SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο
Διαδίκτυο
Στις μέρες μας το διαδίκτυο είναι πάρα πολύ χρήσιμο
για την καθημερινές μας ανάγκες. Σε αυτό μπορούμε
να βρούμε τα ΠΑΝΤΑ!!! Οπως συνταγές,να ακούσουμε
μουσική,να βρούμε διάφορες πληροφορίες για τα
θέματα που μας απασχολούν κ.α. Ωμός το διαδίκτυο
δεν είναι ασφαλές.
Ψευδείς ειδήσεις
Ενας κίνδυνος είναι η Ψευδείς ειδήσεις .
Ο καθενας μπορει να ανεβασει στο διαδικτυο
οτι θελει που αυτο σημαινει οτι καποιες
πληροφοριες δεν ειναι εγκυρες ειτε για
ιστορικα γεγονοτα ειτε γεγονοτα που γινονται
στο σήμερα.
Προσωπικά δεδομένα
Πλέον τα προσωπικά μας δεδομένα
μπορεί να τα έχει ο οποιοσδήποτε. Θα
σας δώσω ένα απλό παράδειγμα όταν
πατάμε αποδοχή τα cookies σε μία
ιστοσελίδα που μπαίνουμε αυτά
παίρνουν κάποιες πληροφορίες με τις
οποίες βοηθούν στο να σου προωθεί το
διαδίκτυο προτεινόμενα βάση τα
ενδιαφέροντά σου.
Επίσης ποια τα προσωπικά μας στοιχεία υπάρχουν παντού εμείς οι ίδιοι τα έχουμε
δώσει στο διαδίκτυο μέσω των social media όταν φτιάχνεις ένα προφίλ βάζεις
κάποια στοιχεία σου π.χ. το όνομά σου, την ηλικία σου, πού μένεις ,τα
ενδιαφέροντά σου ,το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ,το τηλέφωνό σου κ.α και τα
στοιχεία είναι εκτεθειμένα παντού.
Εθισμός στο διαδίκτυο
● Κυρίως τα άτομα που εθίζονται
στο διαδίκτυο είναι έφηβοι. Αυτό
συμβαίνει γιατί ποια
επικοινωνούν ολοι μέσα από τα
social media είτε ανταλλάζουν
εικόνες είτε μνήματα είτε
σερφάρουμε στο διαδίκτυο για να
δούνε κάποιο βιντεάκι.
Δυστυχώς ο εθισμός στο διαδίκτυο δεν έχει
φέρει καλα αποτελέσματα ποια δεν
επικοινωνούμε από κοντά και όταν βγαίνουν
αυτό που κάνουν είναι να πηγαίνουν σε
internet cafe και να παίζουνε στον υπολογιστή.
Επίσης το διαδίκτυο έχει απομακρύνει τους
ανθρώπους με την έννοια ότι πια δεν μιλάνε
από κοντά και αυτό έχει ως αποτέλεσμα να
γινόμαστε αντικοινωνικη.
Βίαια Παιχνίδια Σύμφωνα με έρευνες, εκατομμύρια άτομα
αφιερώνουν χρόνο σε καθημερινή βάση σε
ηλεκτρονικά παιχνίδια . Όπως στην αγορά
έτσι και στο Διαδίκτυο υπάρχουν διάφορες
κατηγορίες παιχνιδιών. Η πιο δημοφιλής
κατηγορία παιχνιδιών είναι η κατηγορία
παιχνιδιών δράσης η οποία χωρίζεται σε
άλλες υποκατηγορίες, όπως παιχνίδια
πολεμικών τεχνών, λαβυρίνθων, πλατφόρμας
, βολών κ.ά.
Η κατηγορία βολών θεωρείται η πλέον βίαια
κατηγορία παιχνιδιών και έχει κατακριθεί
ιδιαίτερα για τα κακά πρότυπα και τις αρνητικές
επιδράσεις που πιθανότατα να έχει, ειδικά σε
νεαρά άτομα . Όπως λέει και το όνομα, σκοπός
είναι να χρησιμοποιήσουμε όπλα, ώστε να
εξοντώσουμε τους αντιπάλους και να
ολοκληρώσουμε τις αποστολές του παιχνιδιού.
Βία όμως που εκφράζουμε στα παιχνίδια μπορεί
να την εμφανίσουμε και στην κανονική μας ζωή.
Ανησυχητικά είναι τα συμπεράσματα που
προκύπτουν από τις έρευνες των
Πανεπιστημίων της Καλιφόρνια και του Σαν
Φρανσίσκο στις ΗΠΑ. Οι μελετητές βρήκαν ότι η
βία στα ηλεκτρονικά παιχνίδια προκαλεί
αντικοινωνική και πολεμοχαρή συμπεριφορά
στην καθημερινότητα των παιδιών ηλικίας 18
έως 21
Διαδικτυακός εκφοβισμός
Διαδικτυακός εκφοβισμός σημαίνει όταν κάποιος
κακόβουλος παρενοχλεί ένα άτομο μέσω της
τεχνολογίας. Η παρενόχληση αυτή μπορεί να γίνει
τίποτα τα χρονικά διαστήματα με οποιαδήποτε
πράξη εκφοβισμού.Ο διαδικτυακός εκφοβισμός
περιλαμβάνει καταστάσεις όπως η αποστολή
ανήθικων μηνυμάτων, ο αποκλεισμός ατόμων από
εφαρμογές συνομιλιών, το hacking ενός ξένου
λογαριασμού, η δημοσίευση ενοχλητικών
φωτογραφιών, διάδοση προσβλητικών φημών κ.α.
Ένα θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού μπορεί να βιώσει
