SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Народна музика.
Соціально-та родинно-побутові пісні.
М.Лисенко - основоположник
національної
композиторської школи в Україні.
М.Вербицький - історія створення
твору “Гімн”
Народна музика.
Соціально-та родинно-побутові пісні.
М.Лисенко - основоположник
національної
композиторської школи в Україні.
М.Вербицький - історія створення
твору “Гімн”
Народні пісні поділяються на багато різноманітних жанрів, яким притаманні певні ознаки.
У цьому розумінні найбільш типовими жанрами української пісні є:
Календарно-обрядовіКалендарно-обрядові - веснянки, щедрівки, гаївки, колядки, купальські, обжинкова та інші
сімейно-обрядові та побутові-весільні, жартівливі, танцювальні (у тому числі коломийки),
частівки, колискові, поховальні, голосіння та інші
Кріпосного побутуКріпосного побуту - чумацькі, наймитські, бурлацькі і т. д.
Історичні пісні та думиІсторичні пісні та думи
Солдатського побутуСолдатського побуту - рекрутські, солдатські, стрілецькі
Ліричні пісні та балади.Ліричні пісні та балади.
Народні пісні поділяються на багато різноманітних жанрів, яким притаманні певні ознаки.
У цьому розумінні найбільш типовими жанрами української пісні є:
Календарно-обрядовіКалендарно-обрядові - веснянки, щедрівки, гаївки, колядки, купальські, обжинкова та інші
сімейно-обрядові та побутові-весільні, жартівливі, танцювальні (у тому числі коломийки),
частівки, колискові, поховальні, голосіння та інші
Кріпосного побутуКріпосного побуту - чумацькі, наймитські, бурлацькі і т. д.
Історичні пісні та думиІсторичні пісні та думи
Солдатського побутуСолдатського побуту - рекрутські, солдатські, стрілецькі
Ліричні пісні та балади.Ліричні пісні та балади.
Народна музика, музичний фольклор, або фолк-музика - Музично-поетичне
творчість народу, невід'ємна частина народної творчості (фольклору) існуючого,
як правило, в усній (бесписьменной) формі, що передається з покоління в
покоління.
Традиційна народна музика, в основному створюється сільським населенням,
тривалий час зберігає відносну самостійність і в цілому протистоїть професійній
музиці, що належить більш молодим, письмовим традиціям.
Народна музика, музичний фольклор, або фолк-музика - Музично-поетичне
творчість народу, невід'ємна частина народної творчості (фольклору) існуючого,
як правило, в усній (бесписьменной) формі, що передається з покоління в
покоління.
Традиційна народна музика, в основному створюється сільським населенням,
тривалий час зберігає відносну самостійність і в цілому протистоїть професійній
музиці, що належить більш молодим, письмовим традиціям.
Найбільш фундаментальні риси
народної музики сформувалися
в період дописемного розвитку
музичної культури,
дослідження якого можливо в
наступних напрямках:
а) теоретично і побічно, виходячи
з аналогій в суміжних областях;
б) за збереженими письмовим і
матеріальним джерелам
(трактати про музику, свідчення
мандрівників, літописи , музичні
інструменти і рукописи,
археологічні розкопки);
в) за безпосередніми даними
усній музичної традиції, здатної
зберігати в собі форми і
формотворчих принципи
тисячолітньої давності.
Найбільш фундаментальні риси
народної музики сформувалися
в період дописемного розвитку
музичної культури,
дослідження якого можливо в
наступних напрямках:
а) теоретично і побічно, виходячи
з аналогій в суміжних областях;
б) за збереженими письмовим і
матеріальним джерелам
(трактати про музику, свідчення
мандрівників, літописи , музичні
інструменти і рукописи,
археологічні розкопки);
в) за безпосередніми даними
усній музичної традиції, здатної
зберігати в собі форми і
формотворчих принципи
тисячолітньої давності.
Соціально-побутові пісніСоціально-побутові пісні - це великий масив епічних народно-пісенних творів про
економічні та політичні умови життя різних соціальних груп населення, про їхню історичну роль
у становленні та розвитку українського суспільства, у формуванні національних норм етики й
моралі.
Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за
колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично-
символічною образністю, вони багаті на традиційні для народного епосу метафори, постійні
епітети, порівняння.
Це пісні про гірку долю простого люду в умовах тоталітарних режимів, соціальну нерівність,
громадські, родинні, побутові конфлікти, природне віковічне прагнення народу до волі, пошуки
шляхів до кращого життя тощо.
Соціально-побутові пісніСоціально-побутові пісні - це великий масив епічних народно-пісенних творів про
економічні та політичні умови життя різних соціальних груп населення, про їхню історичну роль
у становленні та розвитку українського суспільства, у формуванні національних норм етики й
моралі.
Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за
колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично-
