Data distribusi I.A perlu diuji normalitasnya dengan dua teknik, yaitu Kolmogorov-Smirnov dan Liliefors, untuk mengetahui apakah data tersebut berdistribusi normal atau tidak.
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah uji homogenitas variansi untuk empat kelompok data menggunakan uji Cohran. Langkah-langkahnya adalah merumuskan hipotesis nol dan alternatif, menghitung variansi masing-masing kelompok, menentukan variansi terbesar dan menjumlahkan semua variansi, menghitung nilai C hitung dan C tabel, serta menguji hipotesis untuk menyimpulkan homogenitas atau tidaknya variansi emp
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah uji homogenitas variansi untuk menguji hipotesis bahwa empat kelompok data memiliki variansi yang sama. Langkah-langkahnya adalah menghitung variansi masing-masing kelompok, menentukan variansi terbesar dan terkecil, menghitung nilai F hitung dan F tabel, serta menyimpulkan hasil pengujian hipotesis berdasarkan perbandingan F hitung dan F tabel. Hasilnya menyatakan bah
Uji normalitas dan homogenitas merupakan uji statistik untuk mengetahui karakteristik data. Ada beberapa metode uji normalitas seperti Chi Square, Liliefors, Kolmogorov-Smirnov, dan Shapiro Wilk. Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui variansi antar sampel. Langkah-langkah meliputi menghitung variansi, F hitung, dan membandingkannya dengan F tabel.
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah uji homogenitas variansi untuk empat kelompok data menggunakan uji Cohran. Langkah-langkahnya adalah merumuskan hipotesis nol dan alternatif, menghitung variansi masing-masing kelompok, menentukan variansi terbesar dan menjumlahkan semua variansi, menghitung nilai C hitung dan C tabel, serta menguji hipotesis untuk menyimpulkan homogenitas atau tidaknya variansi emp
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah uji homogenitas variansi untuk menguji hipotesis bahwa empat kelompok data memiliki variansi yang sama. Langkah-langkahnya adalah menghitung variansi masing-masing kelompok, menentukan variansi terbesar dan terkecil, menghitung nilai F hitung dan F tabel, serta menyimpulkan hasil pengujian hipotesis berdasarkan perbandingan F hitung dan F tabel. Hasilnya menyatakan bah
Uji normalitas dan homogenitas merupakan uji statistik untuk mengetahui karakteristik data. Ada beberapa metode uji normalitas seperti Chi Square, Liliefors, Kolmogorov-Smirnov, dan Shapiro Wilk. Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui variansi antar sampel. Langkah-langkah meliputi menghitung variansi, F hitung, dan membandingkannya dengan F tabel.
The document is a take-home final exam for an Educational Evaluation Systems Development course. It provides instructions for students to complete the exam at home and submit their answers. The exam questions require students to analyze test result data, calculate item difficulty and discrimination indices, and determine test reliability and validity based on a provided data set of test scores from 10 students on a 12-item multiple choice test.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik harus merupakan rangkaian kegiatan yang utuh dan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya. Demikian pula dengan penilaian yang dilakukan mencakup: kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan.
This document provides instructions for a take-home exam on statistics for a Islamic Education program. Students are given individual data sets to analyze, with their first data set as variable 1 and the next as variable 2. They must complete tasks such as constructing frequency distributions, calculating mean, standard deviation, criteria for high/medium/low groups, and frequencies/percentages/means for each group. They must also determine if the data is normally distributed, if the two groups are homogeneous, and if there is a relationship or difference between the two variables. The document provides 14 sample data sets for students to use in their analysis.
(1) Dokumen ini membahas perencanaan penyusunan instrumen penilaian seperti KKM, kisi-kisi, dan kartu soal. (2) Diterangkan pengertian, tujuan, dan mekanisme penentuan KKM serta langkah-langkah menyusun instrumen penilaian meliputi analisis kurikulum, merumuskan tujuan, menyusun kisi-kisi, menulis soal, uji coba soal, dan revisi. (3) Contoh penentuan KKM
Dokumen tersebut membahas tentang cara membuat beberapa jenis karya tulis ilmiah untuk pengembangan profesi guru, yaitu diktat, modul, dan buku teks pelajaran. Langkah-langkah pembuatan masing-masing jenis karya tulis ilmiah dijelaskan secara rinci beserta contoh-contohnya.
Pembelajaran dan asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang,
kemudian asesmen digunakan untuk mengecek efektivitas pembelajaran yang berlangsung. Oleh karena itu, asesmen yang diutamakan adalah asesmen formatif
yang berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.
Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Huda Sukaraja sebagai institusi pendidikan dasar
dituntut menyelenggarakan pendidikan profesional untuk menghasilkan lulusan yang
mempunyai kompetensi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
Dokumen ini berisi analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas VIII semester 1 tahun pelajaran 2023/2024 di MTs Nurul Huda Sukaraja. Dokumen ini menjelaskan indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, dan alokasi waktu untuk mencapai kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan, termasuk perkembangbiakan tumbuhan secara alami dan buatan. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan biji, tunas, umbi, atau spora, dan perkembangbiakan penting untuk memenuhi kebutuhan manusia dan hewan.
