Основні результати опубліковані в:
http://scipeople.ru/publication/105074 (Вища освіта України. Тематичний випуск "Вища освіта України в контексті інтеграції до Європейського освітнього простору" / Ред. Кремень В.Г., Савченко О.Я., Маноха О.П. та ін. – 2011. - Додаток 2 до № 3. Т. 3 (28) – С. 29 – 35.);
http://scipeople.ru/publication/111134 (Higher Education in Ukraine: Internationalization, Reform, Innovation. International Conference. April 20-21, 2012. Kyiv, Ukraine);
http://www.anvsu.org.ua/index.files/Articles/Bakhruschin.htm
Основні результати опубліковані в:
http://scipeople.ru/publication/105074 (Вища освіта України. Тематичний випуск "Вища освіта України в контексті інтеграції до Європейського освітнього простору" / Ред. Кремень В.Г., Савченко О.Я., Маноха О.П. та ін. – 2011. - Додаток 2 до № 3. Т. 3 (28) – С. 29 – 35.);
http://scipeople.ru/publication/111134 (Higher Education in Ukraine: Internationalization, Reform, Innovation. International Conference. April 20-21, 2012. Kyiv, Ukraine);
http://www.anvsu.org.ua/index.files/Articles/Bakhruschin.htm
Sergey Smirnov Achievements In Financial Engineeringguest785e473
Sergey Smirnov has made several achievements in financial engineering:
1) He authored a new method for margining portfolios of exchange traded derivatives that is robust under low liquidity conditions, which he presented at the Chicago Mercantile Exchange in 2002.
2) He developed a methodology for assessing the adequacy of Deposit Insurance Funds that was implemented by the Deposit Insurance Agency of Russia in 2005.
3) He authored a new method of constructing zero coupon yield curves for bonds of different credit qualities that was approved as a standard by the European Bond Commission in 2006.
The document discusses different types of friends represented by different colors. A green friend is positive and hopeful. A blue friend brings peace and serenity. A yellow friend makes people laugh and provides comfort when sad. A red friend reminds people of life's rules but encourages change with warm words. An orange friend enhances spirit with new energy. A grey friend teaches silence and self-reflection. A purple friend helps learn wisdom and true authority. A brown friend helps see past illusions to reality. A white friend helps discover wisdom in any experience. Together, all friends represent a meeting of love in a rainbow.
The document discusses three main points. It first introduces the topic and provides background context. It then examines the issues in further detail over two paragraphs. Finally, it concludes by summarizing the key issues discussed.
Крюкова Людмила Владиславівна "Класифікація тестів за різними критеріями, їх ...Степненська Зш Степное
Крюкова Л.В., учитель фізики та інформатики Степненської зш І-ІІІ ступенів "Класифікація тестів за різними критеріями, їх призначення, сутність та використання"
Sergey Smirnov Achievements In Financial Engineeringguest785e473
Sergey Smirnov has made several achievements in financial engineering:
1) He authored a new method for margining portfolios of exchange traded derivatives that is robust under low liquidity conditions, which he presented at the Chicago Mercantile Exchange in 2002.
2) He developed a methodology for assessing the adequacy of Deposit Insurance Funds that was implemented by the Deposit Insurance Agency of Russia in 2005.
3) He authored a new method of constructing zero coupon yield curves for bonds of different credit qualities that was approved as a standard by the European Bond Commission in 2006.
The document discusses different types of friends represented by different colors. A green friend is positive and hopeful. A blue friend brings peace and serenity. A yellow friend makes people laugh and provides comfort when sad. A red friend reminds people of life's rules but encourages change with warm words. An orange friend enhances spirit with new energy. A grey friend teaches silence and self-reflection. A purple friend helps learn wisdom and true authority. A brown friend helps see past illusions to reality. A white friend helps discover wisdom in any experience. Together, all friends represent a meeting of love in a rainbow.
