Dokumen tersebut membahas tahapan penyusunan skripsi mulai dari mengajukan judul, membuat proposal, melakukan penelitian lapangan, menganalisis data, merevisi hasil penelitian, dan menjelaskan desain penelitian kuantitatif beserta bagian-bagiannya seperti variabel, populasi, sampel, dan jenis-jenis teknik pengambilan sampel.

1. TAHAPAN PENYUSUNAN
TUGAS AKHIR SKRIPSI
Disampaikan pada acara Webinar Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Oleh: Aris Gumilar
26 Maret 2022

2. Apakah itu Skripsi?
 Skripsi atau biasa juga disebut sebagai Tugas
Akhir Skripsi merupakan sebuah karya tulis
ilmiah yang disusun oleh mahasiswa sesuai
dengan disiplin keilmuan yang dipelajari pada
program studinya.
 Tugas Akhir Skripsi ini dipahami sebagai
pembelajaran dan pelatihan kelimuan akhir yang
harus diikuti oleh setiap mahasiswa sesuai
dengan kompetensi kesarjanaan yang harus
dimilikinya.
2

3. Skripsi disusun sesuai dengan prosedur baku
penelitian ilmiah, meliputi:
 Kajian teori dan pustaka yang relevan;
 Pengumpulan data di lapangan (atau
menggunakan data sekunder yang tersedia);
 Analisis data dengan teknik dan prosedur
tertentu;
 Penulisan hasil temuan dan pembahasan secara
runtut, konsisten dan menyeluruh; dan
 Desiminasi (pemaparan) hasilnya dalam
komunitas keilmuwan (melalui ujian umum
dan/atau publikasi di jurnal ilmiah) untuk diuji
keabsahannya, kekuranganya, kontribusinya
sehingga bisa dikembangkan lebih lanjut baik
oleh si penulis maupun sarjana dengan
keilmuwan serumpun lainnya.
3

4. Mengapa Menulis Skripsi?
 Menyusun Tugas Akhir Skripsi merupakan
syarat utama dan terakhir yang harus
ditempuh oleh setiap mahasiswa sesuai
dengan tuntutan kompetensi kesarjanaan
yang hendak diperolehnya.
 Secara umum, penyusunan skripsi terkait erat
dengan tanggung jawab akademik utama di
lingkungan perguruan tinggi sebagai pusat
pengembangan keilmuan dan tradisi ilmiah
yang harus dijalani oleh setiap anggota civitas
akademika di dalamnya,
4

5. Tiga alasan utama terkait dengan
penyusunan skripsi, yaitu:
◦ Pengembangan Intelektualitas Tertinggi dalam bidang
Ilmu Sosial yang memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk menformulasikan ide, gagasan,
konsep, pola pikir, pendekatan dan kreatifitas ilmiah
dalam sebuah kerja akademik yang intens dan
mendalam.
◦ Membangun Tradisi Ilmiah melalui kerjasama antara
mahasiswa dengan dosen pembimbingnya (dan dosen
pengujinya) dalam rangka penyusunan skripsi.
Mahasiswa dan dosen pembimbing diharapkan sering
bertatapmuka (ukuran idealnya bertemu sekali dalam
seminggu atau dua mingguan) dalam kurun kurang lebih
waktu satu semester penuh (5-6 bulan).
5

6. ◦ Persiapan Karir merupakan satu aspek penting
harus dilakukan oleh setiap mahasiswa yang telah
duduk di semester akhir perkuliahan. Setiap
mahasiswa yang berencana meniti karir di dunia
manajemen maupun pengembangan kelimuan
bidang manajemen (dengan melanjutkan ke jenjang
studi pascasarjana) harus memiliki kompetensi
melakukan penelitian dan menulis karya tulis ilmiah
sesuai dengan standar tradisi ilmiah yang ada.
Pelatihan untuk menguasai kompetensi ini dicapai
dengan menyusun tugas akhir skripsi.
6

7. Apa Syarat-Syarat Sebelum Menulis
Skripsi?
 Sebagai tugas akhir dari keseluruhan proses
perkuliahan, mahasiswa diperbolehkan
mengajukan tema (atau judul) untuk
penyusunan skripsi apabila telah memenuhi
beberapa syarat dibawah ini:
 Telah menyelesaikan perkuliahan dengan
menempuh dan lulus mata kuliah teori sekurang-
kurangnya 144 sks;
 Mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimal
3,00;
 Mengajukan tema penelitian ilmiah dan telah
mendapatkan persetujuan dari Ketua Program
Studi, Tim Verifikasi dan Dosen Pembimbing
7

