SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : PKWU - Pengolahan
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan
(misalnya berorientasi ke masa depan dan
berani mengambil risiko) dalam menjalankan
kegiatan usaha pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan nabati dan hewani
 Memahami pengertian kewirausahaan
 Memahami macam- macam kualitas dasar
 Memahami macam- macam kualitas
insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal
 Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan
 Menganalisis hubungan antara pengetahuan
kewiraushaan dan praktik/pengalaman
wirausahawan
 Kualitas dasar
 kualitas intrumental
 Pengembangan
Kewirausahaan
 Ciri-ciri seorang
wirausahawan
 Keberhasilan dan
kegagalan
wirausahawan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.1 Mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan
usaha pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan nabati dan hewani
 Mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan
berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati dan hewani
 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
kewirausahaan berdasarkan keberhasilan dan
kegagalan usaha pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan nabati dan hewani dalam
bentuk lisan dan tulisan
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
 Memahami ide dan peluang usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Memahami analisa peluang usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Memahami sumber daya yang di butuhkan
 Ide dan peluang
usaha
 Analisa peluang
usaha
 Sumber daya yang di
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati
 Memahami administrasi dan pemasaran
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati
 Memahami komponen perencanaan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati
 Memahami langkah-langkah penyusunan
perencanaan usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan nabati
butuhkan
 Administrasi dan
pemasaran
 Komponen
perencanaan usaha
 Langkah-langkah
penyusunan
perencanaan usaha
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.2 Menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
 Menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.3 Menganalisis sistem pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan nabati dan
pengemasan berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
 Memahami jenis dan karakteristik bahan dan
alat pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan nabati dan pengemasan
 Menganalisis macam-macam makanan awetan
dari bahan pangan nabati
 Menganalisis teknik pengolahan/pengawetan
makanan dari bahan pangan nabati
 Menganalisis tahapan proses
pengolahan/pengawetan makanan dari bahan
pangan nabati
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Jenis dan
karakteristik bahan
dan alat pengolahan
 Macam-macam
makanan awetan
 Teknik
pengolahan/pengawe
tan
 Tahapan proses
pengolahan/pengawe
tan
 Jenis dan kegunaan
bahan kemas
 Teknik penyajian
dan pengemasan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.3 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan  Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
nabati berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
nabati berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
 Menyajikan hasil pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.4 Memahami perhitungan biaya pengolahan
(Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan
dari bahan pangan nabati
 Memahami Harga Pokok Pengolahan makanan
 Memahami komponen biaya pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Memahami penentuan harga jual makanan
awetan dari bahan pangan nabati
 Memahami perhitungan laba- rugi pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Komponen biaya
pengolahan
 Penentuan harga jual
 Perhitungan laba-
rugi
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.4 Menghitung hasil perhitungan biaya
pengolahan (Harga Pokok Pengolahan)
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Menghitung hasil perhitungan biaya
pengolahan (Harga Pokok Pengolahan)
makanan awetan dari bahan pangan nabati
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
3.5 Memahami pemasaran produk pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
secara langsung
 Memahami mengenal konsumen dan pesaing
pemasaran produk pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan nabati secara langsung
 Memahami strategi pemasaran produk
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
 Mengenal konsumen
dan pesaing
 Strategi pemasaran
 Rencana pemasaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
nabati secara langsung
 Memahami rencana pemasaran produk
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati secara langsung
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.5 Memasarkan produk usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
secara langsung
 Memasarkan produk usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
secara langsung
 Membagikan pengalaman memasarkan produk
usaha pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan nabati secara langsung di depan kelas
secara lisan
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.6 Menganalisis proses evaluasi hasil usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan nabati
 Memahami komponen evaluasi hasil usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
nabati
 Menganalisis permasalahan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati dan
solusinya
 Menganalisis pengembangan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan nabati
 Komponen evaluasi
