2016年2月14日枚方ハッカソンの資料をシェアします

1. チーム「５６０９プロジェクト」
@ 2016/02/14 枚方アイデアソン / ハッカソン
※ 「くらわんこ」ではありません

2. 前回までの振り返り
（課題・ターゲット・サービス概要など）

3. ● 課題
枚方市は市内に 6つの大学がある 学園都市。
にもかかわらず、大学のリソースが上手く使え
ていない（研究活動や成果が市民に還元されて
いない）。

4. 埋もれてしまっている大学のリソースを有効活
用し、学園都市という 枚方の魅力 を地元の人
たちに再認識してもらい、さらに全国に発信す
る。
● 実現したいこと

5. 学習意欲のある市民
（＋学園都市ひらかた推進協議会）
● ターゲット

6. ・過去の「ひらかた市民大学」講座
・今後実施する市民講座
● 使用するオープンデータ

7. ■ 語録：一般的にある人物の言葉を集めたもの by wiki
→ 大学の持つリソース（研究内容）
■ Lec：レクチャー＝講座
● サービス名
『GOROKU Lec』

8. 市が主催するのではなく、市民自らが企画・提
案する、“新しい市民講座のあり方”を実現。
● サービス概要

9. ① 学びたいことを市民が投稿
● 利用イメージ
② 自分も学びたいと思ったら「興味あり」
③「興味あり」が溜まれば
市役所が大学へ開講依頼 ④ 講座開講
⑤ 講座内容は自動でオープン
データ化。サイトで閲覧可能に
枚方の歴史が知りたい！
私たちも！
講演お願いします
へ～こういう講座してるんだ
（今度行ってみようかな）
市役所 大学

10. ▼ 市民が企画・提案する新しい市民講座
『GOROKU Lec』
http://5609.lodosaka.jp/
● デモ

11. ここからは、少し未来のお話し（飛躍します）。

12. 『GOROKU Lec』を継続的な活動に
するための アイデア をご紹介します。
「たくさんの人に知ってもらいたい」
「たくさんの人に利用してもらいたい」と思い
考えついたアイデアです。
（※ジャストアイデアです。悪しからず。）

13. ● たくさんの人に知ってもらうために
六大学の学食を開放するイベント（※既存リソースの有効活用）。
大学と市民との接点をつくる。そこで『GOROKU Lec』のフライ
ヤーを置いたり、告知をしたり。
『GOROKU Shoku』

14. ● たくさんの人に利用してもらうために（きっかけ作り）
市民大学よりも少し下の年齢層がターゲット。放課後教室や学童
のようなイメージで、学校の先生ではなく生徒が地域の子どもた
ちに学習の場を提供。市民（子ども）が『GOROKU』の取り組み
に触れる“最初の場”として位置付け。
『GOROKU Edu』
実は関西外国語大学では 2014年に中学生向けのサマーキャンプを実施して
います。同じようなことをするイメージです（※既存リソースの有効活用）

15. ● たくさんの歴史に触れてもらうために
Cul＝カルチャー（文化）：文化財課主催の講座。枚方ならでは
の歴史に特化した市民講座を開催。
『GOROKU Cul』
実は過去 4回『ひらかた歴史探検隊』を実施済み。この取り組みがきちんと市
民に知れ渡り参加してもらうしくみを作ります（※既存リソースの有効活用）

16. ● 少し未来のイメージ
『GOROKU Lec』を中心に様々なサービスが立ち上がり、学園都
市としての枚方の魅力や、枚方の歴史を世界に発信している。
GOLOKU
Lec
（学園都市）
Shoku
？
？
？
GOROKU
Cul
（歴史）
Edu

17. まとめ

18. ● まとめ
■ 枚方の 魅力「学園都市」を『GOROKU Lec』で発信
■『GOROKU Lec』で「歴史」に関する講座も開設可
■ オープンデータ を有効活用
過去の市民大学講座／（6大学の教員・研究内容）／講座実施後自動でオープ
ンデータ化
※ SPARQLエンドポイント（API）を提供
■ 派生イベント・サイトを立ち上げ、『GOROKU』の
取り組みを継続的かつ発展的なものにする
※「歴史」に特化した『GOROKU Cul』立ち上げも
市民一人ひとりが提案する
新しい市民講座のあり方

19. 以上です。