символічною образністю, вони багаті на традиційні для народного епосу метафори, постійні
епітети, порівняння.
Це пісні про гірку долю простого люду в умовах тоталітарних режимів, соціальну нерівність,
громадські, родинні, побутові конфлікти, природне віковічне прагнення народу до волі, пошуки
шляхів до кращого життя тощо.
За тематичними і жанровими ознаками
соціально-побутову фольклористику
розділяють на такі цикли пісень:
козацькі, гайдамацькі, рекрутські,
солдатські (жовнірські), бурлацькі,
заробітчанські (строкарські), чумацькі,
кріпацькі, наймитські, родинні, сирітські
та ін.
Кожен з цих циклів має свої особливості,
але всі вони об'єднані соціальними
мотивами і найкраще характеризують
певну історичну епоху.
За тематичними і жанровими ознаками
соціально-побутову фольклористику
розділяють на такі цикли пісень:
козацькі, гайдамацькі, рекрутські,
солдатські (жовнірські), бурлацькі,
заробітчанські (строкарські), чумацькі,
кріпацькі, наймитські, родинні, сирітські
та ін.
Кожен з цих циклів має свої особливості,
але всі вони об'єднані соціальними
мотивами і найкраще характеризують
певну історичну епоху.
Родинно-побутові пісніРодинно-побутові пісні та їх
ідейно-сюжетний зміст є
надзвичайно різноманітним.
Народні родинно-побутові пісніродинно-побутові пісні
особливо сповнені
драматизмом, щирістю почуттів
та красою молодих сердець,
внутрішнім болем кохання. Тема
ліризму домінує в сюжетності
пісень. Нероздільні почуття або
вимушена розлука закоханих
сердець є основною темою
родинно-побутових ліричних
пісень. Змалювання душевного
болю знаходить відклик в душі
кожної людини, адже почуття
пройняті непідробним сумом.
Засоби художньої виразності,
оспівані в ліричних піснях,
символізують весь трагізм
почуттів. Така народна пісня є
сповіддю розбитого серця,
оспівана монологом.
Родинно-побутові пісніРодинно-побутові пісні та їх
ідейно-сюжетний зміст є
надзвичайно різноманітним.
Народні родинно-побутові пісніродинно-побутові пісні
особливо сповнені
драматизмом, щирістю почуттів
та красою молодих сердець,
внутрішнім болем кохання. Тема
ліризму домінує в сюжетності
пісень. Нероздільні почуття або
вимушена розлука закоханих
сердець є основною темою
родинно-побутових ліричних
пісень. Змалювання душевного
болю знаходить відклик в душі
кожної людини, адже почуття
пройняті непідробним сумом.
Засоби художньої виразності,
оспівані в ліричних піснях,
символізують весь трагізм
почуттів. Така народна пісня є
сповіддю розбитого серця,
оспівана монологом.
Невід’ємною тематикою родинно-побутових пісень є сприйняття та зображення
світогляду трудящого народу. Внутрішня боротьба та переживання знайшли
місце в музиці, це допомогало легше сприймати події реальності, та
продовжувати жити та радуватись теплому сонцю, родючій землі, дорогій родині.
Поетика родинно-побутових пісень характеризується лаконічністю,
мелодійністю, задушевною та ліричною тональністю. Ключове місце займають
також відображення народнопоетичної символіки українського народу.
Невід’ємною тематикою родинно-побутових пісень є сприйняття та зображення
світогляду трудящого народу. Внутрішня боротьба та переживання знайшли
місце в музиці, це допомогало легше сприймати події реальності, та
продовжувати жити та радуватись теплому сонцю, родючій землі, дорогій родині.
Поетика родинно-побутових пісень характеризується лаконічністю,
мелодійністю, задушевною та ліричною тональністю. Ключове місце займають
також відображення народнопоетичної символіки українського народу.
Микола Лисенко- основоположник національноїМикола Лисенко- основоположник національної
композиторської школикомпозиторської школи
Микола Лисенко- основоположник національноїМикола Лисенко- основоположник національної
композиторської школикомпозиторської школи
Микола Віталійович Лисенко
( 1842-1912рр.)
Микола Віталійович Лисенко
( 1842-1912рр.)
Народився Микола Віталійович Лисенко
10 березня 1842 року
в селі Гриньки
Кременчуцького повіту
Полтавської області. Музика не тільки
вабила М.Лисенка, а й поступово
заповнювала все його життя.
Йому праглося більших і ґрунтовніших знань,
хотілося вдосконалювати виконавську
майстерність
З 1867 по 1869 рік він навчається у
Лейпцігській консерваторії, а з 1874 по 1876
рік — у Петербурзі, у класі блискучого
майстра оркестру М.Римського-Корсаков.
На українському народному ґрунті
М.Лисенко творить високохудожні
композиції на шевченківську тематику,
народні опери «Різдвяна ніч» і
«Утоплена», оперу-сатиру «Енеїда»,
монументальну народну музичну драму
«Тарас Бульба».
Народився Микола Віталійович Лисенко
10 березня 1842 року
в селі Гриньки
Кременчуцького повіту
Полтавської області. Музика не тільки
вабила М.Лисенка, а й поступово
заповнювала все його життя.
Йому праглося більших і ґрунтовніших знань,
хотілося вдосконалювати виконавську
майстерність
З 1867 по 1869 рік він навчається у
Лейпцігській консерваторії, а з 1874 по 1876
