4.

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah:SMK Negeri 1 Geneng.Bidang Studi Keahlian:Teknologi dan RekayasaProgram Studi Keahlian:Teknik BangunanKompetensi Keahlian:Teknik Konstruksi KayuMata Pelajaran:Kompetensi KejuruanKelas/Semester:XII / 5Pertemuan:10 - 17Jumlah Jam:168 X 45 menitStandar Kompetensi:Melaksanakan pekerjaan finishing pekerjaan kayuKompetensi Dasar:Melaksanakan pekerjaan politur I. Indikator:::::::Gambar kerja dan spesifikasi teknik dibaca dan dipahamiBahan politur, peralatan dan perlengkapan pendukung lainnya yang diperlukan disiapkan.Permukaan kayu yang akan dipolitur digosok dengan amplas no. 80-180 searah serat kayu, lalu dibersihkan dari kotoran.Pori-pori kayu diisi dengan bubur filler dengan cara dikuas atau dioleskan menggunakan kape/sekerap, setelah kering digosok dengan kertas amplas no. 150-180 hingga permukaan kayu rata.Larutan pewarna disiapkan dan dikuaskan pada permukaan kayu hingga warna merata sama ( jika diwarna ).Pelapisan politur dasaran dilakukan, setelah kering digosok dengan amplas no.240-400 dengan dibasahi, setelah kering dibersihkan dengan lap.Pelapisan politur akhir dioleskan merata hingga mengkilap II.TujuTujuan pembelajaran::::::Siswa mampu membaca gambar kerja dan spesifikasi teknik.Siswa dapat menyiapkan bahan politur, peralatan dan perlengkapan pendukung lainnya yang diperlukan dengan benar.Siswa dapat menghaluskan permukaan kayu yang akan dipolitur dengan amplas no. 80-180 searah serat kayu, lalu dibersihkan dari kotoran dengan benar.Siswa dapat mengisi pori-pori kayu dengan bubur filler dengan cara dikuas atau dioleskan menggunakan kape/sekerap, setelah kering digosok dengan kertas amplas no. 150-180 hingga permukaan kayu rata dengan benar.Siswa dapat melakukan pelapisan politur dasaran , setelah kering digosok dengan amplas no.240-400 dengan dibasahi, setelah kering dibersihkan dengan lap.Siswa dapt mengoleskan pelapisan politur akhir dengan merata hingga mengkilap ,[object Object]

III.Materi Pembelajaran:Tahapan Proses Finishing KayuPersiapan permukaan.Pengisian pori-pori kayu.Pewarnaan permukaan.Pelapisan dasar permukaan kayu.Pelapisan antar media.Pelapisan akhir permukaan finishing.Pemolesan permukaan.Merencanakan Kebutuhan Bahan Finishing Kayua. Menghitung Luas Bidang Pekerjaan Sebelum mengerjakan pekerjaan agar mendapatkan hasil yang optimal, terlebih dahulu perlu dihitung luas permukaan perabot rumah atau bagian konstruksi yang akan dikerjakan. Selain itu, kita harus mengetahui secara persis berdasarkan perhitungan bahan-bahan finishing yang harus disiapkan, waktu yang digunakan untuk mengerjakan, serta alat-alat yang harus disiapkan untuk melaksanakan pekerjaan finishing. Untuk lebih kongkritnya diambil contoh suatu meja kecil sederhana. Ukuran daun meja: 45 x 70 cm' dengan tinggi kaki 30 cm. Meja akan difinishing . Ukuran dan bentuk meja kecil seperti gambar 1.Luas bidang selimut dihitung seperti pada tabel berikut.Tabel . Luas Bidang Tiap BagianNoLuas tiap bidang selimut (cm2)Luas (cm2)170 x 45315022 x 2 x 4518032 x 2 x 7028042 x 8 x 3759252 x 8 x 62992616 x 2 x 412872 x2 x2911682 x 2 x 54216916( 3+42x20 )1120Jumlah total6774 cm'Jumlah luas bidang yang akan difinishing0,6774 m'Keperluan bahan pekerjaan finishing politurKeperluan bahan pekerjaan politur dihitung untuk tiap 1 m2 permukaan bidang perabot rumah, atau bagian dari konstruksi kayu yang akan dipolitur dengan satu kali politur sebagai berikut:Bahan0,0166 Kgsirlak0,3 liter spiritusLliter spiritus0,2 kg batu apungKgplamur0,22LbrampelasUpah0,50 HOKtukang politur Dengan polituratan:Koefisien di atas untuk satu kali tahap merata.Untuk dua kali tahapan, koefisien dikalikan dua.Untuk tiga kali dan kualitas bagus, koefisien dikalikan tigaLangkah kerja pekerjaan politur.a. Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Keselamatan pada tempat kerjaKeselamatan pada Tempat Kerja untuk kegiatan finishing kayu perlu memperhatikan beberapa aspek berikut ini:Sirkulasi udara diupayakan searah dan lancar dengan cara memasang blower atau penghisap udara di suatu ruangan guna memperlancar arah sirkulasi udara.Penerangan alami dari sinar matahari maupun buatan dari lampu direncanakan seoptimal mungkin sehingga pencahayaan di ruangan finishing menjadi terang.Kebersihan ruangan terhadap debu diupayakan sebersih mungkin sehingga benda kerja yang sedang dalam proses finishing tidak menjadi kasar oleh debu yang menempelu. Untuk itu, ruangan finishing harus dibersihkan secara periodik.Penyimpanan bahan-bahan finishing ditempatkan pada almari yang aman karena mengandung bahan-bahan kimia yang berbahaya terhadap manusia dan lingkungan.Operator finishing harus mengenakan alat pelindung diri antara lain masker untuk mencegah atau mengurangi terhirupnya partikel debu dan uap kimia bahan finishing ke dalam pernafasan.Temperatur udara/ruangan dipertahankan untuk mendapatkan hasil finishing yang sempurna.Pelestarian lingkunganPelestarian lingkungan harus diperhatikan yang berkaitan dengan limbah atau bahan buangan dari pekerjaan finishing, antara lain:Limbah cair dan padat dari sisa-sisa bahan finishing sebaiknya dikumpulkan dalam tempat khusus limbah yang aman.Sirkulasi udara di ruang semprot yang menyedot bahan finishing sebaiknya dipasang filter sebelum udara tercemar itu dibuang ke udara bebas.b. Langkah KerjaPermukaan kayu dihaluskan dengan ampelas kayu nomor 120, searah dengan serat kayu. Kemudian kita lanjutkan dengan ampelas kayu lebih halus nomor 180 dengan cara yang sama.Pemberian pewama pada seluruh permukaan kayu yang dikenal dengan istilah wood staining menggunakan kuas. Sebelum kering, permukaan digosok-gosok dengan bal kain, arahnya memutar dan diakhiri searah serat kayu.Menutup pori-pori kayu dengan cara: batu apung dieelupkan dalam air bersih kemudian digosok-gosokkan pada permukaan kayu, sehingga seluruh pori-pori kayu terisi. Hal ini dikenal dengan istilah filling in. Selanjutnya, kayu digosok-gosok dengan bal kain arah melingkar dan diakhiri arab memanjang, searah dengan serat kayu.Setelah seluruh batu apung yang menempel dan mengisi pori-pori kayu kering, dihaluskan lagi dengan ampelas yang lebih halus nomor 320. Apabila wama belum merata biasanya diberi pewama sekali lagi dan setelah kering diampelas lagi.Oleskan cairan politur dengan kuas sebagai lapisan dasar. Setelah kering oleskan lagi politur untuk lapisan kedua dan ditunggu sesaat, setelah kering dioleskan politur lagi searah serat untuk lapisan ketiga, barn diangin-anginkan sampai kering.Permukaan kayu dihaluskan lagi dengan ampelas nomor 400 yang lebih halus dengan cara pelan-pelan atau tidak terlalu menekan, searah dengan serat kayu sampai halus. Kemudian diolesi cairan politur searah serat kayu sampai tiga kali sehingga menjadi enam kali oles.Setelah kering, permukaan kayu dihaluskan lagi dengan menggunakan ampelas nomor 400 yang halus. Baru selanjutnya dioleskan cairan politur tiga kali lapis seperti pada langkah (e), sehingga menjadi lapisan kesembilan dan diangin-anginkan sampai kering.Permukaan kayu diampelas lagi dengan ampelas nomor 400 sampai rata dan licin. Baru dioleskan cairan politur yang agak encer satu kali dan ditunggu sampai kering. Langkah kerja (e) sampai dengan (h) ini biasanya diistilahkan sebagai coating.Permukaan kayu dihaluskan lagi dengan ampelas nomor 400, kemudian diolesi cairan politur dengan menggunakan bal kain. Caranya bal kain dicelupkan pada cairan politur, diperas, kemudian untuk menggosok permukaan arah melingkar dan diakhiri dengan menarik lurus searah serat kayu, tunggu sampai kering.Melapisi cairan politur seperti pada langkah (i) berulang kali sehingga pori-pori kayu benar-benar tertutup dan merata. Langkah kerja ini biasa disebut dengan skinning in.Melapisi permukaan kayu dengan politur encer menggunakan bal kain yang dicelupkan pada cairan politur dan diperas. Selanjutnya, kain digosok-gosokkan arah melingkar atau diputar-putar sampai merata seperti pada gambar sketsa mengerjakan politur. Hal ini diakhiri dengan menggosok lurus permukaan kayu dengan bal kain yang dicelupkan pada cairan spiritus dan diperas, menggosok-gosok searah serat kayu. Langkah biasanya diistilahkan bodying up.l.. Setelah kering, langkah (k) atau bodying up diulangi sekali lagi.m. Untuk mengakhiri lapisan politur, gosok dengan bal kain yang dicelupkan pada spiritus kemudian diperas sampai agak kering searah dengan serat kayu.n. Agar mengilap, gosok lagi dengan bal kain yang diberi beberapa tetes spiritus searah dengan serat kayu, kemudian diangin-anginkan selama 24 jam.IV.Alokasi Waktu:40 jam V.Metode Pembelajaran:Pertemuan 1 = penugasanPertemuan 2 = penugasanPertemuan 3 = resiprokal/timbal-balikPertemuan 4 = resiprokal/timbal-balik VI. Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN I ( 6 X45 Menit ) Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang pekerjaan finishing. Memberikan motivasi pentingnya pekerjaan finishing. Menyampaikan tujuan pembelajaran. ,[object Object],Kegiatan Inti (225 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menghitung luas permukaan kayu yang akan di finishing politur. Menghitung kebutuhan bahan yang dibutuhkan dalam pekerjaan finishing politur kayu Menghitung kebutuhan upah yang diperlukan dalam Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model tugas/ penugasan guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikator tentang melaksanakan pekerjaan politur siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannya siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan tugas ajar siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan sendiri bagi siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai dengan alokasi waktunya, maka mereka diberi kesempatan untuk memperbaiki target waktu. bagi siswa yang telah berhasil mencapai target sesuai dengan waktu atau lebih cepat, maka mereka diberi kesempatan untuk mencoba untuk melakukan tugas lagi agar lebih cepat lagi. Mempraktekkan Menghitung luas permukaan kayu yang akan di finishing politur. Menghitung kebutuhan bahan yang dibutuhkan dalam pekerjaan finishing politur kayu dan Menghitung kebutuhan upah yang diperlukan. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar; membantu menyelesaikan masalah; memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh; memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 30 Menit bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; PERTEMUAN II ( 6 X45 Menit ) Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang pekerjaan finishing. Memberikan motivasi pentingnya pekerjaan finishing. Menyampaikan tujuan pembelajaran. ,[object Object],Kegiatan Inti (225 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyiapkan data/spesifikasi alat ukur, Gambar dan sebagainya Melaksanakan persiapan politur sesuai data/ spesifikasi yang ditentukan Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model tugas/ penugasan guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikator tentang melaksanakan pekerjaan politur siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannya siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan tugas ajar siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan sendiri bagi siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai dengan alokasi waktunya, maka mereka diberi kesempatan untuk memperbaiki target waktu. bagi siswa yang telah berhasil mencapai target sesuai dengan waktu atau lebih cepat, maka mereka diberi kesempatan untuk mencoba untuk melakukan tugas lagi agar lebih cepat lagi. Mempraktekkan Menyiapkan data/spesifikasi alat ukur, Gambar dan sebagainya. Melaksanakan persiapan politur sesuai data/ spesifikasi yang ditentukan. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar; membantu menyelesaikan masalah; memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh; memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 30 Menit bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; PERTEMUAN III ( 6 X45 Menit ) Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang pekerjaan finishing. Memberikan motivasi pentingnya pekerjaan finishing. Menyampaikan tujuan pembelajaran. ,[object Object],Kegiatan Inti (225 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Melaksanakan surface preparation Memeriksa hasil surface preparation Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model tugas/ penugasan guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikator tentang melaksanakan pekerjaan politur siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannya siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan tugas ajar siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan sendiri bagi siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai dengan alokasi waktunya, maka mereka diberi kesempatan untuk memperbaiki target waktu. bagi siswa yang telah berhasil mencapai target sesuai dengan waktu atau lebih cepat, maka mereka diberi kesempatan untuk mencoba untuk melakukan tugas lagi agar lebih cepat lagi. Mempraktekkan Melaksanakan surface preparation dan Memeriksa hasil surface preparation.. