SlideShare a Scribd company logo

แบบทดสอบชุดที่ 4

•Download as DOC, PDF•
•
V
vittaya411
1 of 2
แบบทดสอบชุด ที่ 4 วัด ผลตามผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง ข้อ ที่ 4 การจัด การเรีย นรู้ข องครูจ รรยา ในรายวิช าโครงงาน วิท ยาศาสตร์ 1 ว 40290 ชัน ม.5/9 ห้อ งเรีย นพิเ ศษวิท ยาศาสตร์ คณิต ศาสตร์แ ละ ้ เทคโนโลยี ปีก ารศึก ษา 2555 ************************************************* ************************** คำา ชี้แ จง ถ้านักเรียนต้องไปทำาการทดลองและฝึกปฏิบัติการ ในการทำาโครง งานวิทยาศาสตร์ ที่คณะ วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี นั้น นักเรียน มีแนวปฏิบัติใน การใช้ห้องปฏิบัติการให้ปลอดภัยได้อย่างไรบ้าง จงเขียน อธิบาย ตอบ คำาถามมาให้เข้าใจ 4 คะแนน ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ............ ................................................................................................................ .......................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................
................................................................................................................ ............ ................................................................................................................ ......................................................... ชื่อ – สกุล ............................................................................. เลขที่ ................... ชั้น ม.5/9 คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ผูตรวจ........................................... ้ ครูผู้ สอน........................................... โครงงานวิท ยาศาสตร์ คือ จิต วิญ ญาณของนัก วิจ ัย

Recommended

แบบทดสอบชุดที่ 5
แบบทดสอบชุดที่ 5แบบทดสอบชุดที่ 5
แบบทดสอบชุดที่ 5vittaya411
 
แบบทดสอบชุดที่ 3
แบบทดสอบชุดที่ 3แบบทดสอบชุดที่ 3
แบบทดสอบชุดที่ 3vittaya411
 
โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงาน
โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงานโครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงาน
โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงานWeerachat Martluplao
 
ข้อสอบโครงงาน ม 2
ข้อสอบโครงงาน ม 2ข้อสอบโครงงาน ม 2
ข้อสอบโครงงาน ม 2Weerachat Martluplao
 
แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1vittaya411
 
แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2vittaya411
 
แบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลแบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลAon Narinchoti
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนIct Krutao
 

Recommended

แบบทดสอบชุดที่ 5
แบบทดสอบชุดที่ 5แบบทดสอบชุดที่ 5
แบบทดสอบชุดที่ 5vittaya411
 
แบบทดสอบชุดที่ 3
แบบทดสอบชุดที่ 3แบบทดสอบชุดที่ 3
แบบทดสอบชุดที่ 3vittaya411
 
โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงาน
โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงานโครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงาน
โครงงานสำรวจและปฏิบัติการ การประหยัดพลังงานWeerachat Martluplao
 
ข้อสอบโครงงาน ม 2
ข้อสอบโครงงาน ม 2ข้อสอบโครงงาน ม 2
ข้อสอบโครงงาน ม 2Weerachat Martluplao
 
แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1vittaya411
 
แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2vittaya411
 
แบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลแบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลAon Narinchoti
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนIct Krutao
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3sopa sangsuy
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7sopa sangsuy
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5sopa sangsuy
 
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1วรรณิภา ไกรสุข
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6sopa sangsuy
 
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับแบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับkrunamthip
 
5 1-1
5 1-15 1-1
5 1-1Wichai Likitponrak
 
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53เสาวลักษณ์ อาษานอก
 
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จสมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จnoolek_benza
 
Proverb7
Proverb7Proverb7
Proverb7Gru-narin Anongchai
 
Comunicado aeagra
Comunicado aeagraComunicado aeagra
Comunicado aeagragamiruela
 
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52เสาวลักษณ์ อาษานอก
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebookไพรวัล ดวงตา
 
