Afinidad que transforma el cuadrilátero en cuadradoAntonio García
Este documento describe cómo transformar un paralelogramo en un cuadrado mediante una afinidad. Se prolongan dos lados del paralelogramo para obtener los puntos P y Q en el eje de afinidad. Se halla el punto medio O entre P y Q y se traza una circunferencia pasando por estos puntos. Trazando líneas paralelas al eje de afinidad a través de los vértices del paralelogramo original, se obtienen los vértices del cuadrado resultante.
GUIÓ PER COMENTAR UNA PINTURA (PAU 2020)Antonio Núñez
DOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Document PDF on es presenta una proposta de guió per comentar una pintura. El Guió (en negreta) s’acompanya de suggeriments (en cursiva) que poden orientar i ajudar a l'alumne a realitzar el comentari d'una obra pictòrica.
NOVA VERSIÓ ACTUALIZADA PAU 2020 al meu bloc: hdartantonio.blogspot.com
Afinidad que transforma el cuadrilátero en cuadradoAntonio García
Este documento describe cómo transformar un paralelogramo en un cuadrado mediante una afinidad. Se prolongan dos lados del paralelogramo para obtener los puntos P y Q en el eje de afinidad. Se halla el punto medio O entre P y Q y se traza una circunferencia pasando por estos puntos. Trazando líneas paralelas al eje de afinidad a través de los vértices del paralelogramo original, se obtienen los vértices del cuadrado resultante.
GUIÓ PER COMENTAR UNA PINTURA (PAU 2020)Antonio Núñez
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Document PDF on es presenta una proposta de guió per comentar una pintura. El Guió (en negreta) s’acompanya de suggeriments (en cursiva) que poden orientar i ajudar a l'alumne a realitzar el comentari d'una obra pictòrica.
NOVA VERSIÓ ACTUALIZADA PAU 2020 al meu bloc: hdartantonio.blogspot.com
El documento explica las curvas cónicas, que son las que resultan de la intersección de un plano con una superficie cónica de revolución. Las tres curvas cónicas principales son la elipse, la parábola y la hipérbola. Se describen los elementos característicos de cada una como ejes, focos, directrices, así como métodos para su construcción.
TANGENCIAS, ENLACES Y RECTIFICACIONES. Dibujo Técnico IJUAN DIAZ ALMAGRO
Documento que muestra teoría y ejercicios resueltos de TANGENCIAS, ENLACES Y RECTIFICACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Está diseñado para el Dibujo Técnico de 1º de bachillerato, aunque se seguirá utilizando también en 2º.
1. El documento explica los conceptos de cambios de plano, abatimientos, giros y distancias en dibujos técnicos. 2. Incluye métodos para representar la vista métrica de elementos geométricos mediante cambios de plano, abatimientos y giros. 3. También describe cómo calcular distancias entre puntos, puntos y rectas, y entre rectas paralelas.
El documento describe diferentes tipos de tangencias y enlaces entre rectas y circunferencias. Explica cómo las tangencias entre rectas y circunferencias se pueden observar en objetos como bicicletas, ojos humanos y la luna. También describe cómo los enlaces entre figuras geométricas se usan en el diseño de objetos como toboganes, sillas y berenjenas.
TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO 2. DIBUJO TÉCNICO II. 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
Explicación paso a paso de un conjunto de trazados fundamentales de geometría plana. Está diseñado para 2º curso de Dibujo Técnico (2º de Bachillerato), pero repite conceptos de primer curso, a modo de repaso.
HOMOLOGÍA Y AFINIDAD. DIBUJO TÉCNICO 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
El documento presenta una serie de ejercicios sobre homología que involucran puntos, rectas y figuras planas. Los ejercicios guían al lector paso a paso para encontrar puntos y figuras homólogos mediante la construcción de elementos geométricos como centros de homología, ejes de homología y rectas límite.
El documento explica las curvas cónicas, que son las que resultan de la intersección de un plano con una superficie cónica de revolución. Las tres curvas cónicas principales son la elipse, la parábola y la hipérbola. Se describen los elementos característicos de cada una como ejes, focos, directrices, así como métodos para su construcción.
