KTI Mengubah bentuk penelitian ke jurnal

1. PELATIHAN ARTIKEL ILMIAH BIDANG PENDIDIKAN
SURABAYA, 26-29 OKTOBER 2022
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BALAI BESAR GURU PENGGERAK
PROVINSI JAWA TIMUR
2022
Mengubah Bentuk Penelitian ke Artikel Jurnal
&
Dupak Guru tentang Artikel Jurnal

2. PEMATERI
Yudi Setianto
Widyaiswara Ahli Madya
BBGP Jatim

3. Tujuan Pembelajaran
 Membedakan jurnal dan artikel jurnal
 Membedakan bagian-bagian artikel jurnal
 Menganalisis bagian-bagian artikel jurnal
 Mengubah Hasil Penelitian ke Jurnal
 Menganalisis Artikel Jurnal untuk Angka Kredit Guru

4. Alur Pembelajaran
Aktivitas 1:
Membedakan jurnal dan
artikel jurnal
Aktivitas 2:
Membedakan bagian-
bagian artikel jurnal
Aktivitas 3: Menganalisis
bagian-bagian artikel
jurnal
Aktivitas 4: Mengubah
Hasil Penelitian ke Jurnal
Aktivitas 5: Menganalsisi
Artikel Jurnal untuk
Angka Kredit Guru

5. Aktivitas 1: Membedakan
jurnal dan artikel jurnal

6. No, no, no, Mr. Presiden.
Anda salah. Seharusnya
menulis artikel jurnal!
Well, Mr. Trump.
Pernahkah Anda
menulis jurnal?

7. Menulis Jurnal
atau
Menulis Artikel Jurnal?

8. Artikel jurnal adalah laporan penelitian, analisis, atau ulasan asli
seorang ahli dari penelitian yang tersedia tentang suatu topik.
Laporan khusus ini diterbitkan dalam jurnal, yang merupakan
publikasi yang ditujukan untuk para profesional dan cendekiawan
(https://libguides.mccd.edu/_Biology/WhatisaJournalArticle)
Jurnal adalah publikasi ilmiah yang berisi artikel yang ditulis oleh
peneliti, profesor, dan pakar lainnya. Jurnal berfokus pada disiplin
atau bidang studi tertentu. Tidak seperti surat kabar dan majalah,
jurnal ditujukan untuk audiensi akademis atau teknis, bukan
pembaca umum
(https://www.uvic.ca/library/help/tips/journal/index.php)

9. Tahukah Anda?
Artikel jurnal itu …
 Ditinjau oleh penelaah sejawat (peer reviewer).
 Dikembangkan dari dokumen penelitian asli.
 Berfokus pada perkembangan saat ini.
 Mengutip karya lain dan memiliki bibliografi.
 Dicetak, online (OJS), atau keduanya.
Jurnal itu …
 Diterbitkan secara berkala (bulanan, triwulanan, semester, dll) dan
diberi nomor urut.
 Nomor urut jurnal dalam satu tahun disebut Issue.
 Nomor urut jurnal antar tahun disebut Volume.
 Sama seperti surat kabar dan majalah, jurnal ilmiah juga disebut
terbitan berkala atau serial.

10. Ayo mulai dari sekarang
kita biasakan mengatakan:
“Menulis artikel jurnal”
bukan
“Menulis jurnal”

11. Aktivitas 2: Membedakan
bagian-bagian artikel
jurnal

12. Bagian-Bagian Artikel
1. Abstrak
2. Pendahuluan
3. Metode
4. Hasil
5. Diskusi/Pembahasan
6. Kesimpulan
7. Referensi
Introduction
Method
Result
And
Discussion
IMRAD

13. ABSTRAK
• Abstrak adalah sebuah pernyataan/paragraf sepanjang 150 hingga
250 kata yang memberi gambaran umum singkat tentang isi artikel.
• Fungsi abstrak adalah untuk menggambarkan, bukan untuk
mengevaluasi atau mempertahankan artikel.
• Unsur-unsur abstrak adalah:
a. Tujuan penelitian
b. Rumusan masalah
c. Metode penelitian
d. Hasil penelitian
e. Temuan penelitian
f. Kesimpulan
g. Implikasi
h. Kata kunci
• Unsur-unsur abstrak sangat bervariasi, tergantung pada selingkung
jurnal masing-masing.