μία πολύ αγχώδη κατάσταση, καθώς τα μηνύματα
μπορούν να σταλούν ανώνυμα και επομένως είναι
δύσκολο να γνωρίζει ποιος είναι ο θύτης.Επιπλέον, ο
διαδικτυακός εκφοβισμός μπορεί να συμβεί
οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας από οποιοδήποτε
μέρος. Όταν τα μηνύματα ή οι φωτογραφίες
δημοσιευθούν στο διαδίκτυο προβάλλονται άμεσα σε
πολλούς χρήστες και αυτό αναστατώνει τα θύματα που
βλέπουν πόσο γρήγορα μία φωτογραφία ή μια φήμη
διαδίδεται στο διαδίκτυο.Ο εκφοβισμός μέσω του
διαδικτύου μπορεί να είναι άμεσος ή έμμεσος
εμπλέκοντας και άλλα άτομα που ενδεχομένως να μην
γνωρίζουν προσωπικά το θύμα.
Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής
● Δεν απαντάμε στα εκφοβιστικά μηνύματα.
● Μπλοκάρουμε την πρόσβαση του αποστολέα.
● Κρατάμε και αποθηκεύουμε τα μηνύματα ή τις συνομιλίες. Αυτό θα μας είναι χρήσιμο, εάν χρειαστεί ή εάν
θελήσουμε να το καταγγείλουμε.
● Δεν προωθούμε μηνύματα ή εικόνες και φωτογραφίες που θα μπορούσαν να πληγώσουν τα συναισθήματα
κάποιου. Έχουμε στο μυαλό μας ότι, εάν κάποιος μας στείλει ένα μήνυμα και το προωθήσουμε ή γελάσουμε με
αυτό, στην ουσία γινόμαστε και εμείς μέρος του εκφοβισμού.
● Αναφέρουμε το πρόβλημά μας στους γονείς μας ή σε άλλους ενήλικους που εμπιστευόμαστε.
Διαδικτυακη αποπλανηση
Το διαδίκτυο αποτελεί ένα ιδανικό περιβάλλον για
παιδιά και εφήβους να αναπτύξουν κοινωνικές
επαφές, να ανακαλύψουν νέα πράγματα και να
γίνουν δημιουργικοί. Ωστόσο οι διαδικτυακοί «φίλοι»
μπορεί να μην είναι τελικά εκείνοι που υποστηρίζουν
ότι είναι και αυτό είναι ένα σημείο που πρέπει να
γίνει κατανοητό από όλους.
Το διαδικτυακό «grooming» συµβαίνει όταν ένας ενήλικας
έρχεται σε επαφή µέσω του διαδικτύου µε ένα παιδί ή έφηβο
προκειµένου να το συναντήσει από κοντά και να το
εκµεταλευτεί. Το διαδικτυακό grooming ή αλλιώς η
«αποπλάνηση» µέσω διαδικτύου είναι ένα έγκληµα που
τιµωρείται αυστηρά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης. Μπορεί να
συµβεί σε όλους τους ιστοχώρους που είναι πολύ δηµοφιλείς
στους εφήβους και στα παιδιά όπως στα διαδικτυακά παιχνίδια,
στα κοινωνικά δίκτυα, στα δωµάτια συνοµιλίας κλπ. Κάποιοι
διαδικτυακοί groomers µπορεί να προσποιούνται ότι είναι
συνοµήλικοι σου χρησιμοποιώντας ψεύτικη φωτογραφία
προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία. Οι διαδικτυακοί
groomers, συνήθως, έχουν γνώσεις στο να χειρίζονται
ψυχολογικά και συναισθηµατικά τους εφήβους (π.χ. γνωρίζουν
την εφηβική γλώσσα και τον εφηβικό τρόπο σκέψης) και
χρησιµοποιούν διάφορες τεχνικές προκειµένου να αποκτήσουν
την εµπιστοσύνη σου.
Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής
● Ας είµαστε προσεκτικοί ποιους αποδεχόµαστε να γίνουν “φίλοι”μας και µε ποιους µιλάµε στο διαδίκτυο. Θυµόµαστε πάντα ότι είναι εύκολο
να πει κάποιος ψέµατα για το ποιος πραγµατικά είναι.
● Έχουµε πάντα στο μυαλό μας ότι ακόµα και αν ο συνοµιλητής µας στο Διαδίκτυο είναι πραγµατικά αυτός που φαίνεται (π.χ. τον έχουµε δει
σε web camera) υπάρχει η πιθανότητα να είναι µέλος ενός κυκλώµατος που εκµεταλλεύεται παιδιά.
● Χρησιµοποιούµε τις ρυθµίσεις απορρήτου στους ιστοχώρους που επισκεπτόµαστε. Προσαρµόζουµε τις ρυθµίσεις, έτσι ώστε να µη
βλέπουν όλοι το προφίλ µας ή τις φωτογραφίες µας.
● Δε βάζουµε προκλητικά ονόµατα (username) στο προφίλ µας.
● Δεν κανονίζουµε ΠΟΤΕ συναντήσεις µε ανθρώπους που στην ουσία δεν γνωρίζουµε, ακόµα και αν έχουµε γίνει “φίλοι” στο διαδίκτυο.
● Δεν ανταλάσσουµε ευαίσθητες προσωπικές πληροφορίες ή ακατάλληλα βίντεο και φωτογραφίες. Μπορούν να µείνουν για πάντα στο
