Examining "Borrowed Theory" in Original vs. New Disciplines via Text MiningStephen Downing
Examines the differences in borrowed theories from their parent to their appropriated disciplines, specifically related to qualitative vs. quantitative use and changes in their applications over time, via text mining of peer-reviewed journal articles.
Examining "Borrowed Theory" in Original vs. New Disciplines via Text MiningStephen Downing
Examines the differences in borrowed theories from their parent to their appropriated disciplines, specifically related to qualitative vs. quantitative use and changes in their applications over time, via text mining of peer-reviewed journal articles.
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciènciesjdomen44
Els laboratoris virtuals i remots permeten el desenvolupament d'investigacions a l'aula de forma ràpida, interactiva i àgil, mitjançant ordinadors connectats a internet. Es tracta d’un conjunt d’eines que permeten accedir a dades reals de la recerca, o simular un ampli ventall d’experiments i fenòmens del món físic de manera interactiva i molt realista.
Adreçada als docents de secundària, en aquesta xerrada es proposen exemples de diferents àmbits de les ciències (Matemàtiques, Biologia, Física i Química, Tecnologia,...) diversos repositoris que donen accés a centenars de laboratoris virtuals i remots d’accés lliure i gratuït.
Es discuteixen els marcs didàctics i pedagògics per aconseguir promoure la competència científica mitjançant aquestes eines en relació a la indagació, modelització i contextualització a les ciències.
La xerrada es celebra el dia 16 de novembre de 2016 al Caixa Fòrum de Girona, en el marc de les iniciatives promogudes per la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació per la Setmana de la Ciència 2016.
Creating A Cloud Computing in Education Strategy for EuropeKarl Donert
A presentation at third School on the Cloud summit conference, held in Brussels on 18 November 2016, examining some of the outcomes and challenges associated with the use of Cloud Computing in education, derived from project activities and meetings of experts.
The presentation concludes with the Brussels School on the Cloud Declaration, with recommendations for senior European policy makers, calling on them to prioritise Cloud Computing in Education and Education for Cloud Computing.
Laboratoris virtuals i remots per a ensenyar ciènciesjdomen44
Els laboratoris virtuals i remots permeten el desenvolupament d'investigacions a l'aula de forma ràpida, interactiva i àgil, mitjançant ordinadors connectats a internet. Es tracta d’un conjunt d’eines que permeten accedir a dades reals de la recerca, o simular un ampli ventall d’experiments i fenòmens del món físic de manera interactiva i molt realista.
Adreçada als docents de secundària, en aquesta xerrada es proposen exemples de diferents àmbits de les ciències (Matemàtiques, Biologia, Física i Química, Tecnologia,...) diversos repositoris que donen accés a centenars de laboratoris virtuals i remots d’accés lliure i gratuït.
Es discuteixen els marcs didàctics i pedagògics per aconseguir promoure la competència científica mitjançant aquestes eines en relació a la indagació, modelització i contextualització a les ciències.
La xerrada es celebra el dia 16 de novembre de 2016 al Caixa Fòrum de Girona, en el marc de les iniciatives promogudes per la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació per la Setmana de la Ciència 2016.
Creating A Cloud Computing in Education Strategy for EuropeKarl Donert
A presentation at third School on the Cloud summit conference, held in Brussels on 18 November 2016, examining some of the outcomes and challenges associated with the use of Cloud Computing in education, derived from project activities and meetings of experts.
The presentation concludes with the Brussels School on the Cloud Declaration, with recommendations for senior European policy makers, calling on them to prioritise Cloud Computing in Education and Education for Cloud Computing.