8. Bagaimana Etika dalam Penyusunan Skripsi?
 Tujuan utama penyusunan Tugas Akhir Skripsi:
(1) tersusunnya karya ilmiah berwujud skripsi;
dan
(2) terlatihnya mahasiswa dalam tradisi ilmiah
sesuai dengan kompetensi kesarjanaannya.
Artinya, penyusunan skripsi tidak hanya
memperhatikan hasil produk akhir yang dicapai
oleh mahasiswa, namun yang tidak kalah penting
adalah proses pencapaiannya. Bagian yang
terakhir ini yang biasa disebut sebagai tradisi
ilmiah yang harus diikuti berdasarkan prinsip-
prinsip etika dan nilai-nilai akademik yang
obyektif dan penuh integritas.
8

9. Prinsip-prinsip etika:
 Menjunjung tinggi dan menegakkan nilai-nilai
kejujuran akademik, yang meliputi
 (i) karya tulis skripsi merupakan karya tulis sendiri
bukan jiplakan (secara keseluruhan maupun
sebagian) karya orang lain; dan tidak ditulis oleh
orang lain; (ii) penghargaan terhadap sarjana-
sarjana lain dengan mencantumkan
referensi/daftar pustaka yang dikutip dan/atau
dirujuk dalam skripsi; dan (iii) menjelaskan proses
penelitian secara menyeluruh, terbuka dan
sebenarnya bukan hasil rekaan dan menutup-
nutupi fakta terkait dengan fenomena sosial yang
diteliti.
 Keterbukaan terhadap saran, kritik dan masukan
dalam penyusunan tugas akhir skripsi yang
berkualitas.
 Menghargai, menghormati dan tidak merugikan
informan/responden penelitian yang terlibat dalam
penyusunan tugas akhir skripsi.
9

10. Bagaimana Tahapan Penyusunan Skripsi?
1. Mengajukan Tema dan Judul Penelitian untuk
Tugas Akhir Skripsi
2. Menyusun Proposal Penelitian untuk Skripsi.
3. Melakukan Ujian Proposal Penelitian.
4. Memasuki Lapangan Penelitian,
Mengumpulkan Data.
5. Menganalisis Data, Membuat Laporan Hasil
Penelitian.
6. Revisi TA Skripsi
10

11. DESAIN PENELITIAN
KUANTITATIF
11

12. JUDUL PENELITIAN
 Judul merupakan gerbang pertama seseorang
membaca hasil penelitian.
Karena merupakan gerbang pertama, maka judul
penelitian harus dapat menarik minat orang lain
untuk membaca.
 Judul perlu singkat tapi bermakna dan harus jelas
terkait dengan isinya. Judul karya ilmiah berbeda
dengan judul novel atau semacamnya dalam hal
kejelasannya dalam isi. Judul penelitian harus
berasal dari fenomena
12

13. BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
 Latar belakang masalah adalah bagian awal
dalam laporan ilmiah.
 Bagian ini menjelaskan topik penelitian, masalah
yang diangkat, dan alasan penulis melakukan
penelitian.
 Untuk menulis latar belakang masalah yang baik,
kita harus mendukung permasalahan yang kita
bahas dengan beragam data dan fakta dari sumber
terpercaya.
 Sumber terpercaya tersebut bisa dari jurnal ilmiah,
buku, berita, dan lain-lain.

13

14. B. Identifikasi Masalah:
Identifikasi masalah didefinisikan sebagai upaya
untuk menjelaskan masalah dan membuat
penjelasan dapat diukur. Identifikasi ini dilakukan
sebagai langkah awal penelitian. Jadi, secara
ringkas, identifikasi adalah mendefinisikan masalah
penelitian. Selain itu, identifikasi masalah juga
dapat diartikan sebagai proses dan hasil
pengenalan masalah atau inventarisasi masalah.
Makanya identifikasi ini menjadi langkah awal
penelitian yang penting.
14

15. C. Rumusan Permasalahan
 Rumusan masalah ialah penjabaran dari identifikasi
masalah atau pembatasan pada sebuah masalah.
Jadi umumnya rumusan masalah ialah sebuah
pertanyaan lengkap dan sangat detail mengenai
ruang lingkup yang sedang atau akan diteliti.
 Ketika rumusan masalah dibuat dengan benar,
maka setengah pertanyaan dari suatu
permasalahan sudah terjawabkan. Dengan masalah
yang sudah dirumuskan dengan baik, penulis juga
harus menjabarkan masalah secara lebih detail dan
terfokuskan.

