2. Запитання:
• Які властивості біогеоценозу вам відомі?
• Чому один біогеоценоз може змінюватись
на інший?
• Як поширення агроценозів може
спричинити порушення рівноваги в
природі? Які заходи можуть запобігти
цьому процесу?

3. Трофічні ланцюги – послідовність
живих організмів, між якими існують
живильні зв'язки.

4. Трофічні рівні
продуценти
консументи І порядку
консументи ІІ
порядку
консументи ІІІ
порядку
консументи ІV порядку

5. Типи харчових
ланцюгів
Ланцюг виїдання (пасовищний)
Ланцюг розкладання (детритний)

6. Первинна продукція –
органічна речовина,
утворена рослинами
Вторинна продукція –
органічні речовини,
вироблені на другому і
вищих трофічних рівнях

7. Проаналізуйте та
порівняйте:
Тип біогеоценозу Середня біомаса (г/м2) Первинна продукція
(г/м2 – рік)
Вологий тропічний ліс 45 000 2 200
Савани 4 000 900
Пустелі 20 390
Напівпустелі 700 600
Степи 2 000 1
Широколистяні ліси 30 000 200
Хвойні ліси 20 000 800
Тундри 600 140
Агроценози 1 000 650
Відкритий океан 3 125
Планета в цілому 3 600 333

8. Екологіч на пір аміда в ідобр ажає
спів в ідношення ч исель ності ор ганізмів ,
маси і енер гії в екосистемах на р ізних
тр офіч них р ів нях
Екологічна піраміда
Трофічнірівні

9. 1)піраміда чисел – відображає чисельність
окремих організмів на кожному трофічному
рівні;
2)піраміда біомаси – характеризує загальну
масу органічної речовини, утвореної на
кожному рівні;
3)піраміда енергії – показує величину потоку
енергії кожного наступного трофічного рівня
в ланцюгу живлення.

10. Завдання для
закріплення знань:
Завдання 1. У кожній групі організмів виберіть один зайвий.
Обґрунтуйте свій вибір.
 А) кінь, вівця, кролик, метелик, лисиця;
 Б) ціанобактерії, підберезник, ялина, береза, глід;
 В) вуж, сокіл, олень, лисиця, вовк.
Завдання 2. У лучному угрупованні живуть: гусениці,
жайворонки, люцерна, шуліки. Складіть харчовий ланцюг та
визначте до якого трофічного рівня відноситься кожен з
організмів.
Завдання 3. На підставі правила екологічної піраміди визначте,
скільки знадобиться фітопланктону, щоб виросла щука масою
10 кг (харчовий ланцюг: фітопланктон  зоопланктон  дрібна
риба  окунь  щука).

11. Домашнє завдання
1) Вивчити матеріал §32 підручника (Біологія.
11 клас: рівень стандарту, академічний
рівень / С.В. Межжерін, Я.О. Межжеріна. –
К.: Освіта, 2011)
2) Поясніть та обґрунтуйте виникнення
стійкої системи трофічних ланцюгів у
природі.