Διαδίκτυο και να διανεµηθούν στον οποιονδήποτε.
● Ακόµα και αν νιώθουµε άσχηµα για κάτι που κάναμε στο διαδίκτυο, όπως ντροπή, φόβο ή και ενοχές, ζητάµε τη συµβουλή και την
υποστήριξη κάποιου ενήλικα που ξέρουµε ότι µας αγαπάει και που εµπιστευόµαστε. Δεν ξεχνάμε ότι η σωµατική µας και η ψυχική µας
ακεραιότητα είναι προτεραιότητα και οφείλουµε να την προστατεύουµε.
● Σε κάθε περίπτωση δεν ενδίδουµε σε κανένα εκβιασµό. Δε δελεαζόµαστε από χρήµατα και δώρα.
● Μαθαίνουμε τον τρόπο που μπορούμε να αποθηκεύσουμε μια ηλεκτρονική συνομιλία. Αυτό θα μας βοηθήσει να καταγγείλουμε αυτόν που
μας έκανε να νιώσουμε άβολα ή μας έφερε σε δύσκολη θέση στο διαδίκτυο.
Ακατάλληλο Περιεχόμενο
Ο όρος ακατάλληλο περιεχόμενο είναι
υποκειμενικός σε σχέση με την ηλικία ή και την
ψυχική κατάσταση του κάθε ατόμου. Για
παράδειγμα ένα περιεχόμενο μπορεί να θεωρηθεί
μη αποδεκτό για ένα μικρό παιδί εάν αυτό περιέχει
ακατάλληλο υλικό, το οποίο μπορεί να προκαλέσει
ψυχικές διαταραχές, να σοκάρει ή ακόμα να
προωθήσει λάθος συμπεριφορές. Το ίδιο
περιεχόμενο μπορεί όμως να θεωρηθεί κατάλληλο
για ένα μεγαλύτερο σε ηλικία άτομο. Συνήθως με
τον όρο ακατάλληλο περιεχόμενο, αναφερόμαστε
σε περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει
ρατσιστικό ή ξενοφοβικό περιεχόμενο, προώθηση
επιβλαβών συμπεριφορών, προώθηση τυχερών
παιχνιδιών, παρουσίαση πορνογραφικού υλικού,
προώθηση βίας κ.λ.π.
Sexting
Ο όρος sexting, αναφέρεται στην αποστολή
σεξουαλικών μηνυμάτων ή φωτογραφιών
μέσω κινητών τηλεφώνων (SMS), των
υπηρεσιών άμεσης ανταλλαγής μηνυμάτων
(για παράδειγμα chat μηνυμάτων) ή μέσω των
σελίδων κοινωνικής δικτύωσης. Η λέξη
sexting αποτελεί συνδυασμό των λέξεων sex
και texting (ανταλλαγή κειμένων-μηνυμάτων)
και εμφανίστηκε στις αρχές της νέας χιλιετίας,
καθώς οι έφηβοι ξεκίνησαν να γίνονται
κάτοχοι κινητών τηλεφώνων.
Καθώς η τεχνολογία αναπτύσσεται με ταχύτατους ρυθμούς και τα κινητά τηλέφωνα δίνουν την ικανότητα καταγραφής και
αποστολής φωτογραφιών και βίντεο, η πρακτική της αποστολής προκλητικών φωτογραφιών αναπτύσσεται ραγδαία στον
εφηβικό πληθυσμό ενώ εξαπλώνεται διαρκώς και στον ενήλικο πληθυσμό. Ενδεχομένως, στην αντίληψη των εφήβων η
αποστολή τους μέσω της χρήσης του κινητού τηλεφώνου, όπως ακριβώς ανταλλάσσουν μηνύματα, να αποτελεί ένα είδος
επικοινωνίας που δεν εγκυμονεί κινδύνους
Οι νομικές και οι κοινωνικές προεκτάσεις και προκλήσεις που προκαλεί το sexting είναι πολύπλοκες. Υπάρχουν
περιπτώσεις όπου κάποιος έφηβος τραβάει μια φωτογραφία και την αποστέλλει σε κάποιον ενήλικα στο πλαίσιο μιας
παράνομης και ακατάλληλης σεξουαλικής σχέσης. Σε άλλες περιπτώσεις η αποστολή και η παραλαβή ερωτικών
φωτογραφιών φαίνεται να αποτελεί χαρακτηριστικό μιας φυσιολογικής αναπτυξιακά και κατάλληλης εφηβικής ρομαντικής-
συναισθηματικής σχέσης. Υπάρχουν ακόμα και οι περιπτώσεις όπου είναι δύσκολο να προσδιοριστεί εάν ο έφηβος ήταν
σύμφωνος για τη φωτογραφία που στάλθηκε σε κάποιον ή αν γνωρίζει με ποιό τρόπο αυτή η φωτογραφία θα
χρησιμοποιηθεί ή εάν θα διανεμηθεί σε άλλους.
ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ SEXTING
● το κάνουν για πλάκα ή για λόγους φλερτ.
● σαν ένα είδος ερωτικού δώρου προς το σύντροφο.
● ως απάντηση κάποιου μηνύματος ή φωτογραφίας που δέχτηκε.
● Προκειμένου να νιώσουν ερωτικοί και επιθυμητοί
● πιέστηκαν από το άτομο που διατηρούσαν σχέση προκειμένου να αποστείλουν κάποιο σεξουαλικά προκλητικό
μήνυμα ή φωτογραφία.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ
!!!

