SlideShare a Scribd company logo
ТестТест
1.1. Термин «интроспекция» означаетТермин «интроспекция» означает::
а)следствие изучения;а)следствие изучения;
б)самонаблюдение; в)внутреннееб)самонаблюдение; в)внутреннее
состояние; г)результат исследования.состояние; г)результат исследования.
2.2. Современная психологическая наукаСовременная психологическая наука
существует каксуществует как… а)свободное… а)свободное
описание субъективных явлений;описание субъективных явлений;
б)вера в духовность человека; в)наборб)вера в духовность человека; в)набор
приёмов психологических воздействий;приёмов психологических воздействий;
г)объективная наука со своимиг)объективная наука со своими
методами.методами.
ТЕМА 1.1. ОСОБЕННОСТИ
ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ
4. Классификация4. Классификация
отраслей психологииотраслей психологии
Общая психология
Отрасли психологии
КлассификацияКлассификация
психологической наукипсихологической науки позволяетпозволяет
обозреть её структуру в целом,обозреть её структуру в целом,
взаимосвязь отдельных отраслей ивзаимосвязь отдельных отраслей и
научных направлений,научных направлений, выделить те извыделить те из
них, которые обслуживают определённыених, которые обслуживают определённые
сферы профессиональной деятельностисферы профессиональной деятельности
человека.человека.
Классификация В. ШевчукаКлассификация В. Шевчука
Основание: теория и практикаОснование: теория и практика
1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ:ПСИХОЛОГИЯ:
- общая;- общая;
- зоопсихология;- зоопсихология;
- социальная;- социальная;
- психология- психология
ребёнка;ребёнка;
- психология- психология
молодёжи;молодёжи;
- взрослых.- взрослых.
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ2. ПРАКТИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ:ПСИХОЛОГИЯ:
- педагогическая;педагогическая;
- клиническая;клиническая;
- судебная;судебная;
- труда;труда;
- пропаганды;пропаганды;
- культуры.культуры.
Классификация Гамезо М.В.Классификация Гамезо М.В.
Основание – принципы психологииОснование – принципы психологии
I.I. По принципу деятельностиПо принципу деятельности
(изучают психику в условиях(изучают психику в условиях
различных видов трудовойразличных видов трудовой
деятельности)деятельности)
► Труда;Труда;
► Профессиональная;Профессиональная;
► Педагогическая;Педагогическая;
► Инженерная;Инженерная;
► Юридическая;Юридическая;
► Авиационная;Авиационная;
► Военная;Военная;
► Космическая;Космическая;
► Спорта;Спорта;
► Клиническая;Клиническая;
► Искусства;Искусства;
► Торговли;Торговли;
► Науки и др.Науки и др.
Профессиональная психологияПрофессиональная психология
►- отрасль психологии, изучающая- отрасль психологии, изучающая
психологические закономерностипсихологические закономерности
профессионального становленияпрофессионального становления
личности.личности.
►Зеер Э. Ф.Зеер Э. Ф.
Профессиональная психологияПрофессиональная психология
►-- отрасльотрасль прикладной психологии,прикладной психологии,
изучающая закономерностиизучающая закономерности
формированияформирования профессиональныхпрофессиональных
намерений, выбора профессии,намерений, выбора профессии,
овладения ею, становления и оценкиовладения ею, становления и оценки
специалиста и профессионала, а такжеспециалиста и профессионала, а также
профессиональных деструкций личности.профессиональных деструкций личности.
►Зеер Э. Ф.Зеер Э. Ф.
Педагогическая психология -Педагогическая психология -
это отрасль психологии,это отрасль психологии,
изучающая закономерностиизучающая закономерности
обучения и воспитания.обучения и воспитания.
IIII. По принципу развития:. По принципу развития:
► ВозрастнаяВозрастная;;
► Сравнительная;Сравнительная;
► Зоопсихология;Зоопсихология;
► Специальная психология;Специальная психология;
► Психогенетика и др.Психогенетика и др.
Возрастная психология -Возрастная психология -
отрасль психологии, изучающаяотрасль психологии, изучающая
психологические особенности людейпсихологические особенности людей
различных возрастов.различных возрастов.
Разделы возрастной психологии:Разделы возрастной психологии:
1.1. Психология детского возраста (0-10 лет)Психология детского возраста (0-10 лет)
2.2. Психология подросткового возрастаПсихология подросткового возраста (10-(10-
15 лет);15 лет);
3.3. Психология юношеского возраста (15Психология юношеского возраста (15
(16) – 21 (25) лет);(16) – 21 (25) лет);
4.4. Психология зрелого возраста;Психология зрелого возраста;
5.5. Геронтология – психология старости (60Геронтология – психология старости (60
и старше).и старше).
IIIIII. По принципу отношения личности. По принципу отношения личности
и общества:и общества:
► СоциальнаяСоциальная;;
► Политическая;Политическая;
► Экологическая;Экологическая;
► Экономическая;Экономическая;
► ЛичностиЛичности;;
► Управления и др.Управления и др.
Социальная психологияСоциальная психология --
это отрасль психологии,это отрасль психологии,
изучающая закономерностиизучающая закономерности
поведения и деятельностиповедения и деятельности
людей, обусловленные фактомлюдей, обусловленные фактом
их включения в социальныеих включения в социальные
группы, а также психологическиегруппы, а также психологические
характеристики самих этих групп.характеристики самих этих групп.
Психология личности -Психология личности -
целостная система знаний,целостная система знаний,
охватывающая сферу изученияохватывающая сферу изучения
проявлений личности ипроявлений личности и
раскрывающая связь психологиираскрывающая связь психологии
личности с другими областямиличности с другими областями
человекознания.человекознания.
По мнению доктора псих. наукПо мнению доктора псих. наук
Сосновского Бориса
Алексеевича, классификацияклассификация
разделов, отраслей психологииразделов, отраслей психологии
является очень условной,является очень условной,
пересекающейся, меняющейся.пересекающейся, меняющейся.
ТЕСТТЕСТ
►1.1. Предметом отечественнойПредметом отечественной
психологии является:психологии является:
►а)душа;а)душа;
►б)поведение;б)поведение;
►в)психика;в)психика;
►г)сознание.г)сознание.
2.2. Выберите правильноеВыберите правильное
определение психики:определение психики:
а)некая душевная субстанция;а)некая душевная субстанция;
б)внутреннее переживание;б)внутреннее переживание;
в)свойство мозга отражать объективнуюв)свойство мозга отражать объективную
действительность и регулироватьдействительность и регулировать
поведение;поведение;
г)регуляция поведения и деятельности.г)регуляция поведения и деятельности.
Доброго дня!Доброго дня!