hasil usaha
 Permasalahan usaha
dan solusinya
 Pengembangan usaha
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.6 Mengevaluasihasil kegiatan usaha  Mengevaluasihasil kegiatan usaha pengolahan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
pengolahan makanan awetan dari bahan
nabati
makanan awetan dari bahan nabati
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.7 Memahami perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
 Memahami ide dan peluang usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Memahami analisa peluang usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Memahami sumber daya yang di butuhkan
untuk usaha pengolahan makanan awetan dari
bahan pangan hewani
 Memahami administrasi dan pemasaran usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani
 Memahami komponen perencanaan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani
 Memahami langkah-langkah penyusunan
perencanaan usaha pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan hewani
 Ide dan peluang
usaha
 Analisa peluang
usaha
 Sumber daya yang di
butuhkan
 Administrasi dan
pemasaran
 Komponen
perencanaan usaha
 Langkah-langkah
penyusunan
perencanaan usaha
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.7 Menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
 Menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
 Menyajikan hasil perencanaan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani meliputi ide dan peluang usaha,sumber
daya, administrasi, dan pemasaran dalam
bentuk lisan dan tulisan
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
3.8 Menganalisis sistem pengolahan makanan
awetan dari bahan pangan hewani dan
pengemasan berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
 Memahami karakteristik bahan dan alat
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani
 Mengidentifikasi macam-macam makanan
 Karakteristik bahan
dan alat pengolahan
 Macam-macam
makanan awetan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
awetan dari bahan pangan hewani
 Menganalisis teknik pengolahan/pengawetan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Menganalisis tahapan proses
pengolahan/pengawetan makanan dari bahan
pangan hewani
 Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Teknik
pengolahan/pengawe
tan
 Tahapan proses
pengolahan/pengawe
tan
 Jenis dan kegunaan
bahan kemas
 Teknik penyajian
dan pengemasan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.8 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
hewani berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
hewani berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
 Menyajikan hasil pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan hewani
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.9 Memahami perhitungan biaya pengolahan
(harga pokok pengolahan)makanan awetan
dari bahan pangan hewani
 Memahami komponen biaya pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Memahami penentuan harga jual makanan
awetan dari bahan pangan hewani
 Memahami perhitungan laba- rugi pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Komponen Biaya
Produksi
 Perhitungan laba rugi
 Penentuan Harga
Jual
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.9 Menghitung biaya pengolahan (harga pokok
pengolahan)makanan awetan dari bahan
pangan hewani
 Menghitung hasil perhitungan biaya
pengolahan (Harga Pokok Pengolahan)
makanan awetan dari bahan pangan hewani
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
3.10 Memahami strategi pemasaran produk usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan hewani secara langsung
 Memahami mengenal konsumen dan pesaing
pemasaran produk pengolahan makanan awetan
dari bahan pangan hewani secara langsung
 Memahami strategi pemasaran produk
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani secara langsung
 Memahami rencana pemasaran produk
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani secara langsung
 Target konsumen
 Pesaing Usaha
 Perencanaan
 Pemasaran langsung/
direct selling)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.10 Memasarkan produk usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
secara langsung
 Memasarkan produk usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
secara langsung
 Membagikan pengalaman memasarkan produk
usaha pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan hewani secara langsung di depan kelas
secara lisan
3. Memahami ,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
3.11 Memahami proses evaluasi hasil kegiatan
usaha pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan hewani
 Memahami komponen evaluasi hasil usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan pangan
hewani
 Menganalisis permasalahan usaha pengolahan
 Komponen evaluasi
hasil usaha
 Permasalahan usaha
dan solusinya
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan proseduralpada
bidang kajian yang spesifik
sesuaidengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
makanan awetan dari bahan pangan hewani dan
solusinya
 Menganalisis pengembangan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan pangan hewani
 Pengembangan usaha
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4.11 Mengevaluasihasil kegiatan usaha
pengolahan makanan awetan dari bahan
pangan hewani
 Mengevaluasihasil kegiatan usaha pengolahan
makanan awetan dari bahan hewani
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang
laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk
media (lisan/tulisan)
…….......................………….,... Juli 20...
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.