5 3
5 35 3
5 3Wichai Likitponrak
 
Capture recapture estimation for elusive events with two lists
Capture recapture estimation for elusive events with two listsCapture recapture estimation for elusive events with two lists
Capture recapture estimation for elusive events with two listsAlexander Decker
 
Chapter 04
Chapter 04Chapter 04
Chapter 04Palmchuta
 
Game1
Game1Game1
Game1Prachyanun Nilsook
 
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell usNTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell usNTLT Conference
 
ความรู้เรื่อง บล็อก
ความรู้เรื่อง บล็อกความรู้เรื่อง บล็อก
ความรู้เรื่อง บล็อกmeuankusalin
 
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวันกิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวันkrupornpana55
 
Muaythai
MuaythaiMuaythai
Muaythaipreecha namfar
 
เชิญประชุม
เชิญประชุมเชิญประชุม
เชิญประชุมKru Pangii
 

More Related Content

What's hot

ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3sopa sangsuy
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7sopa sangsuy
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5sopa sangsuy
 
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1วรรณิภา ไกรสุข
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6sopa sangsuy
 
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับแบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับkrunamthip
 

What's hot (6)

ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
ชุดการเรียนรู้ชุดที่7
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
 
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แผนการสอนเรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
ชุดการเรียนรู้ชุดที่6
 
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับแบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
แบบทดสอบก่อนเรียนสมบัติจำนวนนับ
 

Viewers also liked

สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53เสาวลักษณ์ อาษานอก
 
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จสมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จnoolek_benza
 
Comunicado aeagra
Comunicado aeagraComunicado aeagra
Comunicado aeagragamiruela
 
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52เสาวลักษณ์ อาษานอก
 
Capture recapture estimation for elusive events with two lists
Capture recapture estimation for elusive events with two listsCapture recapture estimation for elusive events with two lists
Capture recapture estimation for elusive events with two listsAlexander Decker
 
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell usNTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell usNTLT Conference
 
ความรู้เรื่อง บล็อก
ความรู้เรื่อง บล็อกความรู้เรื่อง บล็อก
ความรู้เรื่อง บล็อกmeuankusalin
 
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวันกิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวันkrupornpana55
 
เชิญประชุม
เชิญประชุมเชิญประชุม
เชิญประชุมKru Pangii
 
Eurocities presentation on open data
Eurocities presentation on open dataEurocities presentation on open data
Eurocities presentation on open dataejilgun
 
I guidefinalv4
I guidefinalv4I guidefinalv4
I guidefinalv4bhalbs
 
รูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Asean
รูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Aseanรูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Asean
รูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ AseanManoo Ordeedolchest
 
วิชาคณิตศาสตร์
วิชาคณิตศาสตร์วิชาคณิตศาสตร์
วิชาคณิตศาสตร์Kanjanaporn Wiangwong
 

Viewers also liked (20)

5 1-1
5 1-15 1-1
5 1-1
 
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.6 ปี 53
 
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จสมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
สมองสดใส ทำอะไรก็สำเร็จ
 
Proverb7
Proverb7Proverb7
Proverb7
 
Comunicado aeagra
Comunicado aeagraComunicado aeagra
Comunicado aeagra
 
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
สถิติระดับโรงเรียน แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ม.3 ปี 52
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
5 3
5 35 3
5 3
 
Capture recapture estimation for elusive events with two lists
Capture recapture estimation for elusive events with two listsCapture recapture estimation for elusive events with two lists
Capture recapture estimation for elusive events with two lists
 
Chapter 04
Chapter 04Chapter 04
Chapter 04
 
Game1
Game1Game1
Game1
 
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell usNTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
NTLTC 2011 - What does the elearning data tell us
 
ความรู้เรื่อง บล็อก
ความรู้เรื่อง บล็อกความรู้เรื่อง บล็อก
ความรู้เรื่อง บล็อก
 
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวันกิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่ 7 การถ่ายโอนในชีวิตประจำวัน
 