Matakuliah Pengantar Pendidikan mengkaji tentang konsep dasar pendidikan, manusia dan pendidikan, hakikat pendidikan, unsur pendidikan, aliran pendidikan, landasan pendidikan, pemikiran tokoh pendidikan, lingkungan pendidikan, penyelenggaraan pendidikan, peran pendidikan dalam pembangunan, masalah aktual pendidikan, dan perkiraan masyarakat masa depan. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Mata kuliah Statistik berisi tentang kegunaan statisti dalam penelitian, cara melakukan kajian kajian terhadap berbagai macam data statistik untuk menarik kesimpulan, cara melakukan analisis berbagai macam data untuk kepentingan penelitian maupun dalam penulisan skripsi. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Teks tersebut merangkum teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Secara singkat, teknik analisis data kualitatif melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan deskripsi, sedangkan teknik kuantitatif melibatkan analisis deskriptif, inferensial, dan diskriminan menggunakan statistik.
The document is a take-home final exam for an Educational Evaluation Systems Development course. It provides instructions for students to complete the exam at home and submit their answers. The exam questions require students to analyze test result data, calculate item difficulty and discrimination indices, and determine test reliability and validity based on a provided data set of test scores from 10 students on a 12-item multiple choice test.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik harus merupakan rangkaian kegiatan yang utuh dan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya. Demikian pula dengan penilaian yang dilakukan mencakup: kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan.
This document provides instructions for a take-home exam on statistics for a Islamic Education program. Students are given individual data sets to analyze, with their first data set as variable 1 and the next as variable 2. They must complete tasks such as constructing frequency distributions, calculating mean, standard deviation, criteria for high/medium/low groups, and frequencies/percentages/means for each group. They must also determine if the data is normally distributed, if the two groups are homogeneous, and if there is a relationship or difference between the two variables. The document provides 14 sample data sets for students to use in their analysis.
(1) Dokumen ini membahas perencanaan penyusunan instrumen penilaian seperti KKM, kisi-kisi, dan kartu soal. (2) Diterangkan pengertian, tujuan, dan mekanisme penentuan KKM serta langkah-langkah menyusun instrumen penilaian meliputi analisis kurikulum, merumuskan tujuan, menyusun kisi-kisi, menulis soal, uji coba soal, dan revisi. (3) Contoh penentuan KKM
Dokumen tersebut membahas tentang cara membuat beberapa jenis karya tulis ilmiah untuk pengembangan profesi guru, yaitu diktat, modul, dan buku teks pelajaran. Langkah-langkah pembuatan masing-masing jenis karya tulis ilmiah dijelaskan secara rinci beserta contoh-contohnya.
Pembelajaran dan asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang,
kemudian asesmen digunakan untuk mengecek efektivitas pembelajaran yang berlangsung. Oleh karena itu, asesmen yang diutamakan adalah asesmen formatif
yang berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.
Madrasah Tsanawiyah (MTs) Nurul Huda Sukaraja sebagai institusi pendidikan dasar
dituntut menyelenggarakan pendidikan profesional untuk menghasilkan lulusan yang
mempunyai kompetensi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
Dokumen ini berisi analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas VIII semester 1 tahun pelajaran 2023/2024 di MTs Nurul Huda Sukaraja. Dokumen ini menjelaskan indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, dan alokasi waktu untuk mencapai kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan, termasuk perkembangbiakan tumbuhan secara alami dan buatan. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan biji, tunas, umbi, atau spora, dan perkembangbiakan penting untuk memenuhi kebutuhan manusia dan hewan.
Matakuliah Pengantar Pendidikan mengkaji tentang konsep dasar pendidikan, manusia dan pendidikan, hakikat pendidikan, unsur pendidikan, aliran pendidikan, landasan pendidikan, pemikiran tokoh pendidikan, lingkungan pendidikan, penyelenggaraan pendidikan, peran pendidikan dalam pembangunan, masalah aktual pendidikan, dan perkiraan masyarakat masa depan. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Mata kuliah Statistik berisi tentang kegunaan statisti dalam penelitian, cara melakukan kajian kajian terhadap berbagai macam data statistik untuk menarik kesimpulan, cara melakukan analisis berbagai macam data untuk kepentingan penelitian maupun dalam penulisan skripsi. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Teks tersebut merangkum teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Secara singkat, teknik analisis data kualitatif melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan deskripsi, sedangkan teknik kuantitatif melibatkan analisis deskriptif, inferensial, dan diskriminan menggunakan statistik.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian meliputi observasi, kuesioner, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Metode-metode tersebut digunakan untuk mengumpulkan data secara sistematis sesuai dengan tujuan penelitian.
Dokumen tersebut membahas berbagai jenis penelitian yang meliputi penelitian survei, eksperimen, kausal komparatif, korelasional, studi kasus, grounded theory, fenomenologi, dan etnografi. Setiap jenis penelitian dijelaskan ciri-cirinya dan tahapannya.
Dokumen tersebut membahas etika penelitian yang meliputi sikap ilmiah peneliti, prinsip-prinsip etika penelitian seperti menghormati subjek penelitian dan keadilan, serta kode etik penelitian seperti jujur dan bertanggung jawab.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
5 soal latihan normalitas 2016a
1. TUGAS MANDIRI
Mata Kuliah : Statistik
Semester : V.B dan V.C
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Topik : Uji Normalitas
Selidiki distribusi data I.A, apakah data tersebut berdistribusi normal? Hitung dengan:
a. teknik Kolmogorov-Smirnov!
b. teknik Liliefors!
.=== Semoga Sukses ===.