More Related Content

Similar to Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf

ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 2022ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 20225oGymnasioAlexpolis
 
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
 «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό» «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»neraidenia
 
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςΑσφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςGeorgios Kevopoylos
 
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Tsormpatzoglou Nestor
 
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Diadiktyakos ekfobismos
Diadiktyakos ekfobismosDiadiktyakos ekfobismos
Diadiktyakos ekfobismos4gymsch
 
Διαδικτυο.pptx
Διαδικτυο.pptxΔιαδικτυο.pptx
Διαδικτυο.pptxprotypo
 
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptxΙφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptxprotypo
 
ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2Pa P
 
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - ΚανόνεςΤελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνεςiliapanm
 
Power point about bullying
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullyingbasiosa
 
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουArisNas
 

Similar to Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf (20)

ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 2022ενδοσχολικηβια2021 2022
ενδοσχολικηβια2021 2022
 
Internet safety 2011
Internet safety 2011Internet safety 2011
Internet safety 2011
 
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
 «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό» «Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
«Σέβομαι τη Διαφορετικότητα» «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
 
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείςΑσφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Οδηγος επιβίωσης για γονείς
 
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
 
ομάδα4
ομάδα4ομάδα4
ομάδα4
 
η φρύνη στο διαδίκτυο
η φρύνη στο διαδίκτυοη φρύνη στο διαδίκτυο
η φρύνη στο διαδίκτυο
 
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
 
Diadiktyakos ekfobismos
Diadiktyakos ekfobismosDiadiktyakos ekfobismos
Diadiktyakos ekfobismos
 
Sexting 2
Sexting 2Sexting 2
Sexting 2
 
Vito corleone project
Vito corleone projectVito corleone project
Vito corleone project
 
Διαδικτυο.pptx
Διαδικτυο.pptxΔιαδικτυο.pptx
Διαδικτυο.pptx
 
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptxΙφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
Ιφιγένεια Περακάκη Γ3.pptx
 
Cyber 3
Cyber 3Cyber 3
Cyber 3
 
ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2
 
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - ΚανόνεςΤελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
 
Grooming 2
Grooming 2Grooming 2
Grooming 2
 
Power point about bullying
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullying
 
Sexting 1
Sexting 1Sexting 1
Sexting 1
 
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
 

More from protypo

Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxprotypo
 
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptxΕιρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptxprotypo
 
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxΚατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxprotypo
 
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptxΜαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptxprotypo
 
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptxΑλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptxprotypo
 
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxΘεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxprotypo
 
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docxΚυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docxprotypo
 
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docxΧριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docxprotypo
 
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docxΚουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docxprotypo
 
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docxΤζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docxprotypo
 
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxprotypo
 
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdfΜυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdfprotypo
 
