В недельной главе Хукат обсуждаются важные события, связанные с красной коровой и медным змеем, а также изучается история колодца Мирьям. В рамках занятий дети активно познают окружающий мир, рассматривая фрукты и овощи, а также осваивают математику и развитие речи через игры и творчество. Деятельность включает рисование, аппликации и запоминание стихотворений для развития навыков.

1. Уважаемые родители!
Наша недельная глава Хукат, она очень длинная, но мы постарались, и дети очень
внимательно и с интересом слушали про красную корову и для чего нужен был пепел
красной коровы.
О том, что произошло, когда исчез колодец Мирьям…
Почему Ашем сказал Моше Рабойну сделать медного змея и поставить его высоко -
высоко на шесте?
Какое чудо сделал Ашем, кода они подошли к стране Эмор?
На этой неделе в нашей группе были проведены следующие занятия и виды детской
деятельности:
На занятиях много времени мы уделяем повторению и закреплению пройденного
материала.
Познание окружающего мира:
Тема «Фрукты», «Овощи».
На данную тему мы проводили много интересных сюжетно-игровых занятий:
 опиши фрукт и овощ, использую эпитеты, сравнения, антонимы.
 назови его форму, величину, цвет
 опиши на ощупь и определи, что за предмет.
Математика:
Дети овладели содержанием программного материала и проявляют активный интерес
к счёту и к самому предмету. Это очень радует!
 Закрепляем название геометрических фигур, плоских и объёмных.
 Закрепляем значение знаков <,>, =.
 Решаем устные игровые задачи на классификацию и группировку предметов.
Развитие речи:
 Звуковая культура речи. Скороговорки.
 Учим наизусть стихи о лете (из сборника стихов Е. Благининой «Венок»)
 «Белые ромашки»

2.  «Одуванчик полевой»
 «Алая гвоздичка»
 «Лиловый колокольчик».
Художественное творчество:
 Объёмная аппликация: «Красная корова».
 Рисование и объёмная аппликация: «Колодец Мирьям»,
«Мудрая змея Нахаш Анехошет»
 Рисование пластилином «Мой любимый овощ».
Желаем Вам хорошей Суббот ы, Шабат Шалом!
С уважением,
Нелли Таиповна и Мора Эдэн