More Related Content

What's hot

Topik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).doc
Topik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).docTopik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).doc
Topik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).doc
RawindyAuliiaHapsari
 
Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013
Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013
Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013
Islamuddin Syam
 
ppt Pembelajaran terpadu model integreted
ppt Pembelajaran terpadu model integretedppt Pembelajaran terpadu model integreted
ppt Pembelajaran terpadu model integreted
rizka_pratiwi
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfModul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
avita12
 
Contoh rpp ketika ppl
Contoh rpp ketika pplContoh rpp ketika ppl
Contoh rpp ketika ppl
Mahda Leni
 
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptx
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptxkelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptx
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptx
Wika Usiana
 

What's hot (20)

Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
 
Topik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).doc
Topik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).docTopik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).doc
Topik 1-3 Ruang Kolaborasi Proyek Kepemimpinan (1).doc
 
Rpp Project Based Learning Bioteknologi
Rpp Project Based Learning BioteknologiRpp Project Based Learning Bioteknologi
Rpp Project Based Learning Bioteknologi
 
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
2. JURNAL KEGIATAN HARIAN PPL PPG YUK MIF.docx
 
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 3 (1).docx
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 3 (1).docxKONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 3 (1).docx
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 3 (1).docx
 
Penilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektifPenilaian ranah afektif
Penilaian ranah afektif
 
Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013
Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013
Contoh Silabus dan RPP Kurikulum 2013
 
ppt Pembelajaran terpadu model integreted
ppt Pembelajaran terpadu model integretedppt Pembelajaran terpadu model integreted
ppt Pembelajaran terpadu model integreted
 
SK-KD Seni Budaya SMA-MA
SK-KD Seni Budaya SMA-MASK-KD Seni Budaya SMA-MA
SK-KD Seni Budaya SMA-MA
 
Ruang Kolaborasi & Demostrasi Kontekstual_PSE_Topik 2.pptx
Ruang Kolaborasi & Demostrasi Kontekstual_PSE_Topik 2.pptxRuang Kolaborasi & Demostrasi Kontekstual_PSE_Topik 2.pptx
Ruang Kolaborasi & Demostrasi Kontekstual_PSE_Topik 2.pptx
 
Penilaian Afektif
Penilaian AfektifPenilaian Afektif
Penilaian Afektif
 
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdfModul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Sampahku, tanggung jawabku - Fase D.pdf
 
LKPD PKWU 150222.docx
LKPD PKWU 150222.docxLKPD PKWU 150222.docx
LKPD PKWU 150222.docx
 
Rpp energi kelas VII
Rpp  energi kelas VIIRpp  energi kelas VII
Rpp energi kelas VII
 
1.2 Silabus PKK.docx
1.2 Silabus PKK.docx1.2 Silabus PKK.docx
1.2 Silabus PKK.docx
 
Contoh rpp ketika ppl
Contoh rpp ketika pplContoh rpp ketika ppl
Contoh rpp ketika ppl
 
materi profil pelajar pancasila ppt
materi profil pelajar pancasila pptmateri profil pelajar pancasila ppt
materi profil pelajar pancasila ppt
 
2. UbD.pptx
2. UbD.pptx2. UbD.pptx
2. UbD.pptx
 
Ki kd ekonomi
Ki kd ekonomiKi kd ekonomi
Ki kd ekonomi
 
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptx
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptxkelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptx
kelompok 1 topik 1 prinsip pengajaran dan asesmen.pptx
 

Similar to 4. analisis keterkaitan ki dan kd dengan ipk dan materi pembelajaran (1)

Similar to 4. analisis keterkaitan ki dan kd dengan ipk dan materi pembelajaran (1) (20)

10-BUDIDAYA Silabus.docx
10-BUDIDAYA Silabus.docx10-BUDIDAYA Silabus.docx
10-BUDIDAYA Silabus.docx
 
Silabus pkwu xii
Silabus pkwu xiiSilabus pkwu xii
Silabus pkwu xii
 
9d. silabus pkwu pengolahan smk
9d. silabus pkwu pengolahan smk9d. silabus pkwu pengolahan smk
9d. silabus pkwu pengolahan smk
 
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x mia iisRpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x mia iis
 
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
 
Rpp prakarya pengelolahan kd 4
Rpp prakarya pengelolahan kd 4Rpp prakarya pengelolahan kd 4
Rpp prakarya pengelolahan kd 4
 
KI KD XI PKWU KERAJINAN.docx
KI KD XI PKWU KERAJINAN.docxKI KD XI PKWU KERAJINAN.docx
KI KD XI PKWU KERAJINAN.docx
 
Lk. 3 silabus pkwu sem 1
Lk. 3 silabus pkwu sem 1Lk. 3 silabus pkwu sem 1
Lk. 3 silabus pkwu sem 1
 
