SlideShare a Scribd company logo
องค์ประกอบที่ ๒
การประเมินผลการปฏิบัติงาน
นางสาวภาณุมาศ พลวิทย์
ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
โรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๓
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม
และพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
๔. การทางานเป็นทีม
๔. การทางานเป็นทีม
๔.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด
ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นนาที่ดี และในขณะเดียวกันข้าพเจ้าก็เป็นผู้ตาม
ที่มีวินัย รวมทั้งมีความเข้าใจถึงการทางานของผู้อื่นในทีม
โดยอาศัยข้อดีเกื้อหนุนซึ่งกันและกัน
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๑ ประชุมกลุ่มงานเพื่อวางแผนการทางาน
รูปที่ ๒ คณะครูและผู้บริหาร ประชุมวางแผน ประจาเดือน
๔. การทางานเป็นทีม
๔.๒ การพัฒนาทีมงาน
การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กร
วิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลใน
แวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู้
ตลอดจนสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยน
ความรู้ในระหว่างองค์กร
หลักฐานอ้างอิง
รูปที่ ๓ ร่วมกิจกรรมกับคณะครูในโรงเรียน
รูปที่ ๔ ประชุมร่วมกับคณะครูในโรงเรียน

More Related Content

Similar to ด้านการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดที่ 4.pdf

ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdfด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
PhanumatPH
 
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coachingการนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ CoachingProud N. Boonrak
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
P'lam K'unanon
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้P'lam K'unanon
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้kununat
 
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
Aobinta In
 
ประเมินพนักงานราชการ
ประเมินพนักงานราชการประเมินพนักงานราชการ
ประเมินพนักงานราชการ
กะทิ เบาเบา
 
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdfด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
PhanumatPH
 
Competency development division of teacher leadership
Competency development division of teacher leadershipCompetency development division of teacher leadership
Competency development division of teacher leadership
siriphan siriphan
 
T1
T1T1
เทคนิคการสอน กระบวนการกลุ่ม
เทคนิคการสอน  กระบวนการกลุ่มเทคนิคการสอน  กระบวนการกลุ่ม
เทคนิคการสอน กระบวนการกลุ่มJunya Punngam
 
การสอน
การสอนการสอน
การสอน
guest283582b
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
tassanee chaicharoen
 
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานสุชาติ องค์มิ้น
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
guest5660a9a
 
1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด
Nirut Uthatip
 

Similar to ด้านการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดที่ 4.pdf (20)

ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdfด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6.pdf
 
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coachingการนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
 
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
แบบสอบถามสาเหตุที่ฟุตบอลชายทีมชาติไทยไม่สามารถเข้าสู่รอบ 32 ทีมฟุตบอลโลกได้
 
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
 
Check plan
Check planCheck plan
Check plan
 
ประเมินพนักงานราชการ
ประเมินพนักงานราชการประเมินพนักงานราชการ
ประเมินพนักงานราชการ
 
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdfด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
ด้านการปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1.pdf
 
Competency development division of teacher leadership
Competency development division of teacher leadershipCompetency development division of teacher leadership
Competency development division of teacher leadership
 
T1
T1T1
T1
 
8
88
8
 
Cjpowerpoint2
Cjpowerpoint2Cjpowerpoint2
Cjpowerpoint2
 
นำเสนอ
นำเสนอนำเสนอ
นำเสนอ
 
เทคนิคการสอน กระบวนการกลุ่ม
เทคนิคการสอน  กระบวนการกลุ่มเทคนิคการสอน  กระบวนการกลุ่ม
เทคนิคการสอน กระบวนการกลุ่ม
 
การสอน
การสอนการสอน
การสอน
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 

Recently uploaded (10)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 

ด้านการปฏิบัติงาน ตัวชี้วัดที่ 4.pdf