Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Power point about bullying

14,558 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Power point about bullying

  1. 1. «Πανελλήνια Ημέρα κατά της βίας στα σχολεία»Έννοιες: ΒΙΑ, ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ,BULLYING (εκφοβισμός), CYBER-BULLYING(ηλεκτρονικός εκφοβισμός).Παρουσίαση: Γυμνάσιο & Λυκειακές ΤάξειςΑγνάντων, 6 Μαρτίου 2012.
  2. 2. ΜΕΡΟΣ Α΄ Η ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΠαραδείγματα: “Charlie bit my finger!” (Ο Τσάρλυ μου δάγκωσε το δάχτυλο!) «Δεν είσαι πια φίλος μου!»
  3. 3. Επιθετικές συμπεριφορέςεμφανίζονται από την βρεφική ηλικία
  4. 4. «Δεν είσαι πια φίλη/φίλος μου!»
  5. 5. ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
  6. 6. Η επιθετικότητα μπορεί να είναι ΦΥΣΙΚΗ-ΣΩΜΑΤΙΚΗ
  7. 7. ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ ΙΙ: μία φανερή μορφή βίας
  8. 8. Η επιθετικότητα μπορεί να είναι ΛΕΚΤΙΚΗ
  9. 9. ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ ΙΙ
  10. 10. Η επιθετικότητα μπορεί να πλήξει τις ΣΧΕΣΕΙΣ των ανθρώπων
  11. 11. ΣΧΕΣΙΑΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΙΙ1. ΕΙΝΑΙ «ΚΡΥΦΗ» ΜΟΡΦΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ2. ΣΤΟΧΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΑ ΠΛΗΞΕΙ ΤΟ ΘΥΜΑ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΣΕΙΣ,3. ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗ «ΘΕΣΗ» ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ
  12. 12. ΑΠΟΜΟΝΩΝΕΙ ΤΟ ΘΥΜΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΙΠΟΥΣ
  13. 13. Η βία πέρα από τα σωματικά
  14. 14. …αφήνειψυχικά και κοινωνικά σημάδια.
  15. 15. Συνέπειες έντονο άγχος και ανασφάλεια, χαμηλή αυτοεκτίμηση, σχολική άρνηση, ελλιπή σχολική φοίτηση, σχολική αποτυχία, μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχές ύπνου και διατροφής,
  16. 16. Συνέπειες ψυχοσωματικά προβλήματα φοβίες μοναξιά κατάθλιψη τάσεις για αυτοκτονία οι σοβαροί τραυματισμοί οι θάνατοι αυτοκτονίες
  17. 17. ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
  18. 18. ΟΙ ΡΟΛΟΙ:ο θύτης, το θύμα και οι παριστάμενοι
  19. 19. Ο ΘΥΤΗΣ & ΤΟ ΘΥΜΑ
  20. 20. ΟΙ ΠΑΡΙΣΤΑΜΕΝΟΙ
  21. 21. Ο κύκλος της βίας
  22. 22. Τι (μπορώ) να κάνω;
  23. 23. Ο κανόνας του 15-80-10 Μόλις το 15% των ανθρώπων παρεμβαίνουν. Ωστόσο, όταν το κάνουν, έχουν ΕΠΙΤΥΧΙΑ 80%. Αρκεί να παρέμβουν στα 10 πρώτα δευτερόλεπτα.
  24. 24. Martin Luther King Jr.«Στο τέλος δενθα θυμόμαστε ταλόγια τωνεχθρών μας,αλλά τη σιωπήτων φίλων μας.»
  25. 25. Μίλα! Μη φοβάσαι!
  26. 26. ΜΕΡΟΣ Β’ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ-ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ (BULLYING)
  27. 27. Σε τι διαφέρει η επιθετικότητα από το bullying;
  28. 28. Κύρια χαρακτηριστικά του bullyingΟ σχολικός εκφοβισμός (bullying) είναι:Α) Η ΑΠΡΟΚΛΗΤΗ, ΑΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ.(Φυσικά αφορά τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια)
  29. 29. Κύρια χαρακτηριστικάτου bullyingB. Είναι μία πράξηΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗ ΚΑΙΕΣΚΕΜΜΕΝΗ(με τον καιρό μάλιστα –αν δεναντιμετωπιστεί- όλο και αυξάνει σεένταση)
  30. 30. Κύρια χαρακτηριστικάτου bullyingΓ. Εμπεριέχει το στοιχείο τηςΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ όσον αφορά τηΔΥΝΑΜΗ.