More Related Content

What's hot

3
33
гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)
гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)
гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)Anna1735
 
предмет психологии. методы. психология восприятия и ощущения
предмет психологии. методы. психология  восприятия и ощущенияпредмет психологии. методы. психология  восприятия и ощущения
предмет психологии. методы. психология восприятия и ощущения
Vlad Kondratenko
 
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологииОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
Константин Князев
 
тема 2 Психология личности
тема 2 Психология личноститема 2 Психология личности
тема 2 Психология личностиGoodkovaElena
 
Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011
Mikhail Semenov, PhD
 
Психологический возраст
Психологический возрастПсихологический возраст
Психологический возрастAnastasia Kabachkova
 
экзистенциальная коррекция личности и логотерапия
экзистенциальная коррекция личности и логотерапияэкзистенциальная коррекция личности и логотерапия
экзистенциальная коррекция личности и логотерапияТатьяна Савченко-Галушко
 
дембо рубинштейн эрденко
дембо рубинштейн эрденкодембо рубинштейн эрденко
дембо рубинштейн эрденкоalex_psy
 
столяренко
столяренкостоляренко
столяренко
specsh
 
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
Вера Шевлякова
 
Pm303 standart s.s
Pm303 standart s.sPm303 standart s.s
Pm303 standart s.sochimeg
 
Методологические принципы психологии
Методологические принципы  психологииМетодологические принципы  психологии
Методологические принципы психологии
Андрей Четвериков
 
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализосновные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
Vlad Kondratenko
 
сумма психоанализа том 11
сумма психоанализа том 11сумма психоанализа том 11
сумма психоанализа том 11Reshetnikov
 
