Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Viewers also liked
Similar to บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
More from Vi Mengdie
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
- 3. สื่อการสอน เป็นตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปสู่ผู้ เรียน ซึ่งสื่อแต่ละชนิดจะนำาเสนอ หรือเป็นตัวกลางในการเชื่อม โยงความสัมพันธ์ระหว่าง ผู้เรียน ครู และการสอน ซึ่งสามารถ นำาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และ พัฒนาศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนได้ดังนี้ สื่อการสอน ผู้เรียน ถ่ายทอดสู่
- 4. เด็กหญิงปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือ มาก เธอบอกว่าชอบทำาความเข้าใจเนื้อหาจากการอ่าน หนังสือ หรือเอกสารมากกว่าฟังครูอธิบาย สื่อการสอนที่ใช้ : สื่อที่สามารถเห็น และทราบ ข้อความต่างๆได้หลาย ลักษณะ เช่น เอกสาร หนังสือ ตำารา นิตยสาร วารสาร เป็นต้น ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยการอ่านและพยายาม สร้างความเข้าใจจากสารสนเทศที่นำาเสนอ
- 5. สื่อการสอนที่ใช้ : สื่อวัสดุและอุปกรณ์ สร้าง สถานการณ์แบบจำาลองเพื่อประกอบการเรียนรู้แก่ผู้ เรียน กระตุ้นให้เกิดศักยภาพทางความคิด ให้ผู้เรียน เกิดความสนใจในจะเรียนรู้ เด็กชายเรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งแปลก ใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสิ่งที่ตื่นตาตื่นใจและท้าทายความ สามารถ เพราะยิ่งท้าทายและตื่นตามากเท่าไหร่ ยิ่ง จดจ่อกับสิ่งนั้นมาก
- 6. เด็กชายมรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ ได้เรียนจากการมองเห็นภาพหรือของจริง จะนึกภาพ ตามไม่ทัน สื่อการสอนที่ใช้: สร้างสื่อเทคโนโลยี นำาเสนอ เนื้อหาบทเรียนในรูปแบบ วีดิทัศน์ สไลด์ รูปภาพ เคลื่อนไหว ภาพจริง เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ไวขึ้น สามารถปฏิสัมพันธ์และโต้ตอบกับสื่อได้
- 7. สื่อการสอนที่ใช้ : สื่อที่เป็นการบรรยาย หรืออธิบายเกี่ยวกับเนื้อหาที่ง่ายต่อการเข้าใจและ น่าจดจำา มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาความรู้จากผู้ สอนไปยังผู้เรียน เด็กหญิงสะรีรัตน์ เป็นคนไม่ชอบศึกษาจาก หนังสือ เพราะในเวลาเรียนเขาจะตั้งใจฟังครูอธิบาย เนื้อหา พยายามจับประเด็นที่สำาคัญให้ได้ในขณะที่ เรียน
- 8. ภารกิจที่ 2 ในปัจจุบันนี้จะพบคำาว่า”สื่อการสอน”กับคำา ว่า”สื่อการเรียนรู้”ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไป เป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบายว่า สองคำานี้ เหมือนหรือมีความแตกต่างกันอย่างไร
- 9. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง สื่อการ สอนและสื่อการเรียนรู้ ความเหมือนความเหมือน ลักษณะของสื่อการสอนและ สื่อการเรียนรู้ประกอบด้วย วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศ และวิธีการ ความแตกแต่งความแตกแต่ง 1.บทบาทต่อการเรียนรู้ -สื่อการสอน มุ่งเน้นการถ่ายทอด เนื้อหาความรู้จากผู้สอนไปยังผู้ เรียน -สื่อการเรียนรู้ มุ่งเน้นการให้ผู้เรียนมี ปฏิสัมพันธ์เพื่อสร้างกระบวนการ เรียนรู้ด้วยตนเอง 2. การออกแบบ -สื่อการสอน บรรจุเนื้อหา ความรู้ และ ทักษะรวมทั้งประสบการณ์ -สื่อการเรียนรู้ ส่งเสริมการคิด การ สร้างความรู้และการแก้ปัญหา
- 11. การออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้อง กับสาระการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ที่จะออกแบบคือ สื่อที่เป็น กิจกรรม/กระบวนการ มีลักษณะที่เป็นกระบวนการ กิจกรรม ที่จัดขึ้นมีเนื้อหาสาระในรายวิชาภาษาจีน เป็นการเรียนแบบ มีรูปภาพประกอบและบอกคำาบรรยายใต้ภาพเป็นภาษาจีน แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำามาสรุปเป็นแผนผัง เพื่อฝึก กระบวนการคิดและการปฏิบัติ ตลอดจนทักษะต่างๆให้กับผู้ เรียน เช่นการร่วมมือกันแก้ปัญหา การใช้ปัญหาเป็นฐาน การสืบเสาะความรู้ การอภิปราย เป็นต้น
- 12. สื่อ กิจกรรม จะช่วยฝึก ทักษะ ต่างๆ ให้ แก่ผู้เรียน ดังนี้ ส่งเสริมการคิดขั้นสูง เพราะผู้เรียนจะได้ใช้ทั้งการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินและตัดสินใจเกี่ยวกับสารสนเทศมากกว่าการ จดจำาข้อมูลหรือข้อเท็จจริงต่างๆ พัฒนาทักษะและคุณลักษณะพึงประสงค์ของผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้แบบตื่นตัว พัฒนากระบวนการทางสังคมและการสื่อสาร ฝึกการปฏิบัติเพื่อเพิ่มทักษะเฉพาะด้าน เช่น ทักษะการทำางนกลุ่ม สื่อการเรียนรู้นี้ ผู้เรียนสามารถอ่านและจับใจความได้เนื่องจาก ในสื่อกิจกรรม ประกอบไปด้วย พินอิน คำาอ่าน และคำาแปลภาษา ไทย ที่ทำาให้ผู้เรียนอ่านเข้าใจได้ง่ายแม้แต่คนที่ไม่เคยเรียนภาษา จีนมาก่อน
- 13. สมาชิกในกลุ่ม • นางสาวกรชกร ชูมานะ 533050420-7 • นางสาวเกชรัชต์ ศรีวะรา 533050423-1 • นายชวลิต แช่มชื่น 533050425-7 • นางสาวธริยา โคตสมบัติ 533050428-1 ชั้นปีที่ 4 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการสอนภาษาจีนในฐานะ ภาษาต่างประเทศ