15

16. D. Membatasi Masalah
 Tidak mungkin meneliti semua secara tuntas
karena ipteks kumulatif.
 Terbatasnya kemampuan, waktu, tenaga, dan
biaya.
 Masalah yang dipilih harus: interested,
manageable, obtainable, significant & urgent
 Masalah dibatasi pada variabel yang dijadikan
tema penelitian.
16

17. E. Tujuan Penelitian
 Harapan yang ingin diperoleh dari kegiatan
penelitian ini
 Mengacu kepada setiap rumusan masalah
 Diberi nomor sebanyak rumusan masalah
penelitian
f. Kegunaan/Manfaat Penelitian
 Pernyataan tentang manfaat dari hasil penelitian
ini bagi:
 Bidang keilmuan
 Kehidupan sehari-hari (kegunaan praktis)
17

18. BAB II KAJIAN PUSTAKA
Menurut Castetter dan Heisler (1984), tinjauan pustaka berfungsi:
 Untuk mempelajari sejarah permasalahan penelitian (sehingga
dapat ditunjukkan bahwa permasalahan tersebut belum
pernah diteliti atau bila sudah pernah, teori yang ada belum
mantap);
 Untuk membantu pemilihan cara penelitian (dengan belajar
dari pengalaman penelitian sebelumnya);
 Untuk memahami kerangka atau latar belakang teoritis dari
permasalahan yang diteliti (hasil pemahaman tersebut
dituliskan tersendiri sebagai “Landasan Teori”
 Untuk memahami kelebihan atau kekurangan studi-studi
terdahulu (tidak semua penelitian menghasilkan temuan yang
mantap);
 Untuk menghindarkan duplikasi yang tidak perlu (hasil fungsi
ini dituliskan sebagai “Keaslian Penelitian”
 Untuk memberi penalaran atau alasan pemilihan
permasalahan (hasil fungsi ini dituliskan sebagai “latar
belakang”. 18

19. A. Kajian Pustaka
1. Deskripsi Teoritik
 Teori tentang variabel Y
 Teori tentang variabel X1
 Teori tentang variabel X2
 Teori tentang variabel X3, dst
2. Penelitian yang relevan
Mencantumkan kesimpulan penelitian-penelitian
yang variabelnya sama dengan penelitian ini.
19

20. C. Kerangka Pemikiran
 Merupakan analisis deduktif tentang hubungan logis
(teoretik) antar variabel.
 Menggambarkan proses penelitian dari awal sampai akhir
20

21. Contoh Gambar Kerangka Pemikiran

22. C. Perumusan Hipotesis
 Jawaban sementara terhadap masalah yang
diteliti
 Dihasilkan dari kajian teoritik/deduktif
(kerangka pikir)
 Diambil dari kesimpulan-kesimpulan
deduktif setiap nomor pada kerangka pikir
 Dirumuskan secara naratif
22

23. Bab III Metodologi Penelitian
A. Rancangan / Disain Penelitian
 Untuk Penelitian Eksperimental, jelaskan disain
yang digunakan, dan apa alasannya
 Untuk Penelitian Noneksperimental berikan
alasan mengapa jenis penelitian ini dipilih.
B. Tempat & Waktu (Setting) Penelitian
Berikan penjelasan mengapa tempat dan waktu
tersebut dipilih
23

24. C. Variabel Penelitian (aspek yang diteliti)
 Tuliskan semua variabel dari Y s/d X1, X2, dst
 Cantumkan definisi operasional setiap variabel,
yaitu bagaimana mengukurnya, apa ukurannya
D. Populasi dan sampel
 Populasi adalah sekelompok organisme sejenis
yang mempunyai sifat-sifat sama
 Sampel adalah cuplikan dari populasi
 Cantumkan teknik penyuplikan yang digunakan
24

25. E. Populasi
Ditinjau dari Banyaknya :
 Terbatas (Terhingga)
 Tak Terbatas (Tak Terhingga
Ditinjau dari Sifat :
 Homogen
 Heterogen
Kriteria dalam mengambil Sampel :
 Tentukan dulu daerah generalisasinya
 Berilah batas-batas yg tegas tentang sifat-sifat
populasi
 Tentukan sumber-sumber informasi tentang
populasi
 Pilihlah teknik sampling dan hitunglah besar
anggota sampel yang sesuai dgn tujuan
penelitian
25