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar; membantu menyelesaikan masalah; memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh; memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 30 Menit bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; PERTEMUAN IV ( 6 X45 Menit ) Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang pekerjaan finishing. Memberikan motivasi pentingnya pekerjaan finishing. Menyampaikan tujuan pembelajaran. ,[object Object],Kegiatan Inti (225 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Melaksanakan pekerjaan politur Memeriksa Hasil pekerjaan politur Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model tugas/ penugasan guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikator tentang melaksanakan pekerjaan politur siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannya siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan tugas ajar siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan sendiri bagi siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai dengan alokasi waktunya, maka mereka diberi kesempatan untuk memperbaiki target waktu. bagi siswa yang telah berhasil mencapai target sesuai dengan waktu atau lebih cepat, maka mereka diberi kesempatan untuk mencoba untuk melakukan tugas lagi agar lebih cepat lagi. Mempraktekkan Melaksanakan pekerjaan politur dan Memeriksa Hasil pekerjaan politur. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan, memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar; membantu menyelesaikan masalah; memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi; memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh; memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 30 Menit bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; VII. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran ,[object Object],- Tes unjuk kerja (psikomotor): Lakukan praktek dengan tugas yang disampaikan oleh guru dengan benar. Keterangan: Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 50 Jumlah skor maksimal - Pengamatan sikap (afeksi): Lakukan praktek yang ditugaskan oleh guru dengan benar dengan satu kelompok 4 orang, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri dan menghargai teman Keterangan: Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1 Jumlahskor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 30 Jumlah skor maksimal - Kuis/embedded test (kognisi): Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai pekerjaan finishing kayu Keterangan: Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 20 Jumlah skor maksimal Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis 2.Rubrik Penilaian KRITERIA PENILAIAN PSIKOMOTOR ,[object Object],RUBRIK PENILAIAN PERILAKU DALAM PEKERJAAN PRAKTEK PERILAKU YANG DIHARAPKANCEK (√ )1. Bekerja sama dengan teman satu tim2. Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)3. Mentaati peraturan4. Menghormati instruktur5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam praktekJUMLAHJUMLAH SKOR MAKSIMAL: 5 RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP PEKERJAAN FINISHING KAYU Pertanyaan yang diajukanKualitas Jawaban1234Hitunglah luas permukan sebuah meja belajar dengan ukuran: papan atas 3X60X120 Cm, kaki 6x6x60 Cm. papan bawah 2x50x100 cm dan panjatan kaki 5x5x100 cm Berapakah bahan politur yang digunakan untuk mengerjakan sebuah papan dengan ukuran 1x2 mBerapakah upah yang diperlukan untuk mengerjakan finishing politur dengan luas 3m². kayuJUMLAHJUMLAH SKOR MAKSIMAL: 8 VIII.Sumber, Alat dan Media:A. Sumber:1.2.3.Teknik konst. Kayu Direktorat PSMK Tempat kerjaModul joobSheetB. Alat/Media:1.2.Alat TulisAlat PeragaC. Bahan1. Kayu 4/122. Kuas3. Politur4. Filler5. Skrap6. Amplas no. 80-180 dan no.240-400 Mengetahui:Kepala SMKN 1 GENENGDrs. ISBULLAH, M.M.PdNip. 19520724 198103 1 009Ngawi, Guru Mata PelajaranDrs. ICHSAN, M.M.PdNip. 19670709 200501 1 005

4.

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to 4.

Similar to 4. (6)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

4.