рік — у Петербурзі, у класі блискучого
майстра оркестру М.Римського-Корсаков.
На українському народному ґрунті
М.Лисенко творить високохудожні
композиції на шевченківську тематику,
народні опери «Різдвяна ніч» і
«Утоплена», оперу-сатиру «Енеїда»,
монументальну народну музичну драму
«Тарас Бульба».
.
Разом з О.Кошицем організував у 1905 році
музично-хорове товариство «Київський Боян»,
головою якого був до кінця життя.
М.Лисенко був засновником і головою ради
правління «Українського клубу»
(1908 — 1911 рр.). Починаючи з 1869 року
Микола Віталійович продовжував невтомно
виступати у концертних програмах.
Разом з О.Кошицем організував у 1905 році
музично-хорове товариство «Київський Боян»,
головою якого був до кінця життя.
М.Лисенко був засновником і головою ради
правління «Українського клубу»
(1908 — 1911 рр.). Починаючи з 1869 року
Микола Віталійович продовжував невтомно
виступати у концертних програмах.
У 1904 році М.Лисенко
відкриває першу в Україні
національну музично-
драматичну школу (з 1913 року
— ім. М.В.Лисенка), яка
працювала у програмному
режимі вищих мистецьких
навчальних закладів.
У 1904 році М.Лисенко
відкриває першу в Україні
національну музично-
драматичну школу (з 1913 року
— ім. М.В.Лисенка), яка
працювала у програмному
режимі вищих мистецьких
навчальних закладів.
Музиці М.Лисенка
притаманна органічна
єдність змісту і форми,
глибока ідейність, реалізм,
висока композиторська
майстерність.
Невтомний організатор,
закоханий у свою справу
подвижник, талановитий
художник, палкий і активний
пропагандист української
музичної культури,
М.Лисенко завжди і всюди
ставив собі за мету, визначав
як найважливе завдання —
відкривати громадськості
невичерпні художні скарби
українського народу.
Музиці М.Лисенка
притаманна органічна
єдність змісту і форми,
глибока ідейність, реалізм,
висока композиторська
майстерність.
Невтомний організатор,
закоханий у свою справу
подвижник, талановитий
художник, палкий і активний
пропагандист української
музичної культури,
М.Лисенко завжди і всюди
ставив собі за мету, визначав
як найважливе завдання —
відкривати громадськості
невичерпні художні скарби
українського народу.
Будинок-музей Миколи Лисенка м. Київ
Його ім’я присвоєне театрам
і навчальним закладам, йому
встановлені пам’ятники,
щорічно вручаються премії
імені Лисенка.
На його честь відбуваються
фестивалі і конкурси.
Нашим духовним
гімном
є його хор
“Боже Великий Єдиний,
нам Україну храни”
Державним Гімном України є
національний гімн на музику
Михайла Вербицького та слова
Павла Чубинського. Урочисті
заходи загальнодержавного
значення розпочинаються і
закінчуються виконанням
Державного Гімну України.
Державним Гімном України є
національний гімн на музику
Михайла Вербицького та слова
Павла Чубинського. Урочисті
заходи загальнодержавного
значення розпочинаються і
закінчуються виконанням
Державного Гімну України.
Вперше національний гімн з
нотами був надрукований у 1865
році, а з 1917 року він почав
використовуватись як державний
гімн.
Вперше національний гімн з
нотами був надрукований у 1865
році, а з 1917 року він почав
використовуватись як державний
гімн.
Гімн–– урочистий, піднесений
пісенно-музичний твір на честь
держави, міжнародних і
національних громадських
організацій, науково-освітніх
закладів і установ.
Гімн–– урочистий, піднесений
пісенно-музичний твір на честь
держави, міжнародних і
національних громадських
організацій, науково-освітніх
закладів і установ.
Безсмертний вірш написав Павло
Чубинський, уперше опублікувавши
його 1863 року. Спочатку вважали, що
текст майбутнього гімну України
належить Шевченкові, бо
надрукований він був поряд із
поезіями Кобзаря. Можливо,
Чубинський не претендував на
авторство з політичних міркувань,
боючись переслідувань царського
уряду.
Безсмертний вірш написав Павло
Чубинський, уперше опублікувавши
його 1863 року. Спочатку вважали, що
текст майбутнього гімну України
належить Шевченкові, бо
надрукований він був поряд із
поезіями Кобзаря. Можливо,
Чубинський не претендував на
авторство з політичних міркувань,
боючись переслідувань царського
уряду.
Павло Чубинський
Михайло Вербицький
Поширення цього вірша серед українофільських
гуртків, щойно об’єднаних у Громаду, сталося
миттєво. Патріотичний вірш не пройшов повз
увагу й релігійних діячів того часу. Один з них,
отець Михайло (Вербицький), будучи ще й знаним
композитором свого часу, захопився віршем
Павла Чубинського та написав музику до нього.
Поширення цього вірша серед українофільських
гуртків, щойно об’єднаних у Громаду, сталося
миттєво. Патріотичний вірш не пройшов повз
увагу й релігійних діячів того часу. Один з них,
отець Михайло (Вербицький), будучи ще й знаним
композитором свого часу, захопився віршем
Павла Чубинського та написав музику до нього.
Дякую за увагу!Дякую за увагу!Дякую за увагу!Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

до Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної Сотнідо Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної СотніSavua
 
Складносурядне речення (презентація) 9 клас мова
Складносурядне речення (презентація) 9 клас моваСкладносурядне речення (презентація) 9 клас мова
Складносурядне речення (презентація) 9 клас моваTykhomirovaKaterina
 
Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"Виктор Чёмов
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШAdriana Himinets
 
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф. Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.velikokopanska zosh I-III st.
 
Портфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літературиПортфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літературиВлад Нечепоренко
 
мова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкування
мова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкуваннямова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкування
мова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкуванняТетяна Шинкаренко
 
чергування у в ,і-й. презентація
чергування у в ,і-й. презентаціячергування у в ,і-й. презентація
чергування у в ,і-й. презентаціяVitaliy01
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакиCshkilniy
 
Види помилок
Види помилокВиди помилок
Види помилокlabinskiir-33
 
Любов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяЛюбов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяDmytro Kryvenko
 
Написання не з прикметниками 6 клас
Написання не з прикметниками 6 класНаписання не з прикметниками 6 клас
Написання не з прикметниками 6 класIrinaochakov
 
Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...
Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...
Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...BozhenaKhmelyak
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураSnezhana Pshenichnaya
 
урок 11 цитата як спосіб передачі чужої мови
урок 11 цитата як спосіб передачі чужої мовиурок 11 цитата як спосіб передачі чужої мови
урок 11 цитата як спосіб передачі чужої мовиVitaliy Babak
 
українська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мовиукраїнська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мовиannakalinichenko11
 

What's hot (20)

до Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної Сотнідо Дня Героїв Небесної Сотні
до Дня Героїв Небесної Сотні
 
Складносурядне речення (презентація) 9 клас мова
Складносурядне речення (презентація) 9 клас моваСкладносурядне речення (презентація) 9 клас мова
Складносурядне речення (презентація) 9 клас мова
 
Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШ
 
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф. Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 
Портфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літературиПортфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літератури
 
мова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкування
мова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкуваннямова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкування
мова і мовлення. види мовленнєвої діяльності. ситуація спілкування
 
чергування у в ,і-й. презентація
чергування у в ,і-й. презентаціячергування у в ,і-й. презентація
чергування у в ,і-й. презентація
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
 
8 клас вправи
8 клас вправи8 клас вправи
8 клас вправи
 
Бібліотека від А до Я
Бібліотека від А до ЯБібліотека від А до Я
Бібліотека від А до Я
 
Види помилок
Види помилокВиди помилок
Види помилок
 
Любов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентаціяЛюбов Пономаренко - презентація
Любов Пономаренко - презентація
 
Написання не з прикметниками 6 клас
Написання не з прикметниками 6 класНаписання не з прикметниками 6 клас
Написання не з прикметниками 6 клас
 
Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...
Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...
Написання слів іншомовного походження. правопис знака м’якшення, апостроф у с...
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структура
 
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і СвободиН.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
Н.М.Заваженко. Презентація до Дня Гідності і Свободи
 
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України» Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
Презентація-огляд «Вони боролися за волю України»
 
урок 11 цитата як спосіб передачі чужої мови
урок 11 цитата як спосіб передачі чужої мовиурок 11 цитата як спосіб передачі чужої мови
урок 11 цитата як спосіб передачі чужої мови
 
українська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мовиукраїнська мова з історії становлення української мови
українська мова з історії становлення української мови
 