The document discusses three main points. It first introduces the topic and provides background context. It then examines the issues in further detail over two paragraphs. Finally, it concludes by summarizing the key issues discussed.
Крюкова Людмила Владиславівна "Класифікація тестів за різними критеріями, їх ...Степненська Зш Степное
Крюкова Л.В., учитель фізики та інформатики Степненської зш І-ІІІ ступенів "Класифікація тестів за різними критеріями, їх призначення, сутність та використання"
Моніторинг
здобувачів освіти 5-11 класів
Чернівецької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №16
з базових дисциплін
за І семестр 2020/2021 навчальний рік
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ЗОШ №9 м.Самбора
1. Методи оцінювання таМетоди оцінювання та
процедури вимірюванняпроцедури вимірювання
навчальних досягненьнавчальних досягнень
учнівучнів
Заступник директора з навчально-виховноїЗаступник директора з навчально-виховної
роботи СШ № 9 м.Самборароботи СШ № 9 м.Самбора
Дзюбинська Галина СтепанівнаДзюбинська Галина Степанівна
2. Поняття «моніторинг» запозичене з
техніки і означає постійне
спостереження за будь-яким
процесом з метою виявлення його
відповідністю бажаному результату
3.
4. Будь-які моніторингові дослідження складаються з трьох
етапів
•Перший – це етап збору і накопичення інформації;
•Другий – етап обробки цієї інформації і формування
висновків з неї;
•Третій – це етап, коли чітко видно проблеми в питанні, що
вивчається, знаходяться шляхи їх подолання і ставляться
конкретні цілі на майбутнє.
5. Ми виділяємо чотири рівні навченості учнів
•Розрізнення – найнижчий показник ступеня навченості. Характеризується тим, що
учень відрізняє даний об’єкт, процес чи явище від їх аналогів тільки тоді, коли
йому запропонують їх у готовому вигляді;
•Запам’ятовування – другий показник ступені навченості учнів. Відображає
засвоєння певної кількості інформації (можливо, навіть без її розуміння). На цьому
рівні навченості учень може майже дослівно переказати зміст тексту, відтворити
напам’ять матеріал підручника;
•Застосування стандартних вмінь – третій показник ступеня навченості. На цьому
рівні учень застосовує теорію на практиці в алгоритмізованих, стандартизованих
ситуаціях, виконують завдання за зразком;
•Перенесення – четвертий рівень ступеня навченості, при досягненні якого учень
здатний застосувати отримані теоретичні знання на практиці творчо, в
нестандартних ситуаціях,виробляти нові вміння і навички на базі вже сформованих.
6. Таблиця-лист результатів
навчальних досягнень учнів
• Школа_______________________
• Дата проведення_______________
• Навчальний предмет ___________
• Клас _______________________
• За списком учнів ______________
• Виконували роботу ____________
• Відсутні _____________________
• Вчитель _____________________
7.
8. Формула для обчислення
коофіцієнта об’єктивності
середній бал за тематичні атестації
КО = ------------------------------
середній бал за діагностичну роботу
13.
Навчальні роки
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
українська мова 7,0 7,1 7,3 7,6 7,8
українська література 7,6 7,5 7,3 7,0 6,7
зарубіжна література 7,4 6,7 7,4 7,3 7,1
англійська мова 7,1 6,6 7,3 7,0 7,2
математика 6,7 6,5 6,5 6,7 6,8
фізика 6,5 5,6 5,7 5,7 5,9
хімія 7,1 6,4 6,5 6,3 6,6
інформатика 6,2 5,6 5,9 5,8 6,1
біологія 7,5 6,9 7,1 7,4 7,7
історія України 7,6 6,3 7,1 7,1 7,5
всесвітня історія 6,8 6,9 6,5 7,1 7,3
правознавство 5,8 6,5 6,0 7,0 7,1
географія 7,7 7,1 7,1 7,0 7,2
економіка 7,9 8,5 7,3 8,7 8,6
основи філософії 7,1 7,2 6,9 7,0 7,0
трудове навчання (хлопці)
6,1 6,4 6,0 7,4 7,3
трудове навчання (дівчата)
8,0 8,6 7,9 9,1 8,7
захист Вітчизни (хлопці) 8,3 7,9 8,1 8,2 8,0
захист Вітчизни (дівчата) 9,0 8,8 9,1 9,5 9,4
основи здоров'я 8,6 8,5 8,6 8,8 8,7
музика 9,2 9,0 9,0 9,1 9,0
креслення 7,5 7,3 7,3 7,5 7,6
14.
