.
Per jugar amb les paraules clau. L'alumnat escriu les 6 paraules clau amb pintura de cera blanca. Llavors per descobrir-les pinten amb retolador. Finalment corregeixen.
Qüestionar preguntes mentre llegeixo cat castJúlia Allès
Estratègia lectora: QÜESTIONAR.
És una de les estratègies més importants. L'alumnat ha d'aprendre a fer-se preguntes abans, durant i després de llegir o escoltar un text.
Estratègia lectora: Qüestionar.
Aquesta activitat es pot fer sobre qualsevol text que contengui informació sobre la que vulguem aprofundir amb l'alumnat.
1. ACTIVITAT DE COMUNICACIÓ: Criatures diferents
OBJECTIU: Experimentar diferències entre els estils de comunicació, i
veure com aquest afecten a les persones
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:
1. Explicar que cada persona té un estil de comunicació, es a dir, maneres
de parlar diferents. Algunes parlen fluix, unes altres fort, algunes mouen
els braços, altres estan quietes. Si dues persones tenen estils molt
diferents, poden tenir problemes a l’hora d’entendre’s encara que parlin
el mateix idioma.
2. Treballar en grup i cada grup serien éssers d’un planeta imaginari. Cada
planeta està habitat per unes criatures imaginàries diferents, que tenen
un estil de comunicació.
3. Repartir els alumnes en cinc grups i donar a cadascun un model de
criatura planetària.
4. Explicar que hi haurà una trobada interplanetària i que cada criatura de
cada planeta visitarà els altres planetes per conèixer-los.
5. Han d’establir una conversa entre els habitants dels planetes. Cada
persona hauria de aconseguir respostes dels altres habitants dels altres
planetes.
6. Les preguntes són les següents:
• Com es diu el teu planeta?
• Quin temps fa per allà?
• Què es menja?
7. Després d’uns minuts per a la conversa, es posa en comú l’experiència:
• Què ha passat?
• Com diries que es comunica cada tipus de criatura?
• Amb quins planetes ha estat més difícil de comunicar-se? Per
què?
• Amb quins ha estat més fàcil. Per què?
Planeta 1
Les criatures del teu planeta, parlen molt suaument, i es senten
insultades greument si els hi diu que repeteixin el què estan dient. Per
escoltar bé, es situen molt a prop de la persona amb la què estan
parlant.
Contesteu les següents preguntes:
1. Quin és el nom del teu planeta?
2. 2. Com és la criatura del teu planeta?. Dibuixa-la en un full
3. Com és el clima del teu planeta?
4. Què mengen les criatures del teu planeta?
5. Quines avantatges i desavantatges té la manera de comunicar-se la
persona que viu al teu planeta?
Planeta 2
Les criatures del teu planeta, s’expressen movent les mans i fent molts gestos.
Per a tenir lloc suficient per moure’s, s’aparten molt de la persona a la què
parlen.
Contesteu les següents preguntes:
1. Quin és el nom del teu planeta?
2. Com és la criatura del teu planeta?. Dibuixa-la en un full
3. Com és el clima del teu planeta?
4. Què mengen les criatures del teu planeta?
3. 5. Quines avantatges i desavantatges té la manera de comunicar-se la
persona que viu al teu planeta?
Planeta 3
Les criatures del teu planeta només es poden comunicar quan les seves
esquenes es toquen. Abans de començar a parlar han de donar la volta de
manera que l’esquena d’un toqui l’esquena de l’altra persona amb la què parla.
Contesteu les següents preguntes:
1. Quin és el nom del teu planeta?
2. Com és la criatura del teu planeta?. Dibuixa-la en un full
3. Com és el clima del teu planeta?
4. Què mengen les criatures del teu planeta?
5. Quines avantatges i desavantatges té la manera de comunicar-se la
persona que viu al teu planeta?
Planeta 4
Les criatures del teu planeta només poden parlar amb membres del sexe
oposat. Si volen dir alguna cosa a algú del mateix sexe, han d’aconseguir que
algú del sexe oposat passi el missatge. De la mateixa manera només poden
escoltar a algú del sexe oposat. Si algú del mateix sexe intenta parlar-li, es
donarà la volta i demanarà a algú del sexe oposat contrari que li expliqui el què
està dient.
Contesteu les següents preguntes:
1. Quin és el nom del teu planeta?
4. 2. Com és la criatura del teu planeta?. Dibuixa-la en un full
3. Com és el clima del teu planeta?
4. Què mengen les criatures del teu planeta?
5. Quines avantatges i desavantatges té la manera de comunicar-se la
persona que viu al teu planeta
Planeta 5
Les criatures del teu planeta només poden parlar quan hi ha un contacte visual,
es a dir mirant els ulls a l’altra persona. Si aquesta persona aparta els ulls un
moment s’haurà de començar un altra vegada.
Contesteu les següents preguntes:
1. Quin és el nom del teu planeta?
2. Com és la criatura del teu planeta?. Dibuixa-la en un full
3. Com és el clima del teu planeta?
4. Què mengen les criatures del teu planeta?
5. 5. Quines avantatges i desavantatges té la manera de comunicar-se la
persona que viu al teu planeta?