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptxΔημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptxprotypo
 
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docxΑνατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docxprotypo
 
Ρόκκας Γιάννης Α5.docx
Ρόκκας Γιάννης Α5.docxΡόκκας Γιάννης Α5.docx
Ρόκκας Γιάννης Α5.docxprotypo
 
Καραγιάννη Ελένη Α5.docx
Καραγιάννη Ελένη Α5.docxΚαραγιάννη Ελένη Α5.docx
Καραγιάννη Ελένη Α5.docxprotypo
 
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdfΒαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdfprotypo
 
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docxΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docxprotypo
 
Μαντός Βασίλης Γ3.pptx
Μαντός Βασίλης Γ3.pptxΜαντός Βασίλης Γ3.pptx
Μαντός Βασίλης Γ3.pptxprotypo
 
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptx
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptxΡόμπολας Νίκος Γ4.pptx
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptxprotypo
 

More from protypo (20)

Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
 
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptxΕιρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
Ειρήνη Παπαμιχαήλ Α4.pptx
 
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxΚατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
 
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptxΜαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
Μαρία - Ελένη Πίσσα Α3.pptx
 
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptxΑλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
Αλεξάνδρα Ντόι Α3.pptx
 
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxΘεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
 
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docxΚυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
Κυριακοπούλου Διαμάντα Α5.docx
 
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docxΧριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
Χριστοδουλάκη Μαρία Α5.docx
 
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docxΚουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
Κουλεντάκη Στέλλα Α5.docx
 
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docxΤζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
Τζαγκαράκη Εμμανουέλλα.docx
 
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docxΠολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
Πολομαρκάκη Αμάντα Α4.docx
 
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdfΜυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
Μυστράκη Χαραλαμπία Α4.pdf
 
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptxΔημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
Δημήτρης Μαρινάκης Α3.pptx
 
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docxΑνατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
Ανατολή Αθηνά Κωνσταντινίδη Α3.docx
 
Ρόκκας Γιάννης Α5.docx
Ρόκκας Γιάννης Α5.docxΡόκκας Γιάννης Α5.docx
Ρόκκας Γιάννης Α5.docx
 
Καραγιάννη Ελένη Α5.docx
Καραγιάννη Ελένη Α5.docxΚαραγιάννη Ελένη Α5.docx
Καραγιάννη Ελένη Α5.docx
 
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdfΒαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
Βαρδάκη Νικολέτα Α4.pdf
 
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docxΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΙΑΝΗΣ Α3.docx
 
Μαντός Βασίλης Γ3.pptx
Μαντός Βασίλης Γ3.pptxΜαντός Βασίλης Γ3.pptx
Μαντός Βασίλης Γ3.pptx
 
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptx
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptxΡόμπολας Νίκος Γ4.pptx
Ρόμπολας Νίκος Γ4.pptx
 

Recently uploaded

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (14)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Σουχλάκα Αλεξάνδρα Γ3.pdf