14. Pentingnya Abstrak
 Alasan penulisan: Apa pentingnya penelitian? Mengapa
pembaca perlu membaca artikel secara lengkap?
 Masalah: Masalah apa yang coba dipecahkan oleh peneliti?
Apa ruang lingkup penelitian? Apa argumen/tesis/klaim utama?
 Metodologi: mencakup pendekatan atau teknik khusus yang
digunakan dalam penelitian.
 Hasil: menyertakan data spesifik yang menunjukkan hasil
penelitian.
 Implikasi: Perubahan apa yang harus diterapkan sebagai hasil
dari temuan penelitian? Bagaimana karya ini menambah
pengetahuan tentang topik/fokus/variable yang diteliti?

15. Pendahuluan
Rambu-rambu penulisan:
• Alur penyajian dari umum ke khusus.
• Harus memberi pembaca informasi tentang ‘what is the paper about’ (apa yang
diteliti).
• Harus memotivasi pembaca untuk terus membaca artikel.
• Isinya harus sesuai dengan lingkup artikel.
• Isinya harus memberikan kebaruan.
• Tentukan wilayah penelitian (masalah apa yang akan diteliti, mengapa perlu
diteliti, apa yang telah dilakukan peneliti lain pada masalah tersebut)
• Tentukan celah penelitian/niche (tunjukkan gap penelitian, munculkan pertanyaan
atau tantangan terhadap penelitian sebelumnya)
• Tempati celah penelitian (rancang tujuan dan nyatakan itu sebagai fokus
penelitian)
• Sajikan landasan teori (jika bagian teori digabungkan dengan pendahuluan).
• Sajikan hasil penelitian yang relevan (jika digabungkan dengan pendahuluan).
• Kelemahan kebanyakan artikel: memberi penjelasan yang tidak perlu (pembaca
sudah tahu/tidak perlu tahu), melebih-lebihkan pentingnya penelitian, atau
rumusan masalah kurang jelas untuk dijawab.

16. Metode
Unsur-unsur metode:
1. Jenis/pendekatan/metode penelitian yang
digunakan
2. Setting penelitian
3. Jenis data dan sumber data
4. Sampel dan sampling
5. Teknik pengumpulan data
6. Instrumen pengumpulan data
7. Uji validitas dan reliabilitas data
8. Teknik analisis data

17. Hasil
• Bagian Hasil berfungsi untuk menyajikan hasil penelitian, tanpa
interpretasi, secara urut dan logis dengan menggunakan teks
dan bahan ilustrasi (tabel dan gambar).
• Bagian Hasil selalu dimulai dengan teks dan diikuti angka, tabel,
atau gambar.
• Ringkasan hasil analisis statistik dapat berbentuk teks, tabel atau
gambar yang relevan.
• Tabel dan atau gambar harus diurutkan secara logis untuk
mendukung temuan utama penelitian.
• Teks bagian Hasil harus dibuat mengikuti urutan dan menyoroti
bukti yang dibutuhkan untuk menjawah rumusan
masalah/hipotesis.
• Hasil negatif harus dilaporkan.

18. Gaya Penulisan:
• Tulis teks bagian Hasil secara lengkap dan
obyektif.
• Gunakan kalimat aktif sebanyak mungkin.
• Hindari pengulangan struktur paragraf.
• Jangan menginterpretasikan data di sini.

19. Pembahasan
• Bagian Pembahasan berfungsi untuk menginterpretasi hasil penelitian
berdasarkan apa yang sudah diketahui tentang fokus penelitian dan
untuk menjelaskan pemahaman baru tentang rumusan masalah/fokus
penelitian setelah mempertimbangkan hasil penelitian.
• Bagian Pembahasan selalu dihubungkan dengan bagian Pendahuluan
oleh rumusan masalah atau hipotesis yang diajukan dan literatur yang
dikutip (tapi tidak berarti harus mengulang lagi bagian Pendahuluan).
• Bagian Pembahasan harus menjawab:
 Apakah hasil penelitian dapat menjawab rumusan
masalah/hipotesis? Bagaimana menginterpretasi temuan?
 Apakah temuan penelitian sesuai dengan penelitian lain? Jika tidak,
adakah penjelasan alternatif atau adakah kelemahan dalam
rancangan penelitian?
 Adakah pemahaman baru tentang masalah yang menjadi fokus
penelitian? Apa saja?

20. Gaya Kalimat:
• Gunakan kalimat aktif semaksimal mungkin.
• Hindari penggunaan kata atau frasa yang berlebihan.
• Gunakan kalimat yang ringkas dan jelas (to the point).
• Hindari penggunaan kata ganti orang pertama yang
terlalu sering.
• Kaitkan temuan penelitian dengan temuan peneliti lain
(penelitian terdahulu).
• Jangan memunculkan hasil penelitian baru di bagian
Pembahasan.