Similar to Презентація до уроку української літератури "Родинно побутові пісні". 9 клас

презентация укр.нар.п¦сн¦
презентация укр.нар.п¦сн¦презентация укр.нар.п¦сн¦
презентация укр.нар.п¦сн¦svetlanateslenko
 
сирітські і вдовинні пісні
сирітські і вдовинні піснісирітські і вдовинні пісні
сирітські і вдовинні пісніAlina Kapitula
 
4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр
4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр
4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укрAira_Roo
 
4 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_20154 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_2015moyashkolamoyashkola
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015kreidaros1
 
героїчний епос капітула костюкевич
героїчний епос капітула костюкевичгероїчний епос капітула костюкевич
героїчний епос капітула костюкевичAlina Kapitula
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015bookin777
 
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укрAira_Roo
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015kreidaros1
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoNoName520
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_20154klas
 
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.oleg379
 
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_20154 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015moyashkolamoyashkola
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015UA4-6
 
9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр
9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр
9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укрAira_Roo
 
Народні пісні Чернігівщини
Народні пісні ЧернігівщиниНародні пісні Чернігівщини
Народні пісні Чернігівщиниestet13
 

Similar to Презентація до уроку української літератури "Родинно побутові пісні". 9 клас (20)

презентация укр.нар.п¦сн¦
презентация укр.нар.п¦сн¦презентация укр.нар.п¦сн¦
презентация укр.нар.п¦сн¦
 
сирітські і вдовинні пісні
сирітські і вдовинні піснісирітські і вдовинні пісні
сирітські і вдовинні пісні
 
4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр
4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр
4 культ и_искусс_бондаренко_яловська_2015_укр
 
4 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_20154 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_bondarenko_2015
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-bondarenko-2015
 
225,23.docx
225,23.docx225,23.docx
225,23.docx
 
Історія народу в пісні
Історія народу в пісніІсторія народу в пісні
Історія народу в пісні
 
героїчний епос капітула костюкевич
героїчний епос капітула костюкевичгероїчний епос капітула костюкевич
героїчний епос капітула костюкевич
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
4 культ и_искусс_терещенко_2015_укр
 
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
Muzychne mystetstvo-4-klas-tereshchenko-2015
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenko
 
Muzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenkoMuzyka 4klas tereshhenko
Muzyka 4klas tereshhenko
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
Підручник Музичне мистецтво 4 клас Терещенко А. І.
 
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_20154 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
4 klas muzichne_mistectvo_tereshhenko_2015
 
4 muz t_2015
4 muz t_20154 muz t_2015
4 muz t_2015
 
9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр
9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр
9 литер авраменко_дмитренко_укр_2009_укр
 
Народні пісні Чернігівщини
Народні пісні ЧернігівщиниНародні пісні Чернігівщини
Народні пісні Чернігівщини
 

More from 270479

Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"270479
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.270479
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.270479
 
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2..."Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...270479
 
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.	Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г. 270479
 
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"270479
 
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас270479
 
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук..."Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...270479
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.270479
 
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...270479
 
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...270479
 
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. ПрезентацияОзнайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация270479
 
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация 270479
 
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі270479
 
"Food" Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
"Food"  Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі"Food"  Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
"Food" Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі270479
 
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...270479
 
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"..."Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...270479
 
Театр моди "Екстрім"
Театр моди "Екстрім"Театр моди "Екстрім"
Театр моди "Екстрім"270479
 
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...270479
 
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"270479
 

More from 270479 (20)

Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
 
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2..."Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
 
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.	Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
 
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
 
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
 
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук..."Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
 
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
 
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
 
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. ПрезентацияОзнайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
 
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
 
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
 
"Food" Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
"Food"  Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі"Food"  Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
"Food" Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
 
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
 
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"..."Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
 
Театр моди "Екстрім"
Театр моди "Екстрім"Театр моди "Екстрім"
Театр моди "Екстрім"
 
