Dinsdag 8 november Sessieronde 1 Titel: 2016: Het jaar van 360-gradenvideo Spreker(s): Tom Visscher (Inholland), Werner Degger (UvA) Zaal: J.F. Staal Room

1. Welkom bij Dé Onderwijsdagen!
Twitter mee over Dé Onderwijsdagen met
#OWD2016

2. Tom Visscher
Werner Degger
2016: HET JAAR VAN 360 GRADEN VIDEO

3.  Voorbeeld 5 min
 Introductie 360 video 10 min
 Zelf aan de slag 15 min
 Brainstorm toepassingen 5 min
 Opname maken oneliners 5 min
 Tips en tricks 3 min
 Afsluiting en uitnodiging SIG ME
bijeenkomsten 2 min

4.  Toestemmingsformulieren opname video
 Naam en mail
 U krijgt de PP en links naar de 360 video
toegestuurd

5.  Demo op smartphone

7.  Edit programma

9.  Voorbereiden
 Opname
 Stitchen
 Nabewerken
 Publiceren
 Juridische info

10.  Maak een opname van 15 sec
 Gebruik smartphone als viewfinder
 Kies een camerastandpunt en actie
 Schiet de opname
 Kopieer naar smartphone (video stitcht)
 Bekijk op smartphone en evt. op VR Gear
 Max 15 minuten!

11.  Welke toepassingen in het onderwijs zie je
voor je?
 Formuleer kort en krachtig
 De meest aansprekende toepassingen
verdelen over de deelnemers aan tafel

12.  Met de klok mee. Geef het stokje over!
 Elke deelnemer benoemt een toepassing
 Camera positie,
◦ Display is frontcamera
◦ midden, op ooghoogte
◦ Let op cameranaden (stitch)
 Opnemen in één take!

13. SURFacademy organiseert regelmatig
bijeenkomsten
voor professionals over actuele ICT-thema’s.
www.surf.nl/surfacademy
@surf_academy
Special Interest Group Media &Education
Organiseert een aantal maal per jaar een
themabijeenkomst
www.weblectures.nl
www.surfspace.nl
Flyer:
Checklist Video in het Onderwijs

14.  Virtuele operatiekamer
 Download de app ORinVR
 https://youtu.be/n7ALZkPoTYQ

15.  https://www.google.com/edu/expeditions/

16. De YouTube Creator Academy biedt tips en aanwijzingen
voor de vervaardiging van 360 video.
https://creatoracademy.youtube.com/page/lesson/360-
production?hl=nl#yt-creators-strategies-1

17. Bij Hogeschool Inholland wordt 360 graden
video ingezet bij videoconferencing. De tool
die hiervoor wordt gebruikt is Skype voor
Business. Deelnemers zitten rondom een ‘
round tabel camera, die voice gevoelig is’
Deelnemers van andere vestigingen kunnen
aansluiten.

18.  Analoog aan 360 video vergaderen is de
volgende stap virtueel vergaderen.
Deelnemers zitten met hun VR bril als Avatar
rond een round table en kunnen op die
manier virtueel vergaderen.
 http://www.roadtovr.com/oculus-make-
home-social-parties-rooms/

19. Round.Me: zelf Google Streetview nadoen? Dat
kan met Round.Me. Foto’s kunnen voorzien
worden van ‘markers’, waardoor je van de ene
foto naar de andere foto kunt ‘lopen’. De
school of de omgeving kan zo in kaart
gebracht worden.

20. De Universiteit van Maastricht maakte een 360
video met 360 Heroes rig met 7 go pro hero 4
camera’s die in 2,7 k opnemen.
Stitchen gebeurde met Kolor Software tot een
beeld van 8 K
Daarna montage in Premiere op 4K en
uitrendering naar MP4.
http://media02.sv.unimaas.nl/fHML/MERLN/C
ompilatie%20Compleet%20V2.mp4

21. Een aantal interessante lessen van de collega’s
van Kennisnet met docenthandleidingen
 https://www.kennisnet.nl/artikel/virtual-
reality-in-de-klas-met-deze-les-kun-je-
meteen-aan-de-slag/

22. Wandel tussen de neanderthalers tijdens de
geschiedenisles of ontleed een virtueel skelet
bij biologie: 2016 is hét jaar van virtual reality!
Ook zonder dure headsets en apparatuur valt
er een hoop moois te beleven in de klas.
http://www.computersopschool.nl/wp-
content/uploads/VirtualReality.pdf

23. Willen studenten activeren door een
realistische plaats delict na te bootsen met
een 360º camera:
- verschillende scenario’s aanbieden met een
enkele opname (multi-inzetbaarheid door
groter aantal zaakvoorbeelden)
- tijdens het opleidingstraject door studenten te
gebruiken.
http://youvis.it/RD5LCd

24.  Virtueel plaats delict
 Virtuele chemicaliën opslag
 Virtuele cel
Virtual reality bij ATGM
Bij de Academie Technologie voor Gezondheid en Milieu van Avans Hogescholen wordt al ruim
vier jaar op drie manieren Virtual Reality (VR) ingezet als didactisch middel in het onderwijs.
De VR-initiatieven worden zowel technisch als didactisch/onderwijskundig begeleid vanuit de
academie en er wordt geïnvesteerd in het zelf kunnen doorontwikkelen van de VR content.
Interessant hierbij is de samenwerking met studenten van Technische Informatica die binnen een
minor helpen in de doorontwikkeling. Een student game design van de NHTV werkt aan de
vormgeving. Het is begonnen met de 3D Cave, maar ondertussen voornamelijk met de Oculus
Rift. Inmiddels is ook de HTC Vive in huis om in de toekomst te gaan gebruiken.
Bron:Drs. Ing. Mirjam Winkelmolen | Onderwijskundige ICT in Onderwijs | Academie voor de Technologie van Gezondheid en Milieu
Avans Hogeschool | Lovensdijkstraat 61-63 Breda | 088 525 8718 |

25. Met een 360 graden panorama kun je echt alles
in beeld brengen. Maar hoe ga je te werk?
Blogger John Verbruggen van ZOOM.nl legt in
vier delen uit wat je nodig hebt, hoe je de foto
maakt, hoe je hem aan elkaar stitcht en
uiteraard hoe je de foto laat zien.
http://zoom.nl/artikel/cursussen/23851-het-maken-van-
een-360-graden-panorama-foto-deel-3-stitchen.html


26. Door een 360 graden camera te gebruiken kun
je letterlijk alles terugzien uit de les. Zowel de
manier van instructie als de reactie van de
leerlingen worden gefilmd. Je kunt je natuurlijk
afvragen of dat nodig is, maar het is in ieder
geval erg interessant om mee te
experimenteren.

27. Nu al een hit bij leerlingen die er mee werken
is het bewerken van foto’s en er allerlei
‘eastereggs’ in verbergen. Doordat je de foto
nooit in 1 keer helemaal kunt zien leent het
zich uitstekend voor dit soort spelletjes.

28. Een van de winnaars van de SURF Innovation
Challenge 2016/2017: De techniek is nu zo ver dat
met 360° video een natuurlijke beleving kan
worden gesimuleerd. Radboud Universiteit
Nijmegen gaat de techniek die de inzet van 360°
video mogelijk maakt toetsen in verschillende
onderwijssituaties. Het doel is om tot een werkbare
en vooral effectieve toepassing van het medium te
komen.