методологические основы психологии
методологические основы психологииметодологические основы психологии
методологические основы психологии
Vlad Kondratenko
 
Гуманистическая психология
Гуманистическая психологияГуманистическая психология
Гуманистическая психологияIrina Shlyapnikova
 
Духовное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителяДуховное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителя
Sakhnov Dmitriy
 

What's hot (20)

3
33
3
 
гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)
гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)
гуманистическая психология (Абрахам Маслоу)
 
предмет психологии. методы. психология восприятия и ощущения
предмет психологии. методы. психология  восприятия и ощущенияпредмет психологии. методы. психология  восприятия и ощущения
предмет психологии. методы. психология восприятия и ощущения
 
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологииОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
ОПП. Лекция 1: Методы исследования в психологии
 
тема 2 Психология личности
тема 2 Психология личноститема 2 Психология личности
тема 2 Психология личности
 
2012 09 владивосток
2012 09 владивосток2012 09 владивосток
2012 09 владивосток
 
Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011
 
Психологический возраст
Психологический возрастПсихологический возраст
Психологический возраст
 
экзистенциальная коррекция личности и логотерапия
экзистенциальная коррекция личности и логотерапияэкзистенциальная коррекция личности и логотерапия
экзистенциальная коррекция личности и логотерапия
 
дембо рубинштейн эрденко
дембо рубинштейн эрденкодембо рубинштейн эрденко
дембо рубинштейн эрденко
 
столяренко
столяренкостоляренко
столяренко
 
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
1 тема 1.1. предмет психологии как науки.
 
Психоанализ
ПсихоанализПсихоанализ
Психоанализ
 
Pm303 standart s.s
Pm303 standart s.sPm303 standart s.s
Pm303 standart s.s
 
Методологические принципы психологии
Методологические принципы  психологииМетодологические принципы  психологии
Методологические принципы психологии
 
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализосновные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
 
сумма психоанализа том 11
сумма психоанализа том 11сумма психоанализа том 11
сумма психоанализа том 11
 
методологические основы психологии
методологические основы психологииметодологические основы психологии
методологические основы психологии
 
Гуманистическая психология
Гуманистическая психологияГуманистическая психология
Гуманистическая психология
 
Духовное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителяДуховное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителя
 

Viewers also liked

La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
lianasofia
 
Visita a Coruña
Visita a CoruñaVisita a Coruña
Visita a Coruñachapelas
 
Clase ii
Clase iiClase ii
Clase ii
diplomados2
 
1. личность структура факторы
1. личность структура факторы1. личность структура факторы
1. личность структура факторы
Вера Шевлякова
 
тема 2.4. воображение
тема 2.4. воображениетема 2.4. воображение
тема 2.4. воображение
Вера Шевлякова
 
Apple iPhone 10th Anniversary
Apple iPhone 10th AnniversaryApple iPhone 10th Anniversary
Apple iPhone 10th Anniversary
Cameron Francis
 
Lecture 6 introduction to open gl and glut
Lecture 6   introduction to open gl and glutLecture 6   introduction to open gl and glut
Lecture 6 introduction to open gl and glut
simpleok
 
Facts on indian sex toys
Facts on indian sex toysFacts on indian sex toys
Facts on indian sex toys
IndiAdult
 
Capítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Capítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANOCapítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Capítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Israel serique
 
O Conceito De Número
O Conceito De NúmeroO Conceito De Número
O Conceito De Número
RENATA MORAIS SANTANA
 
Ingenieria ambiental-2
Ingenieria ambiental-2Ingenieria ambiental-2
Ingenieria ambiental-2
Dayal Candela Salvatierra
 

Viewers also liked (13)

CVDusanVasiljevicCHI 简历
CVDusanVasiljevicCHI 简历CVDusanVasiljevicCHI 简历
CVDusanVasiljevicCHI 简历
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Visita a Coruña
Visita a CoruñaVisita a Coruña
Visita a Coruña
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Clase ii
Clase iiClase ii
Clase ii
 
1. личность структура факторы
1. личность структура факторы1. личность структура факторы
1. личность структура факторы
 
тема 2.4. воображение
тема 2.4. воображениетема 2.4. воображение
тема 2.4. воображение
 