Pkbm ekonomi-10-01
Pkbm ekonomi-10-01Pkbm ekonomi-10-01
Pkbm ekonomi-10-01
 
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iisRpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
 
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
 
Silabus Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kurikulum 2013
Silabus Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kurikulum 2013Silabus Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kurikulum 2013
Silabus Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kurikulum 2013
 
5.1.1 agribisnis tph
5.1.1 agribisnis tph5.1.1 agribisnis tph
5.1.1 agribisnis tph
 
Rpp prakarya pengelolahan kd 2
Rpp prakarya pengelolahan kd 2Rpp prakarya pengelolahan kd 2
Rpp prakarya pengelolahan kd 2
 
02 rpp 04 pengolahan xi gasal
02 rpp 04 pengolahan xi gasal02 rpp 04 pengolahan xi gasal
02 rpp 04 pengolahan xi gasal
 
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x mia iisRpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x mia iis
 
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iisRpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
 
Rpp repaired 13,14-semester 2
Rpp  repaired 13,14-semester 2Rpp  repaired 13,14-semester 2
Rpp repaired 13,14-semester 2
 
Silabus prakarya budidaya smk xi
Silabus prakarya   budidaya smk xiSilabus prakarya   budidaya smk xi
Silabus prakarya budidaya smk xi
 
4. silabus prakarya pengolahan smp kls 8 terbaru
4. silabus prakarya pengolahan smp kls 8 terbaru4. silabus prakarya pengolahan smp kls 8 terbaru
4. silabus prakarya pengolahan smp kls 8 terbaru
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 

4. analisis keterkaitan ki dan kd dengan ipk dan materi pembelajaran (1)