26. Secara umum ada dua macam teknik penentuan
sampel, yakni
1. random sampling atau probability sampling
2. non-random sampling atau non probablity
sampling.
26

27. Penarikan sampel Secara Acak Sederhana (Simple
Random Sampling)
 Sampel acak sederhana adalah sampel yang
diambil sedemikian rupa sehingga anggota populasi
mempunyai kesempatan/peluang yang sama untuk
dipilih menjadi sampel.
Penarikan Sampel Sistematis (Systematic Random
Sampling)
 Metode pengambilan sampel di mana anggota
sampel dipilih secara sistematis dari daftar populasi.
Daftar populasi harus berada dalam keadaan acak
atau membaur.
27
1. Random sampling atau probability
sampling

28. Penarikan Sampel Stratifikasi (Stratified Random
Sampling)
 Metode penarikan sampel berlapis atau berstrata. Suatu
kriteria yang jelas harus ditetapkan untuk membatasi
strata. Penarikan sampel dari setiap strata dapat
dilakukan secara proporsional atau tidak proporsional.
Penarikan Sampel Secara Bergerombol (Cluster
Sampling)
 Dalam praktik seringkali kita tidak mempunyai daftar
populasi yang lengkap. Dalam kondisi seperti ini
diperlukan “Populasi Mini” yang sifat dan karakternya
sama dengan seluruh Populasi. Populasi mini seperti ini
disebut Cluster atau Gerombol. Setelah cluster
ditetapkan, barulah memilih sampel secara
acak. Kelemahan cara ini adalah sulit mengetahui
bahwa setiap gerombol meng-gambarkan sifat populasi
secara tuntas.
28

29. Penarikan Sampel Secara Kebetulan (Accidental
Sampling)
 Peneliti dapat memilih orang atau responden yang
terdekat dengannya, atau yang pertama kali
dijumpainya dan seterusnya.
Penarikan Sampel Secara Sengaja (Purposive
Sampling)
 Peneliti telah menentukan responden menjadi
sampel penelitiannya dengan anggapan atau
menurut pendapatnya sendiri degan suatu
argumentasi.
29
2. Non-random sampling atau non
probablity sampling

30. Penarikan Sampel Jatah (Quota Sampling)
 Populasi dibagi menjadi beberapa strata sesuai dengan fokus
penelitian. Penarikan sampel jatah dilakukan kalau peneliti
tidak mengetahui jumlah yang rinci dari setiap strata populasi-
nya. Dalam kondisi ini peneliti menentukan jatah untuk setiap
strata yang kurang-lebih seimbang.
Penarikan Sampel Bola Salju (Snowball Sampling)
 Bola salju dibuat dengan menggulung salju yang bertebaran di
atas rumput, dari sedikit menjadi banyak dan besar. Pertama
kali ditentukan satu atau beberapa responden untuk
diwawancarai, sehingga berperan sebagai titik awal penarikan
sampel. Responden selanjutnya ditetapkan berdasarkan
petunjuk dari responden sebelumnya. Cara ini sering
digunakan dalam penelitian-penelitian pemasaran.
30

31. F. Teknik Pengumpulan Data
Jelaskan alasan teknik yang digunakan:
Wawancara,
Angket, tes, observasi, atau Dokumentasi,
Instrumen Penelitian
Tergantung pada teknik pengumpulan data yang
digunakan
Contoh:
wawancara: dengan pedoman wawancara
Angket: dengan angket/kuesioner
Observasi: dengan lembar observasi/check list
Teknik Analisis validitas & reliabilitas instrumen,
dan alasannya
31

32. G. Teknik Analisisdata
Tergantung pada:
 Tujuan Penelitian
 Jenis data yang terkumpul
Jenisnya:
 Statistik Deskriptif untuk penelitian
Sensus
 Statistik Inferensial untuk
 Estimasi
 Hipotesis
32

33. ANALISIS STATISTIK
Statistik Deskriptif:
 Sebenarnya bukan statistik, karena penelitian
sensus tidak menggunakan sampel
 Tidak Perlu Generalisasi dengan uji signifikansi
Statistik Inferensial
 Artinya menguji hipotesis
 Menggunakan sampel
 Perlu generalisasi dengan uji signifikansi
Jenisnya:
 Estimasi (karakteristik sampel ≥ populasi)
◦ Pengujian hipotesis: Uji hubungan (korelasi) & Uji
perbedaan (komparasi)
33