Muaythai
MuaythaiMuaythai
Muaythai
 
เชิญประชุม
เชิญประชุมเชิญประชุม
เชิญประชุม
 
Eurocities presentation on open data
Eurocities presentation on open dataEurocities presentation on open data
Eurocities presentation on open data
 
I guidefinalv4
I guidefinalv4I guidefinalv4
I guidefinalv4
 
รูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Asean
รูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Aseanรูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Asean
รูปภาพกรณีศึกษาเรื่อง สร้างบัณฑิตสาขาธุรกิจท่องเที่ยวสู่ Asean
 
วิชาคณิตศาสตร์
วิชาคณิตศาสตร์วิชาคณิตศาสตร์
วิชาคณิตศาสตร์
 

Similar to แบบทดสอบชุดที่ 4

การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...
การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...
การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...Usmaan Hawae
 
ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552guest1cd0265
 
ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552setthapong
 
บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555
บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555
บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555ทับทิม เจริญตา
 
นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ
นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศนวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ
นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศsomdetpittayakom school
 
วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551
วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551
วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551guest1cd0265
 
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐานPochchara Tiamwong
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนNan NaJa
 
005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)
005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)
005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)sopa sangsuy
 
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3sompriaw aums
 
การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1
การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1
การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1Pimpisut Plodprong
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงานแบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงานWeerachat Martluplao
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงานแบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงานWeerachat Martluplao
 

Similar to แบบทดสอบชุดที่ 4 (20)

R24
R24R24
R24
 
การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...
การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...
การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บบล็อก เรื่อง คำสั่งพื้นฐานของ Visual Basic ในรา...
 
ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552
 
ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552ปวชชอ2.4ผ 2552
ปวชชอ2.4ผ 2552
 
บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555
บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555
บันทึกข้อความเวียนข้อสอบ Pre o net ปี2555
 
นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ
นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศนวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ
นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ
 
วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551
วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551
วงจรไอซีและการประยุคใช้งาน 3.1ผ 2551
 
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอน
 
Unit1
Unit1Unit1
Unit1
 
005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)
005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)
005ชุดการเรียนรู้ชุดที่5(1)
 
Id plan
Id planId plan
Id plan
 
Karu.form
Karu.formKaru.form
Karu.form
 
แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3
แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3
แผนการสอนอาเชี่ยนศึกษา ม.1 3
 
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
แผนการสอนอาเซียน ม.1-3
 
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
 
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
 
การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1
การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1
การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน55 1
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงานแบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
 
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงานแบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
แบบบันทึกความดีและรายงานผลการปฏิบัติงาน
 

แบบทดสอบชุดที่ 4

  • 1. แบบทดสอบชุด ที่ 4 วัด ผลตามผลการเรีย นรู้ท ี่ค าดหวัง ข้อ ที่ 4 การจัด การเรีย นรู้ข องครูจ รรยา ในรายวิช าโครงงาน วิท ยาศาสตร์ 1 ว 40290 ชัน ม.5/9 ห้อ งเรีย นพิเ ศษวิท ยาศาสตร์ คณิต ศาสตร์แ ละ ้ เทคโนโลยี ปีก ารศึก ษา 2555 ************************************************* ************************** คำา ชี้แ จง ถ้านักเรียนต้องไปทำาการทดลองและฝึกปฏิบัติการ ในการทำาโครง งานวิทยาศาสตร์ ที่คณะ วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี นั้น นักเรียน มีแนวปฏิบัติใน การใช้ห้องปฏิบัติการให้ปลอดภัยได้อย่างไรบ้าง จงเขียน อธิบาย ตอบ คำาถามมาให้เข้าใจ 4 คะแนน ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ............ ................................................................................................................ .......................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................
  • 2. ................................................................................................................ ............ ................................................................................................................ ......................................................... ชื่อ – สกุล ............................................................................. เลขที่ ................... ชั้น ม.5/9 คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ผูตรวจ........................................... ้ ครูผู้ สอน........................................... โครงงานวิท ยาศาสตร์ คือ จิต วิญ ญาณของนัก วิจ ัย