21. Kesimpulan
1.Meringkas apa yang telah dicapai di dalam artikel
penelitian.
2.Menilai apa yang telah dicapai di dalam artikel,
misalnya, dengan menyatakan implikasi atau
keterbatasan penelitian
3.Memberikan saran untuk peneliti lain.

22. Aktivitas 3: Mengubah
Hasil Penelitian Ke Jurnal

23. Sajian Materi
1. Sebelum Menulis Artikel
• Hakekat Guru
2. Menulis Artikel Jurnal dari Laporan Penelitain
• Bagian Awal
• Bagian isi
• Bagian Akhir
3. Setelah Menulis Artikel
• Nilai Angka Kredit Jurnal
• Publikasi Artikel Jurnal
• Konsistensi Bidang Keilmuan/Profesi

24. Hakekat Guru
Pendidik Profesional dengan Tugas Utama
Mendidik, Mengajar,Membimbing, Mengarahkan,
Melatih, Mengevaluasi, Menilai Peserta Didik

25. Struktur Penulisan Bagian Awal
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Judul Judul
Abstrak/Ringkasan Identitas Penulis
Kata Pengantar Abstrak

26. Struktur Penulisan: Bagian Isi
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Bab I Pendahuluan A. Pendahuluan
Bab II Kajian Teoritis B. Metode Penelitian
Bab III Metode Penelitian C. Hasil
Bab IV Hasil Penelitian D. Pembahasan
Bab V Kesimpulan E. Kesimpulan

27. Struktur Penulisan: Bagian Akhir
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Daftar Pustaka Daftar Rujukan/ Referensi
Lampiran -

28. Aktivitas 4: Artikel Jurnal
untuk Angka Kredit

29. KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN DAN ANGKA KREDITNYA
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU (BUKU 4)
 Prinsip-Prinsip Subunsur Publikasi Ilmiah
 Asli, laporan yang dibuat benar-benar merupakan karya asli penyusunnya,
 Perlu, hal yang dilaporkan atau gagasan yang dituliskan, harus sesuatu yang
diperlukan dan mempunyai manfaat dalam menunjang pengembangan profesi
guru yang bersangkutan.
 Ilmiah, laporan disajikan dengan memakai kerangka isi dan mempunyai kebenaran
yang sesuai dengan kaidah kebenaran ilmiah dan mengikuti kerangka isi yang
telah ditetapkan.
 Konsisten, isi laporan harus sesuai dengan tugas pokok guru.

30. Publikasi Ilmiah
 1. Presentasi pada Forum Ilmiah
 2. Publikasi Ilmiah Berupa Hasil Penelitian atau Gagasan
Ilmiah Bidang Pendidikan Formal
a. Laporan Hasil penelitian
Jurnal/majalah ilmiah ber ISSN (antara lain)
1) Jurnal Ilmiah adalah bentuk pemberitaan atau komunikasi yang memuat karya
ilmiah dan diterbitkan berjadwal dalam bentuk elektronik dan/atau tercetak.
2) Memuat artikel yang secara nyata memajukan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan/atau seni yang didasarkan pada hasil penelitian, perekayasaan, dan/atau
telaahan yang mengandung temuan dan/atau pemikiran yang orisinil serta tidak
plagiat;
(PTK dilakukan minimal 2 (dua) siklus, satu siklus minimal dua kali pertemuan)
b. Makalah Berupa Tinjauan Ilmiah Gagasan atau Pengalaman Terbaik (Best
Practice) di Bidang Pendidikan, c. Tulisan Ilmiah Populer, d. Artikel Gagasan
Ilmiah/ Best Practice dalam Bidang Pendidikan

31. Publikasi Ilmiah
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU (BUKU5)
 1. Presentasi pada Forum Ilmiah
 2. Publikasi hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan
formal.
a) Laporan Hasil Penelitian Laporan (antara lain PTK).
b) Tinjauan Ilmiah : Makalah publikasi ilmiah yang berisi ide/gagasan penulis
(masalah pendidikan yang ada di satuan pendidikan).
c) Tulisan Ilmiah Populer
d) Artikel Ilmiah: tulisan gagasan atau tinjauan ilmiah di jurnal ber-ISSN.

32. Terima Kasih.
Terkadang, Allah Menitipkan Luka di dalam Cinta
Agar…….Cinta Tidak Menjadi Berhala