TANGENCIAS, ENLACES Y RECTIFICACIONES. Dibujo Técnico IJUAN DIAZ ALMAGRO
Documento que muestra teoría y ejercicios resueltos de TANGENCIAS, ENLACES Y RECTIFICACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Está diseñado para el Dibujo Técnico de 1º de bachillerato, aunque se seguirá utilizando también en 2º.
1. El documento explica los conceptos de cambios de plano, abatimientos, giros y distancias en dibujos técnicos. 2. Incluye métodos para representar la vista métrica de elementos geométricos mediante cambios de plano, abatimientos y giros. 3. También describe cómo calcular distancias entre puntos, puntos y rectas, y entre rectas paralelas.
El documento describe diferentes tipos de tangencias y enlaces entre rectas y circunferencias. Explica cómo las tangencias entre rectas y circunferencias se pueden observar en objetos como bicicletas, ojos humanos y la luna. También describe cómo los enlaces entre figuras geométricas se usan en el diseño de objetos como toboganes, sillas y berenjenas.
TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO 2. DIBUJO TÉCNICO II. 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
Explicación paso a paso de un conjunto de trazados fundamentales de geometría plana. Está diseñado para 2º curso de Dibujo Técnico (2º de Bachillerato), pero repite conceptos de primer curso, a modo de repaso.
HOMOLOGÍA Y AFINIDAD. DIBUJO TÉCNICO 2º BACHILLERATOJUAN DIAZ ALMAGRO
El documento presenta una serie de ejercicios sobre homología que involucran puntos, rectas y figuras planas. Los ejercicios guían al lector paso a paso para encontrar puntos y figuras homólogos mediante la construcción de elementos geométricos como centros de homología, ejes de homología y rectas límite.
Este documento explica la importancia de la alfabetización digital y el pensamiento computacional en el mundo actual. Enseñar a programar usando Scratch ayuda a desarrollar estas habilidades a través de metodologías centradas en el alumno como la resolución de problemas, la creatividad y el aprendizaje basado en errores. Los alumnos aprenden a conectar las materias a aplicaciones reales y mejoran habilidades del siglo XXI.
Scratch es un lenguaje de programación educativo creado por el MIT para que los usuarios creen juegos interactivos y animaciones. Permite a los usuarios aprender conceptos básicos de programación de una manera divertida y visual mediante bloques de código.
Una introducció als aspectes pràctics de la composició d'estructures modulars en l'ambit gràfic: xarxes poligonals, estructures tesselades... Una ullada a la concepció modular en el disseny d'espais i estructures i una proposta d'aplicació en un cas real.
Amb aquesta petita presentació s'introdueixen els continguts bàsics referents al llenguatge visual. La sequència està pensada per a ésser desenvolupada en el primer curs d'Educació Visual i Plàstica, combinant sessions a l'aula i activitats d'ensenyament -aprenentatge online.
Presentació Rectes i segments per a Primària:
- Rectes, semirectes i segments.
- Rectes perpendiculars, secants i paral·leles.
- L'escaire i el cartabó.
- Ús del regle, l’escaire, el cartabó i el compàs.
- Mediatrius.
Senzilla informació sobre angles i girs: Concepte d’angle, unitat de mesura dels angles, tipus d’angles, mesura d’angles, el transportador, construcció d’angles amb el regle i el transportador, bisectriu, estimació d’angles, girs,...
The document discusses how to draw parallel and perpendicular lines using a set square and ruler. It provides instructions on drawing parallel lines in 9 steps and describes how to draw perpendicular lines to a given line using a set square and ruler over multiple repetitions. It also references an exercise on drawing by Sol LeWitt.
Una figura es simétrica si puede dividirse en dos partes iguales a través de una línea llamada eje de simetría. Una figura puede tener más de un eje de simetría y determinar si una figura es simétrica requiere identificar si tiene un eje que la divide en partes iguales.
22. Bibliografia:
Álvarez, J., Gómez, D i Casado J.L. (2006) Dibujo técnico 1. Madrid: SM
Patón, V. i Hurtado, M. (2002) Dibujo técnico: bachillerato 1. Valencia: Ecir.