15.
16.
17. 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
І семестр
ІІ
семестр
І семестр
ІІ
семестр
І семестр
ІІ
семестр
І семестр
ІІ
семестр
І семестр
ІІ
семестр
7,6 7,5 7,7 7,8 7,7 7,9 7,7 7,8 7,9 8,0
6,7 6,9 6,1 7,0 6,1 6,7 6,4 6,7 6,8 6,9
6,0 6,1 5,6 6,7 5,3 6,1 6,0 6,3 6,1 6,2
6,1 7,0 6,2 7,0 6,2 6,5 7,0 7,4 6,5 6,7
6,4 6,7 6,3 6,7 6,4 6,6 6,8 6,9 6,8 7,0
18. Діаграма успішності учнів однієї
паралелі за 4 роки (з 5 по 8 класи)
Класи
Середній
бал класу
"а"
Середній
бал класу
"б"
Середній
бал класу
"в"
5 клас 7,1 8,1 7,5
6 клас 7,4 8,2 7,7
7 клас 6,1 7,9 7
8 клас 6,2 7,3 6,5
19. Анкета
визначення рівня інтересу учнів до навчання
1.Назви три предмети, які для тебе є найцікавішими
_а)_______________________________________________
_б)_______________________________________________
_с)_______________________________________________
2. Назви три предмети, які для тебе є нецікавими
_а)_______________________________________________
_б)_______________________________________________
_с)_______________________________________________
3. Вкажи три, на твою думку, найвагоміші причини, які знижують
інтерес до навчання
а Нецікаво ведуться уроки в школі
б Запущеність матеріалу на певному етапі і нерозуміння
тем, що викладаються в подальшому
в Точка зору, що високі знання не забезпечать достойного
матеріального рівня життя в майбутньому
г Лінь
д Впевненість в тому, що гроші, а не знання вирішують
усі проблеми
е Низький контроль з боку батьків
є Негативне сприйняття однокласниками того, хто
наполегливо вчиться
22. №
з/п
Причина зниження інтересу до навчання
Відсотковий
показник
1 Нецікаво ведуться уроки в школі 49 %
2 Запущеність матеріалу на певному етапі і
нерозуміння тем, що викладаються в
подальшому
75 %
3 Точка зору, що високі знання не забезпечать
достойного матеріального рівня життя в
майбутньому
11 %
4 Лінь 77 %
5 Впевненість в тому, що гроші, а не знання
вирішують усі проблеми
16 %
6 Низький контроль з боку батьків 15 %
7 Негативне сприйняття однокласниками того, хто
наполегливо вчиться
29 %
Таблиця результатів анкетування учнів 7-11 класів щодо визначення
причин зниження інтересу до навчання
23. Завдання, які допомагає розв’язати
педагогічне та учнівське діагностування
• Визначити та конкретизувати цілі навчання
• Виявити обсяг знань учнів
• Виявити досягнення учнів у пізнавальній галузі відповідно
до категорії навчальних цілей (наприклад, знання,
розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінка)
• Виявити прогалини, похибки, упущення в знаннях учнів і
відкорегувати на основі цього навчальний процес
• Встановити причини певного рівня навченості учнів
• Виявити потребу надання педагогам нових знані і вмінь у
викладанні свого предмета