  • 2. Διαδίκτυο Στις μέρες μας το διαδίκτυο είναι πάρα πολύ χρήσιμο για την καθημερινές μας ανάγκες. Σε αυτό μπορούμε να βρούμε τα ΠΑΝΤΑ!!! Οπως συνταγές,να ακούσουμε μουσική,να βρούμε διάφορες πληροφορίες για τα θέματα που μας απασχολούν κ.α. Ωμός το διαδίκτυο δεν είναι ασφαλές.
  • 3. Ψευδείς ειδήσεις Ενας κίνδυνος είναι η Ψευδείς ειδήσεις . Ο καθενας μπορει να ανεβασει στο διαδικτυο οτι θελει που αυτο σημαινει οτι καποιες πληροφοριες δεν ειναι εγκυρες ειτε για ιστορικα γεγονοτα ειτε γεγονοτα που γινονται στο σήμερα.
  • 4. Προσωπικά δεδομένα Πλέον τα προσωπικά μας δεδομένα μπορεί να τα έχει ο οποιοσδήποτε. Θα σας δώσω ένα απλό παράδειγμα όταν πατάμε αποδοχή τα cookies σε μία ιστοσελίδα που μπαίνουμε αυτά παίρνουν κάποιες πληροφορίες με τις οποίες βοηθούν στο να σου προωθεί το διαδίκτυο προτεινόμενα βάση τα ενδιαφέροντά σου.
  • 5. Επίσης ποια τα προσωπικά μας στοιχεία υπάρχουν παντού εμείς οι ίδιοι τα έχουμε δώσει στο διαδίκτυο μέσω των social media όταν φτιάχνεις ένα προφίλ βάζεις κάποια στοιχεία σου π.χ. το όνομά σου, την ηλικία σου, πού μένεις ,τα ενδιαφέροντά σου ,το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ,το τηλέφωνό σου κ.α και τα στοιχεία είναι εκτεθειμένα παντού.
  • 6. Εθισμός στο διαδίκτυο ● Κυρίως τα άτομα που εθίζονται στο διαδίκτυο είναι έφηβοι. Αυτό συμβαίνει γιατί ποια επικοινωνούν ολοι μέσα από τα social media είτε ανταλλάζουν εικόνες είτε μνήματα είτε σερφάρουμε στο διαδίκτυο για να δούνε κάποιο βιντεάκι.
  • 7. Δυστυχώς ο εθισμός στο διαδίκτυο δεν έχει φέρει καλα αποτελέσματα ποια δεν επικοινωνούμε από κοντά και όταν βγαίνουν αυτό που κάνουν είναι να πηγαίνουν σε internet cafe και να παίζουνε στον υπολογιστή. Επίσης το διαδίκτυο έχει απομακρύνει τους ανθρώπους με την έννοια ότι πια δεν μιλάνε από κοντά και αυτό έχει ως αποτέλεσμα να γινόμαστε αντικοινωνικη.
  • 8. Βίαια Παιχνίδια Σύμφωνα με έρευνες, εκατομμύρια άτομα αφιερώνουν χρόνο σε καθημερινή βάση σε ηλεκτρονικά παιχνίδια . Όπως στην αγορά έτσι και στο Διαδίκτυο υπάρχουν διάφορες κατηγορίες παιχνιδιών. Η πιο δημοφιλής κατηγορία παιχνιδιών είναι η κατηγορία παιχνιδιών δράσης η οποία χωρίζεται σε άλλες υποκατηγορίες, όπως παιχνίδια πολεμικών τεχνών, λαβυρίνθων, πλατφόρμας , βολών κ.ά.
  • 9. Η κατηγορία βολών θεωρείται η πλέον βίαια κατηγορία παιχνιδιών και έχει κατακριθεί ιδιαίτερα για τα κακά πρότυπα και τις αρνητικές επιδράσεις που πιθανότατα να έχει, ειδικά σε νεαρά άτομα . Όπως λέει και το όνομα, σκοπός είναι να χρησιμοποιήσουμε όπλα, ώστε να εξοντώσουμε τους αντιπάλους και να ολοκληρώσουμε τις αποστολές του παιχνιδιού. Βία όμως που εκφράζουμε στα παιχνίδια μπορεί να την εμφανίσουμε και στην κανονική μας ζωή. Ανησυχητικά είναι τα συμπεράσματα που προκύπτουν από τις έρευνες των Πανεπιστημίων της Καλιφόρνια και του Σαν Φρανσίσκο στις ΗΠΑ. Οι μελετητές βρήκαν ότι η βία στα ηλεκτρονικά παιχνίδια προκαλεί αντικοινωνική και πολεμοχαρή συμπεριφορά στην καθημερινότητα των παιδιών ηλικίας 18 έως 21
  • 10. Διαδικτυακός εκφοβισμός Διαδικτυακός εκφοβισμός σημαίνει όταν κάποιος κακόβουλος παρενοχλεί ένα άτομο μέσω της τεχνολογίας. Η παρενόχληση αυτή μπορεί να γίνει τίποτα τα χρονικά διαστήματα με οποιαδήποτε πράξη εκφοβισμού.Ο διαδικτυακός εκφοβισμός περιλαμβάνει καταστάσεις όπως η αποστολή ανήθικων μηνυμάτων, ο αποκλεισμός ατόμων από εφαρμογές συνομιλιών, το hacking ενός ξένου λογαριασμού, η δημοσίευση ενοχλητικών φωτογραφιών, διάδοση προσβλητικών φημών κ.α.