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
 
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
 

Презентація до уроку української літератури "Родинно побутові пісні". 9 клас

  • 1. Народна музика. Соціально-та родинно-побутові пісні. М.Лисенко - основоположник національної композиторської школи в Україні. М.Вербицький - історія створення твору “Гімн” Народна музика. Соціально-та родинно-побутові пісні. М.Лисенко - основоположник національної композиторської школи в Україні. М.Вербицький - історія створення твору “Гімн”
  • 2. Народні пісні поділяються на багато різноманітних жанрів, яким притаманні певні ознаки. У цьому розумінні найбільш типовими жанрами української пісні є: Календарно-обрядовіКалендарно-обрядові - веснянки, щедрівки, гаївки, колядки, купальські, обжинкова та інші сімейно-обрядові та побутові-весільні, жартівливі, танцювальні (у тому числі коломийки), частівки, колискові, поховальні, голосіння та інші Кріпосного побутуКріпосного побуту - чумацькі, наймитські, бурлацькі і т. д. Історичні пісні та думиІсторичні пісні та думи Солдатського побутуСолдатського побуту - рекрутські, солдатські, стрілецькі Ліричні пісні та балади.Ліричні пісні та балади. Народні пісні поділяються на багато різноманітних жанрів, яким притаманні певні ознаки. У цьому розумінні найбільш типовими жанрами української пісні є: Календарно-обрядовіКалендарно-обрядові - веснянки, щедрівки, гаївки, колядки, купальські, обжинкова та інші сімейно-обрядові та побутові-весільні, жартівливі, танцювальні (у тому числі коломийки), частівки, колискові, поховальні, голосіння та інші Кріпосного побутуКріпосного побуту - чумацькі, наймитські, бурлацькі і т. д. Історичні пісні та думиІсторичні пісні та думи Солдатського побутуСолдатського побуту - рекрутські, солдатські, стрілецькі Ліричні пісні та балади.Ліричні пісні та балади.
  • 3. Народна музика, музичний фольклор, або фолк-музика - Музично-поетичне творчість народу, невід'ємна частина народної творчості (фольклору) існуючого, як правило, в усній (бесписьменной) формі, що передається з покоління в покоління. Традиційна народна музика, в основному створюється сільським населенням, тривалий час зберігає відносну самостійність і в цілому протистоїть професійній музиці, що належить більш молодим, письмовим традиціям. Народна музика, музичний фольклор, або фолк-музика - Музично-поетичне творчість народу, невід'ємна частина народної творчості (фольклору) існуючого, як правило, в усній (бесписьменной) формі, що передається з покоління в покоління. Традиційна народна музика, в основному створюється сільським населенням, тривалий час зберігає відносну самостійність і в цілому протистоїть професійній музиці, що належить більш молодим, письмовим традиціям.
  • 4. Найбільш фундаментальні риси народної музики сформувалися в період дописемного розвитку музичної культури, дослідження якого можливо в наступних напрямках: а) теоретично і побічно, виходячи з аналогій в суміжних областях; б) за збереженими письмовим і матеріальним джерелам (трактати про музику, свідчення мандрівників, літописи , музичні інструменти і рукописи, археологічні розкопки); в) за безпосередніми даними усній музичної традиції, здатної зберігати в собі форми і формотворчих принципи тисячолітньої давності. Найбільш фундаментальні риси народної музики сформувалися в період дописемного розвитку музичної культури, дослідження якого можливо в наступних напрямках: а) теоретично і побічно, виходячи з аналогій в суміжних областях; б) за збереженими письмовим і матеріальним джерелам (трактати про музику, свідчення мандрівників, літописи , музичні інструменти і рукописи, археологічні розкопки); в) за безпосередніми даними усній музичної традиції, здатної зберігати в собі форми і формотворчих принципи тисячолітньої давності.
  • 5. Соціально-побутові пісніСоціально-побутові пісні - це великий масив епічних народно-пісенних творів про економічні та політичні умови життя різних соціальних груп населення, про їхню історичну роль у становленні та розвитку українського суспільства, у формуванні національних норм етики й моралі. Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично- символічною образністю, вони багаті на традиційні для народного епосу метафори, постійні епітети, порівняння. Це пісні про гірку долю простого люду в умовах тоталітарних режимів, соціальну нерівність, громадські, родинні, побутові конфлікти, природне віковічне прагнення народу до волі, пошуки шляхів до кращого життя тощо. Соціально-побутові пісніСоціально-побутові пісні - це великий масив епічних народно-пісенних творів про економічні та політичні умови життя різних соціальних груп населення, про їхню історичну роль у становленні та розвитку українського суспільства, у формуванні національних норм етики й моралі. Соціально-побутові пісні різнопланові і за тематикою, і за сюжетами, і за мотивами, і за колоритністю образів. Для них характерне поєднання реалістичної конкретності з метафорично- символічною образністю, вони багаті на традиційні для народного епосу метафори, постійні епітети, порівняння. Це пісні про гірку долю простого люду в умовах тоталітарних режимів, соціальну нерівність, громадські, родинні, побутові конфлікти, природне віковічне прагнення народу до волі, пошуки шляхів до кращого життя тощо.