Apple iPhone 10th Anniversary
Apple iPhone 10th AnniversaryApple iPhone 10th Anniversary
Apple iPhone 10th Anniversary
 
Lecture 6 introduction to open gl and glut
Lecture 6   introduction to open gl and glutLecture 6   introduction to open gl and glut
Lecture 6 introduction to open gl and glut
 
Facts on indian sex toys
Facts on indian sex toysFacts on indian sex toys
Facts on indian sex toys
 
Capítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Capítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANOCapítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Capítulo 2: A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
 
O Conceito De Número
O Conceito De NúmeroO Conceito De Número
O Conceito De Número
 
Ingenieria ambiental-2
Ingenieria ambiental-2Ingenieria ambiental-2
Ingenieria ambiental-2
 

Similar to 4 тема 1.1. классификация отраслей психологии

1 лекция
1 лекция1 лекция
1 лекция
cdo_presentation
 
социальная психология
социальная психологиясоциальная психология
социальная психология
Vlad Kondratenko
 
Лекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуЛекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую науку
portoble
 
презентация кафедры психофизиологии
презентация кафедры психофизиологиипрезентация кафедры психофизиологии
презентация кафедры психофизиологииЮрий Павлов
 
разделы психологии
разделы психологииразделы психологии
разделы психологии
valentinapopova08091996
 
презантация
презантацияпрезантация
презантацияlarinRiff
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обученияivanov1566353422
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обученияefwd2ws2qws2qsdw
 
патопсихология 1
патопсихология 1патопсихология 1
патопсихология 1
cdo_presentation
 
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Kirrrr123
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
Наталия Гончарова
 
тренинг 0 3
тренинг 0 3тренинг 0 3
Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...
Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...
Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...
Scientific and Educational Initiative
 
лекция 1
лекция 1лекция 1
лекция 1
cdo_presentation
 
2 лекция
2 лекция2 лекция
2 лекция
cdo_presentation
 
введение в персонологию. основной вариант
введение в персонологию. основной вариантвведение в персонологию. основной вариант
введение в персонологию. основной вариантMargarita Savchenko
 
Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...
Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...
Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...
Kirrrr123
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2Yakovsm
 
нейронаука лекция 12 дифференциальная психофизиология
нейронаука лекция 12   дифференциальная психофизиологиянейронаука лекция 12   дифференциальная психофизиология
нейронаука лекция 12 дифференциальная психофизиология
Евгения Никонова
 

Similar to 4 тема 1.1. классификация отраслей психологии (20)

1 лекция
1 лекция1 лекция
1 лекция
 
социальная психология
социальная психологиясоциальная психология
социальная психология
 
Лекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую наукуЛекция 1. Введение в психологическую науку
Лекция 1. Введение в психологическую науку
 
презентация кафедры психофизиологии
презентация кафедры психофизиологиипрезентация кафедры психофизиологии
презентация кафедры психофизиологии
 
разделы психологии
разделы психологииразделы психологии
разделы психологии
 
презантация
презантацияпрезантация
презантация
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения
 
622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения622.психология человекаосновы инновационного обучения
622.психология человекаосновы инновационного обучения
 
патопсихология 1
патопсихология 1патопсихология 1
патопсихология 1
 
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
Problemnye deti osnovy_diagnosticheskoyi_korrektsionnoy_raboty_psikhologa_m_s...
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
 
тренинг 0 3
тренинг 0 3тренинг 0 3
тренинг 0 3
 
тренинг тг тренинг 0 3
тренинг тг тренинг 0  3тренинг тг тренинг 0  3
тренинг тг тренинг 0 3
 
Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...
Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...
Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем...
 