  • 11. Ένα θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού μπορεί να βιώσει μία πολύ αγχώδη κατάσταση, καθώς τα μηνύματα μπορούν να σταλούν ανώνυμα και επομένως είναι δύσκολο να γνωρίζει ποιος είναι ο θύτης.Επιπλέον, ο διαδικτυακός εκφοβισμός μπορεί να συμβεί οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας από οποιοδήποτε μέρος. Όταν τα μηνύματα ή οι φωτογραφίες δημοσιευθούν στο διαδίκτυο προβάλλονται άμεσα σε πολλούς χρήστες και αυτό αναστατώνει τα θύματα που βλέπουν πόσο γρήγορα μία φωτογραφία ή μια φήμη διαδίδεται στο διαδίκτυο.Ο εκφοβισμός μέσω του διαδικτύου μπορεί να είναι άμεσος ή έμμεσος εμπλέκοντας και άλλα άτομα που ενδεχομένως να μην γνωρίζουν προσωπικά το θύμα.
  • 12. Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής ● Δεν απαντάμε στα εκφοβιστικά μηνύματα. ● Μπλοκάρουμε την πρόσβαση του αποστολέα. ● Κρατάμε και αποθηκεύουμε τα μηνύματα ή τις συνομιλίες. Αυτό θα μας είναι χρήσιμο, εάν χρειαστεί ή εάν θελήσουμε να το καταγγείλουμε. ● Δεν προωθούμε μηνύματα ή εικόνες και φωτογραφίες που θα μπορούσαν να πληγώσουν τα συναισθήματα κάποιου. Έχουμε στο μυαλό μας ότι, εάν κάποιος μας στείλει ένα μήνυμα και το προωθήσουμε ή γελάσουμε με αυτό, στην ουσία γινόμαστε και εμείς μέρος του εκφοβισμού. ● Αναφέρουμε το πρόβλημά μας στους γονείς μας ή σε άλλους ενήλικους που εμπιστευόμαστε.
  • 13.
  • 14. Διαδικτυακη αποπλανηση Το διαδίκτυο αποτελεί ένα ιδανικό περιβάλλον για παιδιά και εφήβους να αναπτύξουν κοινωνικές επαφές, να ανακαλύψουν νέα πράγματα και να γίνουν δημιουργικοί. Ωστόσο οι διαδικτυακοί «φίλοι» μπορεί να μην είναι τελικά εκείνοι που υποστηρίζουν ότι είναι και αυτό είναι ένα σημείο που πρέπει να γίνει κατανοητό από όλους.
  • 15. Το διαδικτυακό «grooming» συµβαίνει όταν ένας ενήλικας έρχεται σε επαφή µέσω του διαδικτύου µε ένα παιδί ή έφηβο προκειµένου να το συναντήσει από κοντά και να το εκµεταλευτεί. Το διαδικτυακό grooming ή αλλιώς η «αποπλάνηση» µέσω διαδικτύου είναι ένα έγκληµα που τιµωρείται αυστηρά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης. Μπορεί να συµβεί σε όλους τους ιστοχώρους που είναι πολύ δηµοφιλείς στους εφήβους και στα παιδιά όπως στα διαδικτυακά παιχνίδια, στα κοινωνικά δίκτυα, στα δωµάτια συνοµιλίας κλπ. Κάποιοι διαδικτυακοί groomers µπορεί να προσποιούνται ότι είναι συνοµήλικοι σου χρησιμοποιώντας ψεύτικη φωτογραφία προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία. Οι διαδικτυακοί groomers, συνήθως, έχουν γνώσεις στο να χειρίζονται ψυχολογικά και συναισθηµατικά τους εφήβους (π.χ. γνωρίζουν την εφηβική γλώσσα και τον εφηβικό τρόπο σκέψης) και χρησιµοποιούν διάφορες τεχνικές προκειµένου να αποκτήσουν την εµπιστοσύνη σου.
  • 16. Συμβουλές για να παραμείνεις ασφαλής ● Ας είµαστε προσεκτικοί ποιους αποδεχόµαστε να γίνουν “φίλοι”μας και µε ποιους µιλάµε στο διαδίκτυο. Θυµόµαστε πάντα ότι είναι εύκολο να πει κάποιος ψέµατα για το ποιος πραγµατικά είναι. ● Έχουµε πάντα στο μυαλό μας ότι ακόµα και αν ο συνοµιλητής µας στο Διαδίκτυο είναι πραγµατικά αυτός που φαίνεται (π.χ. τον έχουµε δει σε web camera) υπάρχει η πιθανότητα να είναι µέλος ενός κυκλώµατος που εκµεταλλεύεται παιδιά. ● Χρησιµοποιούµε τις ρυθµίσεις απορρήτου στους ιστοχώρους που επισκεπτόµαστε. Προσαρµόζουµε τις ρυθµίσεις, έτσι ώστε να µη βλέπουν όλοι το προφίλ µας ή τις φωτογραφίες µας. ● Δε βάζουµε προκλητικά ονόµατα (username) στο προφίλ µας. ● Δεν κανονίζουµε ΠΟΤΕ συναντήσεις µε ανθρώπους που στην ουσία δεν γνωρίζουµε, ακόµα και αν έχουµε γίνει “φίλοι” στο διαδίκτυο. ● Δεν ανταλάσσουµε ευαίσθητες προσωπικές πληροφορίες ή ακατάλληλα βίντεο και