  • 6. За тематичними і жанровими ознаками соціально-побутову фольклористику розділяють на такі цикли пісень: козацькі, гайдамацькі, рекрутські, солдатські (жовнірські), бурлацькі, заробітчанські (строкарські), чумацькі, кріпацькі, наймитські, родинні, сирітські та ін. Кожен з цих циклів має свої особливості, але всі вони об'єднані соціальними мотивами і найкраще характеризують певну історичну епоху. За тематичними і жанровими ознаками соціально-побутову фольклористику розділяють на такі цикли пісень: козацькі, гайдамацькі, рекрутські, солдатські (жовнірські), бурлацькі, заробітчанські (строкарські), чумацькі, кріпацькі, наймитські, родинні, сирітські та ін. Кожен з цих циклів має свої особливості, але всі вони об'єднані соціальними мотивами і найкраще характеризують певну історичну епоху.
  • 7. Родинно-побутові пісніРодинно-побутові пісні та їх ідейно-сюжетний зміст є надзвичайно різноманітним. Народні родинно-побутові пісніродинно-побутові пісні особливо сповнені драматизмом, щирістю почуттів та красою молодих сердець, внутрішнім болем кохання. Тема ліризму домінує в сюжетності пісень. Нероздільні почуття або вимушена розлука закоханих сердець є основною темою родинно-побутових ліричних пісень. Змалювання душевного болю знаходить відклик в душі кожної людини, адже почуття пройняті непідробним сумом. Засоби художньої виразності, оспівані в ліричних піснях, символізують весь трагізм почуттів. Така народна пісня є сповіддю розбитого серця, оспівана монологом. Родинно-побутові пісніРодинно-побутові пісні та їх ідейно-сюжетний зміст є надзвичайно різноманітним. Народні родинно-побутові пісніродинно-побутові пісні особливо сповнені драматизмом, щирістю почуттів та красою молодих сердець, внутрішнім болем кохання. Тема ліризму домінує в сюжетності пісень. Нероздільні почуття або вимушена розлука закоханих сердець є основною темою родинно-побутових ліричних пісень. Змалювання душевного болю знаходить відклик в душі кожної людини, адже почуття пройняті непідробним сумом. Засоби художньої виразності, оспівані в ліричних піснях, символізують весь трагізм почуттів. Така народна пісня є сповіддю розбитого серця, оспівана монологом.
  • 8. Невід’ємною тематикою родинно-побутових пісень є сприйняття та зображення світогляду трудящого народу. Внутрішня боротьба та переживання знайшли місце в музиці, це допомогало легше сприймати події реальності, та продовжувати жити та радуватись теплому сонцю, родючій землі, дорогій родині. Поетика родинно-побутових пісень характеризується лаконічністю, мелодійністю, задушевною та ліричною тональністю. Ключове місце займають також відображення народнопоетичної символіки українського народу. Невід’ємною тематикою родинно-побутових пісень є сприйняття та зображення світогляду трудящого народу. Внутрішня боротьба та переживання знайшли місце в музиці, це допомогало легше сприймати події реальності, та продовжувати жити та радуватись теплому сонцю, родючій землі, дорогій родині. Поетика родинно-побутових пісень характеризується лаконічністю, мелодійністю, задушевною та ліричною тональністю. Ключове місце займають також відображення народнопоетичної символіки українського народу.
  • 9. Микола Лисенко- основоположник національноїМикола Лисенко- основоположник національної композиторської школикомпозиторської школи Микола Лисенко- основоположник національноїМикола Лисенко- основоположник національної композиторської школикомпозиторської школи Микола Віталійович Лисенко ( 1842-1912рр.) Микола Віталійович Лисенко ( 1842-1912рр.) Народився Микола Віталійович Лисенко 10 березня 1842 року в селі Гриньки Кременчуцького повіту Полтавської області. Музика не тільки вабила М.Лисенка, а й поступово заповнювала все його життя. Йому праглося більших і ґрунтовніших знань, хотілося вдосконалювати виконавську майстерність З 1867 по 1869 рік він навчається у Лейпцігській консерваторії, а з 1874 по 1876 рік — у Петербурзі, у класі блискучого майстра оркестру М.Римського-Корсаков. На українському народному ґрунті М.Лисенко творить високохудожні композиції на шевченківську тематику, народні опери «Різдвяна ніч» і «Утоплена», оперу-сатиру «Енеїда», монументальну народну музичну драму «Тарас Бульба». Народився Микола Віталійович Лисенко 10 березня 1842 року в селі Гриньки Кременчуцького повіту Полтавської області. Музика не тільки вабила М.Лисенка, а й поступово заповнювала все його життя. Йому праглося більших і ґрунтовніших знань, хотілося вдосконалювати виконавську майстерність З 1867 по 1869 рік він навчається у Лейпцігській консерваторії, а з 1874 по 1876 рік — у Петербурзі, у класі блискучого майстра оркестру М.Римського-Корсаков. На українському народному ґрунті М.Лисенко творить високохудожні композиції на шевченківську тематику, народні опери «Різдвяна ніч» і «Утоплена», оперу-сатиру «Енеїда», монументальну народну музичну драму «Тарас Бульба». .