лекция 1
лекция 1лекция 1
лекция 1
 
2 лекция
2 лекция2 лекция
2 лекция
 
введение в персонологию. основной вариант
введение в персонологию. основной вариантвведение в персонологию. основной вариант
введение в персонологию. основной вариант
 
Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...
Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...
Neyropsikhologicheskaya diagnostika v_doshkolnom_vozraste_zh_m_glozman_a_yu_p...
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2
 
нейронаука лекция 12 дифференциальная психофизиология
нейронаука лекция 12   дифференциальная психофизиологиянейронаука лекция 12   дифференциальная психофизиология
нейронаука лекция 12 дифференциальная психофизиология
 

More from Вера Шевлякова

тема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возрастатема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возраста
Вера Шевлякова
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
Вера Шевлякова
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
Вера Шевлякова
 
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста
тема 5.5. психология детей младшего школьного возрастатема 5.5. психология детей младшего школьного возраста
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста
Вера Шевлякова
 
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1
Вера Шевлякова
 
тема 5.3. психология детей раннего возраста
тема 5.3. психология детей раннего возрастатема 5.3. психология детей раннего возраста
тема 5.3. психология детей раннего возраста
Вера Шевлякова
 
тема 5.2. психология детей младенческого возраста
тема 5.2. психология детей младенческого возрастатема 5.2. психология детей младенческого возраста
тема 5.2. психология детей младенческого возраста
Вера Шевлякова
 
тема 5.4. психология детей дошкольного возраста
тема 5.4. психология детей дошкольного возрастатема 5.4. психология детей дошкольного возраста
тема 5.4. психология детей дошкольного возраста
Вера Шевлякова
 
тема 5.1. основные закономерности детского развития
тема 5.1. основные закономерности детского развитиятема 5.1. основные закономерности детского развития
тема 5.1. основные закономерности детского развития
Вера Шевлякова
 
тема 5.1. возрастная периодизация
тема 5.1. возрастная периодизациятема 5.1. возрастная периодизация
тема 5.1. возрастная периодизация
Вера Шевлякова
 
периодизация петровского фельдштейна
периодизация петровского фельдштейнапериодизация петровского фельдштейна
периодизация петровского фельдштейна
Вера Шевлякова
 
к 5.1. семинар периодизация
к 5.1. семинар периодизацияк 5.1. семинар периодизация
к 5.1. семинар периодизация
Вера Шевлякова
 
тема 4.5. характер
тема 4.5. характертема 4.5. характер
тема 4.5. характер
Вера Шевлякова
 
тема 4.5. акцентуации характера
тема 4.5. акцентуации характератема 4.5. акцентуации характера
тема 4.5. акцентуации характера
Вера Шевлякова
 
тема 4.4. new темперамент
тема 4.4.  new темпераменттема 4.4.  new темперамент
тема 4.4. new темперамент
Вера Шевлякова
 
тема 4.3. способности нов
тема 4.3. способности новтема 4.3. способности нов
тема 4.3. способности нов
Вера Шевлякова
 
тема 4.2. направленность личности
тема 4.2. направленность личноститема 4.2. направленность личности
тема 4.2. направленность личности
Вера Шевлякова
 
тема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивов
тема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивовтема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивов
тема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивов
Вера Шевлякова
 
тема 4.1. личность понятие личности в психологии
тема 4.1. личность понятие личности в психологиитема 4.1. личность понятие личности в психологии
тема 4.1. личность понятие личности в психологии
Вера Шевлякова
 
тема 4.1. личность защитные психологические механизмы личности
тема 4.1. личность защитные психологические механизмы личноститема 4.1. личность защитные психологические механизмы личности
тема 4.1. личность защитные психологические механизмы личности
Вера Шевлякова
 

More from Вера Шевлякова (20)

тема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возрастатема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возраста
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
 
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста
тема 5.5. психология детей младшего школьного возрастатема 5.5. психология детей младшего школьного возраста
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста
 
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1
тема 5.5. психология детей младшего школьного возраста 1
 
тема 5.3. психология детей раннего возраста
тема 5.3. психология детей раннего возрастатема 5.3. психология детей раннего возраста
тема 5.3. психология детей раннего возраста
 
тема 5.2. психология детей младенческого возраста
тема 5.2. психология детей младенческого возрастатема 5.2. психология детей младенческого возраста
тема 5.2. психология детей младенческого возраста
 
тема 5.4. психология детей дошкольного возраста
тема 5.4. психология детей дошкольного возрастатема 5.4. психология детей дошкольного возраста
тема 5.4. психология детей дошкольного возраста
 