  • 1. Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran Mata Pelajaran : PKWU - Pengolahan Kelas : X (Sepuluh) Semester : Ganjil dan Genap Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.1 Memahami karakteristik kewirausahaan (misalnya berorientasi ke masa depan dan berani mengambil risiko) dalam menjalankan kegiatan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani  Memahami pengertian kewirausahaan  Memahami macam- macam kualitas dasar  Memahami macam- macam kualitas insrumental wirausaha yang berhasil dan gagal  Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan  Menganalisis hubungan antara pengetahuan kewiraushaan dan praktik/pengalaman wirausahawan  Kualitas dasar  kualitas intrumental  Pengembangan Kewirausahaan  Ciri-ciri seorang wirausahawan  Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.1 Mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani  Mengidentifikasi karakteristik kewirausahaan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani  Menyajikan hasil identifikasi karakteristik kewirausahaan berdasarkan keberhasilan dan kegagalan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan hewani dalam bentuk lisan dan tulisan 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.2 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran  Memahami ide dan peluang usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami analisa peluang usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami sumber daya yang di butuhkan  Ide dan peluang usaha  Analisa peluang usaha  Sumber daya yang di
  • 2. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami administrasi dan pemasaran pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami komponen perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati butuhkan  Administrasi dan pemasaran  Komponen perencanaan usaha  Langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.2 Menyusun perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran  Menyusun perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.3 Menganalisis sistem pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan pengemasan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Memahami jenis dan karakteristik bahan dan alat pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan pengemasan  Menganalisis macam-macam makanan awetan dari bahan pangan nabati  Menganalisis teknik pengolahan/pengawetan makanan dari bahan pangan nabati  Menganalisis tahapan proses pengolahan/pengawetan makanan dari bahan pangan nabati  Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas  Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Jenis dan karakteristik bahan dan alat pengolahan  Macam-macam makanan awetan  Teknik pengolahan/pengawe tan  Tahapan proses pengolahan/pengawe tan  Jenis dan kegunaan bahan kemas  Teknik penyajian dan pengemasan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.3 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan  Mengolah makanan awetan dari bahan pangan
  • 3. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan nabati berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat nabati berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Menyajikan hasil pengolahan makanan awetan dari bahan pangan 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.4 Memahami perhitungan biaya pengolahan (Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami Harga Pokok Pengolahan makanan  Memahami komponen biaya pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami penentuan harga jual makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami perhitungan laba- rugi pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Komponen biaya pengolahan  Penentuan harga jual  Perhitungan laba- rugi 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.4 Menghitung hasil perhitungan biaya pengolahan (Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan dari bahan pangan nabati  Menghitung hasil perhitungan biaya pengolahan (Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan dari bahan pangan nabati 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, 3.5 Memahami pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung  Memahami mengenal konsumen dan pesaing pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung  Memahami strategi pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan  Mengenal konsumen dan pesaing  Strategi pemasaran  Rencana pemasaran
  • 4. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah nabati secara langsung  Memahami rencana pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.5 Memasarkan produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung  Memasarkan produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung  Membagikan pengalaman memasarkan produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung di depan kelas secara lisan 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.6 Menganalisis proses evaluasi hasil usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Memahami komponen evaluasi hasil usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Menganalisis permasalahan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati dan solusinya  Menganalisis pengembangan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati  Komponen evaluasi hasil usaha  Permasalahan usaha dan solusinya  Pengembangan usaha 4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.6 Mengevaluasihasil kegiatan usaha  Mengevaluasihasil kegiatan usaha pengolahan
  • 5. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan pengolahan makanan awetan dari bahan nabati makanan awetan dari bahan nabati  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan) 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.7 Memahami perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran  Memahami ide dan peluang usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami analisa peluang usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami sumber daya yang di butuhkan untuk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami administrasi dan pemasaran usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami komponen perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Ide dan peluang usaha  Analisa peluang usaha  Sumber daya yang di butuhkan  Administrasi dan pemasaran  Komponen perencanaan usaha  Langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.7 Menyusun perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran  Menyusun perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran  Menyajikan hasil perencanaan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya, administrasi, dan pemasaran dalam bentuk lisan dan tulisan 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya 3.8 Menganalisis sistem pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani dan pengemasan berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Memahami karakteristik bahan dan alat pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Mengidentifikasi macam-macam makanan  Karakteristik bahan dan alat pengolahan  Macam-macam makanan awetan
  • 6. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah awetan dari bahan pangan hewani  Menganalisis teknik pengolahan/pengawetan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Menganalisis tahapan proses pengolahan/pengawetan makanan dari bahan pangan hewani  Menganalisis jenis dan kegunaan bahan kemas makanan awetan dari bahan pangan hewani  Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Teknik pengolahan/pengawe tan  Tahapan proses pengolahan/pengawe tan  Jenis dan kegunaan bahan kemas  Teknik penyajian dan pengemasan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.8 Mengolah makanan awetan dari bahan pangan hewani berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Mengolah makanan awetan dari bahan pangan hewani berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat  Menyajikan hasil pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.9 Memahami perhitungan biaya pengolahan (harga pokok pengolahan)makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami komponen biaya pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami penentuan harga jual makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami perhitungan laba- rugi pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Komponen Biaya Produksi  Perhitungan laba rugi  Penentuan Harga Jual
  • 7. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.9 Menghitung biaya pengolahan (harga pokok pengolahan)makanan awetan dari bahan pangan hewani  Menghitung hasil perhitungan biaya pengolahan (Harga Pokok Pengolahan) makanan awetan dari bahan pangan hewani 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.10 Memahami strategi pemasaran produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung  Memahami mengenal konsumen dan pesaing pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung  Memahami strategi pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung  Memahami rencana pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung  Target konsumen  Pesaing Usaha  Perencanaan  Pemasaran langsung/ direct selling) 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.10 Memasarkan produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung  Memasarkan produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung  Membagikan pengalaman memasarkan produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani secara langsung di depan kelas secara lisan 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya 3.11 Memahami proses evaluasi hasil kegiatan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Memahami komponen evaluasi hasil usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Menganalisis permasalahan usaha pengolahan  Komponen evaluasi hasil usaha  Permasalahan usaha dan solusinya
  • 8. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduralpada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah makanan awetan dari bahan pangan hewani dan solusinya  Menganalisis pengembangan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Pengembangan usaha 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.11 Mengevaluasihasil kegiatan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan hewani  Mengevaluasihasil kegiatan usaha pengolahan makanan awetan dari bahan hewani  Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang laporan hasil evaluasi dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan) …….......................………….,... Juli 20... Mengetahui : Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran, ……………………………………………. ……………………………………………. NIP/NRK. - NIP/NRK.