  31. 31. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος, υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να προστατέψει με ουσιαστικό τρόπο τον εαυτό του.
  32. 32. ΘΕΜΑ ΤΑΜΠΟΥΟ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
  33. 33. ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ(CYBER BULLYING)
  34. 34. CYBER-BULLYING ΉΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
  35. 35. Ο ΔΙΦΟΡΟΥΜΕΝΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ
  36. 36. Κάποτε το τηλέφωνο έμοιαζεκάπως έτσι…
  37. 37. Σήμερα είναι μια«έξυπνη» συσκευή
  38. 38. που ΟΛΟΙ (σχεδόν) διαθέτουμε
  39. 39. …που μας επιτρέπει να δικτυωνόμαστε
  40. 40. να επικοινωνούμεμε τους φίλους μας
  41. 41. να «ανεβάζουμε» υλικό στο διαδίκτυο.
  42. 42. Αν και αυτό εγκυμονεί κινδύνους!
  43. 43. ή «αξιοποιείται»με λάθος τρόπους.
  44. 44. Μορφές ηλεκτρονικού εκφοβισμού Επαναλαμβανόμενη  Είσοδος σε προσωπικούς αποστολή ηλεκτρονικών ή διαδικτυακούς τηλεφωνικών μηνυμάτων. λογαριασμούς του ατόμου και δημιουργία ψεύτικων Αποστολή φωτογραφιών του διαδικτυακών προφίλ. ατόμου ή άλλου είδους μαγνητοσκοπημένου υλικού.  Υποκίνηση τρίτων για διαδικτυακή παρακολούθηση και Αποστολή προσωπικών παρενόχληση του ατόμου. πληροφοριών του ατόμου σε πολλαπλούς παραλήπτες.
  45. 45. CYBER-BULLYING
  46. 46. ΜΕΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΟΜΕΡΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ
  47. 47. Κανόνεςγια την ορθή χρήση του τηλεφώνου  Για να «τραβήξει» ή να «μοιραστεί» (share) κάποιος φωτογραφίες ανηλίκων χρειάζεται την άδεια των γονιών τους.
  48. 48. Κανόνεςγια την ορθή χρήση του τηλεφώνου  Ποτέ μην αναρτήσετε μία δική σας φωτογραφία ή –πολύ περισσότερο- κάποιου άλλου ανηλίκου, χωρίς την άδεια των δικών σας γονιών και των γονιών του άλλου παιδιού.
  49. 49. Κανόνες για το «chat» «Μιλήστε» μόνο με ανθρώπους που γνωρίζετε στην πραγματική σας ζωή. Σιγουρευτείτε πως οι γονείς σας γνωρίζουν τους ανθρώπους με τους οποίους μιλάτε.
  50. 50. Κανόνες για το «chat»  Ποτέ μην πείτε κάτι στη διάρκεια μίας (τέτοιας) συνομιλίας που δεν θα το λέγατε στην πραγματική σας ζωή!«Τα λόγια μπορούν ναπληγώσουν!»
  51. 51. Κανόνες για το «chat» Αν νιώσετε ότι κάποιος/α στη διάρκεια μίας συνομιλίας σας κάνει να αισθάνεστε άσχημα, ΜΙΛΗΣΤΕ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΑΣ Η ΣΕ ΕΝΑ ΠΡΟΣΩΠΟ ΠΟΥ ΕΜΠΙΣΤΕΥΕΣΤΕ!
  52. 52. Χρησιμοποιήστε τοGOOGLE ALERTS ή κάποιο παρόμοιο πρόγραμμα.
  53. 53. ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ Η βία και η επιθετικότητα δεν είναι απλά μία φάση στη ζωή κάποιου. Δεν κάνει τα αγόρια να γίνονται πιο «σκληρά», πιο «άνδρες». Δεν είναι στη φύση των κοριτσιών να φέρονται «σκληρά» η μία στην άλλη. Δεν υπάρχει κανένας λόγος να υπάρχει για πάντα.
  54. 54. ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ ΤΟ «ΘΥΜΑ» Ο «ΘΥΤΗΣ» ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΟ ΣΑΣ  ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΛΑΘΟΣ! ΑΟΡΑΤΟΣ! ΜΙΛΗΣΤΕ!  ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ!
  55. 55. Είμαι αυτός –ή…!
  56. 56. Δράσεις κατά της βίας στο σχολείο
  57. 57. Ευχαριστούμε για τηνπροσοχή σας!
  58. 58. Μερικές χρήσιμες ιστοσελίδες www.epsype.gr www.0-18.gr www.antibullyingnetwork.gr www.safesurf.org www.stopbullying.gov

×