Групова проектна робота створена у 2016 році учнями 10-А класу Кмитою Романом, Бордовською Анною, Шебекою Андрєм (вчитель Пірожик В.І.) ЛНВК “Школа І ступеня – гімназія”.
Групова проектна робота створена у 2016 році учнями 10-А класу Кмитою Романом, Бордовською Анною, Шебекою Андрєм (вчитель Пірожик В.І.) ЛНВК “Школа І ступеня – гімназія”.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
2. І засохли мої
сльози,
Сльози молодії.
І тепер я розбитеє
Серце ядом гою,
І не плачу, й не
співаю,
А вию совою.
«Три літа»
3. Розгадайте кросворд
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.Український письменник, в
якого Т.Шевченко був боярином
на весіллі.
2.Прізвище Яреми з поеми
«Гайдамаки»
3.Український письменник,
якому Т.Шевченко присвятив
поезію.
4.Дівоче прізвище матері поета.
5.Пан, у якого поет служив
козачком.
6.Зла, в’їдлива насмішка, вищий
ступінь іронії.
5. опрацювати ідейно-художній зміст поеми;
ознайомити учнів з митцями, які в своїх творах
звертались до образу Прометея;
пояснити символічність цього образу в поемі
«Кавказ»;
розвивати вміння сприймати художній текст у
його єдності з історичним контекстом;
розвивати вміння коментувати фрагменти
поеми;
виховувати повагу до борців за свободу свого
народу та інших націй.
8. І тебе загнали, мій
друже єдиний,
Мій Якове добрий! Не
за Україну,
А за її ката довелось
пролить
Кров добру, не чорну.
Т. Шевченко
Яків де Бальмен
9. «Кавказ» – це огниста
інвектива проти
«темного царства»
І. Франко
(Інвектива (з лат.
лайлива промова) –
пряме, найгостріше
засудження певної
вади)
10. І ч. – Прометей і орел
ІІ ч. – Молитва
ІІІ ч. – Полювання на волю
IVч. – Самовикриття російського
шовінізму
Vч. – Яків де Бальмен
11. Час Країна Автор, твір
Давня Греція Гесіод «Роботи і дні»
Есхіл «Прометей закутий»
XIV ст. Італія Дж. Боккаччо
XVII ст Іспанія Кальдерон «Статуя Прометея»
XVIII Росія М. Ломоносов «Письмо о пользе стекла»
XIX ст Німеччина
Англія
Росія
Україна
Й. В. Гете «Прометей»
Дж. Байрон «Прометей»
П.Б. Шеллі «Звільнений Прометей»
К. Бальмонт «Остання думка Прометея»
М. Огарьов «Прометей»
Леся Українка «Кассандра», «В катакомбах» та ін.
XX ст Австрія
Франція
Україна
Ф. Кафка
А. Камю «Прометей у пеклі»
М. Рильський «Прометей»
А. Малишко «Прометей»
XXIст Україна Л. Костенко «Вітри гули віолончеллю»
18. Імператор Микола І
...Продаєм
Або у карти програєм
людей... не негрів... а таких
Таки хрещених… но простих.
Ми не гішпани, крий нас ,
Щоб крадене перекупать...
19. №з/п Відомості про твір Зміст
1. Назва твору
2. Автор
3. Жанр
4. Тема
5. Ідея
6. Основна думка
7. Джерела написання
8. Композиція
9. Образи
10. Художні засоби
20. 1.Поему «Кавказ» Т.Шевченко присвятив…
2.Український композитор, який створив симфонію-кантату до
поеми…
3.Поема «Кавказ» вперше була надрукована…
4.Символічним образом поеми, що передає незламність народів
є…
5. «Огнистою інвективою» назвав «Кавказ»…
6.Поема «Кавказ» є одним із творів Шевченка періоду…
7.Матеріал про побут горців поет отримав від фольклориста…
8.Т.Г.Шевченко написав поему «Кавказ» в…
9. «Ненагодованою і голою» в поемі є…
10.Яків де Бальмен, як і Шевченко, любив…
11.Основною думкою твору є слова з поеми…
12.Інвектива – це …
21. 1.Поему «Кавказ» Т.Шевченко присвятив…(Якову де Бальмену)
2.Український композитор, який створив симфонію-кантату до
поеми…(С.Людкевич)
3.Поема «Кавказ» вперше була надрукована…(Лейпцігу 1859 р.)
4.Символічним образом поеми, що передає незламність народів
є…(Прометей)
5. «Огнистою інвективою» назвав «Кавказ»…(І.Франко)
6.Поема «Кавказ» є одним із творів Шевченка періоду…(«Трьох літ»)
7.Матеріал про побут горців поет отримав від фольклориста…(О.
Афанасьєва-Чужбинського)
8.Т.Г.Шевченко написав поему «Кавказ» в…(Переяславі 1845 р.)
9. «Ненагодованою і голою» в поемі є…(воля)
10.Яків де Бальмен, як і Шевченко, любив…(малювати)
11.Основною думкою твору є слова з поеми…(«Борітеся – поборете»)
12.Інвектива – це …(гостро сатиричне викриття певних осіб,
соціальних явищ)
22. 1.Вивчити напам’ять уривок з поеми
«Кавказ» .
2.Написати твір-мініатюру на
тему : «Актуальність проблематики
поеми «Кавказ» в наш час» (за
бажанням)