φωτογραφίες. Μπορούν να µείνουν για πάντα στο Διαδίκτυο και να διανεµηθούν στον οποιονδήποτε. ● Ακόµα και αν νιώθουµε άσχηµα για κάτι που κάναμε στο διαδίκτυο, όπως ντροπή, φόβο ή και ενοχές, ζητάµε τη συµβουλή και την υποστήριξη κάποιου ενήλικα που ξέρουµε ότι µας αγαπάει και που εµπιστευόµαστε. Δεν ξεχνάμε ότι η σωµατική µας και η ψυχική µας ακεραιότητα είναι προτεραιότητα και οφείλουµε να την προστατεύουµε. ● Σε κάθε περίπτωση δεν ενδίδουµε σε κανένα εκβιασµό. Δε δελεαζόµαστε από χρήµατα και δώρα. ● Μαθαίνουμε τον τρόπο που μπορούμε να αποθηκεύσουμε μια ηλεκτρονική συνομιλία. Αυτό θα μας βοηθήσει να καταγγείλουμε αυτόν που μας έκανε να νιώσουμε άβολα ή μας έφερε σε δύσκολη θέση στο διαδίκτυο.
  • 17. Ακατάλληλο Περιεχόμενο Ο όρος ακατάλληλο περιεχόμενο είναι υποκειμενικός σε σχέση με την ηλικία ή και την ψυχική κατάσταση του κάθε ατόμου. Για παράδειγμα ένα περιεχόμενο μπορεί να θεωρηθεί μη αποδεκτό για ένα μικρό παιδί εάν αυτό περιέχει ακατάλληλο υλικό, το οποίο μπορεί να προκαλέσει ψυχικές διαταραχές, να σοκάρει ή ακόμα να προωθήσει λάθος συμπεριφορές. Το ίδιο περιεχόμενο μπορεί όμως να θεωρηθεί κατάλληλο για ένα μεγαλύτερο σε ηλικία άτομο. Συνήθως με τον όρο ακατάλληλο περιεχόμενο, αναφερόμαστε σε περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει ρατσιστικό ή ξενοφοβικό περιεχόμενο, προώθηση επιβλαβών συμπεριφορών, προώθηση τυχερών παιχνιδιών, παρουσίαση πορνογραφικού υλικού, προώθηση βίας κ.λ.π.
  • 18. Sexting Ο όρος sexting, αναφέρεται στην αποστολή σεξουαλικών μηνυμάτων ή φωτογραφιών μέσω κινητών τηλεφώνων (SMS), των υπηρεσιών άμεσης ανταλλαγής μηνυμάτων (για παράδειγμα chat μηνυμάτων) ή μέσω των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης. Η λέξη sexting αποτελεί συνδυασμό των λέξεων sex και texting (ανταλλαγή κειμένων-μηνυμάτων) και εμφανίστηκε στις αρχές της νέας χιλιετίας, καθώς οι έφηβοι ξεκίνησαν να γίνονται κάτοχοι κινητών τηλεφώνων.
  • 19. Καθώς η τεχνολογία αναπτύσσεται με ταχύτατους ρυθμούς και τα κινητά τηλέφωνα δίνουν την ικανότητα καταγραφής και αποστολής φωτογραφιών και βίντεο, η πρακτική της αποστολής προκλητικών φωτογραφιών αναπτύσσεται ραγδαία στον εφηβικό πληθυσμό ενώ εξαπλώνεται διαρκώς και στον ενήλικο πληθυσμό. Ενδεχομένως, στην αντίληψη των εφήβων η αποστολή τους μέσω της χρήσης του κινητού τηλεφώνου, όπως ακριβώς ανταλλάσσουν μηνύματα, να αποτελεί ένα είδος επικοινωνίας που δεν εγκυμονεί κινδύνους Οι νομικές και οι κοινωνικές προεκτάσεις και προκλήσεις που προκαλεί το sexting είναι πολύπλοκες. Υπάρχουν περιπτώσεις όπου κάποιος έφηβος τραβάει μια φωτογραφία και την αποστέλλει σε κάποιον ενήλικα στο πλαίσιο μιας παράνομης και ακατάλληλης σεξουαλικής σχέσης. Σε άλλες περιπτώσεις η αποστολή και η παραλαβή ερωτικών φωτογραφιών φαίνεται να αποτελεί χαρακτηριστικό μιας φυσιολογικής αναπτυξιακά και κατάλληλης εφηβικής ρομαντικής- συναισθηματικής σχέσης. Υπάρχουν ακόμα και οι περιπτώσεις όπου είναι δύσκολο να προσδιοριστεί εάν ο έφηβος ήταν σύμφωνος για τη φωτογραφία που στάλθηκε σε κάποιον ή αν γνωρίζει με ποιό τρόπο αυτή η φωτογραφία θα χρησιμοποιηθεί ή εάν θα διανεμηθεί σε άλλους.
  • 20. ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ SEXTING ● το κάνουν για πλάκα ή για λόγους φλερτ. ● σαν ένα είδος ερωτικού δώρου προς το σύντροφο. ● ως απάντηση κάποιου μηνύματος ή φωτογραφίας που δέχτηκε. ● Προκειμένου να νιώσουν ερωτικοί και επιθυμητοί ● πιέστηκαν από το άτομο που διατηρούσαν σχέση προκειμένου να αποστείλουν κάποιο σεξουαλικά προκλητικό μήνυμα ή φωτογραφία.