тема 5.1. основные закономерности детского развития
тема 5.1. основные закономерности детского развитиятема 5.1. основные закономерности детского развития
тема 5.1. основные закономерности детского развития
 
тема 5.1. возрастная периодизация
тема 5.1. возрастная периодизациятема 5.1. возрастная периодизация
тема 5.1. возрастная периодизация
 
периодизация петровского фельдштейна
периодизация петровского фельдштейнапериодизация петровского фельдштейна
периодизация петровского фельдштейна
 
к 5.1. семинар периодизация
к 5.1. семинар периодизацияк 5.1. семинар периодизация
к 5.1. семинар периодизация
 
тема 4.5. характер
тема 4.5. характертема 4.5. характер
тема 4.5. характер
 
тема 4.5. акцентуации характера
тема 4.5. акцентуации характератема 4.5. акцентуации характера
тема 4.5. акцентуации характера
 
тема 4.4. new темперамент
тема 4.4.  new темпераменттема 4.4.  new темперамент
тема 4.4. new темперамент
 
тема 4.3. способности нов
тема 4.3. способности новтема 4.3. способности нов
тема 4.3. способности нов
 
тема 4.2. направленность личности
тема 4.2. направленность личноститема 4.2. направленность личности
тема 4.2. направленность личности
 
тема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивов
тема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивовтема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивов
тема 4.2. мотивы и мотивация. классификация мотивов
 
тема 4.1. личность понятие личности в психологии
тема 4.1. личность понятие личности в психологиитема 4.1. личность понятие личности в психологии
тема 4.1. личность понятие личности в психологии
 
тема 4.1. личность защитные психологические механизмы личности
тема 4.1. личность защитные психологические механизмы личноститема 4.1. личность защитные психологические механизмы личности
тема 4.1. личность защитные психологические механизмы личности
 