  • 10. Разом з О.Кошицем організував у 1905 році музично-хорове товариство «Київський Боян», головою якого був до кінця життя. М.Лисенко був засновником і головою ради правління «Українського клубу» (1908 — 1911 рр.). Починаючи з 1869 року Микола Віталійович продовжував невтомно виступати у концертних програмах. Разом з О.Кошицем організував у 1905 році музично-хорове товариство «Київський Боян», головою якого був до кінця життя. М.Лисенко був засновником і головою ради правління «Українського клубу» (1908 — 1911 рр.). Починаючи з 1869 року Микола Віталійович продовжував невтомно виступати у концертних програмах. У 1904 році М.Лисенко відкриває першу в Україні національну музично- драматичну школу (з 1913 року — ім. М.В.Лисенка), яка працювала у програмному режимі вищих мистецьких навчальних закладів. У 1904 році М.Лисенко відкриває першу в Україні національну музично- драматичну школу (з 1913 року — ім. М.В.Лисенка), яка працювала у програмному режимі вищих мистецьких навчальних закладів.
  • 11. Музиці М.Лисенка притаманна органічна єдність змісту і форми, глибока ідейність, реалізм, висока композиторська майстерність. Невтомний організатор, закоханий у свою справу подвижник, талановитий художник, палкий і активний пропагандист української музичної культури, М.Лисенко завжди і всюди ставив собі за мету, визначав як найважливе завдання — відкривати громадськості невичерпні художні скарби українського народу. Музиці М.Лисенка притаманна органічна єдність змісту і форми, глибока ідейність, реалізм, висока композиторська майстерність. Невтомний організатор, закоханий у свою справу подвижник, талановитий художник, палкий і активний пропагандист української музичної культури, М.Лисенко завжди і всюди ставив собі за мету, визначав як найважливе завдання — відкривати громадськості невичерпні художні скарби українського народу.
  • 13. Його ім’я присвоєне театрам і навчальним закладам, йому встановлені пам’ятники, щорічно вручаються премії імені Лисенка. На його честь відбуваються фестивалі і конкурси. Нашим духовним гімном є його хор “Боже Великий Єдиний, нам Україну храни”
  • 14. Державним Гімном України є національний гімн на музику Михайла Вербицького та слова Павла Чубинського. Урочисті заходи загальнодержавного значення розпочинаються і закінчуються виконанням Державного Гімну України. Державним Гімном України є національний гімн на музику Михайла Вербицького та слова Павла Чубинського. Урочисті заходи загальнодержавного значення розпочинаються і закінчуються виконанням Державного Гімну України. Вперше національний гімн з нотами був надрукований у 1865 році, а з 1917 року він почав використовуватись як державний гімн. Вперше національний гімн з нотами був надрукований у 1865 році, а з 1917 року він почав використовуватись як державний гімн. Гімн–– урочистий, піднесений пісенно-музичний твір на честь держави, міжнародних і національних громадських організацій, науково-освітніх закладів і установ. Гімн–– урочистий, піднесений пісенно-музичний твір на честь держави, міжнародних і національних громадських організацій, науково-освітніх закладів і установ.
  • 15. Безсмертний вірш написав Павло Чубинський, уперше опублікувавши його 1863 року. Спочатку вважали, що текст майбутнього гімну України належить Шевченкові, бо надрукований він був поряд із поезіями Кобзаря. Можливо, Чубинський не претендував на авторство з політичних міркувань, боючись переслідувань царського уряду. Безсмертний вірш написав Павло Чубинський, уперше опублікувавши його 1863 року. Спочатку вважали, що текст майбутнього гімну України належить Шевченкові, бо надрукований він був поряд із поезіями Кобзаря. Можливо, Чубинський не претендував на авторство з політичних міркувань, боючись переслідувань царського уряду. Павло Чубинський
  • 16. Михайло Вербицький Поширення цього вірша серед українофільських гуртків, щойно об’єднаних у Громаду, сталося миттєво. Патріотичний вірш не пройшов повз увагу й релігійних діячів того часу. Один з них, отець Михайло (Вербицький), будучи ще й знаним композитором свого часу, захопився віршем Павла Чубинського та написав музику до нього. Поширення цього вірша серед українофільських гуртків, щойно об’єднаних у Громаду, сталося миттєво. Патріотичний вірш не пройшов повз увагу й релігійних діячів того часу. Один з них, отець Михайло (Вербицький), будучи ще й знаним композитором свого часу, захопився віршем Павла Чубинського та написав музику до нього.
  • 17. Дякую за увагу!Дякую за увагу!Дякую за увагу!Дякую за увагу!