4 тема 1.1. классификация отраслей психологии

  • 1. ТестТест 1.1. Термин «интроспекция» означаетТермин «интроспекция» означает:: а)следствие изучения;а)следствие изучения; б)самонаблюдение; в)внутреннееб)самонаблюдение; в)внутреннее состояние; г)результат исследования.состояние; г)результат исследования. 2.2. Современная психологическая наукаСовременная психологическая наука существует каксуществует как… а)свободное… а)свободное описание субъективных явлений;описание субъективных явлений; б)вера в духовность человека; в)наборб)вера в духовность человека; в)набор приёмов психологических воздействий;приёмов психологических воздействий; г)объективная наука со своимиг)объективная наука со своими методами.методами.
  • 2. ТЕМА 1.1. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ 4. Классификация4. Классификация отраслей психологииотраслей психологии
  • 4. КлассификацияКлассификация психологической наукипсихологической науки позволяетпозволяет обозреть её структуру в целом,обозреть её структуру в целом, взаимосвязь отдельных отраслей ивзаимосвязь отдельных отраслей и научных направлений,научных направлений, выделить те извыделить те из них, которые обслуживают определённыених, которые обслуживают определённые сферы профессиональной деятельностисферы профессиональной деятельности человека.человека.
  • 5. Классификация В. ШевчукаКлассификация В. Шевчука Основание: теория и практикаОснование: теория и практика 1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:ПСИХОЛОГИЯ: - общая;- общая; - зоопсихология;- зоопсихология; - социальная;- социальная; - психология- психология ребёнка;ребёнка; - психология- психология молодёжи;молодёжи; - взрослых.- взрослых. 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ:ПСИХОЛОГИЯ: - педагогическая;педагогическая; - клиническая;клиническая; - судебная;судебная; - труда;труда; - пропаганды;пропаганды; - культуры.культуры.
  • 6. Классификация Гамезо М.В.Классификация Гамезо М.В. Основание – принципы психологииОснование – принципы психологии I.I. По принципу деятельностиПо принципу деятельности (изучают психику в условиях(изучают психику в условиях различных видов трудовойразличных видов трудовой деятельности)деятельности) ► Труда;Труда; ► Профессиональная;Профессиональная; ► Педагогическая;Педагогическая; ► Инженерная;Инженерная; ► Юридическая;Юридическая; ► Авиационная;Авиационная;
  • 7. ► Военная;Военная; ► Космическая;Космическая; ► Спорта;Спорта; ► Клиническая;Клиническая; ► Искусства;Искусства; ► Торговли;Торговли; ► Науки и др.Науки и др.
  • 8. Профессиональная психологияПрофессиональная психология ►- отрасль психологии, изучающая- отрасль психологии, изучающая психологические закономерностипсихологические закономерности профессионального становленияпрофессионального становления личности.личности. ►Зеер Э. Ф.Зеер Э. Ф.
  • 9. Профессиональная психологияПрофессиональная психология ►-- отрасльотрасль прикладной психологии,прикладной психологии, изучающая закономерностиизучающая закономерности формированияформирования профессиональныхпрофессиональных намерений, выбора профессии,намерений, выбора профессии, овладения ею, становления и оценкиовладения ею, становления и оценки специалиста и профессионала, а такжеспециалиста и профессионала, а также профессиональных деструкций личности.профессиональных деструкций личности. ►Зеер Э. Ф.Зеер Э. Ф.
  • 10. Педагогическая психология -Педагогическая психология - это отрасль психологии,это отрасль психологии, изучающая закономерностиизучающая закономерности обучения и воспитания.обучения и воспитания.
  • 11. IIII. По принципу развития:. По принципу развития: ► ВозрастнаяВозрастная;; ► Сравнительная;Сравнительная; ► Зоопсихология;Зоопсихология; ► Специальная психология;Специальная психология; ► Психогенетика и др.Психогенетика и др.
  • 12. Возрастная психология -Возрастная психология - отрасль психологии, изучающаяотрасль психологии, изучающая психологические особенности людейпсихологические особенности людей различных возрастов.различных возрастов.
  • 13. Разделы возрастной психологии:Разделы возрастной психологии: 1.1. Психология детского возраста (0-10 лет)Психология детского возраста (0-10 лет) 2.2. Психология подросткового возрастаПсихология подросткового возраста (10-(10- 15 лет);15 лет); 3.3. Психология юношеского возраста (15Психология юношеского возраста (15 (16) – 21 (25) лет);(16) – 21 (25) лет); 4.4. Психология зрелого возраста;Психология зрелого возраста; 5.5. Геронтология – психология старости (60Геронтология – психология старости (60 и старше).и старше).
  • 14. IIIIII. По принципу отношения личности. По принципу отношения личности и общества:и общества: ► СоциальнаяСоциальная;; ► Политическая;Политическая; ► Экологическая;Экологическая; ► Экономическая;Экономическая; ► ЛичностиЛичности;; ► Управления и др.Управления и др.
  • 15. Социальная психологияСоциальная психология -- это отрасль психологии,это отрасль психологии, изучающая закономерностиизучающая закономерности поведения и деятельностиповедения и деятельности людей, обусловленные фактомлюдей, обусловленные фактом их включения в социальныеих включения в социальные группы, а также психологическиегруппы, а также психологические характеристики самих этих групп.характеристики самих этих групп.
  • 16. Психология личности -Психология личности - целостная система знаний,целостная система знаний, охватывающая сферу изученияохватывающая сферу изучения проявлений личности ипроявлений личности и раскрывающая связь психологиираскрывающая связь психологии личности с другими областямиличности с другими областями человекознания.человекознания.
  • 17. По мнению доктора псих. наукПо мнению доктора псих. наук Сосновского Бориса Алексеевича, классификацияклассификация разделов, отраслей психологииразделов, отраслей психологии является очень условной,является очень условной, пересекающейся, меняющейся.пересекающейся, меняющейся.
  • 18. ТЕСТТЕСТ ►1.1. Предметом отечественнойПредметом отечественной психологии является:психологии является: ►а)душа;а)душа; ►б)поведение;б)поведение; ►в)психика;в)психика; ►г)сознание.г)сознание.
  • 19. 2.2. Выберите правильноеВыберите правильное определение психики:определение психики: а)некая душевная субстанция;а)некая душевная субстанция; б)внутреннее переживание;б)внутреннее переживание; в)свойство мозга отражать объективнуюв)свойство мозга отражать объективную действительность и регулироватьдействительность и регулировать поведение;поведение; г)регуляция поведения и деятельности.г)регуляция поведения и деятельности.